初中化学人教版九年级上学期 第七单元 课题2 燃料的合理利用和开发.docx
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初中化学人教版九年级上学期第七单元课题2燃料的合理利用和开发
初中化学人教版九年级上学期第七单元课题2燃料的合理利用与开发
一、基础巩固
1.为了建设美丽中国，美丽福建，全省各个部门积极采取措施，下列做法正确的是（）
A. 大力发展火力发电 B. 推广使用公共自行车 C. 焚烧塑料垃圾 D. 使用一次性木筷
2.从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是
A. 天然气 B. 汽油 C. 氢气 D. 酒精
3.下列物质中，属于可再生能源的是（ ）
A. 石油 B. 天然气 C. 酒精 D. 煤
4.下列实验操作正确的是（ ）
A.
氢气验纯 B.
连接仪器
C.
取用石灰石 D.
CO2验满
5.氢气是一种理想新能源，但目前只在火箭发射等少数情况下使用。
你认为制约氢能源广泛使用的主要原因是___________________________________________________________（答出一点即可）。
6.能源、环境与人类生活息息相关。
根据所学化学知识回答下列问题。
（1）化石燃料包括________、石油和天然气。
（2）大型飞机C919发动机上的压气机将高密度空气压入燃烧室，促进了航空煤油的燃烧。
高密度空气能使航空煤油燃烧更充分的原因是________，汽油的成分之一为辛烷
，辛烷完全燃烧的产物对全球气候变暖有影响的物质是________。
（3）我国南海蕴藏着丰富的“可燃冰”资源，“可燃冰”主要成分是甲烷水合物
，“可燃冰”属于________
填“不可再生”或“可再生”
能源。
（4）现在化石燃料等能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视。
所以，开发和利用风能、________等新能源成为越来越迫切的要求。
二、强化提升
7.推理是常用的学习方法，下列推理正确的是（ ）
A. 点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
B. 木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气
C. CO、CO2分子结构不同，所以他们的化学性质也不同
D. 金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的，所以它们的性质相似
8.化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。
下列试验操作先后次序中，错误的是（ ）
A. 点燃一氧化碳前，先检验一氧化碳的纯度
B. 制备气体前，先检查装置的气密性，再装药品
C. 加热二氧化锰与氯酸钾混合物制取氧气后，先移导管出水面，后停止加热
D. 掏沼气池（沼气池内有大量可燃性气体CH4）前，先进行灯火试验
9.能源、环境问题是全球关注的热点问题.
（1）生活中经常使用的燃料有煤、________和天然气等化石燃料.
（2）化石燃料大量使用产生________、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成________，破坏环境.
（3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量.某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B、C三个实验.
①白磷能够燃烧的是实验是（填序号）________，反应的化学方程式为________.
②对比实验B和C可以得到的结论是________.
10.实验室中有下列仪器：
（1）填写标号仪器名称：
③________。
（2）欲在实验室制取H2，应选择发生装置仪器的组合为________（选择一套，填序号）；实验室制取H2的化学反应方程式为________，当用装置⑩收集H2时，气体应从________（填“a”或“b”）端进入。
（3）若用高锰酸钾制取氧气，还需要补充的实验仪器为________，化学反应方程式为________。
三、真题演练
11.属于新能源的是（ ）
A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 氢气
12.下列不属于化石燃料的是（）
A. 天然气 B. 石油 C. 煤 D. 乙醇
13.下图是实验室制取并收集氢气的主要操作，其中错误的是（）
A. 检查气密性
B. 加入锌粒
C. 产生氢气
D. 收集氢气
14.下列说法错误的是（ ）
A. 将装有某气体的试管管口靠近酒精灯产生爆鸣声，说明该气体是氢气和氧气的混合气
B. 向等量的硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，产生的泡沫不一样多
C. 燃着的木条分别在空气样品和人体呼出气体样品中燃烧的现象不同，说明两种样品中氧气含量不同
D. 向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉
15.化学使人类能够物尽其用，如图是石油综合利用的示意图。
（1）将石油加热炼制，利用石油中各成分的________不同，将它们分离可得到不同产品。
（2）城镇家庭经常用罐装液化石油气做燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是________。
烹调结束，关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是________。
（3）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。
写出乙醇充分燃烧的化学方程式________。
答案解析部分
一、基础巩固
1.答案：
B
解析：
A、大力发展火力发电会对空气造成污染，A不符合题意；
B、推广使用公共自行车,符合建设美丽中国，美丽福建的要求，B符合题意；
C、焚烧塑料垃圾会对空气造成污染，C不符合题意；
D、使用一次性木筷会造成大量树木的滥砍滥伐，D不符合题意
故答案为：
B
【分析】A、根据火力发电对环境的影响分析
B、根据使用自行车的好处分析
C、根据燃烧塑料对环境的影响分析
D、根据一次性筷子的使用对环境的污染分析
2.答案：
C
解析：
A、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应，故不符合题意；
B、汽油燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应，故不符合题意；
C、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，故符合题意；
D、酒精燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应，故不符合题意。
故答案为：
C。
氢气是理想能源的原因：
热值高、来源广、产物无污染。
3.答案：
C
解析：
A、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，A不符合题意；
B、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，B不符合题意；
C、酒精可以通过粮食发酵而制得，属于可再生能源，C符合题意；
D、煤属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，D不符合题意。
故答案为：
C。
根据煤、石油、天然气属于化石燃烧不可再生，酒精能用粮食酿制属于可再生资源
4.答案：
A
解析：
A、检验氢气纯度的方法是符合题意的；
B、连接仪器时试管底部不能放在桌面上，不符合题意；
C、向试管中加入块状石灰石不能试管直立，不符合题意；
D、二氧化碳验满使用的是燃烧的木条，不符合题意；
故答案为：
A。
A、根据氢气验纯的方法分析；
B、根据仪器连接的方法分析；
C、根据固体取用方法分析；
D、根据二氧化碳验满方法分析。
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5.答案：
氢气具有可燃性，不易储存和运输等
解析：
【解答】制约氢能源广泛使用的主要原因是：
氢气具有可燃性，不易储存和运输等。
根据氢气的生产、运输、储存、化学性质分析，一是简单方法让水分解，即得到氢气的技术不成熟；二是储存和运输具有一定的难度；三是具有可燃性，易爆炸。
6.答案：
（1）煤
（2）提供了充足的氧气；二氧化碳
（3）不可再生
（4）太阳能
解析：
化石燃料包括煤、石油和天然气；
高密度空气能够给航空煤油的燃烧提供充足的氧气，使之充分燃烧，释放出大量的能量；汽油的成分之一为辛烷
，完全燃烧可生成二氧化碳和水，其中二氧化碳属于温室气体，会造成温室效应；
可燃冰属于一次性能源，属于不可再生能源；
开发和利用风能、太阳能等新能源成为越来越迫切的要求。
（1）化石燃料包括煤、石油和天然气；
（2）高密度空气中氧气含量较高，较高的氧气含量能够给航空煤油的燃烧提供充足的氧气，使之充分燃烧，释放出大量的能量；
汽油的成分中有碳元素和氢元素，完全燃烧可生成二氧化碳和水，其中二氧化碳属于温室气体，会造成温室效应；
（3）可燃冰是一种化石能源，属于不可再生能源；
（4）新能源有：
太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能等
二、强化提升
7.答案：
A,C
解析：
A、点燃可燃性气体前要验纯，甲烷是可燃性气体，所以点燃甲烷前一定要验纯，Ａ符合题意；
B、木炭、活性炭可用于净化空气，但并不是碳单质都能净化空气，如金刚石，Ｂ不符合题意；
C、CO和CO2的分子构成不同，不同种的分子性质不同，它们的化学性质不同，Ｃ符合题意；
D、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式不同，它们的物理性质差异较大，Ｄ不符合题意。
故答案为：
AC。
Ａ、根据可燃性气体和空气混合与明火发生爆炸分析
Ｂ、根据具有疏松多空结构的碳单质能净化空气
Ｃ、根据物质结构决定物质的性质
Ｄ、根据碳单质的化学性质相似，由于碳原子的排列方式不同导致物理性质差异很大
8.答案：
D
解析：
A、点燃可燃性气体容易发生爆炸，所以点燃一氧化碳前，先检验一氧化碳的纯度，A不符合题意；21*cnjy*com
B、根据制取气体的操作步骤，在装配仪器时，先对试管检查装置气密性，再装药品固定，否则漏气收集不到气体，B不符合题意；
C、根据制取氧气的操作步骤，实验完毕后，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止倒吸，水槽中的水沿导管进入试管，使试管炸裂，C不符合题意；
D、甲烷属于易燃物，进行灯火试验时，会引起甲烷燃烧，所以掏沼气池（沼气池内有大量可燃性气体CH4）前，不能进行灯火试验，D符合题意。
故答案为：
D。
A、根据可燃性气体点燃前要验纯分析
B、根据制备气体的步骤分析
C、根据实验室利用加热固体和排水法制取气体的注意事项分析
D、根据甲烷属于可燃性气体分析
9.答案：
（1）石油
（2）SO2；酸雨
（3）C；4P+5O2
2P2O5；在与氧气接触的情况下，可燃物必须达到着火点才能燃烧
解析：
（1）生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气等化石燃料；
（2）化石燃料大量使用会产生SO2、NO2等污染物，这些污染物溶于雨水，会形成酸雨，破坏环境.故填：
SO2；酸雨；
（3）①C中，白磷与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，白磷能够燃烧.
故答案为：
C；白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：
4P+5O2
2P2O5.
②实验B和C白磷都氧气接触，B中白磷的温度没有达到着火点，没有燃烧，C中白磷的温度达到着火点，白磷燃烧；对比实验B和C可以得到的结论是在与氧气接触的情况下，可燃物必须达到着火点才能燃烧。
（1）化石燃料包括煤、石油和天然气等；
（2）化石燃料含有氮，硫等元素，其燃烧会产生SO2、NO2等污染物。
（3）①根据可燃物燃烧条件进行分析。
②通过实验对比，进行分析，得出结论。
10.答案：
（1）长颈漏斗
（2）②④⑦；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；b
（3）酒精灯；2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
解析：
（1）仪器③名称的名称是长颈漏斗，故填长颈漏斗。
（2）实验室制取氢气应选择固液常温发生装置，用到的仪器是双孔橡皮塞、分液漏斗和锥形瓶，故填②④⑦；
实验室制取H2的反应是锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故反应的化学方程式写为：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
氢气的密度小于空气的密度，氢气应从短管静茹瓶中，故填b。
（3）用高锰酸钾制取氧气需要加热，应补充酒精灯，故填酒精灯；
高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式写为：
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑。
（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据氢气的实验室制取原理分析，结合发生装置及收集装置的选择方法解答；
（3）根据氧气的制取原理及装置中所用仪器分析。
三、真题演练
11.答案：
D
解析：
煤、石油、天然气属于化石燃料，在使用过程中会产生空气污染物或温室气体而氢气燃烧后仅生成水、属于新能源，
故答案为：
D。
根据常见的新能源进行分析
12.答案：
D
解析：
煤、石油、天然气属于化石燃料，乙醇可由高粱、薯类发酵制得，不属于化石燃料。
故答案为：
D。
根据常见的化石燃料包括煤、石油、天然气
13.答案：
D
解析：
A、检查装置气密性的方法：
把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作不符合题意；
B、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作不符合题意；
C、制取氢气是用锌粒与稀硫酸反应，该反应的反应物是固体和液体，不需要加热，属于固—液常温型，图中所示操作不符合题意；
D、氢气的密度比空气的小，应用向下排空气法收集，排空气法收集气体时，导管要伸到试管底部，图中所示操作符合题意。
故答案为：
D。
A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；
B、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法进行分析判断；
C、根据制取氢气属于固液常温型，进行分析判断；
D、根据氢气的密度比空气的小，进行分析判断。
14.答案：
A
解析：
A、一切可燃性气体和氧气混合，遇明火都有可能发生爆炸，不一定是氢气，A符合题意；
B、含有较多钙镁离子化合物的水是硬水，不含或含较少钙镁离子化合物的水是软水，加入等量的肥皂水，硬水产生的泡沫少浮渣多，软水产生的泡沫多浮渣少或无浮渣，能观察到产生的泡沫不一样多，B不符合题意；
C、人体呼出的气体和空气相比，人体呼出的气体中含有较多二氧化碳和水蒸气，含有较少氧气，而空气中含有较多氧气和较少的水蒸气和二氧化碳，燃烧现象不同，能说明两种样品中氧气含量不同，C不符合题意；
D、一切可燃性粉尘与空气混合遇明火都有可能发生爆炸，如面粉、煤粉等，D不符合题意；
故答案为：
A。
A、根据可燃性气体和氧气混合遇明火都会发生爆炸分析
B、根据检验硬软水的现象分析
C、根据空气中和呼出气体中含有的氧气的量不同分析
D、根据可燃性的粉尘有很多种分析
15.答案：
（1）沸点
（2）提供充足的空气，使其充分燃烧；清除可燃物
（3）
解析：
（1）将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离可得到不同产品。
（2）城镇家庭经常用罐装液化石油气做燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，这是空气不足造成的，需要将灶具的进风口调大，目的是：
提供充足的空气，使其充分燃烧。
烹调结束，关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是：
清除可燃物。
（3）乙醇与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，化学方程式是：
。
（1）石油中主要含有碳和氢两种元素，将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品，使石油得到综合利用。
（2）增大燃气与氧气的接触面积，可以使燃气燃烧的更充分，提高燃气的利用率。
（3）乙醇燃烧生成二氧化碳和水，可在一定程度下减小汽车尾气对空气的污染。
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