高中语文人教版高二必修五单元综合测评2有答案.docx

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高中语文人教版高二必修五单元综合测评2有答案

单元综合测评（第二单元）

（时间：

120分钟，分值：

120分）

一、基础巩固（18分，每小题3分）

1．下列句子中，没有通假字的一项是（　　）

A．乃瞻衡宇　　　　　　云销雨霁

B．北冥有鱼汤之问棘也是已

C．非臣陨首所能上报沐浴清化

D．夙遭闵凶零丁孤苦

【解析】　A项，“销”通“消”。

B项，“冥”通“溟”。

D项，“闵”通“悯”，“零丁”通“伶仃”。

【答案】　C

2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（　　）

A．既自以心为形役　　　役：

奴役

B．都督阎公之雅望雅：

崇高

C．而莫之夭阏者夭阏：

阻塞

D．臣具表以闻具：

准备

【解析】　D项，具：

详尽。

【答案】　D

3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）

【导学号：

39370043】

A.

B.

C.

D.

【解析】　B项，均为连词，表并列。

A项，助词，“的”；助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。

C项，况且；还要。

D项，介词“比”；介词，“到”。

【答案】　B

4．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（　　）

A．将有事于西畴

B．阮籍猖狂

C．蟪蛄不知春秋

D．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也

【解析】　A项：

古义指耕种之事；今义指有事情。

B项，古义指狂放、不拘礼法；今义指狂妄而放肆。

C项，古义指四季；今义指春天和秋天，历史上的一个时代。

【答案】　D

5．下列各句中，加点词的用法分类正确的一项是（　　）

①策扶老以流憩　②或棹孤舟　③雄州雾列，俊采星驰　④而后乃今将图南　⑤则刘病日笃　⑥臣不胜犬马怖惧之情

A．①②③/④⑤⑥B．①③④/②⑤⑥

C．②④⑤/①③⑥D．①②④/③⑤⑥

【解析】　①策：

名词作动词，拄着；②棹：

名词作动词，用桨划；③雾、星：

名词作状语，像雾一样，像星星一样；④南：

名词作动词，向南飞；⑤日：

名词作状语，一天天地；⑥犬马：

名词作状语，像犬马一样。

【答案】　D

6．下列句子的句式与其他三项不同的一项是（　　）

A．胡为乎遑遑欲何之B．孟学士之词宗

C．莫之夭阏者D．彼且奚适也

【解析】　B项为定语后置句。

A、C、D三项均为宾语前置句。

【答案】　B

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面的文言文，完成7～10题。

（21分）

《唐柳先生①文集》后序

穆　修

唐之文章，初未去周、隋五代之气；中间称得李、杜，其才始用为胜，而号专雄歌诗，道未极其浑备。

至韩、柳氏起，然后能大吐古人之文，其言与仁义相华实而不杂。

如韩《元和圣德》《平淮西》，柳《雅章》之类，皆辞严义伟，制述如“经”，能崒②然耸唐德于盛汉之表，蔑愧让者，非二先生之文则谁与？

予少嗜观二家之文，常病《柳》不全见于世，出人间者，残落才百余篇。

韩则虽目其全，至所缺坠，亡字失句，独于集家为甚。

志欲补得其正而传之，多从好事者访善本，前后累数十；得所长，辄加注窜。

遇行四方远道，或他书不暇持，独赍《韩》以自随。

幸会人所宝有，就假取正。

凡用力于斯，已蹈二纪③外，文始几定。

而惟柳之道，疑其未克光明于时，何故伏其文而不大耀也。

求索之莫获，则既已矣于怀。

不图晚节，遂见其书，联为八九大编。

夔州④前序其首，以卷别者凡四十有五，真配《韩》之巨文与！

书字甚朴，不类今迹，盖往昔之藏书也。

从考览之或卒卷莫迎其误脱有一二废字由其陈故劘⑤灭读无甚害更资研证就真耳。

因按其旧，录为别本，与陇西李之才参读累月，详而后止。

呜呼！

天厚予者多矣。

始而餍我以《韩》，既而饫我以《柳》，谓天不吾厚，岂不诬也哉！

世之学者，如不志于古则已；苟志于古，求践立言之域，舍二先生而不由，虽曰能之，非余所敢知也。

（选自《宋文选》，人民文学出版社1980版）

【注】　①唐柳先生：

指唐代柳宗元。

②崒：

（zú），险峻。

③纪：

古代以十二年为一纪。

④夔州：

指刘禹锡。

刘曾为夔州刺史，故称。

⑤劘：

（mó），磨。

7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（　　）

A．常病《柳》不全见于世　　病：

遗憾

B．独赍《韩》以自随赍：

购买

C．疑其未克光明于时克：

能够

D．求践立言之域践：

踏入

【解析】　B项，赍：

携带。

【答案】　B

8．下列用“/”给文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（3分）（　　）

A．从考览之或卒/卷莫迎其误脱/有一二废字由其陈/故劘灭读/无甚害更资/研证就真耳

B．从考览之/或卒卷莫迎其误/脱有一二废字/由其陈故劘灭/读无甚害/更资研证就真耳

C．从考览之或卒/卷莫迎其误脱/有一二废字/由其陈故/劘灭读无甚害更资/研证就真耳

D．从考览之/或卒卷莫迎其误/脱有一二/废字由其陈故/劘灭读无甚害/更资研证就真耳

【解析】　首句，“从……看”，应在“之”后断开，排除A、C项；根据句意，第三句如果是“脱有一二”，那么没有宾语，所以应为“脱有一二废字”，排除D项。

【答案】　B

9．下列各项中，对文章内容分析不当的一项是（3分）（　　）

A．作者认为，初唐文章，还留有周、隋等前代浮靡的文学风气；李白、杜甫出现，虽才惊世人，但后来专一于诗歌；直到韩愈、柳宗元，才使唐代文章比肩于汉代文章。

B．作者喜欢韩愈的作品，发现现有的韩愈文集虽然作品齐全，可是字句缺失的现象特别严重，于是有志补齐，经过二十多年辛苦，终于完成。

C．作者认为世上学业有成的读书人，只有认真学习韩、柳的文章，才能成为能够知晓古代历史的人，才能做到“立言”。

D．本文阐明了柳文在当时的重大成就，记叙了求得柳集的经过、翻刻校勘的严格，阐述了刊行它的重要意义，可见作者一生提倡古文的苦心。

【解析】　学者，是指求学的人，而不是“学业有成的读书人”。

“才能成为能够知晓古代历史的人”不符合原意。

【答案】　C

10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（12分）

（1）求索之莫获，则既已矣于怀。

（5分）

译文：

（2）既而饫我以《柳》，谓天不吾厚，岂不诬也哉！

（7分）

译文：

【解析】　本题考查对文言语句的翻译能力。

第

（1）句中的关键词有“求索”“已”，第

（2）句中的关键词有“饫”“厚”“诬”。

【答案】　

（1）寻求柳集而无所收获，就在心中放弃这事了。

（2）接着用柳文满足我，说老天爷不厚待我，难道不是诬蔑吗？

参考译文：

唐代的文章，一开始并未去除掉周、隋等五代的文风；中间值得称道的李白、杜甫，他们的才华开始因文章见长，但专以擅长歌诗著称，表现于文章的道尚未全部完备。

到韩愈、柳宗元兴起，这以后才大写可与古人媲美的文章，他们的语言（形式）和仁义（内容）相一致，如同花与果的关系，毫不驳杂。

如韩愈的《元和圣德》《平淮西》、柳宗元的《雅章》之类的文章，都是语言严谨、文义严密，表达如经典一样，能够使唐王朝的功德高立于盛汉之前而无所愧让，除了韩、柳二先生的文章推许谁呢？

我少时就爱看韩、柳二家的文章，常为柳文不能完全地出现于世间而感到遗憾，那出现于世间的，残破零落才有一百多篇。

韩文虽然看得到全部，但字句脱落，在各家文集中数它最突出。

我有志于还它本来面目，然后把它传播开去，于是多次从热心人处寻访善本，前后积累了几十本；找到好的，就加以注释和修改。

遇到出远门，或者别的书没有工夫带，就只随身带着《韩》文。

如果幸运地遇到他人珍藏的韩集，就向他借来校正自己的韩集。

在这方面花费力气，已超过二十四年，文稿才差不多定下来。

而只有柳宗元的文章，我怀疑它未能在当时光芒显耀，不然为什么真文隐藏而不能显耀于世。

寻求柳集而无所收获，就在心中放弃这事了。

没想到晚年，竟见到了柳宗元的书，串联起来有八九厚册。

刘禹锡在书的前面有序，按卷目共分四十五编，真真地能和韩愈的巨著相配啊！

书上的文字很朴拙，不像现在的，大概是曾为人所珍藏的书。

从考证角度看，有的整卷没有遇到错误和脱漏，倘若有一两个废字，也是由于陈旧而磨掉了，对阅读也没有什么妨碍，还能帮助研究考证来求真相。

于是核对旧本，记为别本，和陇西李之才参研校读了几个月，详实后才停下来。

哎呀，老天爷太厚待我了！

一开始拿韩文满足我，接着用柳文满足我，说老天爷不厚待我，难道不是诬蔑吗？

世上求学的人，如果不立志于学古文就算了；如果有志于学古文，希望进入文坛，倘若不经由学习韩、柳的途径，即使说能够达到目的，但也不是我所敢苟同的。

（二）

（2015·全国卷Ⅰ）阅读下面的文言文，完成11～14题。

（19分）

孙傅，字伯野，海州人。

登进士第，为礼部员外郎。

时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。

翛不能用。

迁至中书舍人。

宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。

靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。

上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：

“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。

”时谓名言。

十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。

金人围都城，傅日夜亲当矢石。

金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。

是日，金人遂登城。

二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。

帝兼旬不返，傅屡贻书请之。

及废立檄至，傅大恸曰：

“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。

”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。

密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：

“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。

因帅兵讨定，斩其为乱者以献。

苟不已，则以死继之。

”越五日，无肯承其事者。

傅曰：

“吾为太子傅，当同生死。

金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。

”遂从太子出。

金守门者曰：

“所欲得太子，留守何预？

”傅曰：

“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。

”是夕，宿门下；明日，金人召之去。

明年二月，死于朝廷。

绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。

（节选自《宋史·孙傅传》）

11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）（3分）

A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/

B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/

C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/

D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/

【解析】　本题考查文言文断句的能力。

首先通读画波浪线部分，了解大意。

然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解，初步排除错误选项。

“高丽入贡使者所过”，“使者”是主语，领起下面的句子，排除C、D两项。

“宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置”，意思是“宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州”，故选A。

【答案】　A

12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）（3分）

A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。

B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。

C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。

D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。

【解析】　本题考查古代文化常识。

太子指封建时代君主儿子中被确定继承