学情分析初二英语上学期Unit6.docx

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学情分析初二英语上学期Unit6

学情分析初二英语上学期Unit6

初二英语上学期Unit6

学情分析

   调查学生的喜好，从喜欢的话题入手。

根据不同的能力布置不同的课前准备。

让每一个学生上课都有出色的表现。

让基础较差的学生预习好单词的读法，去了解一下什么是比较级。

中等基础的学生罗列出形容人物特征的形容词。

基础教好的去了解自己与他人的相似点，不同点。

analyse

Surveystudentpreferences,fromthestartwiththefavoritetopic.Dependingonthecapacityofdifferentlayoutbeforeclasspreparations.Giveeverystudentinclassahighlevelofperformance.PoorstudentstopreparethebasisforagoodmethodtoreadaWord,tofindoutwhatisarelativelylevel.Secondarystudentsetsouttodescribethebasisofcharacteradjectives.Basedteachingtounderstandtheirownandotherpeople'ssimilarities,differences.

注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。

大力鼓励和奖励学生，对优良学生，鼓励他们还要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考

试分数高，更主要的是掌握学习策略和学习过程。

Responsibleforfocusingonpositiveemotions,attitudeandcultivationofcorrectvaluesandstimulatestudents'curiosityandthirstforattentiontoenablestudentstounderstandtheformationandapplicationofmathematicalknowledge,motivatingandguidingfunctionofevaluationtoplay,helpingstudentstounderstandthemselvesanddevelopself-confidence.Stronglyencouragesandrewardsstudentsforgoodstudents,encouragingthemtostudyhard,workprogress,trainingtobecommittedtothedevelopmentofthought,notonlyinordertoscorehigher,moreimportantisthemasterylearningpolicyandlearningprocess.

1、重示范。

在教单词时，要求教师自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点。

同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好习惯。

听清后再跟说。

确定学生大都听清，模仿正确后，再出示单词卡片，以免分散学生的注意力。

对直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。

顺利完成音——形——义的逐步过度。

TeachingWord,requiringteacherstotheirownmodelinplace,soundsclear,explainthepronunciation.Cultivatestudents'listening,concentration,activeimitationofgoodhabits.Heardandsaidagain.Determinemoststudentshear,imitatedcorrectly,andthenshowthewordcards,soasnottodispersetheattentionofstudents.Intuitivewordaccompaniedbypictures,helpsstudentstounderstandbodylanguage.Successfulcompletionofmusic--shape-theprogressivetoo.

Unit2What’sthematter?

1．本次教学的对象是八年级的学生，他们对英语学习有较浓厚的兴趣和热情。

他们活泼、好动、好奇心强，模仿和记忆力强，以意义为先（goformeaningfirst），表现欲和自尊心强，希望得到老师和同学们认可和赞扬。

且他们喜欢追随新鲜事物，对谈论自己和他人的健康很感兴趣，关心同学的生活情况，

Thisobjectistheteachingofgradeeightstudents,theyhaveakeeninterestinEnglishlearningandenthusiasm.Theyarelively,restless,curious,imitationandmemoriesstrong,meaningfirst（goformeaningfirst）,strongperformanceandself-esteem,hopetogetrecognizedandcommendedtheteachersandthestudents.Andtheyliketofollowsomething,talkingaboutthemselvesandothersinterestedinhealth,careaboutstudentlife,

2．本单元的主题符合他们的心理特点。

经过一个学年英语的学习，学生已经有一定的基础，能自由运用所学知识进行基本交流。

opicsinthisunitappropriatetotheirpsychologicalcharacteristics.Afterlearningofaschoolyear,thestudenthasacertainbasis,basicExchangecanfreetousewhattheyhavelearned

3．学生认知障碍点：

本单元单词较多，所以我在教学过程中主要突出单词和句型的巩固，并且尽量将学生们的兴趣与英语学习以及解题能力结合，争取最大的课堂效率。

Students'cognitionobstacles:

morewordsinthisunit,soI'mmainlyhighlightsthewordandsentencepatternsintheteachingprocessofconsolidation,andtrytointereststudentsandEnglishlearningandproblem-solvingability,maximizetheefficiencyofclassroom.

unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?

学生情况分析：

我校是地处城乡结合处的一所典型的农村中学，整个学校的英语情况都很薄弱，学生的基础查，开口能力和动手能力都不强。

对英语也不太有兴趣。

所以针对此情况，我的设计比较简单有趣，目的是要达到吸引学生的兴趣并积极参与。

最终达到教学目的。

Analysisofstudents:

ourschoolislocatedinatypicalruralbythecombinationofurbanandruralmiddleschool,theentireschoolofEnglishisveryweak,studentbasedsearches,openingcapacityandabilityarenotstrong.Englishisnottoointerestedin.So,forthiscase,Idesignisrelativelysimpleandinteresting,aimstoachievetoattractstudents'interestandtoparticipateactively.Eventuallyteachingpurpose

提倡自主、合作、探究的学习方式。

学生的自主学习是学习者运用已有知识（事实、概念、规则等）去认识事物本质，去“发现新知识”的学习过程。

在这样的学习过程中，学习者的自主学习能力得到了发展。

课堂上，引入竞争激励机制，促使学生互相学习，学生利用旧知识发现新知识，达到富有个性、高层次的自主学习。

Promotingindependence,cooperation,probingwayoflearning.Applicationofstudents'autonomouslearningislearnerhavetheknowledge（facts,concepts,rules,etc）tounderstandtheessenceofthings,gotothe"newknowledge"learningprocess.Inthelearningprocess,thedevelopmentoflearners'autonomouslearningability.Theclassroom,introducingcompetitionandincentivemechanism,studentstolearn,studentsuseoldknowledgetodiscovernewknowledge,tofullofpersonality,highlevelindependentstudy

Unit10  I’mgoingtobeabasketballplayer.

作为八年级的学生，首次接触表示将来、计划的从句，在接受上会有一些难度，这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考。

根据"I’mgoingtobeabasketballplayer"这一语言目标，鼓励学生展开想象，对某一条件下产生的结果进行大胆的判断。

Aseightstudents,expressingforthefirsttime,clausesoftheplaninthefuture,ontheaccepttherewillbesomedifficulty,thiswillrequireteacherstointroducemorethoughtsfromastudentperspective.Accordingto"I'mgoingtobeabasketballplayer,"thelanguageobjectives,encouragingstudentstothink,toboldtheresultsaconditionarisingunderjudgment.

Unit7

新课标指出要培养学生参与、探究、体验、创新、合作、自主等学习方式，这就要求教师在授课过程中以学生为中心，尽量在课堂上设计丰富的活动和任务，创设情景、鼓励学生积极参与课堂活动，寓学于乐，增强趣味性。

本节课根据初中学生活泼好动的特点和竞争意识，设计了一系列的活动，让学生积极参与，成为课堂的主人，从而提高学生的学习能力，提高英语的学习效率。

Pointedoutthatthenewcurriculumstandardtofosterstudents'participation,exploration,experience,innovation,cooperation,autonomy,learningstyles,thisrequiresthatteachersintheteachingprocessinastudent-centered,designedawealthofactivitiesandtasksintheclassroomasmuchaspossible,thecreationstories,encouragestudentstoparticipateactivelyinclassroomactivities,combiningstudyinmusic,enhancethefun.Accordingtothislessonislivelyandcharacteristicofmiddleschoolstudentsandcompetitionconsciousness,designedaseriesofactivitiestoenablestudentstoparticipateactively,becomethemasteroftheclassroom,soastoenhancethestudents'learningability,improvetheefficiencyofEnglishlearning.

经过和八年级同学们的相处，对他们有了一定的了解，从上期期末成绩来看，学习成绩不够理想，学生学习态度不够端正，部分学生纪律涣散，以强欺弱等不利学习的诸多因素存在。

当然，部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

主要原因是这些学生没有正确的人生观，价值观，留恋于虚拟的网络世界，对本班弱小学生经常进行欺侮，并有敲诈勒索现象存在，这样的学生心绝对没在学习上把学习当成是一种负担。

Andeightgradestudentsgetalong,andtheyhaveacertainunderstanding,frompriorperiodfinalexam,academicachievementunsatisfactory,students'learningattitudeisnotgoodenough,somestudents'poordiscipline,toadversefactorssuchasstrongbullyingtheweak.Ofcourse,somestudentslearningpurposeful,therightattitude,masteredEnglishsomeofthefundamentalwaysoflearning,learningwillactivelytaketheinitiativeseriously,betteracademicperformance.Buttherearefewstudentsdonothaveclearlearningobjectives,lackofenthusiasmforlearningandmotivation,poorawareness,poorstudyhabits.MainreasonisthatthesestudentsdonothavethecorrectOutlookonlife,values,andnostalgiainthevirtualworldoftheInternet,tobullytheweakerstudentsoften,andtheexistenceofextortion,absolutelynolearningofstudentsseelearningasaburden.

一部分学生没有良好的学习习惯，懒得记忆单词，造成学习英语的困难，最终导致看不懂，听不懂，学不懂，不去学。

学生的听力也还有待提高，因为农村学生除了在课堂上进行听力训练外，课外他们与听力基本绝缘，面对现实，只能在课堂中争分夺秒。

针对种种问题，在本学期的英语教学中，一方面应加强基础知识的巩固和基本技能的训练，让学生掌握单词、词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写的基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

Somestudentsdonothavegoodstudyhabits,toolazytorememberwords,resultingindifficultiesinlearningEnglish,eventuallyledtounderstand,couldn'tunderstand,learntounderstand,nottolearn.Alsoneedstobeimprovedstudents'listening,listeningtrainingruralstudentsintheclassroom,extracurricularandhearingthemwithbasicinsulationandfacereality,couldonlyclockintheclassroom.Forvariousproblem,inthissemesterofEnglishteachinginthe,whileshouldstrengtheningFoundationknowledgeofconsolidateandbasicskillsoftraining,letstudentsmasterwords,andvocabulary,andsyntax,andsentence,Foundationknowledgeandlisteningto,andsaid,andread,andwroteofbasicskills,forfurtherlearningEnglishlaysolidofFoundation;onthe,againtakevarietymeasures,notetrainingstudentsonEnglishofinterest;letstudentsmastermemorywords,andlisteningtotone,andwriting,Englishlearningskill,traininggoodoflearninghabitsandindependentexploration,cooperationinquiryability.

充分调动学生的学习积极性和主动性。

教学上采取“一引二导三思”教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。

还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。

使每一位学生都能在学习中感受到学习的乐趣，成绩得到提高，各方面取得进步。

Mobilizingsufficientlystudents'learningmotivationandinitiative.Ontheteachingof"IIthinktwiceabout"teaching,theuseofagilemethods,achievemigrationsanddevelopmentofstudents'abilitytouselanguage.Alsoneedtocultivateagoodrelationshipbetweenteachersandstudents,respectedunderstandingstudentssharewithstudentsinthelearningandpleasure.Sothateverystudentcanlearntofeelthepleasureoflearning,achievementisimproved,theprogressmade.

Unit8

本单元的主题是谈论过去的事情，可以采用活动教学法和roleplaying的学习策略，学习新词汇，掌握重点句型，同时能比较好地运用到实践中，解决类似问题。

做到既能巩固所学知识，又能提高解决问题的能力以及综合运用语言能力。

Unittopicistotalkaboutthepastthings,youcanadopttheactivityapproachandroleplayinglearningstrategies,learningnewvocabulary,graspthekeysentencepatterns,andhavemadegooduseofthepractice,withsimilarproblems.Cannotonlyconsolidatewhattheyhavelearnedandimproveproblemsolvingskillsandcomprehensivelanguageabilities.