三年级科学试题及答案.docx
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三年级科学试题及答案
三年级科学试题及答案
、判断
1三年级科学试题及答案（错）
2、大树不会开花结果。
（错）
3、要想了解大树；我们先从观察入手。
（对）
4三年级科学试题及答案外；还有一些小动物也活跃在大树上。
（对）
1、
树木的（
B）是输送水分和养料的通道；所以保护它十分重要。
A、叶B、表皮
C、根
2、
大树的（
C）能使大树牢牢矗立在土地上。
A、叶
B、皮C、根
D、枝
3、
每一种大树的叶子（A）A、各不相同
B、都相同
C、形状相同
4树瘤是（
C）原因造成的A、生病
B、天生的
C、树皮或树枝受到了伤害
、选择
2、校园的树木
D、枝叶
、判断：
对）
对）
3、远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。
（
4、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
（
二、选择题：
1、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和（b）组成。
A树皮B种子C树冠
2、从远处看树木；看到的是树的形态是（a）。
A整体B部分C粗细
3、一棵树都有生长、发育和（c）。
A开花B结果C生殖
4、树的生长需要阳光、水和（c）。
A氧气B二氧化碳C空气
3大树和小草
科学概念：
1•小草与大树一样；具有生命体的共同特征。
2•大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮；茎的粗细和质地。
3
.大树和小草都生长在土壤中；都有绿色的叶；都会开花结果；都需要水分；阳光和空气
科学概念：
1•水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因
2•水生植物都有根；茎；叶等器官；他们的生长需要水分；阳光和空气一•判断1.金鱼藻生活在水中；所以它的生长不需要空气
2.水葫芦能浮在水面的原因是叶柄膨大有海绵气囊
3.
3.水葫芦和金鱼藻都是木本植物
3.问答
科学概念
5、植物的叶
1、植物的叶是多种多样的；同一种书的叶具有共同的基本特征。
2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成；叶片上有叶脉。
3、叶也是有生命的；叶从叶芽开始生长；到最后衰老死亡；完成了一生。
、判断
10、冬青叶四季长青没有生长和衰老的过程
二、选择
6、植物发生了什么变化
科学概念：
1、植物在不断地发生变化；有些变化比较明显；有些变化不太明显。
2、植物的变化表现在各个方面；主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
3、植物的变化是生命体的特征之一
2、根据一片树叶的大小可以判断树的大小。
（错）
3、树叶随着时间的变化而产生变化。
（对）
4、常绿植物的叶子一年没有什么变化。
（错）
5、大树不会死亡。
（错）
C、树枝的长短D、树根
三、问答：
1、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中；你知道了什么？
说明叶在不断地生长变化着。
2、从一片树叶的颜色变化过程中；你又知道了什么？
说明叶会衰老直至死亡。
7、植物的共同特点
科学概念
1、植物按生存的环境不同；可以分为陆生植物和水生植物。
2、植物的生存需要水分、阳光、空气和水。
3、植物的一生是有生命周期的；每种植物都有一定的生命周期。
4、植物的共同特征是：
生长在一定的环境里；都需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。
一、判断：
1、植物形态各异；没有什么共同特点。
（X）
2、陆生植物和水生植物完全不同。
（X）
3、金鱼藻不需要泥土。
（X）
4、陆生植物不需要水。
（X）
5、水生植物和陆生植物都离不开空气和营养。
（）
6、植物都有生老病死。
（）
7、阳光是植物生长的必须条件。
（）
8、植物都是用种子繁殖的。
（X）
9、向日葵和树木的主要区别是寿命的不同。
（）
10、向日葵的一生经过了种子、发芽、幼苗、开花和结果。
•••（）
二、选择：
1、生长离不开水的植物是（C）A、水生植物B、陆生植物C、水生植物和陆生植物
2、草本植物和木本植物最主要的区别在（A）A、寿命B、种子C、植株
3、会捕食昆虫的植物是（B）A、王莲B、猪笼草C、狗尾草
4、用根繁殖后代的植物是（C）A、柳树B、大蒜C、甘薯
三、问答：
1、陆生植物和水生植物生长各需要什么条件？
水分、阳光、空气和营养。
2、植物的一生经历了哪些变化？
植物的一生经历了生长发育、繁殖、衰老死亡等过程。
3、从植物的一生中我们明白了什么？
明白了植物都有生命周期；生老病死是自然现象也是自然规律。
1、寻访小动物
一、判断：
1、动物的生存依赖于环境。
虫子、小蚂蚁等小动物多得很；不必要爱惜。
）2、熊猫、老虎等快要灭绝的动物；我们要倍加珍惜保护；小
）
3、在认真仔细观察小动物的同时；要注意安全
4
、保持动物栖息地的原貌；就是要求我们什么也不带走；什么也不留下；什么也不改变。
2、蜗牛
（一）
（二）
、判断1、蜗牛的足是腹足；齿是舌齿。
2、蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。
3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行；并会留下黏液的痕迹。
4、蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分。
5、蜗牛是用肺来呼吸的。
参考答案：
一、判断1、对2、对3、对4、对5、错
4、蚯蚓
.判断1.蚯蚓喜欢生活在水中。
2.蚯蚓的身体是一节一节的。
――――――――――――（）
3.观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱。
―――――――――（）
4.在蚯蚓运动时；用笔尖去碰触它；它会运动的更快。
－（）
5.下大雨时；蚯蚓会从土壤中爬出来。
―――――――――（）
二、选择1、以下最适合蚯蚓生活的环境是（）A.石子中B.水中C.菜园中
2、大雨过后蚯蚓从土壤中爬岀来是为了（）A.晒太阳B.呼吸C.游泳
3、下列属于蚯蚓食物的是（
）A.树叶B.泥土C.小石子
4、用笔尖去触碰蚯蚓时它会（
）A.没反应
B.收缩C.赶快跑掉
5、蚯蚓是依靠（）向前爬行的
A.身体收缩
B.腹足运动
三、问答
1、蚯蚓和蜗牛有哪些相同点？
答案：
一、
判断1、X2、“3、X4、X5、2
二、选择1、C2、C
3、A
4、B5、A
三、问答相同点：
都适应潮湿的环境；身体柔软都会爬行；会吃食物；会排泄；能繁殖后代等。
5、蚂蚁
科学概念
1、蚂蚁自己的生活习性；适应陆地上的生活。
2、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分；头上长有触角；胸部长有三对足。
一、
判断1、
蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
---（）
2、
蚂蚁和蝗虫的身体相差很大；没有相同点。
（）
3、
观察完蚂蚁后就把它踩死。
---（）
二、
选择1、
观察蚂蚁时；我们一般借助（
）仔细地观察。
A•
眼睛
B.放大镜C.显微镜
2、
蚂蚁头部有（
）对触角。
A.1
B.2
C3
3、
蚂蚁有（
）条腿。
A2B4
C6
4、
蚂蚁用（
）交流信息。
A•分泌信息素
B.触角
C.足
5、
和蚂蚁属于同一类的动物是（）。
A•蝗虫
B田螺
C蚯蚓
三、问答1、在观察蚂蚁时；为了不让蚂蚁到处乱爬；你是怎么做的？
2、蚂蚁的身体分为几个部分？
每个部分都长着什么？
答案：
一、判断1、X2、X3、X
二、选择1、B2、A3、C4、A5、A
三、问答1、准备半盆水；在水中放一个塑料瓶盖；把蚂蚁放在瓶盖上。
2、
（1）蚂蚁的身体分为头胸腹三个部分。
（2）头部长有触角、眼睛等；胸部长有6只脚。
第三单元：
我们周围的材料
1、观察我们周围的材料
科学概念：
1、认识物体是由一种或多种材料做成的；我们的周围存在着许多不同种类的村料。
2、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。
一、判断：
1、所有衣服都是由棉布做成的。
（）
2、不是所有的物质都可以称为材料；燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。
（）
3、汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃；只不过汽车玻璃厚一些。
（）
4、塑料袋结实、轻便；都可以用来包装食品。
（）5、铝合金是由铝和其它金属制成的；它比纯铝更硬。
（）6、
电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。
（）7、羽绒服是由各种羽绒制成的。
（）8、汽车轮胎是由橡胶和金属做成
的。
（）9、所有物体都是由一种材料做成的。
（）10、文具盒都是由金属和塑料制成的。
（）
二、选择：
1、绸缎都是由（）加工而成的。
A、棉花B、蚕丝C、人造纤维
2、
吃饭用的筷子选用（
）来做最好。
A、金属
B、竹子
C、塑料D、木头
3、
锅把最好选用（）
来做。
A、木头
B、金属
C、塑料
4、
纯棉衣服都是由（
）加工而成的。
A、棉花
B、蚕丝
C、人造纤维
5、
扣子一般选用（）
来做。
A、塑料
B、橡胶
C、金属
D、玻璃
6、
不能称为材料的是（
）。
A、木头
B、砖
C、纸
D、汽油
7做饭的锅一般选用（）来做。
A、陶瓷B、金属C、塑料
三、问答：
你们教室的门是用哪几种材料做成的？
这几种材料分别用在什么地方？
为什么要选用这几种材料？
四、实验：
金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？
请设计一个实验验证。
实验目的：
探究金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？
实验准备：
实验步骤：
实验结果：
五、运用：
我们生活中哪儿用到了塑料；请写出几处。
运用塑料有什么优点和缺点；请简单写一写
答案：
一
、判断：
1、
X
2、V
3、
X4、X5、V
6、X
7、X8、
V
9、X
10、
X
二、选择
:
1、E
2、
B3、
B
4、A5、A6、D
7、B
三、问答：
答；我们教室的门是用木头、玻璃、金属做成的。
木头做的门扇结实、轻便；并且容易加工、不易变形；玻璃用在门扇上面；透明；采光好；金属用在折页、门鼻处；因为金属结实耐磨。
四、实验：
实验目的：
探究金属和陶瓷哪一个传热快
实验准备：
不锈钢汤匙和陶瓷汤匙各一个；水杯一个；热水
实验步骤：
1、在水杯里倒上热水；将不锈钢汤匙和陶瓷汤匙同时放入热水中；
2、过一会；摸一摸哪一个更热；
3、我们发现；不锈钢汤匙比陶瓷汤匙热得多。
实验结果：
金属比陶瓷传热快。
五、运用：
我们在生活中运用塑料的地方很多。
如塑料袋、圆珠笔、文具盒、洗衣机等。
塑料有如下优点：
易加工；防水性能好；绝缘性能好；轻便；可回收。
也有一些缺点：
易燃；受热易变形；不容易降解；易造成环境污染。
2、谁更硬一些
一.判断1.木头、纸、金属、塑料硬度一样大（
）2.
木头和金属做的筷子硬度一样大（）
二.选择1.下列哪一种材料的硬度最大（）
A木头
B纸
C金属
D塑料
2.下列哪一种材料的硬度最小（）A木头
B纸
C金属
D塑料
三.用什么方法能比较出木头、纸、金属、塑料的硬度大小？
四.金属材料有哪些特点？
答案：
一、判断
1、X2、
X
二、选择
1、C2、B
三、答：
用相互刻划的方法观察比较。
四、答：
坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等
3、比较柔韧性
（）2、木头、金属、塑料；其中塑料柔韧性最
）4、许多塑料可以重复利用。
（）
一、判断1、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。
强。
（）3、塑料不易分解；会造成严重污染；我们要把它烧掉。
1、举例说说你见到的塑料制品
2、你家使用过的塑料制品是怎样处理的？
3、实验中木条、金属条、塑料条；谁的弯曲程度最大？
谁的弯曲程度最小？
弯曲程度大说明了什么？
答案一、判断①辺0③X④"二、选择1、③2、①3、②
三、问答题3、塑料弯曲程度最大；木头弯曲程度最小；说明塑料柔韧性强。
操作2、可塑性、防水性、防腐蚀性、耐酸性、绝缘性质轻。
4、它们吸水吗
科学概念：
1、物理性质可以用来描述材料；如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
2、吸水性是指材料对水的渗透能力；与材料的组成和结构有关。
一、判断1、我们可以通过折、撕、揉、摸、闻对纸进行细致的观察。
（）
2、木块、金属、纸、塑料这四种材料；其中木块的吸水性最强。
（）
3、水无法渗透到金属和塑料中去。
（）
4、吸水性是指材料对水的渗透能力与材料的组成有关；与结构无关。
（）
5、造纸术对促进世界文明发展；作出了巨大贡献；它百利而无一害。
（）
二、选择1、下列物体（）吸水能力最强。
A筷子B木勺C塑料勺D铁勺
2、叠飞机应该选（）A报纸B面巾纸C图画纸3、纸是由（）组成的。
A细小颗料B纤维C粉末
4、世界上第一张纸产自（）A美国B日本C中国D英国
5、（）是我国的四大发明之一。
A陶瓷B造纸术C兵马俑D青铜器
6、纤维在水中（）A浮B沉C悬浮D由浮到沉
三、问答1、生活中纸有哪些用途？
（至少写3种）2、用过的纸还能再利用吗？
四、实验
用一块废报纸、杯子、木棍、毛巾、棉布、水写出造一张纸的过程
答案：
一
、1、V2X3、V4X5、X
、1、B2、C3、B4、C5、B6、C
三、1、用纸来制作纸袋、信封、写字、画画；用餐巾纸来擦手。
2、可以利用废再造纸。
四、1、废纸撕碎放入杯子里的水中浸泡；直至能捣碎。
2、用木棍不停搅拌；直至纸成糊状。
3、将纸浆倒在平铺的棉布上。
4、用毛巾挤压吸水。
5、材料在水中的沉浮科学概念
会下沉。
物体在水中的沉浮与它们的制成材料有关；而与它们的大小和形状无关。
一、填空1、木头、金属、塑料、石头放入水中；会上浮。
2、木头在水中的沉浮与；与它们的。
3、木头是一种十分重要的天然材料。
说一说木头具有哪些特点：
、
4、说一说下面的木制品分别应用了木材的哪些特点：
筷子——
独轮车——帆船——木制梁柱——桌椅——
三、选择1、木头能浮在水面上是与它的
有关。
（
）A、形状
B、材料
C、坚固
D、承重力
2、下列物品中能浮在水面上的有：
（）A、石头
B、木头
C、金属
D、铁钉
四、简答
1、物体的沉浮与什么有关系？
2、木头具有哪些特点。
答案：
一、填空
1、木头、塑料
金属、
石头2、
材料有关
。
大小和形状无关
4、筷子——较硬、较轻独轮车——有一定韧性、结实桌椅——结实、轻巧、不导热
6、砖与陶瓷练习
一、科学概念：
1、砖与陶瓷的性质可用、、、来描述。
2、砖与陶瓷都是用制造而成的；制造中必须经过。
二、判断：
1、砖主要用于建筑；是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。
（）
2、小明家里的瓷砖面沾上水后；水很快被吸干了；这说明他家的瓷砖质量很好。
（）
3、在烧制砖和陶瓷的前后过程中；主原料黏土的性质没发生变化。
（）
4、砖与陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤、和其他燃料；会对环境产生影响。
（）
C、都沉水D、都浮在水面上2、卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板；其原因是（）
A、瓷砖比木地板干净B、瓷砖便宜C、瓷砖的瓷面防水性能好
3、用铁钉在砖和陶瓷上划痕；有痕迹的是（）A、砖B、陶瓷C、都有D、都没有
4、日常生活中哪些物品不是用陶瓷做成的（）A、碗B、茶壶C、筷子D、花瓶
5、在区别砖与陶瓷时；我们可以采用看一看、摸一摸、敲一敲的方法；表面有光泽、光滑而且声音清脆的是（）
A、砖B、无法分辨C、陶瓷
答案：
科学概念1、硬度、吸水性、柔韧性、水中沉浮能力2、黏土、烧制判断1、"2、X3、X4、“
选择1、C2、C3、A4、C5、C
第7课给身边的材料分类
科学概念：
1、物体是由一种或多种材料做成的；我们周围存在着许多不同种类的材料。
2、物体可以根据它的材料的性质来描述；也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。
判断1、木头、纸、砖头和塑料很容易划岀痕迹。
（）
2、铁块在水中是沉的；而钢铁做的轮船却能浮在水面上。
…（）
3、木材很容易被折弯；砖头不容易被折弯。
（）
4、塑料、金属和砖头都不容易吸水。
………………………（）
5、木头、棉花是天然材料；铁块是人造材料。
……………（）
6、易拉罐、报纸和铁块都可以回收再次利用。
……………（）
7、因为大树是天然生成的；我们可以随便砍伐森林。
……（）
8、复合材料具有单一材料不具备的性能；还可以节约资源。
（）
三、问答题
我们应该怎样合理使用材料；减少对环境的破坏？
写岀你的想法。
、判断：
1、"2、"3V4X5、V6"7、X8、V
三、问答题：
1、节约使用材料；尽量少使用一次性物品。
2、提倡使用可以再利用的材料制作的物品。
3、使用过的物品要分类回收；能循环使用的一定要循环再次利用。
第四单元水和空气
1、水科学概念：
物体可分为固体、液体、气体三类；它们之间的区别是；固体有固定的形状；液体和气体没有固定的形状。
一、判断：
（1）水是无味、无色、透明的液体。
（）
（2）桌子、黑板是固体；饮料是液体。
（）
（3）植物、动物的生存却离不开水。
（）（4）冰、雪都是水的存在方式。
（）
（5）水可以用来发电。
（6）液体能够流动；所以能够流动的物体都是液体。
（）
（7）我们可以用感官判断岀固体、液体、气体。
二、选择：
（1）下面哪种物体是液体（）A、木头B、食用油C、石块D、空气
（2）我们用鼻子可以判断岀水是（）A、无色B透明C无味
（3）下面哪种物质是固体（）A醋B牛奶C氧气D树叶
（4）同样容量的水和食用油哪个重（）A水B食用油
三、问答
1、有几个袋子；里面分别装有石头、木块、树叶、醋、牛奶、空气等；在不打开袋子的情况下；我们能不能将袋中的液体、固体、和气体区分开来呢？
如果能；你是怎样区分的呢？
2、水和食用油的比较
科学概念：
水和水用油相比；在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异；但它们都会流动、没有固定的形状、
3、谁流得更快些
科学概念：
液体都会流动；流动的快慢受到黏度的影响
一、选择1、以下三种液体谁流得更快些。
（
A有味B好闻C透明
4、比较水的多少
科学概念：
1、液体具有一定的体积；液体的体积是可以测量的。
2、非标准单位的测量会导致结果的多样；标准单位的测量使信息交流成为可能。
一．判断：
1．可以用手举起量筒看刻度。
（）
2．读取液体的体积数时；视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
（）
3．5毫升的水大约有一小勺。
（）
二．选择：
1．量筒是一个（）的玻璃筒。
A、有刻度B、没刻度
2•可以用来表示水的多少的计量单位是（）。
A、厘米B、小时C、毫升
3•液体的多少可以用（）来测量。
A、镊子B、放大镜C、量筒
参考答案：
一、1、X2、“3、"二、1、A2、C3、C
5、我们周围的空气
同。
一.判断：
科学概念：
空气是存在于我们周围的一种物质；可以被我们感知；空气和水相比；有许多的相同和不
7.
臭氧层能保护地球上的生物不受太阳光中强烈紫外线的伤害。
（）
8.与平静时相比；人们活动得越剧烈；呼吸的次数越多；说明需要的空气越少。
（）
9.
）11.空气流动得快就会刮起大风；流动得慢就会形成微风。
把塑料袋装满空气；手用力按塑料袋能变形；是因为塑料袋是软的；与空气没有关系。
（）
10.生活在水里的鱼是不需要呼吸空气的
）二.选择：
1•一瓶香水放在讲台上；下列说法正确的是（）A、只有前面的同学可以闻到B、全班同学都可以闻到
C、全班同学都闻不到2•潜水员叔叔背氧气瓶下水是为了（）
A、下沉B、呼吸C、上浮3•玻璃瓶中有一瓶空气；现在抽岀半瓶空气后（）
A、一瓶空气B、半瓶空气C、大半瓶空气4•下列物质不能流动的是（）
A、空气
B、水
C、食用油
D、石头5•下列物质中没有气味的是（
）
A、空气
B、白酒
C、白醋
D、石油6•流动的空气就是（）
A、雨
B、风
C、云
7．关于空气的表述；不正确的是（
）A、空气像水一样能流动
B、空气没有气味
C、空气没有颜色
D、空气有一定的体积
三．问答：
简述空气和水的相同与不同点四．实验：
1．我们用什么方法可以感受到空气的流动？
（写出五种方法）2．我们可以用什么方法辨别空气和水谁轻谁重？
（写出两种方法）
参考答案：
一、1、X2、X3、X4、X5、"6、"7、V8、X9、X10、X11>V
二、1、B2、B3、A4、D5、A6、B7、D
三、空气和水的相同点：
无色、无味、透明、会流动、都是一种物质；生物都离不开不同点：
水看得见；空气直接看不见；水重；空气轻；水可以摸到；空气摸不到。
四、1、吹肥皂泡；观察树枝摇动；用扇子扇风；观察烟的流动；观察旗子的飘动。
2、用塑料袋装满空气；放入水中；撕烂一角；有气泡冒出并上升；
如果将空气装入气球或塑料袋中；会浮在水面上。
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