教师工作心得体会推荐9篇.docx

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教师工作心得体会推荐9篇

教师工作心得体会（推荐9篇）

本文是的网友推荐，并由的教师工作心得体会范文精选，仅供写作参考。

上一周我所在的学校刚刚进行了第一次月考，这次是分班后第一次考试，同学们都很重视。

当然，有考试就有输赢，有进退，那如何安抚和激励退步的同学？

又如何鼓励和消除进步同学的浮躁情绪呢？

这是一个很重要的考后步骤，如果不能很好的快速调整学生们的考后情绪，引导他们兴致高昂地进入下一阶段的学习，那下一阶段的学习就会受到影响。

我们都曾经是学生，都知道考试和排名对于一名高中生的重要性。

考试结果会极大地影响他们的心情，进而影响他们的学习态度和下一阶段的学习兴趣。

及时地调整整个班级的考后心态，对于阶段衔接，学生心理健康发展都至关重要。

而高中生又处于青春期，心理脆弱又敏感，如何进行考后心理辅导就又是考研我们实习生的一个难题。

就拿前几天发生的事情举例吧，月考成绩出了，但只发在了老师们的微信群里，还没得及打印发至各班，我第一时间浏览了自己班学生的英语成绩，发现一位总体排名靠前的女同学英语成绩却没能达到平均分。

上时便趁间隙轻声询问她：

觉得这次英语考的怎么样啊？

她回答道：

感觉不好。

我便顺势跟她说了她的英语成绩，说出成绩的那一瞬间，小姑娘就哭了。

我赶忙安慰到：

没事的，不要哭，考试就是为了让咱们发现问题，咱这次发现了问题，解决掉它，下次不就能考好了？

随后我又询问道这次考试失误的原因，学生说道：

时间不够，有一道题没写。

我帮她分析说：

那就是做题速度没有提上去，这样，咱们以后每做一道题都在旁边标注上所用的时间，这样慢慢练，一定会有提高的。

之后便赶忙接着讲，忙着忙着忘了这一事。

第二天上完，前脚刚走出教室，便传了一声稚嫩的：

“老师！

”我回头，是那个女生，她向我走，递给我一张纸条，说道：

谢谢老师那天安慰我，我哭不是因为老师说我了，老师您不要自责，我只是觉得这次真的努力了，可结果却不是我所期望的，所以感到失望，老师您跟我说了那些话之后我感觉好多了，我一定会继续努力的。

听到这些，我是又惊喜又心疼，惊喜的是这孩子的乖巧懂事，心疼的是青春期孩子心理的敏感和脆弱。

我抱了抱她，说道：

只要努力就会有收获的，这收获可能迟到但绝不会缺席，只要它到了，便没人能抢走，它就是你的。

回到办公室，我的思绪久久不能平息，我一直在思考心理工作的重要性。

倘若没人能注意到这位女同学的失落，没人理解她付出努力后却惨遭滑铁卢的巨大失落，会发生什么？

她会不会从此一蹶不振，对英语学习失去兴趣？

会不会对英语产生恐惧和厌恶心态？

于是我认识到，作为一名老师，心理工作的重要性，要善于发现同学们的心理问题，并学会适当的解决这些问题。

以下是的教师工作心得体会范文，希望能帮助到你。

人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种用心的高尚的情感，是人的行为的动力，爱能够产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。

一、浓厚的爱心，滋润学生的心田。

霍姆林斯基说：

"的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。

"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和职责感上方的，有这样一个分式是：

亲近感+理解感+期望感。

在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到群众的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。

有人说：

"没当班主任的教师，不是完美的教师。

"而我自参加工作以来，始终是从事低到高年级的班主任工作。

不断学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。

我班有位马强的同学，他是先天的高度远视，不仅仅这样，大脑不能协调的指挥手、脚的动作。

刚入一年级时，看见马行走不便，说话不清楚，口水不时的流出嘴角老长。

写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。

即使这样他书写出的字你根本无法辨认。

看到这样，我真为这个孩子感到心酸。

别的孩子书写时，我就后把手的教他写横、坚等等。

做练习是的学生早已找好了题号，但是他连书的面数还没翻到。

每次我都帮他画好题号。

就连同桌，也常常告他的状：

"老师，马强把我的本压出皱了。

在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。

刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。

每次我在帮他做好这些事情的同时，告诉全班同学要多关心和照顾马强，因为他和我们身体健康的学生不一样，他在学习上比我们每个同学付出的都要多。

在我的关爱下，全班的同学也都学着来照顾和帮忙马强，不再听见有告马强的状了。

我还给马强带来线和大号针，课间时和他一同穿针。

穿针对于一个正常人来说很容易，可对马强来说，能使线穿过针孔却不是件容易的事。

一次次的失败，马强丧失了信心，我鼓励他只要努力去做，没有做不的事。

功夫不负有心人。

马强最后能将线穿过针孔了，马强举着穿好的针歪侨斜着跑到我面前，高兴地说：

"老师我会穿针了"。

看到这种情景我激动的泪水夺眶而出，马强真的有期望了。

有了成功的第一次，第二次，第三次……渐渐地他手眼的协调性增强了，他能写出一个端正的字来。

此刻马强仍在继续努力，期望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的"一百分"。

"爱，是最好的老师"。

爱生，不是一句口号，它构筑在理解、尊重和奉献之上。

八年来，我七年是出满勤。

就在临产前的一个月里，我克服冬天路面滑，每一天骑自行车往返十二、三里路的因难。

当时嗓子又偏偏哑的一句话也说不出来。

我就使用手势或往黑板上抄写，坚持上课，丈夫劝我还是跟校长请假，在家休息几天吧;家长劝我不要再来给孩子们上课了;同事也劝我回家然而我放不下的是四十多名学生，我时时牵挂着他们。

就这样，我克服着自身的因难，坚持到了期末，结束了一学期的教学任务。

为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱的回报。

我得到了学生的信任，家长的赞许，同事的任可。

能够说，一次次的成功的教育，那里面饱含着教师无数次的付出。

从无数次付出中，我也体会到了给予的快乐。

这是其它行业的人得不到的快乐、满足。

二、培养爱心、学生有爱心，将来才能去爱他人，爱群众，才能回报社会。

教育学生首先是爱他人。

当然让学生有爱心，班主任老师更要对学生付出爱心，制定计划，严格教育，加强管理是爱。

透过各种活动培养学生高尚的情操是爱。

给学生开设学习方法是爱。

家长会和学生们一齐分析学习起落的原因是爱。

对学生一视同仁是爱。

在班级里，我召开了《把爱心献给他人》的主题队会。

在学校组织的手拉手活动中帮忙学生结对子，写回信，课间我常常同他们交谈。

了解他们的心理，使学生明白要有爱心，先要学会爱他人。

爱父母，因为父母给予了你的生命。

爱老师，因为老师教授你学业。

爱朋友，因为朋友送给你友谊。

一句话，一杯水，一个眼神，一种动作都能够传递爱。

两年来，这些在家吃来张口，穿来伸手，处处依靠别人的独生子女，家中的小太阳，能主动学会向别人别人献爱心。

得知文雪家经济拮据，同学们为她主动捐款，帮她购买学习用品。

于环余同学生病在家，同学们能前去看望。

马强学习有因难，同学们主动摇帮忙。

哪位同学过生日，同学们为他唱一支歌表示庆贺。

这时我的忧虑，扬起前进的风帆。

用爱尽莘莘学筑一座快乐之巢，在教育的天地里驰骋。

其次，是热爱群众。

关心群众就是要从小事做韦：

上课不迟到，不说话，课刘不大声喧哗，上好两操，搞好卫生清扫，用心参加班级和学校组织的活动，注重班级荣誉。

这些小事做好了。

群众的风格逐渐构成。

主题队会是培养学生对群众、对祖国的热爱是最佳时机。

此后，同学们的群众荣誉感增强了，群众观念加深了。

每位同学为工同营造这个合谐的家而努力。

学校号召学生收集废品，同学们能按规定完成任务。

越野赛上同学们能努力发挥自已的而惋惜。

班级的毛巾旧了，有的同学主动摇拿来新毛巾;垃圾袋用完了，有的同学又悄悄从家带来;学生有了把班级当成家的观念，班级群众有了向心力、凝聚力。

我和同学们都深深地爱着我们的家庭班级。

再次，是回报社会，"爱人者，人恒爱之"，学生说老师是园丁，用心血换来了满园春色尽芳菲。

风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财富。

这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。

这了这份幸福，我将用心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。

我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，展现出无穷的活力和神奇的魅力。

愿播下期望种子，在这快沃土中茁壮成长，创造出完美的明天。

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不得不承认时间过得真的很快，一转眼教育实习已经接近尾声了，回过头来仔细想想实习的这段时间，收获颇丰。

作为一名师范生，三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。

然而，这些文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?

我们难道真的明白什么是教育吗?

以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，然而在这个特别的时期，我们开始真正的为自己日后的教育事业路途做好筹谋，我们开始上路了...

首先要谈的是实习学校，对于孝高的理解仅限于同学之间的口头传述，当我踏入这所学校的时候，我的直觉告诉我，我作出了正确的选择，我爱这里。

孝高名副其实，是一所综合实力很强的学校，校园文化氛围很浓。

正式实习是在我来孝高的第二天，一大早，我见到了我的指导老师——张克修老师。

张老师是一位非常和蔼、亲切的老师，是高一年级5班的班主任，同时也是一名特级教师，这让我感到十分的幸运，正因此，我一直在同学面前称自己为实习幸运儿。

在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生中的一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章，尊重学校领导和老师，虚心听取他们___，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。

在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

教学工作方面

1、听课

如何转换角色，从一名听课的学生转换成为一名听课的老师是每一位实习生都应该思考的问题。

如何听好一节课，从这节课中我们要学到什么、思考什么、总结什么。

、如果是我来上这堂课，我该如何讲。

这就要求我们在课前阅读教材中的相关内容，若是习题课，则应提前做完题目并思考如何讲。

听课时，认真做好笔记是关键，同时注意老师的上课方式，包括提问方式、板书方式、语速、各板块内容之间的衔接方式等，上课思路与自己的构思不同的部分要特别标注，同时注意学生的反应，吸收老师的精华。

听课期间若有任何疑惑，一定要记下来并想老师为什么这样讲。

听不同老师的课也是很有必要的，学习不同老师的教学方式，找到属于并且适合自己的教学方法。

2、备课与上课

讲课是实习生的实习任务之一，同时也是每一位实习生最主要的学习内容。

如何上好一节课是我们实习的主要目的。

这就要求我们首先要认真备课。

所谓的备课，不仅仅是简单地看教材，而是认真懂得梳理教材的内容，并用自己的语言精确的表述出来。

单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。

要用严谨但通俗易懂的语言来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛，但同时也让我更有动力去挑战这项看起来不那么容易完成的事情。

于是我在备课的时候，争取把所要讲解的内容背熟，预设好每一版块内容，包括板书、所要说的每一句话等，所以我在备课的时候争取把每一个细节都写在备课本上，一遍遍的温习教案。

在好教案之后我做的第一件事是去征求指导老师___，在获得了老师___之后，改善并背熟教案。

在备课期间小组成员之间我们也互相探讨，征求彼此之间___。

由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对教授内容的把握做得并不到位。

对于指导老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据张老师的安排备课。

于此同时