科技辅导员创新成果.docx

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科技辅导员创新成果

注意：

本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。

请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。

广西青少年科技创新大赛

科技辅导员创新成果竞赛项目申报书

项目名称：

崇尚科学，挖掘人才。

申报者：

韦锦华

所在学校（全称）：

广西市凌云县第一小学

辅导机构（全称）:

广西市凌云县第一小学

（提醒：

以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！

）

项目所属类别：

（只能填一项：

请从以下三大类别中选择一项划“√”）

●科技发明类

□发明

□实用新型

□外观设计

●科教制作类

□数学教学类

□物理教学类

□化学教学类

□生物教学类

□其他

●科技教育方案类

√科技教育教学类

□科技教育活动类

项目适用类别：

（请在确认的类别上划“√”）

√小学项目

□初中项目

□高中项目

□其他

广西青少年科技创新大赛组织委员会制

注：

学校名称要填写全称，包括所在市（县）、学校全称。

A、申报者情况

说明：

仅限个人申报

姓名

韦锦华

性别

女

民族

壮

出生年月

1981.08

申报者

2寸免冠彩色近照

学历

本科

职务（或职称）

小学一级

专职工作

小学英语教师

兼职工作

无

单位全称

广西凌云县第一小学

单位

7612095

单位地址

广西凌云县第一小学

邮编

533199

移动

电子信箱

515986194qq.

是否全国协会会员

否

会员编号

无

B、项目情况

项目研究时间

开始时间2013年10月4日完成时间2013年11月1日

专利申请号

及批准号

申请号____无___申请人韦锦华申请日期2013年11月1日

批准号_无__________批准日期______年月日

论文登载报刊

和发表日期

论文登载报刊名称___无__________________发表日期年月日

项目简介

说明：

1、项目摘要；2、该项目的背景和改进的基本思路；3、该项目应用了哪些科学方法、科学原理；4、该项目的创新点或改进点；5、项目的使用情况和进一步完善的设想；6、集体项目中申报者各自的工作分工。

（限800字以）

经过学校开设的课外兴趣班，让学生按自己的兴趣爱好进行报名参加，学生不仅可以充实自己的课余生活，更重要的是让学生发现自己的长处，增强自己的自信心，发挥自己的潜能；老师也可以通过活动过程中发掘学生的特长，培养特殊人才。

培养学生独立思考、独立实践，动手操作的能力，其中包括掌握和使用材料与操作工具的技能，对作品的大胆想象和设计能力，培养他们尊重实践、热爱劳动的态度，并激活他们将学到的知识、能力与日常生活联系，解决生活中的各种实际问题的创造发明意识。

作品制作法在教学组织形式上可以采用小组合作的方式，几个学生为一个小组，可以使工具共享，也便于教师的指导与学生之间的相互交流。

这种形式既可以每个学生独立制作，又可以以小组为单位集体制作，同时有利于培养学生与人合作的能力。

C、申报者确认事宜

申报者确认事宜

我确认已认真阅读竞赛规则，并且同意遵守规则。

我确认所有申报资料属实。

我授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。

同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。

我完全服从大赛评审委员会的各项决议。

申报者签名：

年月日

说明：

申报者须同意并且遵守以上要求，申报者须签名确认才能参赛。

D、学校推荐意见

学校推荐意见

学校校长（负责人）签名（手写）：

学校盖章

年月日

E、项目申报材料

项目申报材料

1．项目申报书1份

2．项目研究报告0页,项目查新报告5页

3．附件材料（说明：

附件材料均可为复印件，没有的项目可以填“无”。

）：

（1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷等）无页；

（2）项目研究活动照片无页；

（3）项目研究活动日志无页；

（4）数据光盘或软盘无,存储项目数据量无MB；

（5）其它（请注明）无页。

F、市级组织机构审查以及推荐意见

市级组织机构审查以及推荐意见

该项目于年月日在市第届青少年科技创新大赛上被评为等奖。

我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定，申报容属实。

同意上报参加年广西青少年科技创新大赛。

市级组织机构负责人签名（手写）：

（市级组织机构盖章）

年月日

G、“优秀科技辅导员”申报

是否申报

“优秀科技辅导员”

√是（填写本部分容）□否（不填写本部分容）

本人简历

（包括：

开展过哪些科技活动或教研活动？

获得过哪些奖励？

发表的论文或著作及其刊载的报刊、名称？

）

本人韦锦华，凌云县第一小学英语教师，学校骨干教师，现任五年级三个班的英语教学。

2004年7月毕业于右江高等专科师学校，2005年开始在玉洪中心校任教，由于乡下老师缺乏，所以我除了上语文，英语外，还担任科学教学，这让我深爱上了科学这门科目。

2012年9月调入凌云县第一小学任教。

在教学工作之余，喜欢搞一些科技创作的活动，也喜欢指导学生进行一些科幻画。

辅导学生及

获奖情况

（包括：

在开展青少年科技项目的过程中你怎样给予学生指导和帮助？

你在青少年科技教育活动方面有哪些改进或创新？

你辅导的学生曾经参加过那些全国或省、市青少年科技竞赛？

什么时间？

获奖情况如何？

）

无

所所在单位意见

（（包括：

申报者填写容是否属实？

是否同意其申报“优秀科技辅导员”？

）

单位领导签字：

（单位公章）

年月日

广西青少年科技创新大赛

科技辅导员科技创新成果竞赛

查新报告

项目名称：

　崇尚科学，挖掘人才。

项目作者：

　韦锦华　

查新完成日期：

　　2013年11月1日

申报者本人的查新声明（签字）：

学校的查新证明（盖章）：

市大赛组织单位的查新证明（盖章）：

广西青少年科技创新大赛组织委员会制

填写说明

一、查新报告

　　查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式述。

二、查新报告格式说明

本报告采用A4纸，每栏的大小，可随容调整。

三、报告容应当打印；签字使用钢笔或者炭素笔。

四、查新点与查新要求

查新点：

是指需要查证的容要点。

查新要求：

（1）通过查新，证明在所查围有无相同或类似研究；

（2）对查新项目分别或综合进行对比分析；（3）对查新项目的新颖性做出判断

五、文献检索围及检索策略

应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。

六、检索结果

检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。

　　检索结果应当包括下列容：

　　①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述；

　　②依据检出文献的相关程度

　　③对所列主要相关文献进行简要描述（一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提），对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录

七、查新结论

查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。

查新结论应当包括下列容：

　　①相关文献检出情况；

　　②检索结果与查新项目的要点的比较分析；

　　③对查新项目新颖性的判断结论。

八、申报者本人、所在学校及市级大赛主办单位的查新声明

　　查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及市级创新大赛主办单位签字的查新声明。

声明的容可以参考下面的容进行撰写。

　　（１）报告中述的事实是真实和准确的。

　　（２）我们按照项目查新规进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。

九、附件

附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件；一般相关文献的题目、出处以及文摘。

查新项目名称

崇尚科学，挖掘人才

一.查新目的

申报广西青少年科技创新大赛

二．查新项目的创新要点

（要着重说明查新项目的主要特点特征、相关指标、应用围、申报人自我判断的新颖性等）

三．查新点

查新点：

在新形势下，社会需要各种各样的人，本着“天生我才必有用”的原则，在学校成立兴趣爱好班，学生可以自由发展，充分发挥自己的特长。

培养学生独立思考、独立实践，动手操作的能力，其中包括掌握和使用材料与操作工具的技能，对作品的大胆想象和设计能力，培养他们尊重实践、热爱劳动的态度，并激活他们将学到的知识、能力与日常生活联系，解决生活中的各种实际问题的创造发明意识。

四．文献检索围及检索策略

文献检索围：

例：

查新使用的数据库：

中国学术期刊网（1994-2006）

万方数据资源系统（1999-2006）

中国专利信息网（1985-2006）

维普科技期刊文摘索引（1989-2006）

PQDD-B博硕士论文文摘库

注：

条件较差的地区可使用XX、google等搜索引擎进行相关检索

检索词及检索策略：

检索词：

例:

以下以“空巢”老人“关爱之星”网络服务平台构建项目为例

1．空巢老人

2．老年人

3．老龄化

4．急救

5．紧急救助

6．平安钟

7．网络服务平台

8．健康

检索式：

例：

1．（空巢老人or老年人or老龄化）and（急救or紧急救助）

2．（空巢老人or老年人or老龄化）and健康and网络服务平台

3．（空巢老人or老年人or老龄化）and平安钟

五．检索结果

按上述检索词，在以上数据库和文献时限，查到一些与本课题有关的文献，提供附件（）份，现对附件摘述如下：

例：

1.[题名]人口老龄化问题分析与对策

[作者]顾劲扬，励建安

[来源]医科大学学报（社会科学版）

[单位]医科大学第一临床医学院，医科大学第一临床医学院210029

[摘要]21世纪是人口老龄化的世纪，逐渐增多的老龄化人口带给人类社会的问题日益凸显“2000年人人享有健康”赋予了每个人应有的权利，老年人也不例外。

作者旨在通过对我国人口老龄化的现状、趋势及其根源的分析，研究老龄化问题对人类社会产生的深刻影响，从而探讨缓解人口老龄化矛盾的对策。

六．查新结论

经对检索出的相关文献进行分析、对比，结论如下：

例：

文献1：

主要是针对省、市老年人的健康状况与生活状况的调查研究。

文献2-4：

主要研究了……

综上所述，我国在人口老龄化问题、空巢老人生活、健康状况以及医疗急救方面已有相关研究报道。

但本课题的研究特点是：

1.

2.

3.

检索中未见与本课题相同的报道。

七．申报者本人、所在学校及市级大赛主办单位签字盖章的查新声明与证明

（1）报告中述的事实是真实和准确的。

（2）我们按照大赛查新规进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。

申报者（签字）：

申报者所在学校（盖章）：

市级创新大赛主办单位（盖章）：

八．附件清单

凌云县第一小学科技教育方案一份。

九．备注

凌云县第一小学科技教育方案

广西市凌云县第一小学：

韦锦华

面对21世纪科学技术的新技术与新形势的严峻考验与挑战，我们要在这样的国际环境下立于不败之地，就必须不断提高全国人民特别是广大劳动者的科学素养，发展科学技术，走可持续发展的道路。

这对于学校的教育来说，就是要切实实行好素质教育，因为素质教育实施的本质就在于开发学生的创新能力，培养学生的创新精神。

在改革开放三十多年来，我国的经济和科技都有了长足的发展，但对比众多先进的发达国家而言我们还有很大的差距，特别是在科技自主创新方面我们还存在明显的不足。

因此，根据党中央、国务院的“科教兴国”战略目标，同志曾提出了“科学技术是第一生产力”，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的明确指示，以培养学生良好的科学素养为最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。

我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和本学科具体情况，特制定如下科技教育活动方案：

一、方案设计的目的：

为了推动凌云县第一小学科技创新教育活动的开展,努力构建学校科技教育的大平台，我校将以科技创新为主题,通过举办“崇尚科学，发挥特长。

”为容的分年级科技创新活动，从而为每一位学生的探索精神、科技意识和创造性思维找到了一个展示的舞台，也为广大学生找到了一个挥洒自我创意的空间。

因此，在全校围掀起了学习和普及科技知识的热潮，也营造了一种浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技教育氛围，在这项活动中也充分展示了师生的科学素养，活跃了校园的科技生活，从而推动了我校素质教育的全面开展。

二、活动的对象：

活动对象：

3—6年级学生。

活动人数：

200人左右。

三、活动实施的条件：

（一）、各年级的科学教师要对活动进行相应的指导。

（二）、各班主任要有力的协助科学教师做好学生对本次活动的思想认识工作，端正学生的态度。

（三）、与学校各有关领导及部门取得联系，必要时在课时、场地、经费等方面给予相应的安排与考虑。

四、活动的容：

（一）、活动的目标：

（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。

（2）本组在科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

（二）、活动主题的确定：

各年级科学教师根据此次活动的大主题确定适合自己年级及学生特点的不同小主题，让学生根据自己的兴趣爱好，报名参加校或校外的兴趣班，学校派有特长的老师进行指导，利用自己特长进行科技创新设计小制作。

比如：

三年级小主题：

实用小装饰品的制作：

四年级小主题：

实用小装置的制作；五年级主题：

美丽的建筑制作；六年级小主题：

仿真物品的制作等等（仅供参考），各年级可根据实际情况自己确定适合的主题，但制作的作品必须具有一定的科技含量及实用性。

（三）、主要任务：

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在科技创新方面的"名学生"；

五、活动的有关要求：

1、各年级各班采用自由组合的方式，4-6人为一队，并取一个符合本队的个性化的队名。

2、活动前利用已经收集到的生活中常见的材料围绕确定好的主题进行创新设计制作，随后自带材料、工具参加现场创新制作活动，并为自己制作的作品取好相应的名字。

3、活动前，各班班主任及科学教师务必要强调：

在制作过程中，必须正确使用自带的工具及材料，制作时一定要小心谨慎，以防不安全事件的发生，即在活动中一定要确保学生的安全。

六、活动的过程与步骤：

（1）.加强教学工作的规性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。

（2）.培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出科技方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。

（3）.形成良好的育人氛围，通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。

七、活动评选办法：

1、评选地点：

科学实验准备室。

2、评委组成：

以科技辅导员为组长，各年级科学教师为组员，各班班主任为顾问组成评委组

八、活动奖励办法：

1、各年级分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别予以奖励。

2、根据各班级的作品数量和质量综合评选出“科技教育活动优胜班级”，并将其记入学校对各班级的综合考评中。

九、活动实施的预期效果

（一）、通过此次的科技教育实践活动，使学生在活动中逐步形成积极进取、克服困难、勇攀高峰的品质。

（二）、通过此次活动达到提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力的目的。

（三）、通过此次活动要着力培养学生的自主设计与制作的能力，让学生把平时学习的知识学以致用，并为学生将来的学习打下坚实的知识基础作好铺垫。

（四）、通过此次活动让学生发现自己所长，觉得自己是个有用的人，增强自信心，树立正确的人生观。

2013年11月1日