内蒙古自治区中考生物专题分类练习卷走进生命世界I卷.docx
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内蒙古自治区中考生物专题分类练习卷走进生命世界I卷
内蒙古自治区2020年中考生物专题分类练习卷：
走进生命世界（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.严冬时节，木蛙体内高达65%的水分被冻结，肺和心脏都会停止工作，看上去像一块没有生命的石头。
春暖花开时，它们能够解冻复苏，再次活蹦乱跳。
科学家进行了木蛙的冰冻融化模拟实验，融化期记录到的实验现象如图所示。
下列分析正确的是（）
A．冰冻期木蛙所有细胞死亡
B．肺工作后，木蛙心跳恢复
C．肺可以排出所有代谢废物
D．木蛙结冰是适应寒冷的表现
2.1880年，德国科学家恩吉尔曼的水绵实验证明了光合作用的场所是
A．植物体
B．细胞
C．叶绿体
3.下列现象中，不属于生物生命现象的是（）
A．游鱼嬉戏
B．冰柱长长
C．蛙鸣声声
D．流萤点点
4.如下图所示，在载玻片上滴两滴草履虫培养液，用解剖针使两滴培养液连通。
在载玻片右侧培养液的边缘放一小粒食盐，用放大镜观察发现右侧培养液中的草履虫游向左侧培养液中，这一现象体现出生物所具有的特征是 （）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能排出体内产生的废物
D．生物能对外界刺激作出反应
5.为探究光对鼠妇生活的影响，某同学设计了如下实验方案：
组别 条件
光照
温度
土壤
甲
阴暗
25℃
潮湿
乙
①
②
潮湿
按照对照实验的要求，表中①、②应分别设计为（）
A．明亮、25℃
B．明亮、0℃
C．阴暗、0℃
D．阴暗、25℃
6.下列选项中，均不是生物的一组是（）
A．花草和蘑菇
B．鸟和蝴蝶
C．河水和鹅卵石
D．病毒和细胞
7.世界上第一个发现细菌的人和被称为“微生物学之父”的人分别是：
A．列文·虎克、巴斯德
B．巴斯德、列文·虎克
C．弗莱明、巴斯德
D．列文·虎克、林奈
8.下列不属于生命现象的是（）
A．北风吹，雁南飞
B．黄河入海流，铁皮生锈
C．雨后春笋
D．葵花向阳
9.下列属于生物的是（）
A．蘑菇
B．珊瑚礁
C．机器人
D．采下的竹笋
10.生物兴趣小组在检验菜青虫的某些行为是不是先天性行为时，选择用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验，主要目的是（）
A．易于观察
B．方便开展实验
C．排除学习行为干扰
D．保证实验对象数量充足
11.下列行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同的是（）
A．有心栽花花不开，无意插柳柳成荫
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻
D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
12.我国历次人口普查运用的主要研究方法是（）
A．调查法
B．观察法
C．实验法
D．文献法
13.生物学是研究（）的科学
A．生命现象和生命活动规律
B．生命现象
C．生命活动规律
D．生物结构和功能
14.在生物学中，被称为“分类学之父”的科学家是（）
A．达尔文
B．林奈
C．哈维
D．拉马克
15.当小丽听说绿色植物能释放氧气时，她选择了两盆植物：
一盆放在光下，另一盆放在黑暗处。
她的探究行为属于（）
A．提出问题
B．做出假设
C．完成实验
D．得出结论
二、综合题
16.某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”中，对实验中的试管要置于37℃温水中一定时间产生了疑问，于是取了等量的三小份馒头碎屑，设计如下实验方案进一步探究：
试管
加入的物质
处理
温度
时间（分钟）
加碘液后的现象
①
馒头碎屑+2mL唾液
搅拌
37℃
10
不变蓝
②
馒头碎屑+2mL唾液
搅拌
80℃
10
变蓝
③
馒头碎屑+2mL唾液
搅拌
0℃
10
变蓝
（1）根据实验现象判断：
唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要_________。
（2）“搅拌”相当于口腔中______作用。
（3）假如①号试管只水浴3分钟便取出并滴加碘液，预测该实验现象是________。
（4）通过探究活动，你认为吃饭时应该______。
A．狼吞虎咽
B．细嚼慢咽
17.人体稳态指的是人体内环境的相对稳定状态，包括体温、pH值的相对稳定，为了维持维态，人体内各种物质的进出有一套系统而巧妙的调节机制
（1）身体出汗时，人体内多余的水分通过_____散失；身体排出体内尿液中的水分通过的器官是_____；身体通过呼吸系统排出水分通过的器官是_____。
a．肾脏 b．肺 c．皮肤
（2）学习小组调查了班上同学的体温情况，统计出如图所示的数据图表，请据表回答下列问题。
①小明使用图中的表格数据计算出了全班同学的平均体温。
计算结果是平均体温为37.0℃．请你列式表示一下他的计算方法：
_____。
②全班有多少学生的体温超过了37.0℃？
_____。
③联系你做过的温度对口腔内淀粉消化的影响的实验，请你解释一下为什么体温需要保持相对稳定_____。
18.学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。
那么，你将怎样去作这个调查呢？
我的调查目的是：
了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备。
我的调查对象有：
我校初中学生。
我的调查范围在：
我校初中三个年级各选一个班进行。
我设计的调查表是：
19.根据以下实验报告的记录，回答下面的问题：
烧杯序号
加入材料
处理方法
现象
清水
1%葡萄糖溶液
B.
150ml
放入注射胰岛素的金鱼
行动缓慢到不运动
A．
150ml
放入不做任何处理的金鱼
活动自如
B．
150ml
放入B.烧杯中金鱼
逐步恢复到能运动
（1）B烧杯中的金鱼行动缓慢到不运动的原因是：
______。
（2）将B烧杯中的金鱼放入C烧杯中，金鱼又逐渐恢复的原因是______。
（3）通过这个实验，我们可以知道，胰岛素的作用是：
______；血糖过低，容易引发的症状是：
_____。
（4）A烧杯在实验中起到的作用是：
______。
（5）实验中所设定的变量是：
___，控制的变量有：
____等，这种实验方法叫做：
_______。
难度：
一般使用：
16次题型：
综合题更新：
2019/8/23
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20.某校生物兴趣小组同学为了探宄植物光合作用，选择了一种盆栽银边天竺葵作为实验材料，设计如图所示的实验。
请据图回答下列问题：
实验步骤：
步骤一：
按图安装好实验装置，置于光下。
步骤二：
6小时后将叶片A、B同时摘下，分别按图所示操作进行处理，观察并记录实验现象。
实验现象：
A、B两叶片的绿色部分变蓝，非绿色部分不变蓝。
（1）图所示实验设计中可探宄的两个变量是___________和___________。
（2）据实验现象分析，叶片A非绿色部分不变蓝，证明___________是光合作用的场所。
（3）据叶片B实验现象表明，该实验并没有达到预期目的。
经分析原因是：
实验前没有将银边天竺葵放在___________处一昼夜进行处理。
（4）受叶片B实验的启发，为了促进农作物的生长发育和提高产量，应提供的外界条件是___________。
难度：
一般使用：
157次题型：
综合题更新：
2019/1/26
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三、资料分析题
21.某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
（一）查阅资料
资料1：
废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质易造成水质污染。
资料2：
满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
（二）设计实验方案及数据统计（见下表）
项目
A
B
C
D
E
加无污染河水的量（毫升）
1000
1000
1000
1000
1000
加7号废电池的数量（节）
0
2
1
2
2
加满江红的数量（克）
0
0
0
15
30
放同样大小的小鱼的数目（条）
5
5
5
5
5
平均小鱼存活的时间（天）
15
3
5
8
10
结合上述有关内容，请完善下列探究活动：
（1）表中B和E这组对照实验的变量是_________，得出的实验结论是_______。
（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择________进行对照实验。
（3）请在坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影响的曲线图。
______
（三）实验反思（略）
（四）交流讨论
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。
难度：
一般使用：
50次题型：
资料分析题更新：
2017/12/23
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22.夏天买回的豆腐，存放时间稍长就会变质．有同学提出，将豆腐放入冰箱中冷藏就能延长保鲜时间．小强为了验证这一方法，设计了如下实验：
实验编号
实验材料
环境温度
时 间
实验结果
甲
豆腐100g+500mL冷开水
5°C
48小时
豆腐品质不变
乙
豆腐100g+500mL冷开水
30°C
48小时
豆腐变酸
根据以上资料回答问题：
（1）甲、乙两组实验中所涉及到的变量是______．
（2）设置乙实验的作用是_______ 。
（3）导致豆腐腐败变酸的根本原因是____ 。
（4）除冷藏以外，请你再举出一个延长豆腐保存时间的办法：
___ 。
难度：
一般使用：
63次题型：
资料分析题更新：
2019/5/21
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四、实验探究题
23.小强是某校七年级的学生，曾在微信朋友圈看过一篇文章，文章介绍了食用味精对人体的诸多伤害．那么，食用味精对人体到底有没有害处呢？
小明决定进行探究：
（1）提出问题：
食用味精对人体有害吗？
（2）作出假设：
_______________________________。
（3）实验过程：
①选择两只同一品种且生长状况一致的小白鼠，平均分成甲、乙两组；
②每天给甲组小白鼠喂一定量不加味精的饲料，给乙组小白鼠_______________________。
③将甲、乙两组小白鼠放在相同且适宜的环境中饲养，观察它们的生长状况并记录．
（4）预测实验结果和结论：
①如果甲组小白鼠的生长状况比乙组小白鼠要好，则说明：
食用味精对人体有害；
②如果甲、乙两组小白鼠的生长状况一致，则说明：
______________________。
（5）此实验设计有一个不合理之处，请你指出_____________________。
难度：
一般使用：
3次题型：
实验探究题更新：
2019/11/26
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24.探究题：
小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到奇怪:
鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?
后来经过长期观察,小明推测:
鼠妇怕光。
于是他捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。
小明的实验:
用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖）,将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理。
将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向:
移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?
请分析回答下列问题:
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题?
__?
（2）当小明用实验法来解决这一问题时,首先提出的假设是鼠妇喜欢在阴暗潮湿的地方生活。
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是____
（4）上述实验中能不能只用一只鼠妇?
____,为什么?
__________。
（5）实验结束后,小明不知道应怎样处理鼠妇,请你给他一个建议。
___________
难度：
一般使用：
22次题型：
实验探究题更新：
2017/11/24
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25.探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是：
_______。
（2）这个实验的变量是______，在设计实验时，要给鼠妇提供____和_____两种环境，以便对照。
影响鼠妇的非生物因素还有_____、______。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的______值。
（4）得出的结论是：
______。
（5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？
______。
（6）该实验中不能只用1只鼠妇，为什么？
______。
难度：
一般使用：
4次题型：
实验探究题更新：
2019/11/4
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三、资料分析题
21.某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
（一）查阅资料
资料1：
废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质易造成水质污染。
资料2：
满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
（二）设计实验方案及数据统计（见下表）
项目
A
B
C
D
E
加无污染河水的量（毫升）
1000
1000
1000
1000
1000
加7号废电池的数量（节）
0
2
1
2
2
加满江红的数量（克）
0
0
0
15
30
放同样大小的小鱼的数目（条）
5
5
5
5
5
平均小鱼存活的时间（天）
15
3
5
8
10
结合上述有关内容，请完善下列探究活动：
（1）表中B和E这组对照实验的变量是_________，得出的实验结论是_______。
（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择________进行对照实验。
（3）请在坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影响的曲线图。
______
（三）实验反思（略）
（四）交流讨论
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。
22.夏天买回的豆腐，存放时间稍长就会变质．有同学提出，将豆腐放入冰箱中冷藏就能延长保鲜时间．小强为了验证这一方法，设计了如下实验：
实验编号
实验材料
环境温度
时 间
实验结果
甲
豆腐100g+500mL冷开水
5°C
48小时
豆腐品质不变
乙
豆腐100g+500mL冷开水
30°C
48小时
豆腐变酸
根据以上资料回答问题：
（1）甲、乙两组实验中所涉及到的变量是______．
（2）设置乙实验的作用是_______ 。
（3）导致豆腐腐败变酸的根本原因是____ 。
（4）除冷藏以外，请你再举出一个延长豆腐保存时间的办法：
___ 。
四、实验探究题
23.小强是某校七年级的学生，曾在微信朋友圈看过一篇文章，文章介绍了食用味精对人体的诸多伤害．那么，食用味精对人体到底有没有害处呢？
小明决定进行探究：
（1）提出问题：
食用味精对人体有害吗？
（2）作出假设：
_______________________________。
（3）实验过程：
①选择两只同一品种且生长状况一致的小白鼠，平均分成甲、乙两组；
②每天给甲组小白鼠喂一定量不加味精的饲料，给乙组小白鼠_______________________。
③将甲、乙两组小白鼠放在相同且适宜的环境中饲养，观察它们的生长状况并记录．
（4）预测实验结果和结论：
①如果甲组小白鼠的生长状况比乙组小白鼠要好，则说明：
食用味精对人体有害；
②如果甲、乙两组小白鼠的生长状况一致，则说明：
______________________。
（5）此实验设计有一个不合理之处，请你指出_____________________。
24.探究题：
小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到奇怪:
鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?
后来经过长期观察,小明推测:
鼠妇怕光。
于是他捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。
小明的实验:
用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖）,将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理。
将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向:
移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?
请分析回答下列问题:
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题?
__?
（2）当小明用实验法来解决这一问题时,首先提出的假设是鼠妇喜欢在阴暗潮湿的地方生活。
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是____
（4）上述实验中能不能只用一只鼠妇?
____,为什么?
__________。
（5）实验结束后,小明不知道应怎样处理鼠妇,请你给他一个建议。
___________
25.探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是：
_______。
（2）这个实验的变量是______，在设计实验时，要给鼠妇提供____和_____两种环境，以便对照。
影响鼠妇的非生物因素还有_____、______。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的______值。
（4）得出的结论是：
______。
（5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？
______。
（6）该实验中不能只用1只鼠妇，为什么？
______。
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