郑板桥爱子阅读答案.docx
《郑板桥爱子阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《郑板桥爱子阅读答案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
郑板桥爱子阅读答案
郑板桥爱子阅读答案
篇一：
《郑板桥爱子之道》原文、注释、翻译、阅读训练附答案
【原文选段】余五十二岁始得一子，岂有不爱之理!
然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。
平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎!
至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。
上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎?
我不在家，儿子便是你管束。
要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。
家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。
凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。
若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿;其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎!
（选自清代郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》，有删减）【注释】郑板桥简介①刻急：
苛刻严峻。
②上帝：
老天。
③犹子：
兄弟之子。
④家人：
仆人。
⑤飧（sūn）：
熟食品。
⑥无可如何：
无可奈何。
【翻译】我五十二岁才有个儿子,哪有不疼爱他的道理?
但是爱孩子一定得有规矩方法,即使是孩子们在一块游戏玩耍,也必须使他时刻记着对人应该忠厚,做事要稳妥,不能急躁。
我不在家,儿子就归你管教。
要紧的是必须培养他的忠诚厚道的感情,消除残酷冷漠的性情,不能认为他不是你的儿子,无法像亲生儿子一样管教而暂且纵容姑息。
家中仆人的子女,总也和我们一样是生活于天地间的人,应该同样爱护,不能让我的儿子欺负虐待他们。
凡是给孩子们鱼肉果点等,应该平均发放,使孩子们欢喜蹦跳。
假如让我的儿子坐着独吞好吃的,而叫仆人的子女远远地站着观望,想吃而不能够吃上一丁点,他们的父母看见了必然会可怜自己的孩子,但又拿不出什么办法,只得把孩子叫走,这样做岂不叫人像割心挖肉一样难受吗?
【练习】1.解释下列句子中黑体的词。
（1）务令忠厚
（2）而必屈物之性以适吾性乎（3）若吾儿坐食好物2.用现代汉语写出下面句子的意思。
其父母见而怜之，无可如何，呼之使去。
3.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人?
【参考答案】1.
（1）让、使
（2）适合（3）吃2.他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开。
（意思符合即可）3.忠厚（善良），充满爱心（有平等思想）（意思符合即可）【简评】清代大文学家郑板桥到五十二岁始得一子，他自然十分疼爱这个儿子。
但是他主张，“爱子必以其道”，就是要讲究爱子的分寸、方式和方法。
郑板桥去山东潍坊当知县，把儿子托其弟弟带着。
儿子不在身边，但他还是时时刻刻挂念着儿子的教育。
他在给弟弟的信中明确指出要教育儿子立志，“明理做个好人”，而把“中举、中进士、做官”看成是“小事”。
为此，郑板桥给自己的儿子立下三条规矩：
一是要为人“忠厚”，“驱其残忍之性”。
他主张要从平时培养起来，就是在与别人嬉戏玩耍过程中，也要注意培养“忠厚之情”。
二是要在学习上防止一般“富贵子弟”的浮夸作风，要向那些虽然家道贫寒但学业有成的“佳子弟”学习。
三是要学会平等待人，就是对家里佣人的孩子，也“要一般爱惜，不可使吾儿凌虐他”。
郑板桥十分重视培养孩子的优良道德品质，这的确是一条正确的爱子之道。
父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师，如果教育不当，会给子女的成长带来难以弥补的不良影响。
“以其道”是真爱，不以其道是假爱。
郑板桥对待子女是严中见爱，爱中有严。
他“爱之必以其道”。
应该说，他的爱子之道，是有许多地方值得后人借鉴的。
今天一切爱子者和一切爱高材生的师长，也当从郑氏“爱之必以其道”中汲取教益。
如果忽视德育，说不定还会造就出“不肖子孙”来。
篇二：
郑板桥爱子
一）郑板桥爱子（14分）
郑板桥（）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（）是深深
懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑墨代养。
郑墨对小宝十分宠爱。
小宝常（）地说“我爹在外面做大官！
”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道后，心里非常（），就给弟弟写信到：
“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？
但教更重于养。
”他要求弟弟严加管教。
为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。
当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。
一天，小宝哭着说：
“妈妈，我肚子饿。
”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：
“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！
”小宝蹦跳着走到门外。
这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。
小宝立即把窝头分给小女孩一半。
郑板桥知道后，高兴的对小宝说：
：
“孩子，你做得对，爹喜欢你。
”当郑板桥病危时，他把儿子叫道床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。
小宝悲痛的大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：
流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。
郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1．认真读课文，在括号里填上合适的词语。
（4分）
2．结合上下文解释：
（2分）
言传身教：
自立：
3．本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的，情分别概括地写在横线上。
（6分）
（1）
（2）
（3）
4．看完这篇短文，你有什么感想？
（2分）
（二）永不贬值的财富（15分）
①那是十多年前的事了。
当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。
左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。
望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。
那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。
忽然，听到门外有个苍老的声音喊：
“山子他娘在家吗？
”母亲听见了，赶忙去开门。
门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。
__________________。
老人
家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。
平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。
瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：
“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。
”
③怎么，2元钱？
瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！
望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。
多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！
要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？
”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。
④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。
因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
1．本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指______，而实际是指________
__。
（2分）
2．本文采用了__________的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了______
__，详写了__________。
这样安排是为了________（4分）
3．根据你的理解和想像，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌句子。
（字数不少于20字）。
（2分）
_____________________________________________________________________
4．揣摩下列句中加点的词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。
（3分）
（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱。
_____________________________________________________________________
（2）我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。
5．在第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？
（2分）
6．谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。
（2分）
______________________________________________
《礼物》
教师节前，同学们都在想：
送什么礼物给老师才是最好的呢？
教师节前一天，二
（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
开门
了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。
“同学们，这些东西都是谁送的？
”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。
“好，请放下。
”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：
日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。
“这是谁的1毛钱？
”她抬起头问。
一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：
“是我的。
不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。
”这时，何老师又拿起一封信念了起来：
“何老师：
您对我我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。
何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。
李冬冬。
”何老师念着信，充满了惊喜.“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！
”
请在短文中找出下列词语的近义词。
霎时（）体贴入微（）
请用“_______”画出与文中最后一句相照应的句子。
本文的主要内容是什么？
请选择正确答案。
（）
教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。
老师把礼物都退回去了。
教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。
老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。
教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。
何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物。
“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。
”请联系上下文写写何老师当时在想什么？
请联系上下文，写出你对“我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”的理解。
用合适的关联词将两句话并为一句。
他读得很卖力。
我们一句话也听不懂。
6、巧用成语填空。
三鹿奶粉事件在社会上引起了（）。
广大幼儿家长纷纷带着孩
子到医院去检查身体。
那些结石患儿的父母更是整日（），他们怎么也想不到奶粉中怎么会有含有可导致人体泌尿系统产生结石的化工原料三聚氰胺的，这可真让人（）。
那些违法犯罪分子可真是（），希望政府能严惩不怠，决不能让犯罪份子（）。
现在，连鸡蛋里也检查出三聚氰胺，人们整天是（）。
补充词语，并在其中选择恰当的词语填在后面的横线上。
4’+2’
开怀不（）出身（）微（）牵梦绕争
先（）后颠（）流离粉（）登场（）能生巧风情万（）
形容人的经历坎坷时，我们可以用。
大家对
某事很踊跃，可以用上这个词。
上课时，老师讲了一个笑话，同学
们。
在表达思念之情时，可以用上这个词。
伴我行走的“火把”
在我读初中时，每天晚上都要到学校上晚自修。
放学回家时，要翻越一座山岭，这是最让我（惧怕恐怕生怕）的事！
唉，走夜路最怕的就是碰上“鬼”这东西。
晚上四周漆黑，怎么不叫人想起“鬼”来呢？
父亲知道我害怕走夜路后，便说：
“胆量是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉！
”一天晚上，我刚上山岭，便见到前面有个火把在移动。
我高兴极了，加快步伐，想赶上那火把。
谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心一阵惊跳——不会是碰上了老人们说的“鬼火”了吧。
霎时，我的肩上仿佛压有千斤的重担，两腿发软，寸步难移。
就在这时，我想到了父亲的话——你是男子汉。
我多少又鼓了些勇气，艰难地朝前走去。
我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，总之，他始终与我（维持保持相持）着距离。
下了山岭，那火把便消失了。
回到家，我把这件事告诉了父亲，父亲却（宁静幽静平静）地说：
“世界上根本就没鬼，有什么害怕的呀？
”以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。
那“火把”．．．．．终究没有伤害我，他照亮了我前进的路．．．．．．．．．．．．．．．．．，渐渐地，我便不再害怕了。
于是，我告诉父亲：
“我不怕独自走夜路了。
”也是从那以后，火把便在我走夜路时消失了。
长大后，母亲告诉我，其实那个常走在我前面拿火把的人就是我的父亲。
1、在文中的括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。
3’
2、仿照文中画横线的句子写一句话1’：
3、仔细读文，把“我”发现火把后的心理变化过程补充完整。
2’
（害怕）—（高兴极了）—（）—（）—（不再害怕）
4、父亲为什么不直接陪我行走，而要在暗中打着火把？
2’
_____________________________________________________________________
5、读一读文中加点的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父亲后，他会想些什么？
____________________________________________________________
_________________________________________________________________________2’
十二、选自《新语文学习》第11期44页的第六题。
5’
1、通过对第六单元的学习，我认识了的巴金，的钱学森，
的詹天佑。
2、在后面的横线上填写合适的名言警句。
当成绩落后时，我会用
来激励自己；当遇到困难时，我会用来激励自己。
篇三：
四年级阅读练习题
中高年级语文阅读训练
（一）郑板桥爱子（共18分）
郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。
他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。
小宝常炫耀道：
“我爹在外面做大官！
”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：
“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？
）但教更重于养。
”他要求弟弟对孩子严加管教。
当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。
小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：
“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。
”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1、划去文中括号里不正确的字。
（2分）
2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母，用部首查应查
用数笔画法查应查画。
这个词语中“耀”应取第几种解释
“耀”的解释①光荣②夸耀③光线强烈地照射。
（2分）
3、写出下列词语的反义词。
（2分）
焦急（）清贫（）
4、把文中加括号的句子改成陈述句。
（2分）
5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？
（4分）
6、简要写出文中划线的句子给你的启发。
（2分）
7、你的父母是如何爱你的？
举一例说明。
（4分）
（二）最贵的项链（共22分）
店主站在柜台后面，望着窗外。
一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：
“我想买给我姐姐。
您能包装得漂亮一点吗？
”店主怀疑地打量着小女孩，说：
“你有多少钱？
”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìngxīng）奋地说：
“这些可以吗？
”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：
“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jìxì）了一条绿色的丝带。
他对小女孩说：
“拿去吧，小心点。
”小女孩连蹦带跳地回家了。
//①
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：
“这条项链是从这儿买的吗？
多少钱？
”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。
”
姑娘说：
“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。
她买不起的。
”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：
“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！
”//②
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）
2、根据意思从文中找出相应的词语。
（3分）
①形容非常的谨慎和小心。
（）
②实实在在，一点不假。
（）
3、根据文章内容填空。
（6分）（3分+3分）
⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“”、“”
这两个词了解到。
第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。
⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是；二是
4、概括第一段段意，（3分）
5、想象写话。
（4分）
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。
心想
6、简要回答。
（4分）
请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象的原因。
（三）爬山虎的脚
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
||
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。
它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
||
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
||
（1）在下面词语的左边横线上写反义词，右边横线上写近义词。
（3分）细小逐渐仔细
（2）文中已用“||”把短文分成三层，写出每层的意思。
（3分）
1层：
2层：
3层：
（3）这段短文主要写的是什么？
（1分）
（4）用下面的词语造句。
（2分）
休想?
?
?
?
像?
?
（四）毛泽东爱读书的故事
毛泽东一生特别喜欢读书。
几十年来，毛泽东日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛泽东总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。
有一年夏天，毛泽东出差到武汉。
在大“火炉”里，毛泽东每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。
他风趣地对工作人员说：
“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！
”
毛泽东的床上办公桌上饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。
他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。
每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：
“还有一点，看完再吃。
毛泽东一生读了多少书，没法估计。
除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面的书，毛泽东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。
毛泽东有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1964年出国时还随身携带着。
从50年代到60年代，毛泽东总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
（1）查字典
“廷”查（）部（）画；“颊”查（）部（）画；“版”查（）部（）画。
（2）联系上下文，写出下面词的意思。
a.毛主席出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。
“火炉”的意思是：
b一有空闲，毛主席就手不释卷地看起来。
“手不释卷”的意思是：
（3）在原文上用“||”分段，并写出各段大意。
（4）“毛主席一生特别喜爱读书。
”文章是抓住哪几点来写的？
（五）《可爱的草塘》片断
说走就走。
小丽挎着个篮子蹦蹦跳跳地在前边引路，不多时就来到草塘边上。
这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。
浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。
仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。
我情不自禁地说：
“这草塘真美啊！
”
“那当然！
‘棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。
’你听说过吧。
可惜你来的不是时候，要是春天，小草发芽，河水刚开化，藏了一冬的鱼都从水底游上来了。
开河的鱼，下蛋的鸡，肉最香不过了！
今年春天给你们敢的鱼干，一点儿不掺假，都是我用瓢舀的。
”
1、从这三个自然段中，可以看出北大荒草塘的__________和__________。
2
2、第一自然段中，“大海”指的是______________，“浪花”指的是_______________，使用了_________的修辞手法。
“欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方”用了__________修辞手法。
4
3、用波浪线画出描写草塘“大”的句子。
2
4、文中画横线的一句是_____语，里面包含三层意思：
①___________②_________③_____________。
4
5、“这草塘真美啊！
”应该读出____________语气。
2
（六）“明星”上的一粒“微尘”
有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信。
信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书，觉（jiàojué）得这本书写得很好。
可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。
如果把这本书比作一颗“明星”，那末，这个错误就好像一粒“微尘”。
希望您能更（gēnggèng）正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口真的太好了他的意见完全正确有着很高的才华
华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“”）（2分）
2、给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。
（2分）
3、我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是（1分）
4、在文中找出下列词的近义词写进括号里。
（3分）
重复（）更改（）缺点（）
5、“明星”在文中指，“微尘”。
（2分）
6、用“”线画出短文中的一句比喻句。
（2分）
7、结合短文在正确的说法后面画“√”。
（1分）
①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。
（）
②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。
（）
③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。
（）
8、“真的太好了”你知道好在哪里吗？
（2分）
（七）我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里?
?
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了
升级会员 