高考生物真题分类汇编版专题四酶和ATP.docx

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高考生物真题分类汇编版专题四酶和ATP

考点四酶与ATP

1.（2015·海南高考·T3）ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。

关于ATP的叙述，错误的是

A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

【解题指南】

（1）题干关键信息：

“ATP”“直接为细胞生命活动提供能量”。

（2）关键知识：

ATP的结构和功能。

【解析】本题考查ATP的组成、功能与生成等知识，意在考查考生将所学知识联系成知识体系及应用的能力。

酵母菌进行酒精发酵过程中，无氧呼吸第一阶段有ATP生成，A正确；ATP能为主动运输的进行提供能量，B正确；通常，ATP中远离腺苷（A）的高能磷酸键水解时可释放能量，用于需能的生命活动，C正确；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，D错误。

【答案】D

2.（2015·海南高考·T4）关于生物体产生的酶的叙述，错误的是A.酶的化学本质是蛋白质或RNA

B.脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类

D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁

【解题指南】

（1）题干关键词：

“酶”。

（2）关键知识：

酶的化学本质、作用和特性。

【解析】本题考查酶的本质、种类与特性，意在考查考生对知识的识记与理解能力。

酶的化学本质是蛋白质或RNA，A正确；脲酶能催化尿素分解，产生氨和CO2，B正确；蛋白酶和淀粉酶分别催化蛋白质和淀粉水解，都属于水解酶类，C正确；纤维素酶能够降解植物细胞壁，但细菌细胞壁中不含纤维素，不能被纤维素酶降解，D错误。

【答案】D

3.（2015·江苏高考·T7）下列关于酶的叙述，正确的是A.发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性

B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用C.用果胶酶澄清果汁时，温度越低澄清速度越快

D.洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性

【解析】本题考查影响酶活性的因素，意在考查考生运用所学知识来分析生产生活中实际问题的能力。

发烧时食欲减退是因为体温升高抑制了消化酶的活性，但还没引起唾液淀粉酶失去活性；口服的多酶片中胰蛋白酶往往在内层，可到达小肠中发挥作用；低温会使果胶酶的活性受到抑制，只有在最适温度时果汁澄清的速度才最快；加酶洗衣粉中含有碱性蛋白酶和碱性脂肪酶等，加白醋会降低酶的活性。

【答案】B

4.（2014·全国卷·T2）ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。

下列有关ATP的叙述,错误的是（）

A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用

B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATP

C.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP

D.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用

【解题指南】

（1）隐含信息:

机体睡眠时也进行呼吸作用;植物根细胞吸收矿质元素离子是主动运输,消耗ATP。

（2）关键知识:

ATP产生的场所是线粒体和细胞质基质,有氧呼吸和无氧呼吸的过程和特点,ATP是生命活动的直接能源物质。

【解析】本题主要考查ATP的相关知识。

细胞核无法进行细胞呼吸,细胞核需要的ATP主要由线粒体提供,A项正确;ATP是生命活动的直接能源物质,机体无时无刻不在消耗ATP,睡眠时生命活动并没有停止,也需要消耗能量,B项错误;有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中进行,都有ATP形成,C项正确;植物根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式,其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的ATP,D项正确。

答案：

B

5.（2014·海南高考·T10）下列物质中,能够直接给细胞生命活动提供能量的是（）A.脂肪B.钙离子C.糖D.ATP

【解题指南】

（1）题干关键词:

“直接给细胞生命活动提供能量”。

（2）关键知识:

细胞中的能源物质与供能特点。

【解析】本题主要考查细胞中的能源物质与供能的相关知识。

A项中,脂肪是细胞内的主要储能物质,故A项错。

B项中,细胞中的无机盐离子不是供能物质,故B项错。

C项中,糖是细胞中主要的能源物质,但不直接提供能量,故C项错。

D项中,细胞内的直接能源物质是ATP,故D项正确。

答案：

D

6.（2014·江苏高考·T14）下列生命活动中不需要ATP提供能量的是（）A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程

C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链

【解题指南】

（1）题干关键词:

“不需要ATP提供能量”。

（2）关键知识:

糖的运输属于主动运输;淀粉水解只需要酶的催化,不需要能量。

【解析】本题考查需要利用ATP的生命活动,意在考查考生的分析判断能力。

叶肉细胞合成的糖如葡萄糖通过主动运输进入果实细胞需要消耗ATP;吞噬细胞吞噬病原体依赖膜的流动性,需要消耗ATP;淀粉酶催化淀粉水解的过程不需要消耗能量,如人体肠道中食物的消化;氨基酸在核糖体上脱水缩合形成肽链需要消耗ATP。

答案：

C

7．（2016上海卷.20）下列化学反应属于水解反应的是

①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADPA.①②B.①③C.②③D.①②③

【考点定位】本题考查细胞代谢。

【解析】核酸在水解酶的作用下水解为核酸的基本组成单位核苷酸；葡萄糖经过呼吸作用第一阶段转变为丙酮酸；ATP通过水解，远离A的高能磷酸键断裂，释放能量。

【答案】B

【名师点睛】本题考查对细胞内生化反应实质的理解，属于容易题。

解题关键是明确水解和氧化分解的不同。

8．（2016海南卷.3）下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述，错误的是A.植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质

B.植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同

C.光合作用中，催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上

D.呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上

【考点定位】生物膜。

【解析】植物根细胞通过主动运输吸收离子，存在载体蛋白，A项正确；液泡膜与类囊体膜功能不同，其上的蛋白质不同，B项正确；类囊体上发生光反应，存在催化ATP合成的酶，Ｃ项正确；细胞呼吸第一阶段可以产生ATP，发生在细胞质基质中，D项错误。

【答案】D

【名师点睛】解答此题需明确光合作用和呼吸作用具体的反应过程，及反应发生的场所。

光合作用过程中，只有光反应能产生ATP，而呼吸作用过程中，ATP在有氧呼吸的三个阶段都可形成，场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。

9．（2016海南卷.11）下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA人基本组成单位之一

B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成

D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成

【考点定位】能量代谢。

【解析】ATP中含有核糖，DNA中含有脱氧核糖，A项错误；呼吸抑制剂抑制呼吸作用，会使ATP生成增加，ATP生成减少，B项错误；无氧呼吸的第二阶段不产生ATP，C项错误；光下叶肉细胞的细胞质和线粒体可以进行有氧呼吸，叶绿体进行光合作用，均可产生ATP，D项正确。

【答案】D

【名师点睛】关于ATP的2个易错提醒

（1）ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”，这一过程需要酶的催化，同时也需要消耗水。

凡是大分子有机物（如蛋白质、糖原、淀粉等）的水解都需要消耗水。

（2）ATP水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学能，可直接用于各项生命活动（光反应阶段合成的ATP只用于暗反应）；而合成ATP所需能量则主要来自有机物氧化分解释放的化学能或光合作用中吸收的光能。

10．（2016江苏卷.8）过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。

为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。

下列相关叙述正确的是

管号

1%焦性没食子酸/mL

2%H2O2/mL

缓冲液

/mL

过氧化物酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

-

-

-

2

2

2

-

2

-

-

3

2

2

-

-

2

-

4

2

2

-

-

-

2

A.1号管为对照组，其余不都是实验组

B.2号管为对照组，其余都为实验组

C.若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶

D.若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无过氧化物酶

【考点定位】酶，实验分析。

【解析】由题干信息可知；该实验的自变量是是否加入白菜梗的提取液，故加入白菜梗提取液的3号管为实验组，其他都为对照组，A项正确；由题干信息可知2号管是对照组，只有3号管是实验组，B项错误；若3号管显橙红色，还需要与1、2、4号管对照才能证明白菜梗中存在过氧化物酶，C项错误；4号管不显橙红色是因为高温处理使过氧化物酶变性失活，D项错误。

【答案】A

【名师点睛】此题是对通过酶考查实验分析，解答本题的关键在于理解根据实验目的分析自变量、因变量、无变变量，理解对照组和实验组的区别。

有同学误认为对照实验只有一个对照组和一个实验组而出错，对照实验可能有多个对照组、多个实验组，也可能没有对照组，全部是实验组。

分析时要清楚是哪几个进行对照，从而得出相应的结论。

11．（2016新课标Ⅰ卷.3）若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是

A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

【考点定位】影响酶活性的因素及其实验设计。

【解析】依题意可知，该实验的pH为无关变量，为了排除pH的干扰，应在酶和底物混合之前加入缓冲液，为酶促反应提供稳定的pH环境，A、B、D项均错误，C项正确。

【答案】C

【名师点睛】本题以“测定酶活力的试验”为素材，考查学生对影响酶活性的因素、实验设计相关知识的识记和理解能力。

知道影响酶活性的因素及实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在。

解答此题应依据实验遵循的单一变量原则、等量原则等，通过题意和各选项中的信息找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），在此基础上来判断操作顺序的合理性。

12．（2016新课标Ⅰ卷.4）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是

A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生

B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP

C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP

D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP

【考点定位】有氧呼吸、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递、蛋白质合成

【解析】在线粒体的内膜进行的有氧呼吸的第三阶段，其过程是有氧呼吸前两个阶段产生的[H]与氧结合生成H2O，并释放大量的能量，产生大量的ATP，A项正确；神经递质在突触间隙中是通过扩散作用而进行移动的，不消耗ATP，B项错误；突触后膜上受体蛋白的合成过程包括转录和翻译，需要消耗ATP，C项正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态涉及到相关离子通过主动运输的方式跨膜运输，因此消耗ATP，D项正确。

【答案】B

【名师点睛】本题以神经细胞为切入点，以兴奋在在神经细胞间传递的生命活动为情境，考查考生对ATP来源和去路及其与神经调节的关系的认知和理解能力。

识记并理解相关的基础知识（ATP的形成途径、生理功能及其去路）、掌握兴奋在神经细胞间的传递过程以及动作电位和静息电位形成的机理是解答此题的关键，在平时的复习中注重归纳细胞内产生与消耗ATP的生理过程（如下表）能够提高解题速度。

转化场所

常见的生理过程

细胞膜

消耗ATP：

主动运输、胞吞、胞吐

细胞质基质

产生ATP：

细胞呼吸第一阶段

消耗ATP：

一些需能反应

叶绿体

产生ATP：

光反应

消耗ATP：

暗反应和自身DNA复制、转录、蛋白质合成等

线粒体

产生ATP：

有氧呼吸第二、三阶段

消耗ATP：

自身DNA复制、转录，蛋白质合成等

核糖体

消耗ATP：

蛋白质的合成

细胞核

消耗ATP：

DNA复制、转录等

13．（2016北京卷.2）葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行

C.不需要能量的输入D.需要酶的催化

【考点定位】ATP形成的部位及需要的条件。

【解析】酵母菌是兼性厌氧微生物，在葡萄酒酿制期间，酵母菌可通过无氧呼吸产生ATP，A项错误；酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质，葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化成ATP的过程发生在细胞质基质中，B项错误；在有关酶的催化作用下，ADP需要接受能量同时与一个游离的Pi结合形成ATP，C项错误、D项正确。

【答案】D

【名师点睛】①酵母菌细胞内ATP形成的部位：

细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质；②酵母菌的呼吸方式；③有氧呼吸和无氧呼吸过程中均有ATP形成；④ADP转化为ATP的条件：

需要能量以及酶的催化等。

14．（2016新课标Ⅱ卷.29）为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组:

A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。

回答下列问题:

（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是组。

（2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会。

（3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3

时，C组产物总量，原因是。

（4）生物体内酶的化学本质是，其特性有

可）。

【考点定位】酶及影响酶活性的因素。

（答出两点即

【解析】

（1）图示信息显示:

40℃条件下产物浓度达到最大值所需时间比20℃条件下短，且40℃条件下产物浓度最大值大于60℃条件下，故在三个温度条件下，该酶活性最高的是B组。

（2）由题图信息可知，在20~40℃范围内的酶活性均大于20℃时的酶活性，故在t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会加快。

（3）图示信息显示:

在t2时，60℃条件下的酶已失活，故此时增加底物，反应产物总量不会增加。

（4）绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶的化学本质是RNA，酶的特性包括高效性、专一性、作用条件较温和。

【答案】

（1）B

（2）加快（3）不变60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应产物总量也不会增加（4）蛋白质或RNA高效性和专一性

【名师点睛】本题以反映“温度对某种酶活性影响的实验结果”曲线图为载体，考查考生对酶及影响酶活性的因素的知识的理解和掌握情况。

解答此类问题，必须理解横纵坐标的含义，还要重点分析曲线的起点、拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线走势，再运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。

15.（2017全国卷Ⅱ，T3）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是A.在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶

B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性

C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃

【解析】本题考查酶的相关知识，包括酶的化学本质、分布、发挥作用的场所及保存温度等。

真核细胞中DNA主要分布于细胞核中，细胞质中的线粒体和叶绿体中也有少量DNA分布，所以参与DNA合成的酶也可分布于线粒体和叶绿体中，A项错误。

酶作为生物催化剂可以在生物体内发挥作用，也可以在生物体外发挥作用，B项错误。

盐析法主要用于蛋白质的分离、纯化，胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因而可用盐析法进行沉淀，C项正确。

唾液淀粉酶催化反应的最适温度为37℃左右，而该酶通常在低温下保存，D项错误。

【答案】C

16.（2017天津，T3）将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。

如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。

叙述错误的是

A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能B.该体系中酶促反应速率先快后慢C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D.适当降低反应温度，T2值增大

【解析】本题考查酶的作用实质及酶活性的影响因素。

加入酶C后A浓度降低，B浓度升高，说明在酶C的催化下A能生成B，酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能，A项正确；随着反应的进行，底物A浓度由大变小，酶促反应速率先快后慢，B项正确、C项错误；图示反应在最适温度下进行，降低反应温度，反应速率将减慢，反应时间将延长，T2值增大，D项正确。

【答案】C

【回归教材】本题图是人教版必修一教材P85中，酶活性受温度和pH影响的相关曲线的变形。

在一定范围内，随着温度（或pH）升高，酶的活性增强，超过最适温度（或最适pH），随着温度（或pH）升高，酶的活性降低。

低温和高温都能降低酶的活性，但低温不使酶失活，只起到抑制作用，高温能使酶变性而失去活性。

过酸或过碱都会使酶失去活性。

17.（2017海南，T5）关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是

A.淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成

B.人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化C.叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程D.硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量

【解析】本题考查生物体内能量的产生和利用。

淀粉水解成葡萄糖时不生成ATP，A项错误；人体大脑活动主要利用的是血液中的葡萄糖氧化提供的能量，B项错误；叶肉细胞中通常通过光合作用合成葡萄糖，该过程需要光能,C项正确；硝化细菌主要从氨氧化成亚硝酸和亚硝酸氧化成硝酸的过程中获取能量,D项错误。

【答案】C

18.（2018浙江，2分）ATP是细胞中的能量通货。

下列叙述正确的是

A.ATP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量B.ATP—ADP循环使得细胞储存了大量的ATPC.ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团D.ATP分子中的2个高能磷酸键不易断裂水解

1.C本题考查ATP的化学组成、特点和ATP在能量代谢中的作用。

光合作用的光反应阶段和细胞呼吸均可以产生ATP，A错误。

ATP在细胞中易于再生，ATP—ADP循环不会使得细胞储存大量的ATP，B错误。

ATP水解形成ADP和磷酸基团，同时释放能量，C正确。

ATP中的2个高能磷酸键比较不稳定，易断裂水解，D错误。