察哈尔右翼中旗中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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察哈尔右翼中旗中学教师招聘考试真题及答案解析
察哈尔右翼中旗2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
个体身心发展的不平衡性要求（）。
单项选择题
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教、有的放矢
D、教育工作要根据年龄分阶段进行
2：
教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。
单项选择题
A、“家长代理人”
B、“知识传授者”
C、“学生楷模”
D、“心理调节者”
3：
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。
这一观点属于（）
单项选择题
A、社会本位的教育目的论
B、个人本位的教育目的论
C、神学的教育目的论
D、教育无目的论
4：
在学校教育中，起关键作用的是（）。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
5：
制定我国教育目的的理论基础是（）
单项选择题
A、个体本位论
B、社会本位论
C、资本主义制度
D、马克思关于人的全面发展学说
6：
教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。
（）
判断题
对
错
7：
在学校教育体系中处于核心地位的是（）。
单项选择题
A、后勤工作
B、管理工作
C、教学工作
D、科研工作
8：
下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（）
单项选择题
A、忠于职守，尽心尽力
B、献身教育
C、甘为人梯
D、坚守高尚
9：
班主任在班级管理中的地位是（）。
多项选择题
A、是班级人际关系的艺术家
B、是班集体的设计者
C、是班级组织的领导者
D、是班级的教育者
E、是班级制度的贯彻者
10：
很多因素可能影响到言语理解，主要有__________因素。
（）
多项选择题
A、语境
B、推理
C、变式
D、图式
E、策略
11：
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。
单项选择题
A、克伯屈
B、杜威
C、卢梭
D、福禄培尔
12：
学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（）
多项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维能力
E、想象力
13：
教育对人类地位的提升表现在（）。
多项选择题
A、帮助人发现自身价值
B、认识并发展自身潜能
C、形成并发展人的个性
D、发展人的精神力量
E、使人的身心得到和谐、全面的发展
14：
教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点是（）
多项选择题
A、主管恒定
B、诉讼专属
C、被告举证
D、不得调解
15：
学校精神文化的四种基本成分是（）。
多项选择题
A、认识成分
B、情感成分
C、价值成分
D、理想成分
E、制度成分
16：
明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）
单项选择题
A、康德
B、裴斯秦洛齐
C、洛克
D、夸美纽斯
17：
教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。
（）
判断题
对
错
18：
赫尔巴特的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门规范的学科发展起来了。
（）
判断题
对
错
19：
下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。
单项选择题
A、但丁—《神曲》—意大利；莫里哀—《伪君子》—法
B、司汤达—《红与黑》—法；狄更斯—《双城记》—英
C、屠格涅夫—《上尉的女儿》—俄；海明威—《老人与海》—美
D、肖洛霍夫—《静静的顿河》—前苏联；伏尼契—《牛虻》—爱尔兰
20：
我国工业上俗称的烧碱是指（）。
单项选择题
A、碳酸钠
B、碳酸氢钠
C、氧化钠
D、氢氧化钠
21：
现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）
多项选择题
A、小型化
B、现代化
C、心理学化
D、个性化
22：
英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
单项选择题
A、外铄论
B、内发论
C、遗传决定论
D、多因素相互作用论
23：
下列不属于弹拨乐器的是（）。
单项选择题
A、古筝
B、扬琴
C、笙
D、柳琴
24：
“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）
单项选择题
A、前制度化教育阶段
B、制度化教育阶段
C、非制度化教育阶段
D、学校教育萌芽阶段
25：
德育过程是组织学生的活动和交往过程。
（）
判断题
对
错
26：
下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业?
（）
单项选择题
A、复式教学
B、分组教学
C、个别教学
D、道尔顿制
27：
良好的师生关系首先取决于（）
单项选择题
A、教师
B、学生
C、环境
D、教学过程
28：
强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、皮亚杰
29：
（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
30：
安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。
多项选择题
A、产生式
B、命题
C、命题网络
D、产生式系统
31：
环境为人的发展提供了各种可能，包括（）
多项选择题
A、机遇
B、条件
C、效率
D、手段
E、途径
32：
概括是理解抽象的科学知识的起点。
（）
判断题
对
错
33：
学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
（）
判断题
对
错
34：
学校与家庭联系的形式包括（）
多项选择题
A、相互访问
B、通讯联系
C、召开家长会
D、举办家长学校
E、在学校中组织家长委员会
35：
从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是（）
单项选择题
A、阶级性
B、等级性
C、狭隘性
D、贫乏性
36：
作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。
（）
判断题
对
错
37：
无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。
（）
判断题
对
错
38：
下列选项中不是我国现代作曲家冼星海的作品的是（）。
单项选择题
A、《黄河》
B、《到敌人后方去》
C、《义勇军进行曲》
D、《在太行山上》
39：
按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
单项选择题
A、记忆能力
B、语言能力
C、思维能力
D、行走能力
40：
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（）
单项选择题
A、思维准备阶段
B、感觉运动阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
41：
提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）
单项选择题
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、乌申斯基
D、福禄培尔
42：
少年期是指年龄在（）阶段的儿童。
单项选择题
A、6～11、12岁
B、11、12～14、15岁
C、14、15～17、18岁
D、3～6、7岁
43：
课程目标的依据主要有三个方面（）。
多项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究
E、对教材的研究
44：
教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。
（）
判断题
对
错
45：
下列哪些教育家对活动课程做出了重大的贡献?
（）
多项选择题
A、培根
B、卢梭
C、杜威
D、克伯屈
E、赞可夫
46：
在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）
单项选择题
A、内化
B、认同
C、服从
D、依从
47：
教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。
单项选择题
A、教师申诉制度
B、学生申诉制度
C、学校事故
D、法律救济
48：
世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的（）
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《中庸》
49：
校园文化的核心是（）。
单项选择题
A、学校的精神和观念文化
B、学校的物质文化
C、学校的组织和制度文化
D、学生亚文化
50：
仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。
（）
判断题
对
错
51：
教师素质的现代化包括什么?
（）[不定项选择题]
多项选择题
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素质的现代化
C、能力素质的现代化
D、学校制度现代化
52：
对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）
单项选择题
A、观察法
B、个案研究法
C、调查法
D、实验法
53：
1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、维果斯基
C、卡普捷烈夫
D、赫尔巴特
54：
马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）
单项选择题
A、生存需要
B、归属需要
C、尊重需要
D、自我实现的需要
55：
——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
（）
单项选择题
A、卢梭
B、裴斯泰洛齐
C、亚里士多德
D、洛克
56：
以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、尝试教学法
C、情境教学法
D、成功教学法
57：
我国全面发展教育的组成部分是（）
单项选择题
A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育
B、正规教育、业余教育
C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
D、普通教育、职业教育
58：
下列教学方法中以实际训练为主的方法是（）。
单项选择题
A、讨论法
B、读书指导法
C、演示法
D、实验法
59：
“揠苗助长”违背了人的身心发展的（）。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
60：
研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，它具有新颖性、变通性和独创性三个主要特征。
（）
判断题
对
错
1：
答案A
解析个体身心发展的不平衡性要求教育工作者要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住关键期。
2：
答案B
解析
3：
答案D
解析教育无目的论认为教育无“过程之外”的目的，教育目的是内在于教育本身或通过教育过程去实现的。
4：
答案B
解析学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。
5：
答案D
解析我国教育目的建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。
（本解析由何龙提供）
6：
答案正确
解析
7：
答案C
解析在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作，管理工作也很重要。
8：
答案D
解析教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：
（1）忠于职守，尽心尽力；
（2）献身教育，甘为人梯。
9：
答案A,B,C,D
解析班主任在班级管理中扮演多种角色。
从班集体的建立到管理，都起到重要作用。
10：
答案A,B,D,E
解析
11：
答案B
解析【答案解析】杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。
（本解析由安宝蓝提供）
12：
答案A,B,C,D,E
解析
13：
答案A,B,C,D,E
解析凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。
14：
答案A,B,C,D
解析教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点有主管恒定、诉讼专属、被告举证、不得调解。
（资料来源《教育法规概论》）（本解析由张恩凯提供）
15：
答案A,B,C,D
解析制度成分属组织文化的内容。
16：
答案B
解析
17：
答案正确
解析本题考查的知识点是“教学强化的类型”，这部分知识需要考生掌握。
解释：
教学强化是指教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。
其类型有：
语言强化、标志强化、动作强化、活动强化。
因此，本题的观点是正确的。
（本解析由何龙提供）
18：
答案错误
解析赫尔巴特的《普通教育学》的发表标志着教育学作为一门规范学科发展起来了。
19：
答案C
解析《上尉的女儿》是普希金的作品。
20：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】因为较浓的氢氧化钠溶液溅到皮肤上，会腐蚀表皮，造成烧伤，所以氢氧化钠通常称为烧碱，或叫火碱、苛性钠。
21：
答案B,C,D
解析现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在：
现代化、心理学化、个性化。
因此，本题选择BCD选项。
（本解析由何龙提供）
22：
答案A
解析
23：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】笙属于簧管乐器。
24：
答案A
解析
25：
答案错误
解析组织学生的活动和交往是德育过程的基础。
但我认为不能说德育过程就是组织学生的活动和交往的过程。
（本解析由梁萧0621提供）
26：
答案D
解析“道尔顿制”由关国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。
按照这种形式组织教学活动，班级被打乱，教师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作业，学生独立学习教材然后向教师送交作业，通过后再进行下一步学习。
27：
答案A
解析教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。
28：
答案C
解析格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。
29：
答案C
解析认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。
30：
答案B,C
解析
31：
答案A,B
解析
32：
答案错误
解析直观是理解抽象的科学知识的起点。
33：
答案正确
解析略。
34：
答案A,B,C,D,E
解析
35：
答案D
解析远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，分别是阶级性、等级性、狭隘性。
36：
答案错误
解析
37：
答案正确
解析教师的一举一动都对学生有独特的示范作用，无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌。
（本解析由张恩凯提供）
38：
答案C
解析《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年成为中华人民共和国国歌。
39：
答案D
解析
40：
答案D
解析皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：
感觉运动阶段（出生到2岁）、思维准备阶段（2～7岁）、思维阶段（7～11岁）、抽象思维阶段（11～l5岁）。
41：
答案B
解析
42：
答案B
解析
43：
答案A,C,D
解析制定课程目标应研究学生、社会、学科。
44：
答案正确
解析
45：
答案B,C,D
解析活动课程的这一思想可以追溯到法国自然主义教育思想家卢梭。
杜威和克伯屈也是这一思想的典型代表。
46：
答案B
解析系统暂无解析
47：
答案A
解析略。
48：
答案B
解析
49：
答案A
解析
50：
答案正确
解析
51：
答案A,B,C,D
解析
52：
答案B
解析
53：
答案C
解析1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理学命名的著作；1903年美国心理学家桑代克《教育心理学》一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生；（本解析由张恩凯提供）
54：
答案D
解析
55：
答案B
解析裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
56：
答案B
解析
57：
答案C
解析
58：
答案D
解析实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。
59：
答案B
解析个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。
在教育的过程中不能违背这个顺序。
60：
答案错误
解析
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