最新人教版九年级上册1 沁园春 雪习题.docx

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最新人教版九年级上册1沁园春雪习题

【人教版】九年级上册1沁园春雪习题

上册第一单元吟诵自然物语

1沁园春雪

名校讲坛

1．写作背景

1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。

为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时他不禁感慨万千，诗兴大发，于是欣然提笔，写下了这首豪放之词《沁园春雪》。

2．主题解说

这首词生动地描绘了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。

3．重点突破

这首词的写景、议论与抒情是怎样结合的？

提示：

这首词是一首雄壮的抒情诗。

它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。

上片写景，大气磅礴、气象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”三句，更是赞美之情溢于言表。

下片议论，即上片之景而生情，由祖国河山的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴含诗人对祖国的深情，以及充满自信的情怀。

“俱往矣”由评论历史人物落到赞扬当代风流人物，使全词的思想境界达到高峰，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。

全词熔写景、议论与抒情为一炉，水乳交融，使主题非常鲜明突出，从而收到强烈的艺术效果。

4．难点攻克

怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价？

提示一：

作者以“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕”来表现五位英雄缺少文采的遗憾，含蓄地批评了他们长于武功而短于文治，表明了自己对他们的态度。

提示二：

这段对英雄人物的评论用“惜”字作统领，这个“惜”字中含褒奖，肯定了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人不仅是中国历史上的英雄，而且是无数英雄中的杰出者，他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响。

提示三：

这个“惜”字中含贬抑，委婉地批评了这些英雄的不足。

他们不善文治，在政治、思想、文化等方面建树不多，个人的文学才华也欠缺，话语中包含惋惜和遗憾之情。

提示四：

作者对这些英雄人物的评价中蕴含着一种后来居上的英雄气概，表现出一种超越历代英雄人

物的自信。

5．结构图解

长城内外

望（写景）大河上下

沁山舞、原驰

园过渡江山如此多娇

春（抒情）引无数英雄竞折腰

惜秦皇汉武

雪（议论）唐宗宋祖数风流人物，

成吉思汗还看今朝

6．拓展延伸

毛泽东诗词名句

①东方欲晓，莫道君行早。

踏遍青山人未老，风景这边独好。

（《清平乐·会昌》）

②往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。

萧瑟秋风今又是，换了人间。

（《浪淘沙·北戴河》）

③横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。

（《念奴娇·昆仑》）

④今日长缨在手，何时缚住苍龙？

（《清平乐·六盘山》）

⑤雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

（《忆秦娥·娄山关》）

积累运用

1．给下列加点的字注音。

分外（）妖娆（）风骚（）莽莽（）

今朝（）成吉思汗（）数风流人物（）稍逊（）

2．解释下列句中加点的词。

（1）惟余莽莽（）（）

（2）稍逊风骚（）（）

（3）引无数英雄竞折腰（）

（4）须晴日（）

（5）略输文采（）

3．（恩施中考）下列句子中标点符号使用错误的一项是（）

A.白色石雕边浓烈的色彩一抹一抹漫开去——孩子们正不断涌来。

B.我们在田野散步：

我、我的母亲、我的妻子和儿子。

C.我也不停步，只在心里思量：

“又出了什么事啦？

”

D.它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：

轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

。

4．（南宁中考）下列句子没有语病的一项是（）

A.南宁市各县区在端午节到来之际，开展了特色鲜明、丰富多彩的传播壮乡文化。

B.人们津津乐道地谈论今年年初广西姑娘石芳丽撞倒老人后积极救治的事迹。

C.高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神药物。

D.我市越来越多的市民积极参与到“为礼让斑马线点赞”大型公益活动中来。

5．下列说法正确的一项是（）

A.《沁园春雪》中，“沁园春”是题目，“雪”是词牌名。

B．在这首词中，作者描写了自己当时亲眼所见到的冰封雪飘和雪后天晴两种美景。

C．从“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句中可以看出，作者认为自己是当今唯一的英雄人物。

D．“大河上下，顿失滔滔”两句写出了黄河一下子失去了波涛滚滚的态势，突出了天地之寒冷，河水结冰之迅速。

6．按提示默写句子。

（1）词中概写北国雪景的句子是：

。

（2）词中描写作者想象的景色的句子是：

。

（3）词中承上启下的句子是：

。

（4）词中由“惜”字所统领的句子是：

。

（5）欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道：

“”

7．品析下面句子中加点的词语，说说这些词语有怎样的表达效果。

（1）千里冰封，万里雪飘。

（2）欲与天公试比高。

8．（红河中考）我州开展“让中国梦铺就红河路”的宣传活动，全面启动了“建设美丽家园行动计划”。

学校积极响应，把“中国梦·红河路——美丽校园在行动”落实到加强中学生的思想教育之中，倡导勤俭节约，关爱他人，养成文明习惯，注重礼仪行为。

2013年5月30日下午4点，九年级（3）班准备在学校报告厅举行“聚集青春正能量，同心共筑中国梦”的主题班会。

（1）【想一想】假如你是班会的主持人，你计划开展哪些形式的活动？

请在横线处再列举两种。

①演讲②________③________

（2）【说一说】假如你是班长，前去邀请校长参加此次主题班会，你会对校长说什么？

（注意说话的简明得体）

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

（3）【写一写】中国梦也是个人梦。

青春多梦，需要我们志存高远，践行梦想，请写一句励志的话作为自己的青春寄语。

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

阅读《沁园春雪》，回答后面的问题。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

9．“长城内外”“大河上下”分别照应“”和“”；“”和“”分别照应“冰封”“雪飘”。

10.朗读结尾句子“俱往矣，数风流人物，还看今朝”时，应使用怎样的语气语调？

本句在全词的作用是什么？

11.画线句子使用了哪些修辞方法？

任选其中一种修辞作简要赏析。

12.上下两阕的表达方式有何不同？

这样写有什么好处？

三月合欢雪

陈列

即使到了四月，雪季仍会逗留在台湾的某些高山上，这，我是知道的。

但是今年三月初，我取道大禹岭去合欢山，过了海拔两千八百公尺以后，目睹满山遍野丰满的雪在太阳下闪烁生辉，犹不免感到十分诧异。

通往雾社的越岭路因积雪过深而断了交通。

沿途中，前前后后，大概有将近二十部车子埋陷在深雪里，包括两辆出租车和一部大巴士，雪还在车顶上慢慢融化。

有一班在进行作战演练的士兵裹着厚重的衣服，戴着遮阳的墨镜和包住整个头的毛线罩，散躺在路边危崖下的雪地上。

所有的山峦谷地因厚雪的堆积而柔和起伏着，透亮的一片白茫茫，其间只时而出现一些静静伫立的苍郁冷杉林，以及偶尔嶙峋凸露出的一角黑褐色的破裂板岩。

艳阳兀自热烈照耀，丝毫无云的蓝天。

极热和极冷巧妙地结合成一种很清朗的气势，与显得极其纯粹的色块、线条、形状一起发着光，一起陪伴我孤独的踱步，和着冷冽的气息和味道，一一沁入我的心底。

我有时穿过山壁间忽冷了起来的阴影，有时走在坦然耀眼的雪坡上方。

南湖大山和中央尖在左，凸出于很远的天边群山外，全面积雪的合欢山主峰在右，隔着也积了雪的合欢溪上游，巍巍然的奇莱北峰则在不远的前方一直引领着我。

脚下窸窸窣窣的声音（荡漾回荡）在整个绝对无声的寒山间；心绪似乎时近时远，在一种极其清澄的喜悦里晃漾。

三只金翼白眉在路旁的四棵冷杉间跳跃。

我有时停下脚步，揉一个小雪球，让它急急滚下很深很深的也积了雪的山谷。

合欢东峰北坡下松雪楼屋顶，雪约二尺厚，门户甚至于也仍被挡住了一小截。

我将背包（安排安顿）好了之后，又回去雪地散步。

下午四时多，阳光从合欢主峰银白的斜枝上方射下来。

但热力正迅速减低。

大山的影子在雪地和一些山林间缓慢移动。

一阵可能是被夕阳催起的雾，在很深很深的谷底浮移，轻轻飘过一处密林的上方，飘过寒训部队覆满了雪的营舍和操场，卷起散漫的白烟。

从望远镜里，可以见到几个走动的士兵的小黑点在雪雾中忽隐忽现。

雪掩埋了一切，但也使这个高山世界变得异样的单纯和安静。

我时而停下脚步，如冷杉般定定地站立，希望去把握或认知这充塞于天地间的单纯与安静的奥义。

四只岩鹨不知何时，竟然出现在我身后只露出车顶行李架的一部厢形车上。

它们时而嘤嘤地叫着，时而抬头悠然四下顾盼，圆胖的身体在微风中张扬着灰中带有赤褐斑纹的羽翼，好像与我一样在守候一个雪中寒日索漠却又辉煌的结束。

我和它们保持在大约一丈多的距离，互望了十来分钟。

但是当我更为____（靠近亲近）时，它们就飞走了，隐入附近一处山弯后的暮色里。

（选自《中学生散文手册》）

13.从文中括号里选择恰当的词语填写在横线处。

14．作者在描写雪景时，还写到了金翼白眉和岩鹨鸟，用意是什么？

15.作者看到合欢山怎样的雪景而感到“十分诧异”？

请用两到三个四字短语概括雪景的特点。

16.文中画线句子让读者联想到《沁园春雪》中的什么句子？

17.本文和课文《沁园春雪》所抒发的感情有何不同？

18.“山”“原”都是静物，却写它们“舞”“驰”“欲与天公试比高”，诗人运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，使原本静止的事物显得生机勃勃。

这种“化静为动”的景物描写方法值得同学们学习和借鉴。

请你仿照课文，运用多种修辞，以化静为动的手法写一段文字。

中考满分作文优美语段集锦

1.人是需要信仰的。

在万念俱灰时，信仰是唯一能支撑他最后活下去的立足点。

“基督教要求人们在一个充满邪恶和不公、痛苦和恐惧的世界里有担当地生活，其中真谛就在于承受苦难与爱他人。

”

德兰修女认为：

人类真正的不幸是当人们生病或贫困时没有人伸出援手。

因此，她用她的一生，为贫苦百姓传播了上帝超越世俗的大爱。

人就像一根有思想的芦苇。

尽管外表看起来无比强大，内心却早已像飘摇欲坠的玻璃瓶。

而心中的信仰，就是它唯一能坚持到最后的立足点，只要拥有这个支点，他们就拥有重新站起来的机会。

（贵阳考生《追寻渐远的信仰》）

2.错过，酿造一种缺憾之美。

时间就像一条宽广的河流，缓缓地流过，洗去了尘埃，濯新了记忆。

那份心事，被藏在记忆的最深处，叠的整整齐齐。

展开来，竟是那段错过的爱情，那段错过的情有独钟。

陆游和唐婉，两情相悦却被生生拆散，忧伤以终老。

陆游八十岁时重游沈园，犹在兀自怀念那青葱的岁月，那如水的佳人和那真挚的情谊。

一句“一杯愁绪，几年离索，错，错，错”道尽心中无限苦涩。

这一段没有结果的感情，错过了便是错过了，想回身却早已没了归路。

虽有缺憾，但那份美好与真挚的情谊依然值得珍藏，成为脑海中最深刻、美丽的回忆。

（柳州考生《错过也是一种美》）

【参考答案】

1.fènráosāomǎngzhāohánshǔxùn

2.

（1）只这里是无边无际的意思

（2）差这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内（3）鞠躬，倾倒（4）等到（5）差

3.B（解析：

“清明”“谷雨”是并列的两个节气，应去掉顿号或“和”字。

）

4.D（解析：

A项缺宾语，应在“文化”后面加上“的活动”；B项“津津乐道”和“谈论”属于语义重复；C项属于分类不当，“文具”不属于“提神药物”。

）

5.D

6.

（1）北国风光，千里冰封，万里雪飘

（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆（3）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰（4）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕（5）数风流人物，还看今朝。

7.

（1）“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。

（2）“欲”把“山”“原”人格化了，生动地写出了它们雄心勃勃的面貌和昂扬奋发的气概。

8.

（1）讲故事唱歌

（2）示例：

（尊敬的）校长您好！

我们九年级（3）班将于5月30日下午4点，在学校报告厅举行“聚集青春正能量，同心共筑中国梦”的主题班会，我代表全班同学诚挚地邀请您参加。

（3）示例：

胸有凌云志，爱拼才会赢。

9.千里万里顿失滔滔惟余莽莽

10.应使用自豪、赞扬的语气和高亢、激昂的语调。

卒章显志，点明主旨，抒发作者对当代无产阶级英雄人物的赞颂之情。

11.示例：

对偶、比喻、夸张。

“山舞银蛇，原驰蜡象”，把群山比作“银蛇”，把高原比作“白象”，化静为动，生动形象地写出了冰雪覆盖的群山高原连绵起伏、活泼奔放的气势与勃勃生机。

（意思对即可）

12.上阕以描写为主，下阕以议论抒情为主。

触景生情，借景抒情，达到情景交融的境界。

13.回荡安顿靠近

14.以动写静，描写鸟儿的活动，为静态的雪景增添动态之美和勃勃生机。

15.广阔无垠，雄浑壮丽，寂静无声。

16.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

17.本文抒发对合欢山雪景的喜爱以及在雪景中获得了单纯与安静的欣慰之情；课文《沁园春雪》抒发的是对祖国大好河山的热爱和对无产阶级的赞扬之情。

18.【例文】蝴蝶花开了，真漂亮！

它共有五个花瓣，红的、黄的、紫的交织在一起，就像一只美丽的蝴蝶。

一阵微风吹来，花瓣轻轻摇摆，就像蝴蝶抖动自己艳丽的翅膀，快乐地飞舞……过了几天，又开了两朵，满身都是漂亮的花纹。

远远看去，真像三只花蝴蝶在追逐、玩耍，有趣极了。

高一政治必修二教案

第三课我国政府是人民的政府

3．1政府的职能：

管理与服务

【教学目标】

1、内容标准：

列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。

2、知识目标：

通过教学，使学生了解政府职能，明确政府履行职责的表现。

3、能力目标：

从具体材料入手，提高学生归纳与分析能力；

提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力；

能够学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。

4、情感、态度、价值观目标：

感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，并以此激发学生参与政治生活的热情。

【教学重点】政府的主要职能及其表现

【教学难点】政府是便民利民的政府

【教研课题】新课程下如何使政治教学回归社会生活

【教学方法】典型事例法、搜集资料法、情境体验法

【教具】教学课件及无线话筒等多媒体教具

【教学过程】

1、主持节目，导入新课教学。