科技实践活动方案正式版.docx

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科技实践活动方案正式版

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科技实践活动方案正式版

下载提示：

此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。

文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。

　　一、指导思想：

　　以“科教兴国、发展创新”为教育目的，并根据坊子区教育局20XX年对科技工作的基本要求，南流小学作为区科技示范校，我们一直倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手、创造思维，关注学生的学习兴趣和经验，促进少年儿童形成积极主动的学习态度，真正激发孩子们主动学习的兴趣和精神，并围绕新课改的要求，满足学校组织学生社会时间需要，开展与时俱进的社会实践活动和内容丰富的科学课。

并通过科学实践活动，让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和方法，尝试应用与科学探究活动;逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;形成大胆想象、尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

　　本学期科技实践教育作为学校贯彻科技教育实施素质教育突破口，将进一步落实南流小学科技教育行动计划、科技教育和青少年科技实践活动相结合，以学生科技探究为前提，结合学校“创新教育”建设项目开展丰富多彩的学生科普创新活动，活动主要以综合学科的教师设计创新为主。

帮助学生探索研究及撰写一些可行性的科技探究活动小论文，尝试编写具有一定质量的科目设计。

初步拟订如下计划：

　　二、活动目的：

　　为了进一步推进我校学生“合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中为激发学生对生物的探究兴趣，我校的科学科科组制定以下几项评比活动：

①小发明、小制作评比、②创作小发明论文评比、③创作小发明绘画评比、④创作小发明工艺评比等活动。

力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目。

　　三、科技实践小组成员：

　　辅导教师：

　　学生小组：

　　低年级：

　　中年级：

　　高年级：

　　四、活动措施及要求：

　　1、以班级为单位成立科技实践活动小组，并根据学校科技实践活动方案，拟定班级科技实践活动计划。

　　2、各班做好科技实践活动记载，要求科技实践活动主题、时间、地点、参加人数和效果做到“五落实”。

　　3、科技实践活动中要加强安全教育，活动前对学生提出安全的具体要求，并采取必要的安全措施。

　　4、各班辅导教师可采取外聘自教、走出去请进来等方式，在培训的基础上，认真组织学生开展科技实践活动，引导全体学生积极参

　　与，大胆探究，在普及的基础上，出精品，形特色。

　　5、活动结束后，各班辅导教师要认真写出科技实践活动总结，学生写出科技实践活动收获和体会。

　　6、学校要作好科技实践活动检查记载。

　　7、科技实践活动作品上交要求：

2-3年级每班8件;4-6年级每班10件。

　　8、通过科技实践活动的开展，让学生切身感受到生物的奥秘，能掌握生物的基本探究方法，科技实践活动的探究能力有所提高。

　　六、主要工作重点：

　　1、做好学校科技普及工作。

要求各科教师都应在各自教学中渗透科技教育，特别是自然、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。

　　2、重课程特色建设。

从开放教育走向新生活教育，对国际国内环境以及教育改革趋势的分析与思考，对南流小学未来几年的重新定位。

新生活教育的理想境界是学校的所有课程都实现校本化、生本化，真正实现使每一个学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，得到全面而具个性的发展，走向终生学习和发展之路。

争创省市科普特色学校，使我校的科普教育形成特色。

　　3、真组织各项科技活动。

积极利用“科技创新周”“科技节”等系列活动，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。

　　七、具体活动项目及活动安排（本学期）：

　　三月：

学校举行“三小”评比：

小论文、小制作、小发明评比活动。

　　时间：

3月1日-3月5日学生作品创作

　　3月10日-3月20日作品征集

　　3月20日-3月24日作品评比（“小论文”由语文教研组负责评比，小制作、小发明由科技辅导教师负责评比）

　　四月：

　　1、各班级出一期以科普为主题的黑板报

　　2、组织学生举办一期以科技为主题的手抄报。

小报统一规格为8K纸大小

　　时间：

4月20日前各班级完成以上工作

　　4月21日大队部负责检查

　　4月25日展出部分优秀手抄报

　　3、开展一次科幻画展（8k纸大小）

　　时间：

4月1日—10日学生创作

　　4月11日—12日组织教师筛选

　　4月13日展出作品

　　五月：

　　开展“五个一”活动：

（1）读一本科普知识书籍或文章

（2）写一篇读科普书或文章的心得，或学做一件小制作的体会

　　（3）学做一件科技小作品

　　（4）开展一次以“科技活动”为内容的主题队会

　　（5）画一幅“异想天开”发明设计图

　　【各班级围绕其中一个主题开展活动，并于25日前上交书面材料5份于大队部】

　　六月：

　　科技小制作比赛

　　一、二年级：

橡皮泥

　　三、四年级：

手工制作（废物利用）

　　五、六年级：

弹力纸飞机

　　组织模型比赛

　　竞速比赛：

三、四年级遥控车

　　竞飞比赛：

五、六年级橡筋动力模型飞机的留空时间

　　举办一次电子板报制作比赛（五年级）

　　七月：

　　表彰

　　评选出学科技、用科技优秀班级

　　优秀学生个人（科技之星）。

——此位置可填写公司或团队名字——