六年级英语学习计划汉语.docx

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六年级英语学习计划汉语

六年级英语学习计划汉语

篇一：

六年级汉语上册书写计划

　　小学六年级汉语上学期

　　教学工作计划

　　一、指导思想

　　激发学生学习汉语的兴趣，培养他们学习汉语的积极态度，使他们建立初步的学习汉语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用汉语进行简单日常交流的能力。

同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　二、教材分析

　　六年级汉语（上册）是根据国家颁布的《基础教育课程改革纲要》精神，以及教育部制定的《全日制民族中小学汉语课程标准》编制而成，主要供以民语授课为主，单科加授汉语的少数民族学生使用。

　　六、学习目标：

　　学会汉语拼音，能够借助汉语拼音阅读；掌握1300~1800个常用汉字，3000~4000常用词语和一些基本的的语法句式；能用汉语进行一般的日常会话，能阅读一般性的文章，能写片段作文、日记、书信等，打下初步的听、说、读、写基础。

　　要求：

六年级为听,说,读,写并举。

继续以培养听，说能力为主，

　　适当加入读，写能力的训练，逐渐提高学生各方面的能力。

　　教学重点：

认识并掌握更多的字，词语，句子，巨型。

教学难点：

固定句型的运用。

　　四、学生分析

　　六年级学生经过多年的学习，学习汉语兴趣更为浓厚，掌握了基本的句子及单词的读音规律。

但是后进生的落后面比较大。

应加强后进生的转化工作。

　　五、教学措施：

　　1、融会话教学与情景表演之中

　　2、巧用实物、头饰、卡片、多媒体等来帮助进行教学。

　　3、利用读写课等时间对学生进行字，词语书写的指导

　　4、注重学生汉语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的汉语思维。

　　5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

　　6、丰富学生的课余生活，让汉语贯穿学生的生活中。

　　六、课时安排：

　　本学期共17周半教学周，每周8节课，17周半共140课时，每课时一次作业，共布置了140次作业。

篇二：

小学六年级双语班汉语教学计划

　　六年级双语班汉语

　　教学计划

　　叶城县第八小学汉语教研组教师

　　艾木都拉.艾山丁XX年8月23日

　　六年级双语班汉语教学计划

　　本学期学校安排我六年级双语班的汉语课。

本学期一共20周其中17.5周是纯课周。

本课本一共有十六课，生字表，词语表这些内容。

这些课是：

鲁迅爱书的故事，我要画什么，一条军毯，一张珍贵的电影票，老师领进门，竖鸡蛋的新答案，从小做时间的主任，会说话的机器人，大弹弓的盲童，在班会上的讲演，最宝贵的一门课，小通讯员，蚯蚓和垃圾，平分生命，熊的故事，呵护那一点点的光，在金色的海滩上，词语表每个课都设计了“学习提示”学习提示中有课文学习，词语学习，句子学习，课题交流。

每个课有2个课文，2个练习，还有扩展阅读。

课文是学生学习的范文，课文学习以听懂，能读，会说为目的，疑难生僻字词略知大意只可，要在理解内容的基础上逐渐积累听说读写能力，最终能够进行真实交际。

练习部分有单项练习（针对课文），还有真实交际练习。

　　教材只是教学的示范材料，不是学生学习的全部，所以教学中还要适当安排课外学习，扩大阅读量，鼓励学生从生活实践和真实交际中学习汉语。

汉语学习的最终目的是学会交际，相对来说参与交际，在实际交际中学习更为重要。

　　汉语是我国的国语，学好汉语对少数民族学生来说更重要。

为了让学生更好的学好汉语，首先自己认真努力学习专业知识，努力提高自己的水平，用各种适合实际情况的教学方法，常用各种教学工具，认真备课，布置适合学生具体情况的作业，努力提高学生的综合素质而努

　　力。

　　让学生掌握课本内容一起让他们那些词语和句子可以在实际生活中应用。

加强学生的独立学习，独立思考，探索，掌握能力。

热爱学生，关怀学生，让他们掌握科学知识以其加强思想道德教育，交通安全教育，努力学习教育，让他们做出一名合格的社会主义接班人而努力。

本学期我们班的汉语合格率达到60%以上而努力。

篇三：

六年级英语经典学习方法

　　方法就是方法，它最终无法取代刻苦的学习.

　　第1部分整体建议

　　1.We‘dbetterdevelopourinterestinEnglishatthebeginningofourstudy.TodevelopinterestinEnglishstudyisnotveryhard.WemayhavethefeelingofsatisfactionandachievementfromourEnglishstudywhenweareabletosaysomethingsimpleinEnglish，talkwithothersorforeignersinEnglishandactasothers’interpreters.

　　在英语学习之初，我们应该注重培养对英语学习的兴趣.培养对英语的兴趣并不难.当我们可以说点儿简单的英语，用英语与别人或与老外交谈，或作别人的翻译时，我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感，这样，兴趣就培养起来了.请注意，这种满足感和成就感很重要！

　　2.Plansarealwaysveryessential，sowemustmakesomeelaborateandworkableplansbeforestudy.Andweshouldcertainlycarryouttheseplanstotheletter.

　　制定英语学习计划太重要了，所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划.并且我们一定要严格执行这些计划.请注意：

千万不要干没有计划的傻事，那等于在浪费生命.

　　3.Notesshouldbemadewheneverwestudyanybook.Wemayfollowthisadvice：

Don‘treadbookwithoutmakingnotes.Asweknowthatnotesarethesummarization，thecorecontent，ourunderstandingandtheabbreviationsofthebooks.Ournotesaremuchthinnerthanthebookssothatwecanlearnthembyhearteasierandcanoftenreviewandreadthem.Wemayalsorecordournotesontapessoastooftenlistentothemeasier，todeepenourimpressionandtolightenourburdenofmemory.Sometimesitisneedfultodrawsometablesandillustrationsthatareveryimpressive，visualandconcise.

　　无论学习什么，我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告：

不作笔记就不要读书.如您所知，笔记是我们对所学课本的总结，中心内容，我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多，我们可以较容易的记忆和经常复习他们.更胜一畴的做法是把笔记录成音，这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担.

　　4.WatchingEnglishmovies，EnglishTVprograms，listeningtoEnglishsongsandlearnEnglishonsomespecialoccasionsarealsoexcellentandvividEnglishlearningwaysaswemaycombineEnglishwithsomecertainscenestodeepenourmemory.

　　看英文电影，收看英语电视节目，听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式，因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆.

　　5.NeverjustmemorizesingleEnglishwords.Learnbyheartthewholesentencesandthephrasesthatcontainthenewwordssowemayknowhowtousethewords.

　　请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组，这样我们才真正能运用这些词汇，而且印象更深.

　　6.Iftimepermits，wemayreadMiniChinese-Englishdictionarycarefullyfromcovertocover，whichmayhelpuswidenoursightandmasterknowledgeinallaspects.

　　如果时间允许，通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大.他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识.

　　7.ExcellentpersonalityisoneofthedecisivefactorsinEnglishstudy.Persistence，patience，self-confidenceanddeterminationarebadlyneeded.

　　优秀的性格也是英语学习的关键因素之一，坚持，忍耐，自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好，可适当削弱这方面的要求.

　　Part2Detailedmethods（第2部分具体方法）

　　1.OralEnglish：

（口语学习）

　　A.WestudyspokenEnglishsoastomakeoralcommunications，sothisorderofimportanceoforalEnglishstudyshouldbefollowed：

Fluency，Accuracy，andAppropriateness.Thatistosay，wehavetopaymoreattentiontopracticalcommunicatingabilityinsteadofonlylayingemphasisonthegrammaticalcorrectness.

　　我们学习口语目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：

流利-准确-恰当.

　　B.TrytofindsomepartnerspracticingoralEnglishtogetherandEnglishcornerisagoodplaceaswherewemayexchangeEnglishstudyexperience，widenoursightandimproveinterestinEnglish.

　　努力寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方，在那我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣.

　　C.IfEnglishpartnersarenoteasytoget，thenwehavetocreateanEnglishenvironmentourselvesbyspeakingEnglishtoourselves.

　　如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么就需要通过自己对自己将英语来创造英语环境.比如对自己描述所看到的景物，英语口述自己正在作的事情.

　　D.Thismethodisveryeffectiveandeasytoinsiston--interpretingChinese-Englishnovelsorbooks.FirstwereadtheChinesepartsandthentrytointerpretthemintoEnglishandthencompareourinterpretationwiththeoriginalversionsinthenovelsorbookssothatwecanfindoutthemistakes，shortcomingsandprogressesinour

　　interpretation.

　　这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照（或英汉对照）的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。

　　请注意：

开始要选择较简单的读物。

　　这样作的好处：

　　1.自己就可以练习口语，想练多久，就练多久.

　　2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.

　　3.题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了.

　　4.选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去.

　　5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.

　　6.对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.

　　E.Interpretingwhatyouhear---ChangingRoles：

Threepeoplemakeagroup：

onespeaksChinese，onespeaksEnglishactingastheforeigner，oneactsasinterpreter.Thenchangeroles.Thisisagoodinterpretingtrainingmethodandisgoodforstudyingfromoneanother.Inaddition，itmayimprovetherespondingabilityandspeedofstudents.Theadvancedstageofthismethodissimultaneousinterpretation.

　　听译法-角色互换：

三人一组，模拟翻译实战.一人将汉语，一人将英语，扮演老外，一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文.

　　F.Oralcompositionand3-minutetrainingmethod：

Thismethodiss

uitableforintensetraining.Makinganoralcompositionaboutacertaintopicforoneminutethefirsttimeandrecordthecompositionontapeatthesametime.Thenlistentothecompositionandfindouttheroomforimprovement.Thenmakethesamecompositionfortwominutesforthesecondtimeandalsorecordit.Andatlastrepeattheabove-mentionedforthreeminutes.

　　口语作文和3分钟训练法：

此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音.听录音，找出不足和错误，就此题目再作两分钟的的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练，效果不俗.

　　G.Retellingexercise：

RetellsomearticlesorEnglishstoriesinourownwords.

　　复述练习：

用自己的话口语复述我们所听的英语故事或文章.

　　H.Ifpossible，wemayreadsomeEnglishtonguetwistersloudlyandquicklywithoneortwocakesofcandyinourmouth（justastheChinesecross-talkactorsdo.）totrainouroralcavitymuscleandtonguessuitableforEnglishpronunciation.

　　如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令（就象相声演员练嘴），还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音，使我们的口语相当流利，清晰，而且还有自信.例如：

　　Abigblackbugbitthebackofabigblackbear.Thebigblackbearbitbackthebigblackbug.

　　Thisfishhasathinfin；Thatfishhasafatfin；

　　Thisfishisafishthathasathinnerfinthanthatfish.

　　IPayingmoreattentiontophrasesandsmallwordsasonemajorshortcomingofChineseEnglish（especiallyChineseoralEnglish）isthatChinesestudentstendtousebigwordsintheirorallanguage，buttheidiomaticoralEnglishisabundantwithshort，activeandvividphrases.Andmostofsuchphrasesaremadeofsmallwords.

　　特别注意短语（词组）和小词的运用，中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，而真正地道的英语口语确是充满着短小，活泼，生动的短语，富有生气.而这些短语大部分有小词构成.

　　J.OralEnglishhasitsownfeatures，butitiscloselycombinedwithotheraspectsofEnglish，forexample，writingmaymakeoralEnglishpreciseandaccurate.

　　口语随自有特色，但与英语的其它方面紧密相连.比如，经常练习写作，可是口语精密，准确.

　　2.Listeningcomprehension：

（听力）

　　A.WemayimproveourauralabilitybyspeakingEnglishinthenativeandidiomaticway.Thepronunciation，intonationandsentencestructureshouldnotbeinChinesestyle.

　　可以通过讲地道的口语来提高听力.发音，语调和句子结构请不要中国化.既然能说出来，当然能听懂.当然这样作有点难.

　　B.Keepingarelaxed，naturalandsteadymoodwhenlisteningtosomematerials.Namely，

　　toestablishself-confidenceandtodevelopexcellentpsychologicalqualityareessentialintheimprovementofauralability.

　　在作听力练习时，力求保持放松，自然和稳定的心态.即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要.

　　C.Wemaymakesomesimplenoteswhilelistening，forexamples，thenamesofpeopleandplaces，time，age，distance，occupation，figuresandsoontogetabetterunderstandingofthecontent.

　　在作听力练习时，我们可以作些简单的笔记，例如人名，地名，时间，年龄，职业，数字等以便更好地理解材料.当然还要以听为主.

　　D.Catchingthedriftofthecontentinsteadofunderstandingeverywordandneverwastetoomuchtimeonsinglewords.

　　作听力练习要重材料大意，而不要力求听懂每个词，不要在单个词上浪费太多时间.

　　E.PaycloseattentiontoCONCESSIONandTRANSITIONsoastocorrectlyunderstandtheattitudesofthespeakers.Thefollowingwordsaremostimportant：

eventhough，evenso，inspiteof，unless，although，nomatter，however，whatever，no，nor，neithernor，but.

　　密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度.特别关注这些词：

eventhough，evenso，inspiteof，unless，although，nomatter，however，whatever，no，nor，neithernor，but.

　　F.Ifwemaylearnbyheartnewwordsbylisteningsomewordtapes，theresultsmustbesat