项目管理领域工程硕士专业学位标准.docx
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项目管理领域工程硕士专业学位标准
项目管理领域工程硕士专业学位标准
（征求意见稿）
领域名称：
项目管理
领域代码：
430140
全国项目管理领域工程硕士教育协作组
2008年9月
项目管理领域工程硕士专业学位标准
（征求意见稿）
全国项目管理领域工程硕士教育协作组
2007年9月
1．前言
项目管理工程硕士专业学位是与本工程领域任职资格相联系的专业性学位。
为明确本领域工程硕士的培养要求，保证培养质量，促进本领域工程硕士教育的发展，依据《中华人民共和国学位条例》及相关法规，制定本标准。
本标准对本领域工程硕士培养工作具有共性的专业学位标准提出了基本要求，是本领域工程硕士培养的指导性文件。
各培养单位应参照本标准，并根据各自特点和企业需求，制定出更为详尽、更具特色的培养方案和实施办法。
2．领域覆盖范围
2.1领域定义
作为实现组织战略目标的手段，项目是完成某一规定目标的、有组织的独特性、一次性努力。
项目管理就是在完成项目目标中应用各种知识、技能、手段、工具和技术等有效地整合人力、物力、财力、信息、科学技术和市场等资源以实现项目干系人对项目的要求。
2.2领域特征
项目管理是一种对项目从论证、立项、筹资、计划、组织、实施、控制到运营等的一套系统管理方法，其管理方式是“程序化、动态化、体系化、可视化”，核心特征是“优化组合、动态管理”，核心理念是“以客户为中心”、“注重计划”，核心目标是“项目干系人的满意”。
对工程硕士专业学位而言，项目管理的学科特征突出表现为“工程+管理”，是一种通用的管理科学与技术但应用广泛的领域。
随着全球化的进展和竞争的加剧，各类组织需要以项目为单元进行精细的管理特别是计划与控制，以提高效率。
项目管理理念和方法的掌握和能力的提升愈来愈成为各类组织核心竞争力建设的主要内容。
项目管理属于管理科学与工程，涉及工程管理、技术经济与管理和工业工程等，可应用于任何具有项目特征的学科或领域，特别是建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、国防工程、能源工程、环境工程等相关工程领域。
项目管理的知识体系包括项目综合（集成）管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理和项目采购管理等相关知识。
3．学科基础
项目管理强调“工程+管理”，因此，项目管理所涉及的学科基础非常广泛，具体而言，主要有以下几类：
3.1理学学科基础
主要包括概率论与数理统计、运筹学等。
3.2工程与技术学科基础
某一工程与技术学科（如建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、国防工程、能源工程或环境工程等）的专业基础或专业知识，以及IT应用基础知识、项目管理软件和管理信息系统应用知识等。
3.3管理科学与工程学科基础
如管理学、财务管理、项目评估、项目筹融资、系统工程、企业管理、战略管理、安全管理、组织行为学、项目信息化等。
3.4其他相关学科基础
如工程经济学、管理经济学、自然辩证法、应用英语、心理学、经济法、合同法和某一工程行业的法律法规和政策等。
4．培养目标
所培养的项目管理工程硕士研究生应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
本领域培养理论基础扎实、知识宽广、素质全面、工程实践能力强、了解项目管理在国内外的发展趋势并具有一定创新能力的能独立从事所从事行业项目策划与评估、融资、组织、采购、计划、实施、控制、风险、人力资源与沟通协调等项目全寿命期管理工作的应用型、复合型高层次工程管理人才。
同时，应具有较好的外语水平，能顺利阅读相关文献并能进行一定的口头和书面沟通。
5．知识结构
5.1基础知识
本领域的工程硕士应具有理工科某一工程技术专业或管理科学与工程专业本科毕业生所必须掌握的专业基础或专业知识，以及数理等自然科学的基础知识；要求通过学习高等工程数学的课程，提高科学思维和逻辑的能力，能够运用数学语言，描述工程实际问题，建立适当的数学模型，运用必要的计算软件，进行科学与工程的分析、计算和应用；特别应具有项目管理的全面知识，以及管理学、经济学、法学、社会学和计算机应用等的相关知识，掌握其发展趋势及最新的研究成果，并能在工作实践中灵活应用。
5.2专门知识
本领域的工程硕士要求掌握项目管理的全面和系统的知识，了解某一工程技术的专业基础或专业知识，接触或参与过若干项目特别是中大型、复杂项目及项目群的实际工作。
工程硕士在掌握项目管理知识体系内容的同时，应深入学习和掌握与本职工作密切相关的工程技术和法律法规知识，能把项目管理通用知识借助于项目管理软件应用于所在的行业，并通过课程学习和广泛阅读文献，了解自己所从事的工程行业的现有知识和前沿知识，对所缺乏的知识需进行自学和补课。
工程硕士可根据自己所在的不同工程行业的具体情况在技术、经济、法律、管理等方面选修课程，如项目融资、项目评估、环境影响评价、财务管理、企业管理、经济法与合同法等。
随着领域外延的进一步扩大，学科与领域间的交叉进一步加深，工程硕士研究生还可以根据自身的特点，从其它专业基础课程获取所需的专业基础知识以及与自己的研究方向容易形成交叉的学科知识。
5.3人文知识
本领域的工程硕士要求学习自然辩证法、科学社会主义理论和管理科学等人文社科知识，培养工程硕士的人文精神、哲学思维和科学方法，用科学发展观指导工程实践。
5.4工具性知识
外语：
具有较熟练的阅读理解能力，一定的翻译写作能力和基本的听说交际能力，并掌握项目管理专业和所从事某一工程技术专业的应用英语，以适应在本学科研究中查阅国外文献和进行对外交流的需要。
计算机：
了解常用项目管理软件的优缺点和适用范围，能熟练使用至少一种专业项目管理软件编制所在行业项目的详细计划并进行动态跟踪和控制；掌握和应用信息技术所需要的基本技能，如数据处理分析等。
文献检索：
能运用文献检索工具和互联网等获取国内外相关项目技术信息，查阅有关技术专利与资料等。
6．能力要求
6.1获取知识能力
能够通过课堂学习、自学和交流讨论等方式从书籍、媒体、期刊、报告、专利、计算机网络等途径快速准确地获取符合自己需求的信息，并善于分析、总结、归纳和表达。
必须熟悉自己所从事的特定领域的文献资料查询，了解主要进展并进行综合分析，能够判断哪些问题已有研究、采用了什么方法，哪些问题还有待解决、有什么争论，从而指导自己的学习和论文工作，获得开展研究所需的背景知识。
学会利用一切可获资源不断提高自己的知识水平和工作能力。
6.2应用知识能力
具备获取项目数据并进行正确处理的能力，会综合运用所学基础与专业知识，掌握所从事领域相关的技术与方法，能应用相关软件（如统计分析、电子表格、数据库特别是项目管理等软件）和手段对项目进行分析、预测、优化、设计、模拟等，并通过定性和定量分析，解决本领域的工程和管理问题。
6.3工程实践能力
具备能从项目管理工程实践中提炼出具有普遍意义问题的能力，这一问题可以通过系统设计、分析优化和不断的实践得以解决和改进；能够对所需解决问题的目标、需求、范围、环境因素、限制条件等进行分析；能提出解决方案，并进行对比、优化；能对解决方案进行详细设计，计算所需的人力、物力、资金、时间等资源的需求并制订可行计划；会组织项目的决策、计划、实施、控制和收尾总结阶段的各项工作，严格控制项目的进度、资源消耗、质量和风险等。
6.4开拓创新能力
具有对新生事物敏锐的洞察和接受能力，善于发现、学习和掌握先进的理论与方法，善于学习、辨别和应用先进的思想与经验，举一反三，在工作实际中灵活应用所学知识解决问题。
要了解业内前沿信息，把握发展态势，在所研究的领域内注重原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新等素质和能力的培养与提高，保证知识的与时俱进。
6.5领导能力
项目管理是一门以“工程+管理”为背景的学科，把项目和人作为系统的重要部分加以研究，因此要求本领域的工程硕士应具有很强的领导组织协调能力，包括有效沟通、团队组织、分工协作、按计划完成目标等。
应具有进行口头的、书面的和演示性交流的技能；在论文选题、论文撰写、论文答辩等过程中能进行条理清楚、内容规范的报告和写作；对自己的研究计划、研究方法、研究结果及其解释能进行合理设计、陈述和答辩，对他人的工作能进行评价和借鉴。
7．素质要求
工程硕士应具有高度的社会责任感和历史使命感，坚决维护国家和人民的根本利益。
具有严谨的科学精神、求真务实的学习态度和工作作风，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、勤于学习、勇于创新，富有合作精神。
具有工程思维，坚持理论联系实际，敢于探索，善于思考，对业务精益求精，促进工程项目的开展更加合理化和科学化。
具有事业心，爱岗敬业，诚实守信、遵守职业道德和工程伦理规范，能够正确处理国家、企业、个人三者之间的关系。
具有良好的身心素质和环境适应能力，注重人文精神与科学精神的结合，保持平和的心理状态，善于处理人与人、人与社会及人与自然的关系，能够正确对待成功与失败。
工程硕士必须具备良好的科学道德，学位论文和相关结果必须是自己富有成果的独立工作的真实反映，任何捏造数据、歪曲结果、或剽窃他人成果的行为都是绝对禁止的。
8．学位论文
学位论文在项目管理领域工程硕士的培养过程中占有重要地位，其毕业学位论文是表明作者从事项目管理领域研究取得的成果和见解，并以此为内容撰写的、作为申请学位时评审用的学术论文。
项目管理领域工程硕士专业学位论文应表明作者在项目管理学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事项目管理研究工作或独立担负项目管理专门技术工作的能力，应解决来源于生产实际或具有明确的工程背景和应用价值的完整的项目管理问题。
8.1选题要求
项目管理领域工程硕士学位论文的研究对象可以从建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、国防工程、能源工程、环境工程等工程行业项目和相关服务项目，以及其他广泛使用项目管理技术的组织中选取。
研究应具有应用创新性和可操作性，有一定的技术难度和工作量，研究成果要有一定实际应用价值。
论文涉及的问题要具有代表性，解决问题的思路应反映出有针对性的项目管理知识模块（项目综合管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理）或项目阶段（如项目决策、计划、实施、控制和收尾等）的特点。
对于基础性技术、管理模式或软件开发性研究，应该给出其理论依据、完整描述、应用范围、应用实例及结果分析。
对于应用性研究，应该给出问题的完整描述、解决问题的方法、结论、合理性分析和效益。
这种应用性研究可以是项目策划、融资、组织方案的设计和应用，项目计划与控制的模式或方法的研究和应用，项目纠纷的处理方案，也可以是项目管理模式、技术、方法、环境的研究和应用，等等。
8.2形式要求
项目管理领域工程硕士专业学位论文主要应包括以下部分：
●中英文摘要、关键词；
●
●独立完成与诚信声明；
●
●选题的依据与意义；
●
●国内外文献资料综述；
●
●研究方法与技术路线；
●
●论文主体部分
●
●结论；
●
●参考文献；
●
●附录（如企业应用证明、项目鉴定报告、获奖成果证书、设计图纸、程源代码、论文发表等）；
●
●致谢。
●
8.3内容要求
文献综述应对选题所涉及的项目管理问题的国内外状况有清晰的描述、归纳与分析，要求3000字以上；综合运用项目管理基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对拟解决的项目管理实际问题进行分析研究，并能在某方面提出独立见解；论文工作应有明确的项目管理应用背景，有一定的技术难度或理论深度，论文成果具有一定经济或社会效益；论文工作应在导师指导下独立完成，论文工作量饱满，一般应至少有一学年的论文工作时间，论文篇幅一般在3万字以上。
8.4质量要求
论文选题有明确的工程背景和应用价值，论文工作有一定的技术难度和理论深度，论文成果具有一定的先进性和实用性；强调结合工程实际问题，实行双导师培养制，由校内外导师共同指导下独立完成。
论文工作量饱满，一般应至少有一学年的论文实际工作时间；论文应综合运用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段，立论必须正确，并能在某些方面提出独立新颖的见解或有所创新；论文格式规范、条理清楚、概念清晰、论证严密、表述简明、图表符合规范，实事求是地提出结论；鼓励在公开刊物发表论文、申请专利、项目获奖、通过鉴定或应用于工程实际等。
9．学位授予
本领域工程硕士研究生，修满培养方案规定的课程和学分，成绩合格，完成学位论文工作，提出学位申请，通过论文答辩，经过学位授予单位学位评定委员会审定认为达到培养目标和要求，可被授予本领域工程硕士专业学位。
项目管理领域工程硕士学位申请人需要填写《申请项目管理领域工程硕士学位审批书》，内容主要包括：
●工程硕士基本情况
●
●工程硕士课程学习成绩单
●
●已发表的与申请学位专业相关的学术论文情况
●
●申请工程硕士学位论文介绍
●
●校内指导教师意见
●
●企业指导教师和申请人所在单位意见
●
●学位论文答辩审批表
●
●论文答辩记录
●
●答辩委员会决议书
●
●学位评定分委员会决议
●
工程硕士专业学位证书格式由国务院学位委员会办公室制定，学位获得者的学位证书由经国务院学位委员会办公室同意的本领域工程硕士专业学位授予单位颁发。
附件一：
项目管理工程领域指导性培养框架
附件二：
项目管理领域工程硕士专业学位研究生培养质量评估方案
附件三：
项目管理领域工程硕士专业学位论文标准
项目管理工程领域培养方案框架
一、概述
二、
在应对激烈竞争、复杂多变的环境中，战略管理和项目管理将起到关键性的作用。
作为实现组织战略目标的手段，项目是完成某一规定目标的、有组织的独特性、一次性努力，项目管理就是在完成项目的各活动中应用各种知识、技能、工具和技术等有效地整合人力、物力、财力、信息、科学技术和市场等资源以实现项目干系人对项目的要求。
项目无处不在、无处不有，项目管理理念和方法的掌握愈来愈成为组织核心竞争力建设的主要内容，项目经理也将成为21世纪年轻人的首选职业。
项目管理知识体系包括项目综合（集成）管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理和项目采购管理等相关知识。
项目管理作为一种通用的管理技术已被广泛地应用于建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、国防工程、能源工程、环境工程等相关工程领域，获得了瞩目的效率和效益。
随着经济的高速发展、竞争的加剧和对提高效率的要求，需要以项目为单元进行精细的计划与控制。
三、培养目标
四、
所培养的项目管理工程硕士研究生应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
项目管理领域培养理论基础扎实、知识宽广、素质全面、工程实践能力强、了解项目管理在国内外的发展趋势并具有一定创新能力的能独立从事所在行业的项目策划与评估、融资、组织、采购、计划、实施、控制、风险、人力资源与沟通协调等项目全寿命期管理工作的应用型、复合型高层次工程管理人才。
同时，应具有较好的外语水平，能顺利阅读相关文献并能进行一定的口头和书面沟通。
五、领域范围
六、
从面向对象而言，项目管理涉及建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、国防工程、能源工程、环境工程等相关工程领域。
从项目管理工程领域的工作类别而言，可分为项目管理理论和技术的研究与应用、项目全寿命期各阶段的管理与咨询、项目管理人员的教育与培训等。
从项目管理的知识体系而言，包括项目综合（集成）管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理和项目采购管理等相关知识。
从项目管理目前的研究热点而言，主要有知识管理、柔性管理（人、环境和文化等）、风险管理、项目群管理和组织管理等。
七、主要课程及最低学分要求
八、
公共课：
自然辩证法（强调在工程中的理论和应用，2学分）、外语（3学分）、信息检索（1学分）、知识产权（1学分）、计算机应用基础（可与专业核心课“IT或项目管理软件应用”结合，1学分）。
专业基础课：
工程数学（运筹学、统计学等，2学分）、管理学（2学分）、工程经济学（2学分）。
专业核心课：
项目管理概论（2学分）、项目计划与控制（时间、成本和资源管理等，2学分）、项目风险管理（2学分）、行业应用案例（1学分）、IT或项目管理软件应用（1学分）。
选修课：
可根据不同工程行业、培养单位和培养对象的具体情况设置的技术、经济、法律、管理等方面的选修课程，主要有：
项目评估、项目融资、项目管理评估、项目环境影响评价、行业法律法规、采购管理、财务管理、人力资源与沟通管理、安全管理、质量管理、项目综合管理、组织行为学、管理经济学、企业管理、企业战略、现代工业工程、经济法与合同法、预测原理与方法、系统工程与仿真、电子商务、项目管理英语等。
必修环节：
前沿讲座（1学分），研究方法与论文写作（0.5学分），论文开题报告、中期考核、答辩
公共课学分不少于6学分，专业基础课学分不少于6学分，专业核心课学分不少于7学分，课程学习总学分不少于28学分。
九、论文
一十、
论文选题应解决来源于生产实际或具有明确的工程背景和应用价值的完整的项目管理问题。
对于基础性技术、管理模式或软件开发性研究，应该给出其理论依据、完整描述、应用范围、应用实例及结果分析。
对于应用性研究，应该给出问题的完整描述、解决问题的方法、结论、合理性分析和效益。
这种应用性研究可以是项目策划、融资、组织方案的设计和应用，项目计划与控制的模式或方法的研究和应用，项目纠纷的处理方案，也可以是项目管理模式、技术、方法、环境的研究和应用，等等。
项目管理领域工程硕士专业学位研究生培养质量评估方案
（试行）
一级指标
二级指标
评估内容
最高得分
实际得分
招生
（20分）
报考条件
（4分）
考生全部符合基本报考条件。
考生中每出现一个不符合基本报考条件者扣1分，最多扣到20分为止。
4
考生来源
（4分）
录取的考生来自企业或研究院所，且地域相对集中；考生的专业背景及现在从事的专业与申请学位的领域对口。
要求学员有工程背景与经验，尽量按行业分别组班培养。
4
录取的考生分散，不便于组织教学且无有效措施，考生的专业背景及现在从事的专业与申请学位的工程领域不对口。
学员不具备工程背景与经验，没有按行业分别组班培养。
0
专业基础与综合考试
（6分）
考试科目体现专业特色，命题、评卷与管理规范，考试成绩分布合理。
必须有书面的专业考试和综合面试，内容应含有工程、管理和经济等方面的基础知识，综合面试还应包括对考生管理经验、潜质、沟通和表达能力等的考核。
6
考试科目不体现专业特色，命题、评卷与管理不规范。
不按要求进行书面的专业考试和综合面试，或内容没有包含工程、管理和经济等方面的基础知识，或综合面试没有包括对考生管理经验、潜质、沟通和表达能力等的考核。
0
全国联考课程成绩
（6分）
全国联考课程成绩（GCT成绩）均在平均分以上，且未录取超低分考生。
6
全国联考课程成绩（GCT成绩）在平均分以上，成绩排位不属于后40%，录取超低分考生人数低于录取总数的1%。
4
全国联考课程成绩（GCT成绩）均在平均分以下，且成绩排位都不属于后20%，录取超低分考生人数低于录取总数的3%。
2
全国联考课程成绩（GCT成绩）均在平均分以下，且成绩排位都不属于后10%，录取超低分考生人数低于录取总数的5%。
1
全国联考课程成绩（GCT成绩）平均分过低或录取超低分考生人数超过录取总数的5%。
0
课程教学
（30分）
教学文件
（4分）
培养方案、培养计划、教学大纲等文件齐全规范
4
教学文件不齐全、不规范。
0
课程设置
（6分）
课程设置合理科学，体现研究生水平、专业特色和工程性、实践性、应用性。
6
课程设置不合理科学，不能体现研究生水平、专业特色和工程性、实践性、应用性。
0
课程建设
（4分）
具有适合于工程硕士生教学的教材、课件、实践环节等。
4
不具有适合于工程硕士生教学的教材、课件、实践环节等。
0
授课教师
（6分）
授课教师工程实践能力强且多数具有高级职称；聘有企业的高水平专家开设课程或讲座；开设固定规范的学术前沿及应用课程或讲座。
6
授课教师工程实践能力一般，高级职称少；基本没有聘请企业高水平专家，没有开设固定规范的学术前沿及应用课程或讲座。
2
教学组织与实施
（6分）
教学条件好，有适合于工程硕士特点的授课方式，开设有高水平学术讲座，在校学习累计半年以上，执行工程硕士教学计划，考核严格。
6
未能执行工程硕士教学计划，考核不严格。
0
教学效果
（4分）
考试严格，成绩分布合理；专家评判、学生反映、企业评价好。
4
考试不严格，成绩分布不合理；专家评判、学生反映、企业评价差。
0
学位论文
（30分）
选题
（5分）
80%以上论文选题来自于企业实践，工程背景明确，应用性强。
5
65%以上论文选题来自于企业实践，工程背景较明确，应用性较强。
4
50%以上论文选题来自于企业实践，工程背景较明确，应用性较强。
3
35%以上论文选题来自于企业实践，工程背景和应用性一般。
2
80%以上论文选题不是来自于企业实践，工程背景和应用性不明确。
0
指导与研究条件
（5分）
实行学校和企业双导师制，且导师认真负责，研究经费充足，工作条件好，时间可以保证。
5
未实行学校和企业双导师制，指导力量弱，研究经费不足，工作条件差，时间难以保证。
0
工作环节
（5分）
开题报告认真，中期检查落实，答辩程序规范，有企业专家参加，把关严格。
5
开题报告、中期检查和答辩等环节不完备，把关不严格。
0
质量
（15分）
技术先进，有一定难度；内容充实，工作量饱满；综合运用基础理论、专业知识与科学方法；格式规范，条理清楚，表达准确。
15
学位论文达不到工程硕士的基本要求。
0
管理
（20分）
管理机构
（5分）
管理机构健全，责任落实。
5
管理机构不健全，责任不落实。
0
规章制度
（5分）
规章制度健全，文件齐全，执行好。
5
规章制度不健全，文件不齐全，执行不好。
0
档案管理
（10分）
招生、教学、学位档案齐全，管理规范。
10
招生、教学、学位档案不齐全，管理不规范。
0
特色与创新（附加5分）
办学方式、培养模式、课程教学和培养效果等有特色与创新；在公开刊物发表、获奖、获得专利、通过鉴定，应用于工程实际等。
5
注：
1.制定原则：
导向性、指导性、可操作性；
2.
3.评估体系：
包括基本部分（招生、课程教学、学位论文、管理）；
4.
5.评估方法：
由本领域专家组对各项评估内容分别打分（可在最低分与最高分之间根据实际情况多级打分），最后取平均分。
6.
项目管理领域工程硕士专业学位论文标准（讨论稿）
1项目管理领域工程硕士培养目标
高等工程教育尤其是研究生教育对于一个国家科学技术、经济、军事等方面的发展，对于一个国家综合国力的增强都有着重要的影响。
工程硕士专业学位有别于传统的工学硕士学位，侧重点的不同
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