口号标语之请不要大声喧哗标语.docx

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口号标语之请不要大声喧哗标语

口号标语之请不要大声喧哗标语

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请不要大声喧哗标语

【篇一：

文明用语的标语】

文明礼貌宣传标语

教室、图书馆文明类

　１、在和谐中寻求发展。

　2、　静以修身,学以育德。

　3、静字高悬,知识乐园。

4、营造温馨舒适的环境,体验别样浪漫的人生。

5、净静竞，提高成绩，修身养性。

6、悄悄地你走了,正如你悄悄地来。

7、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

8、沉默在这里已升华为一种品德。

9、轻取轻放,爱护书籍。

１0、公共空间大家一起来分享,公共秩序大家一起来维护。

11、人到才行,书到无效。

（占座位行为）

12、此时无声胜有声。

（自习室、阅览室）

　13、明亮教室是我家,宽敞整洁靠大家。

　1４、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万千,创造美好环境。

１5、您的一分钟是大家的几十分钟---－－----－-－-请不要迟到!

16、抽屉-－-－－---垃圾的温室?

知识的仓库!

17、课上一分钟，课下几天功。

－－------请认真听讲。

18、有着共同的心愿，向着共同的理想,洒着同样的汗水，争取同样的荣誉。

19、课堂不是磕堂,也不是嗑堂。

2０、教室里面别喧哗,益于自己益于他。

21、教室----－--学习圣地!

切勿谈天说地。

2２、班级建设靠大家,互助互爱是一家。

２3、互帮互助，共铺求学路。

2４、戒骄戒躁，心平气和。

　2５、服饰华丽莫攀比,学问修养当用心。

26、高尚的修养造就高尚的品质。

27、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。

28、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。

29、团结友爱好集体，怒力学习创佳绩。

３0、有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有心人,天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

人际关系类

　1、　敬老师，爱同学,关心他人，热爱集体。

２、尊敬我们的老师,珍惜我们的友情。

3、校园里有你,有我,有情。

　４、多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。

5、　拿出真诚，以心换心。

心中有爱,处处是家。

6、气极伤体，言极伤心。

7、用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。

８、真诚相待，包容理解。

９、微笑不花一文，却创造更多温暖。

10、打开心扉,广交朋友。

１1、与人方便，与己方便。

　12、忍为贵，和为善。

１3、微笑是沟通心灵的桥梁。

14、尊重别人就是尊重自己。

15、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。

1６、要敲当面锣,莫打背后鼓。

１７、播撒微笑,收获真情。

１８、良言一句暖三冬,话不投机六月寒。

19、以和为本,以诚为本。

２0、用语须文明，脏话莫出口。

21、微笑示人，以诚待人。

22、保持人与自然的和谐,也不要忽视人与人的和谐。

2３、用微笑装点生活。

24、以微笑缩短彼此的距离。

25、见面笑一笑,生活更美好。

26、任一时风平浪静,退一步海阔天空。

２7、谦让不是软弱的表现，而是胸怀的象征。

28、诚心待人，心心相印。

2９、礼貌待人，微笑待人,真诚待人。

30、微笑对人--请不要吝惜您的微笑。

食堂文明类

　1、珍惜粮食就是热爱生命。

2、粮食就是生命，知识拯救灵魂。

３、珍惜粮食，远离浪费。

4、文明礼貌，秩序井然。

５、饮食是文化,请从窗口文明做起。

6、〈〈锄禾〉〉不止是诗，知辛苦,更需要行动。

７、天地粮心,珍食莫蚀。

８、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

9、饮水要思源，吃饭当节俭。

粒粒盘中餐,皆是辛苦换。

1０、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

11、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。

　12、倒下的是剩饭，流走的是血汗。

　13、盘内一分钟，厨内更多功。

14、知青的年代已过去,请勿再插队。

　１5、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。

16、食不净则多病,食不尽则多蝇。

17、学校食堂可真大，干净整洁靠大家,来买饭时请排队，争先恐后真不对。

18、即使饥肠辘辘,也要风度依然。

19、干净、卫生，你我共同努力。

20、留住绿色，留住美丽,为了我们的家更美好,请不要用一次性筷子。

21、不用方便筷,植树造绿荫。

２２、自备碗筷,保护环境。

　２3、饭菜穿肠过，礼让心中留。

24、相互谦让，亲如一家。

2５、粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。

2６、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。

　2７、食堂饭菜香，买饭多谦让。

2８、米饭粒粒念汗水,不惜粮食当自悔。

29、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。

３0、节约光荣,人见人赞；浪费可耻,谁闻谁恶。

文明标语类

　1、爱国守法,明理诚信，团结友爱，勤俭自强,敬业奉献。

２、创文明校园，谱世纪新声。

　3、团结友爱,严肃活泼;钻研进取，求实创新。

4、普及文明用语,提倡礼貌待人。

　5、共建美好环境,同创文明校园。

6、　文明用语人人讲,校园之内处处春。

７、树立环保意识，反对白色污染。

8、恶语一出话伤人，好话一句暖人心。

　9、　西外拒绝陋言秽语。

１0、讲好普通话,沟通你我他。

11、生活简朴，不挑吃穿。

1２、人人有礼貌，个个爱学校。

13、自尊自爱，注意仪表。

14、　我为人人,人人为我。

15、　您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。

１6、一句两句三四句，文明用语开奇花;春风又绿校园内,明月今日照我还。

１７、　尊师重道少不了，微笑宽容待人好。

　18、文明用语挂嘴边，身边朋友不会少。

１９、见了老师要问好，见了同学要喊早,勤剪指甲勤洗澡,努力学习前途好。

　20、好东西一起分享，好环境一起营造。

2１、相会是缘份,缘来一家人。

（宿舍贴语）

22、书是人类进步的阶梯！

2３、　人生的光彩来自于我们行动的风采。

　2４、西外－－－－今天的选择，明天的骄傲。

2５、己所不欲,勿施于人。

26、美丽源自美德。

　27、只要人人都献出一点爱，西外的明天将会更美好。

2８、低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心。

　29、珍惜集体财物,关爱公共设施。

３0、请讲普通话,请用规范字。

３1、美化校园,从我做起。

3２、严以律己,宽以待人。

３3、保护环境，拯救地球。

34、美化校园,我爱我校。

35、尽微薄力,创美环境。

3６、树立文明新风，展现西外风采。

37、提高自我文明意识，展示当代学子风采。

38、用微笑面对他人,让校园充满阳光。

　39、西外就是我的家，清洁美化靠大家。

40、文明、整洁、卫生,新风、新貌、新人。

４1、让梦想从西外升起。

　校园环境文明类

1、保护环境，保护自然,就是保护人类自己。

2、人类需要呼吸，地球需要休息。

3、携手并肩，共创绿色。

４、绿色象征生命,珍惜生命，环保第一。

5、您的一小步，社会文明的一大步--请爱护环境。

6、保护环境，从我做起，从小事做起。

7、环保都来搞，明天会更好。

8、为了我们的绿色家园,请爱护一草一木。

９、干净的环境等于健康的身体。

10、只留足迹，不留垃圾。

　１1、乱扔纸屑不文明,随地吐痰不潇洒。

12、莫吐痰于地，常扔纸于篓。

13、常留清洁在,莫让污浊流。

14、人重脸,树重皮，请勿墙上留痕迹。

15、优良环境你我创,其中益处大家享。

16、明明白白我的心，渴望一份真干净。

　17、给我准确地一投,还您洁净的天空。

（果皮箱）

18、你挥一挥袖,不带走一片云彩;我动一动手,不留下任何纸屑。

１9、举手投足间,别忘记我饥饿的双眼。

（果皮箱）

　2０、草儿青青，足下留情。

21、竹径通幽处,奇木共欣赏。

　２2、多一份绿色，少一份遗憾。

23、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

24、夜晚草坪蚊虫多,过往情侣莫逗留。

25、小草有生命，爱惜是美德；用手来维护，用心去呵护。

26、青青小草，赏心悦目;悠悠花香,沁人心脾。

请君高抬贵手,足下留情。

27、干净的白墙招人爱，乱写乱画搞破坏;

墙上的脚印多讨厌,请把学校当家爱。

28、生命诚可贵,道德价更高;若为校园美，人人齐动手。

　29、草地青青真可爱,晨读时来大家爱。

３0、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

3１、校园风景线,大家来共建。

32、美丽的西外,人人都喜爱。

３3、谁不爱听清脆的鸟鸣,谁不爱看湛蓝的天空,谁不爱欣赏鲜花和草坪,请自觉维护环境卫生。

34、爱护我们的生活环境,就等于爱护我们自己。

　3５、前人栽树,后人乘凉；珍惜生命,爱护环境。

36、只要真诚付出,美丽无所不在。

37、不要让成长的小草哭泣,不要让洁白的墙壁呜咽,不要让废纸随风飘飞，爱护环境是我们每个人的义务。

3９、花草无语,你我珍惜。

　40、绿色草坪,无需纸花点缀。

41、小草有生命，请君足留情　。

42、西外是我们共有的家园,爱护它是我们共同的心愿。

43、建设美好家园，环保从我做起。

　４４、菁菁校园,学习静地！

45、美源于心灵，美源于珍惜。

4６、清洁一点，干净一片。

47、叶绿花更香,请君来欣赏.鼻眼一齐上，切莫把手张。

　48、寸草亦有心，我辈莫无情。

49、爱花护树思想好,以校为家觉悟高。

　5０、大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过。

51、学校是我家,我是其一员；

卫生保持净，公物爱护好;

文明用语多，尊师不可少；

大家互关心，生活会更好。

校园文明行为准则

一、服饰整洁仪容端庄举止文雅

二、说话和气待人有礼乐于助人

三、尊敬师长友爱同学诚实守信

　四、遵守纪律关心集体爱护校园

五、勤奋学习　刻苦钻研努力上进

六、讲究卫生　爱护公物勤俭节约

七、男女交往文明礼让举止得体

八、涉外活动以礼相待不卑不亢

行为文明类

谦让礼貌是美德。

请勿大声喧哗,宁静才是美。

篇二：

文明礼貌用语标语

文明礼貌用语标语1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

２、好少年=文明+价值+爱心＋力量　4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。

5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

9、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

11、文明是快乐的源泉。

１２、让我们的心灵像花一样美丽。

　15、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

１6、学校是学习之所,文明是成功之本。

17、让我们一起来：

关心集体，爱护公物,保护环境！

　１８、让我们告别不文明的行为。

２１、文明是彼此沟通的桥梁。

23、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

25、天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪!

２6、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

２7、让我们的素质及文明展现在一言一行中!

28、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

　２9、星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色，鲜花　为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢？

30、向老师说声好,不困难；困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

　3３、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

3４、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

35、给我一片洁净的天空,我才能翱翔；给我一片蔚蓝的

【篇二:

2014九年级英语自主导航unit　1４】

uｎiｔ　14　　ｉremｅｍｂermeetｉｎgaｌl　oｆyouｉngｒadｅ7.

　第1课时　　sｅctiona　１a~２d

　一、听录音或根据音标朗读词汇表中p.1０５~ｐ.1０6：

surｖey～ｓhall共8个词。

并在课文中

划出来。

二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。

自主探究

１.　ｉremember　ｂeiｎｇaｖolunteeronｃｅ.我记得曾经做过自愿者。

【解读1】remembeｒdoiｎｇ意思为记得做过某事，强调的是做过的动作;也有ｒeｍeｍbertodｏ　记得要去做某事，强调没有做的动作。

remembｅr的反义词ｆorｇet用法也是如此：

forget　ｄoinｇ忘记做过某事，强调的是做过的动作；forgettoｄo忘记要去做某事,强调没有做的动作。

【举例】（１）i　ｒｅmemberlｏsingaｓchoolｂａｇ．我记得丢失过一个书包。

（2）frankｒeｍembers　meｅting　thisgｒｏupof　frieｎdｓ.　弗兰克记得遇到过这群朋友。

（3）ｉ　remｅmｂersｃoringtwoｇoaｌｓｉnaroｗ　ｄuringa　soccｅrｃｏmpetition．　　我记得在一场足球比赛中我连续进了两个球。

【解读2】volｕnｔeer在该句中作为名词“志愿者”使用。

ｖｏluｎteer也可作动词,volunｔeｅｒtodo　意思为志愿去做某事。

【举例】maryvｏlunteersｓeveralhoursｅaｃｈｗeｅkｔohelpｉｎ　ｔheaniｍals’　ｈｏspiｔaｌ.玛丽自愿提供一周几个小时去动物医院帮忙。

【练习】根据中文完成句子

（1）难道你不记得昨天和我讲过这个故事了吗？

don’tyｏuｍeｔhestｏry　yｅｓteｒdａy?

（2）她总是忘记关门，但是昨晚他记得关上了。

　shealwａysｓhｕｔthedｏor，　buｔlastｎiｇhtsｈeｉt.（3）办公室里的灯还亮着，他忘记关了。

tｈｅlightinthe　offｉceisstillon．　hefoｒｇｏｔit　off.（４）　她是一名伟大的志愿者。

她已经志愿在山区教书10了。

sｈe　iｓagreattｅachｉnｍoｕntainareafｏr10ｙeaｒs．

７2

　第２课时　sectｉoｎａ3a~4ｂ

一、听录音或根据音标朗读词汇表中p.107~p．１０8：

ovｅｒcoｍｅ~lｅveｌ共９个词。

并在课文

　中划出来。

自主探究

1.ｉcａｎ’ｔbeｌieve　hoｗｆasｔｔhetime　wｅntｂy!

我无法相信时间过得如此之快！

【解读】句子中　“ｈowfａstｔhetｉｍe　ｗｅntby!

”是感叹句。

感叹句是英语的一种句型,用来表示人的强烈感情。

一般说来，感叹句是由what或how　开头的,句末用感叹号,朗读时用降调,它有两个类型:

一、用whaｔ引导的感叹句有三种句式:

1.whａｔ　+a　/　an+形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语!

如:

whata　finｅdayitiｓ!

（多么好的天气啊!

）２．wｈat　＋形容词＋可数名词复数形式+主语+谓语!

如:

ｗhaｔgｏodteacheｒs　theyａre!

（他们是多么好的老师啊!

）3.wｈat　+形容词+不可数名词+主语＋谓语！

如：

whatｒoundbｒeaｄ　itis!

（这是一块多么圆的面包啊！

）二、用how开头的感叹句也有三种句式：

4．how　+形容词＋主语＋谓语!

如：

ｈoｗｈｏtiｔｉsｔodaｙ!

（今天天气多热啊！

）５.hoｗ　+副词＋主语+谓语！

如：

hｏｗhardhｅ　works！

（他工作多么努力啊!

）6.how+主语＋谓语！

如:

howsｈedaｎces!

（她跳舞跳得多好啊!

）注意:

what和　how引起的感叹句，在口语中常可以省略主语、谓语或其它句子成分。

如：

how　cold（ｉt　is）!

ｗｈatａgoodｇirｌ！

ｗｈａｔ　deｌiｃｉｏusfish!

【举例】

（1）whaｔａnoldbuｉｌｄｉnｇ　ｔhaｔiｓ！

那是一栋多么破旧的楼房啊！

（2）ｗhaｔ　beａutｉfuｌｆｌｏweｒstheｓearｅ!

这些是多么美丽的花啊!

（３）whattｈicｋice　wｅaｒe　ｈavｉngherｅ!

我们这儿的冰多厚啊!

　（４）ｈoｗ　bｅａuｔiｆulｔhefｌｏwersarｅ！

　这些花多么美丽啊!

（5）hｏｗwellｓhesinｇs!

她歌唱得多好啊!

　【练习】选择题

（1）delicｉouｓthe　disｈｉｓ!

a．whatb.　howc.whaｔ　ad.howa

（2）　stｒangｅcｌｏｔheｓ　he　iｓ　wearing!

ａ．what　ab．　whａtc.howad．　how

７3

（3）　ａn　interestingsubｊectitis!

a.wｈatb.ｈｏwｃ.　whａt　an　（４）foggyit　wａｓyesterdaｙ!

ａ．whａtb.whataｃ．ｈｏw（5）carｅｌessｌyyoｕｄiｄyｏｕrｈoｍewｏrk!

a.hoｗｂ.whatａ　c.what

d.　ｈoｗａnd．how　a　d．hoｗａ

第3课时　　sｅcｔiｏnb1a~1e

一、听录音或根据音标朗读词汇表中p．１０９：

deｇree～ｂeｌiｅｖein共３个词。

并在课文中划出。

自主探究

1.thesｔuｄｅntstａlｋeｄabｏｕtwhａttｈey　ｗａｎtto　ｄoin　ｔｈｅ　fｕｔure.学生们讨论了将来他们想要做的事情。

【解读】句子中ｗｈaｔtheywanｔｔo　ｄoｉｎthefｕtuｒe是作为talkedabout的宾语,故称之为宾语从句。

宾语从句要注意三要素：

引导词,语序和时态。

第一，引导词。

宾语从句的引导词常常有以下三种:

由陈述句转化而来的宾语从句，引导词为thaｔ，thａt在口语或非正式文体中可省略;由一般疑问句转化而来的宾语从句，引导词为if或whether;由特殊疑问句转化而来的宾语从句，引导词为句子本身的特殊疑问词,即whaｔ,wheｎ,where等。

如:

ｗeknew（that）weｓｈｏulｄｌeａｒn　ｆromｅachｏｔher.　iｗａｎｔtｏknowif（whether）he　ｌives　theｒe.ｃanyｏｕtell　ｍehowｉ　canｇettｏｔhe　ｎｅarest　ｐostｏｆfｉｃe?

　第二,语序。

宾语从句的语序为陈述句语序,即“主语+谓语+宾语+其他”。

也就是说，将疑问句转化成宾语从句时，一定要将疑问句语序转变成陈述句语序。

如：

cａnｙouｔeｌlmewｈatheｗｉll　dｏ　tｏmorrow？

　你能告诉我他明天将要做什么吗?

【提示】当疑问词在宾语从句中做主语时,语序不变。

如:

ｉ　don’ｔ　kｎowwｈat　iｓwｒong　withhｉm.我不知道他出什么事了。

第三,时态。

主句为一般现在时态，则宾语从句根据实际情况用任意的时态；但主句为一般过去时态时，宾语从句则要用过去的相对应的某种时态。

如:

ｓhetells　methatsｈｅwilｌ　cｏmｅｂybus.她说她将要坐公交车来。

ｓhe　ｔold　metｈatsｈewouldcomeｂy　ｂus.　她说她将要坐公交车来。

如果宾语从句表示的是客观真理或是科学事实,其谓语动词仍用一般现在时态。

如：

ｏｕrteaｃｈerｔolｄus　ｔhatｔhe　ｓunｉsmｕch　biggerthａn　theｍoon.老师告诉我们说太阳比月球大得多。

【举例】ithiｎｋ（tｈat）hewｉll　comｅ　ｈerｅbｙtｒain.我认为他会坐火车来这儿的。

　　hｅ　askｅｄ　me　ｉf　/wｈeｔherikｎｅw　hisneｗ　aｄdｒｅss.　他问我是否知道他的新地址。

74

iｗantｔoknowwｈeｎyｏｕgoｔbacｋ　homｅyestｅｒday.我想知道你昨天什么时候到家的。

ｈesaidｔhａtliｇhttｒａｖｅｌs　muchfasterthanｓound.　他说光速要比声速快。

　she　toｌdmetｈaｔshewoulｄ　comｅ　by　bus.　她说她将要坐公交车来。

【练习】中考链接　

（1）pleasetellｍe　（2008　重庆市）a．wheｒｅ　rｏbeｒtlｉvesb．whereｄoesroｂeｒt　ｌｉｖec.where　robeｒtｌivedd.　wｈerｅdidrobeｒtlivｅ　

（2）　—ｗｅdoｎ’ｔ　kｎow．—itisｓaｉd　that　he　wａs　ｂornｉｎcanada．（200８　汕头）a.whatheisｂ．ｗhenhewasbornc.wheｒehe　coｍｅs　fromd.ifhelivｅｓhｅre（3）　couｌdyoutｅｌlme？

（200８青海省）a.　when　wｉllmａry　ｃomｅ　bacｋ　b.wｈen　maryｃomeｓbackc.when　maｒywillcomebaｃk（4）.—do　youknow—onｍay12th,20０8．（2008山西省）a.　whｅntheeａrthｑuakｅｔookplａceinwenｃhｕａnｂ.ｗhｅn　didthe　eａrthquaｋe　ｔaｋepｌace　ｉｎ　wenｃhuanｃ.　whｅnthe　earthqｕａkｅ　will　takｅpｌace　ｉn　wｅｎｃｈｕan（５）sｈe　ｔoｌdmｅthesun______intｈeｅast.

a．rise

ｂ.　rｏse

c.rises

ｄ.hadrｉseｎ

　（6）　thｅ　ｍａnager　cａme　uptosee

ｂ．whaｔｔｈeｍａｔｔerwａsｄ.wｈaｔsｔhemａtter

　第4课时seｃｔioｎb　2a~２e

一、听录音或根据音标朗读词汇表中ｐ．110～p.１1１:

genｔlｅmaｎ~ｗing共12个词。

并在课

文中划出来。

７5

自主探究

１.neｖerｆailｔobeｔhanｋfｕlｔothｅ　ｐｅopｌearoundｙou.不要不感激你周围的人。

（要对你身边的人心怀感激,）

【解读1】此句型为祈使句。

祈使句表示请求、命令、建议等等。

谓语动词一律用原形。

句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号,用降调。

1.肯定的祈使句：

动词原形～.（省略主语）如：

ｓtandｕp.起立。

bｅqｕiet，plｅasｅ.请安静。

2．否定的祈使句:

nｅｖeｒ／ｄoｎt＋动词原形~如：

donｔswｉm　in　ｔhe　riｖeｒ．别在河里游泳。

neｖｅ