语文四年级上册《期末检测卷》带答案.docx

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语文四年级上册《期末检测卷》带答案

四年级上学期语文期末测试卷

时间：

90分钟　满分：

100分

积累运用。

1.选择正确的汉字或给带点字选择正确的读音，用“√”标出。

严（历厉）（拨拔）打（妄忘）想（暮幕）色

宁可（níngnìng）露面（lùlòu）阀门（fáhuá）河堤（dītī）

2.结合语境，看拼音写词语

（1）刘林在这次作文jìngsài（）中huòdé（）了第一名，听到这个xiāoxī（），我的jìngpèi（）之情油然而生。

（2）少年儿童应该xiōnghuái（）大志，为zhènxīng（）中华而努力学习。

3.先把词语补充完整，再选择一个词语写一句话。

（）崩（）裂（）存（）远腾（）驾（）

写话：

_________________________。

4.选词填空。

因为……所以……虽然……但是……如果……那么……

（1）________人类可以呼风唤雨，________必须尊重大自然。

打头阵敲边鼓破天荒占上风

（2）今天的接力赛，老师________让我跑第一棒，他语重心长地对我说：

“老师今天要你__________，是相信你的实力，你也要相信自己。

”

把正确选项的代码填在括号里。

5.与句子“官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

”表达的意思相同的短句是：

（）

A.官绅们吓得头出血。

B.官绅们跪地求饶。

C.官绅们跪地磕头。

6.与句子“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

”意思不同的一句是（）

A.触着墙的，细丝和小圆片渐渐变成灰色。

B.触着墙

，细丝和小圆片慢慢变成灰色。

C.触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

7.照样子写句子，注意加点的词语，使句子优美生动。

例：

看，稻谷要成熟了，谷穗低着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

_________________________。

8.根据语境选择最恰当的说法，并在后面打“√”。

小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他：

A．你应该尊重别人的劳动成果。

（）

B．难道你不应该尊重别人的劳动成果吗？

（）

9.下面是王婷习作中的一段话，其中有四处错误，请修改。

读了西门豹治邺、王戎不取道旁李、还有刘备三顾茅庐……使我感受到这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流行。

__________________________

10.积累背诵。

（1）生当作人杰，__________。

______________，____________。

《夏日绝句》[宋]李清照

（2）不识庐山真面目，____________。

《题西林壁》[宋]苏轼

（3）博学之，__________，慎思之，_____________，笃行之。

（4）一场秋雨一场寒，______________。

阅读理解

读《牛和鹅》中一段话，按要求做题。

在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫。

可是叫些什么，当时自己也不知道。

大概是这样叫的吧：

“鹅要吃我了！

鹅要咬死我了！

”

11.上面的句子写出了我被鹅追赶时________________的样子。

12.读了这一段话你对哪些词句体会最深？

在短文中做批注。

13.你有没有紧张害怕的经历呢？

仿照语段写一写当时的情景。

______________________________

阅读《青年时期的毛泽东》，按要求做题。

青年时期的毛泽东

毛泽东同志从青年时期就热爱学习。

他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。

毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。

在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。

等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。

一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。

晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。

星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。

毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。

凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。

在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。

许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。

毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。

阅读链接：

“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！

”

这是毛泽东17岁那年离开家乡去求学前，留给父亲的一首诗。

14.解释词语

意思。

酷爱：

_________________。

孜孜不倦：

__________________。

15.用自己的话概括文章的主要内容。

_____________________________。

16.毛泽东同志抓紧一切机会学习。

请认真阅读原文，然后从下列词语中选择三个最能表现这一点

，用“√”标出来。

很早起床（）高声朗读（）加圈加点（）

抓紧课余时间（）冷水洗澡（）从不浪费一分一秒（）

17.结合“阅读链接”，从文章末尾“终于”一词体会到什么？

_____________________________

回味课外阅读的神话故事，按要求做题。

下面说法正确的打“√”，错误的打“×”

（1）后羿一共射杀了十个太阳，拯救了万物。

（18）

（2）共工触山的“山”是指不周山。

（19）

（3）仓颉钻木取火给人间带来光明和温暖。

（20）

21.填空。

能够让神农起死回生的草叫_________，让神农断送生命的剧毒草叫_______。

22.习作。

每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。

选一件你印象最深的事，按一定的顺序把这件事写清楚。

题目自定。

参考答案

积累运用。

1.选择正确的汉字或给带点字选择正确的读音，用“√”标出。

严（历厉）（拨拔）打（妄忘）想（暮幕）色

宁可（níngnìng）露面（lùlòu）阀门（fáhuá）河堤（dītī）

[答案]厉√拨√妄√暮√

nìng√lòu√fá√dī√

[解析]

[分析]

[详解]本题考查学生对形近字及字音的辨析，要求我们日常学习中注意识记与积累。

严厉：

严肃而厉害，不宽容。

拨打：

打（电话）。

妄想：

狂妄地打算，梦想;不能实现的打算;不能实现的非分之想。

暮色：

黄昏时的天色。

宁

[níng]1．平安，安定：

～静。

～谧。

息事～人。

2．已嫁的女子或在外子女回家省视父母：

～亲。

归～。

3．守父母之丧，丧假：

“前博士弟子父母死，予～三年”。

4．中国江苏省南京市的别称。

5．中国宁夏回族自治区的简称。

6．姓。

[nìng]1．情愿：

～肯。

～死不屈。

～缺毋滥。

2．岂，难道：

王侯将相～有种乎？

3．语助，无实际意义：

不～唯是。

露

[lù]1．俗称露水。

靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。

2．没有遮蔽或在屋外：

～天。

～宿。

3．用花叶或果子蒸馏成的饮料：

荷叶～。

果子～。

4．中成药剂型之一。

将药剂与水，用蒸馏法制得的澄明液体药品。

一般供内服：

金银花～。

5．显现出来：

揭～。

脸上～出了笑容。

[lòu]义同“露（lù）”。

用于口语。

“阀门”的“阀”读作：

fá。

“河堤”的“堤”读作：

dī。

2.结合语境，看拼音写词语。

（1）刘林在这次作文jìngsài（）中huòdé（）了第一名，听到这个xiāoxī（），我的jìngpèi（）之情油然而生。

（2）少年儿童应该xiōnghuái（）大志，为zhènxīng（）中华而努力学习。

[答案]①.竞赛②.获得③.消息④.敬佩⑤.胸怀⑥.振兴

[解析]

[分析]

[详解]本题考查学生看拼音写汉字的能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“赛、得、佩”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。

书写时要做到规范、正确和美观。

3.先把词语补充完整，再选择一个词语写一句话。

（）崩（）裂（）存（）远腾（）驾（）

写话：

_________________________。

[答案]①.山##天②.地③.志④.高⑤.云⑥.雾⑦.孙悟空本领高强，能够腾云驾雾。

[解析]

[分析]

[详解]本题考查补写词语及词语造句。

只要平时注意积累和识记（可以依据词语的意思来记忆），做起来就比较简单。

书写时注意同音字、形近字的区别，把字写准确。

造句时结合词语的意思写一句通顺合理的话即可。

天崩地裂：

天崩地裂：

①形容倒塌或爆炸声音的巨大。

②比喻重大的事变。

山崩地裂：

山岳崩塌，大地裂开。

形容响声巨大。

志存高远：

追求远大的理想、事业上的抱负。

腾云驾雾：

传说中指利用法术乘云雾飞行。

形容奔驰迅速或神志恍惚、头脑晕眩迷糊。

从补全的词语中任意选择一个造句即可。

如：

志存高远——志存高远，从小事做起，顽强拼搏，共同进步，创造华彩人生！

4.选词填空。

因为……所以……虽然……但是……如果……那么……

（1）________人类可以呼风唤雨，________必须尊重大自然。

打头阵敲边鼓破天荒占上风

（2）今天的接力赛，老师________让我跑第一棒，他语重心长地对我说：

“老师今天要你__________，是相信你的实力，你也要相信自己。

”

[答案]①.虽然②.但是③.破天荒④.打头阵

[解析]

[分析]

[详解]

（1）本题考查关联词填空。

作答时可以先分析分句之间存在的关系，再结合句意及语境选择合适的关联词填空。

“人类可以呼风唤雨”与“必须尊重大自然”两个分句之间存在转折关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写表转折关系的关联词“虽然……但是……”。

（2）本题考查选词填空。

作答时可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境选择合适的词语填空。

打头阵：

在先头作战，比喻临事当先。

敲边鼓：

比喻从旁帮腔、助势或撺掇。

破天荒：

比喻从未有过或第一次出现

占上风：

指占据有利地位、处于优势。

根据词义，结合句子中“天的接力赛，老师……让我跑第一棒”“老师今天要你……，是相信你的实力，你也要相信自己。

”分析可知，本题应填写：

破天荒、打头阵。

把正确选项的代码填在括号里。

5.与句子“官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

”表达的意思相同的短句是：

（）

A.官绅们吓得头出血。

B.官绅们跪地求饶。

C.官绅们跪地磕头。

[答案]B

[解析]

[分析]

[详解]本题考查理解句意。

作答时可以把长句子缩写为短句，再选择正确的选项。

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。

缩句方法是：

①抓住主干来缩简。

②“的”前修饰都删去。

③“地”前限制要删去。

④“得”后补充说明也删。

⑤数量词语照样删。

⑥删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。

⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。

⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

根据缩句的方法，可将“官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

”缩写为：

官绅们跪下来求饶。

由此即可知，与句子“官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

”表达的意思相同的短句是：

官绅们跪地求饶。

6.与句子“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

”意思不同的一句是（）

A.触着墙的，细丝和小圆片渐渐变成灰色。

B.触着墙的，细丝和小圆片慢慢变成灰色。

C.触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

[答案]C

[解析]

[分析]

[详解]本题考查理解句意。

“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

”意思是：

触着墙的，细丝和小圆片渐渐/慢慢/逐步变成灰色。

AB选项中的句子意思与触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

”意思相同。

C选项“细丝和小圆片变成灰色”没有体现“变成灰色”的过程，意思与题干中句子意思不同。

7.照样子写句子，注意加点的词语，使句子优美生动。

例：

看，稻谷要成熟了，谷穗低着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

_________________________。

[答案]示例：

夜晚的星空十分美丽，星星们都眨着眼睛，一闪一闪的，弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

[解析]

[分析]

[详解]本题考查仿写句子。

要在掌握仿写方法的基础上进行仿写，仿写句子的方法是：

①仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

②依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

③仿写要注意的几个问题：

仿句与被仿句不能雷同;修辞要恰当、符合要求。

“看，稻谷要成熟了，谷穗低着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

”这句话先把“低着头”这一人的哦你工作赋予了稻谷，运用了拟人的修辞手法;然后把“稻田”比作“银毯”，运用了比喻的修辞手法。

仿写时要运用拟人和比喻的修辞手法，写一句内容紧密联系的句子。

如：

草地上开着五彩的花朵，不停地随风起舞，远远看去，像绿色的毯子上画着彩色的画，美极了。

本题答案不唯一，符合要求即可。

8.根据语境选择最恰当的说法，并在后面打“√”。

小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他：

A．你应该尊重别人的劳动成果。

（）

B．难道你不应该尊重别人的劳动成果吗？

（）

[答案]B√

[解析]

分析]

[详解]本题考查学生的语言表达能力，作答时要结合具体语境分析。

本题中“小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫”，我i们要对其进行提醒。

分析可知，A选项“你应该尊重别人的劳动成果”表述过于直白，含有说教的意味，不容易被接受。

B选项“难道你不应该尊重别人的劳动成果吗？

”是一个反问句，用疑问的句式，表达肯定的观点。

表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。

由此可知，B选项更符合语境。

9.下面是王婷习作中

一段话，其中有四处错误，请修改。

读了西门豹治邺、王戎不取道旁李、还有刘备三顾茅庐……使我感受到这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流行。

__________________________

[答案]读了西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有刘备三顾茅庐的故事，我感受到这些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。

[解析]

[分析]

[详解]本题考查的是修改病句，结合题干的内容进行辨析。

第一处问题在于第一句话中缺少成分，应该加上“的故事”，第二处第二句话中缺少主语，去掉“使”，第三处问题在于主要是历史故事，而不是历史人物故事，第四处问题在于词语搭配不当，最后一句话中不是流传，应改为流行。

10.积累背诵。

（1）生当作人杰，__________。

______________，____________。

《夏日绝句》[宋]李清照

（2）不识庐山真面目，____________。

《题西林壁》[宋]苏轼

（3）博学之，__________，慎思之，_____________，笃行之。

（4）一场秋雨一场寒，______________。

[答案]①.死亦为鬼雄②.至今思项羽③.肯过江东④.只缘身在此山中⑤.审问之⑥.明辨之⑦.十场秋雨要穿棉

[解析]

[分析]

[详解]本题考查诗句、名言及谚语填空，要求我们注重识记与积累。

（1）根据给出的内容可知，本题中的诗句出自宋代李清照的《夏日绝句》，原诗是：

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

意思是：

活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。

人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。

根据原诗把空缺处补充完整即可。

（2）根据给出的内容可知，本题应填写“只缘身在此山中”。

诗句出自宋代苏轼的《题西林壁》，这两句诗的意思是：

之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

原诗是：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（3）根据给出的内容可知，本题完整的句子是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

”句子出自《中庸·第二十章》，意思是：

博学，学习要广泛涉猎;审问，有针对性地提问请教;慎思，学会周全地思考;明辨，形成清晰的判断力;笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。

（4）根据给出的内容可知，本题应填写“十场秋雨要穿棉”。

这是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉;要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。

阅读理解

读《牛和鹅》中一段话，按要求做题。

在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫。

可是叫些什么，当时自己也不知道。

大概是这样叫的吧：

“鹅要吃我了！

鹅要咬死我了！

”

11.上面的句子写出了我被鹅追赶时________________的样子。

12.读了这一段话你对哪些词句体会最深？

在短文中做批注。

13.你有没有紧张害怕的经历呢？

仿照语段写一写当时的情景。

______________________________

[答案]11.恐惧和狼狈

12.“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

”这句话生动地写出了“我”被鹅追赶时狼狈的样子。

13.有。

我还记得自己第一次遇见蛇的情景。

那时我六七岁，有一天放学回家时突然看见前方有一条蛇。

我顿时吓呆了，紧紧地抓住自己的书包，一动也不敢动，双腿直啰嗦着。

直到那条蛇爬进了草丛，我才飞快地跑回家。

[解析]

[分析]

[11题详解]

本题考查学生筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括作答。

通过阅读语段内容，从“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫……”可知，这段话主要写出了“我”被鹅追赶时的恐惧和狼狈的样子。

据此填空作答即可。

[12题详解]

本题主要考查学生对文章的批注能力。

批注的内容往往有以下几方面：

对于标题的理解;作家作品简介;文章的主题思想;写作特色（语言特色，修辞手法、表现手法及其表达效果等等）;精彩语段的赏析;关键字词句的理解;语段的作用;特殊标点的作用;阅读感悟;存在的疑惑等。

故本题结合语段内容，把体会最深的语句、有疑问或感兴趣的句子做批注即可。

示例：

“我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫。

可是叫些什么，当时自己也不知道。

”这句话说明“我”是惊慌失措的。

[13题详解]

本题为语言表达题，即仿照语段写一写紧张害怕的经历，能做到语意连贯，表述合理即可。

语段主要写了“我”被鹅追赶时惊慌失措的样子，语言比较生动有特点，故在仿写时也要通过具体事例写一写自己紧张害怕的经历即可。

示例：

我害怕黑暗的地方。

记得有一次晚上，回家那条小巷的路灯坏了，我一个人硬着头皮往前走。

突然一只野猫窜了出来，我顿时被吓得手心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗。

我恐惧地畏缩着往前走，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗……

阅读《青年时期的毛泽东》，按要求做题。

青年时期的毛泽东

毛泽东同志从青年时期就热爱学习。

他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。

毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。

在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。

等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。

一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。

晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。

星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。

毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。

凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。

在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。

许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。

毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。

阅读链接：

“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！

”

这是毛泽东17岁那年离开家乡去求学前，留给父亲的一首诗。

14.解释词语的意思。

酷爱：

_________________。

孜孜不倦：

__________________。

15.用自己的话概括文章的主要内容。

_____________________________。

16.毛泽东同志抓紧一切机会学习。

请认真阅读原文，然后从下列词语中选择三个最能表现这一点的，用“√”标出来。

很早起床（）高声朗读（）加圈加点（）

抓紧课余时间（）冷水洗澡（）从不浪费一分一秒（）

17.结合“阅读链接”，从文章末尾“终于”一词体会到什么？

_____________________________

[答案]14.①.非常热爱②.非常勤奋，不知疲倦

15.本文写了青年时期的毛泽东是怎样抓紧时间认真读书的

16.很早起床（√）抓紧课余时间（√）从不浪费一分一秒（√）

17.体会到毛泽东同志走上革命道路的艰难与不易。

[解析]

[分析]

[14题详解]

本题考查解释词语

“酷爱”指非常热爱。

结合文中“毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。

”分析可知，该词在文中指毛泽东非常热爱学习。

“孜孜不倦”指非常勤奋，不知疲倦。

结合文中“毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。

”分析可知，该词在文中指毛泽东学习非常勤奋，不知疲倦。

15题详解]

本题考查概括文章内容。

阅读文章，结合文中“毛泽东同志从青年时期就热爱学习。

他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。

”“毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。

”“一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。

”“毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。

”等内容分析可知，本文主要讲述了青年时期的毛泽东是怎样抓紧时间认真读书的。

[16题详解]

本题考查学生对文章内容的理解。

阅读文章，结合文中“毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。

在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。

”“一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。

晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书