教学设计我国的分配制度修改版.docx

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教学设计我国的分配制度修改版

教学设计：

我国的分配制度：

（修改版）

                      教学设计：

我国的分配制度：

一、复习环节：

二、导入环节：

  小赵一家五口人，小赵在朋友开的酒店里当大堂经理，月薪4000元，小赵的老公在一家国企上班，工作稳定，月薪5000元多，小赵的妈妈在老家开了一家小超市，生意红红火火，年纯收入3万元，爸爸承包生产队20亩苹果园，年纯收入4万元，小赵的妹妹在一家中外合资企业当技术员，收入很可观。

 由小赵一家人的工作性质和收入状况，，可以看出，目前，在我国经济的百花园中存在各种经济成分，多种分配方式，它们共同构成了社会主义初级阶段我国的分配制度，以按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来。

⏹       什么是按劳分配？

⏹       为什么在我国现阶段必须实行按劳分配?

⏹       按劳分配有什么意义？

⏹       在我国坚持按劳分配为主体的同时，为什么允许多种分配方式并存？

⏹       这里的多种分配方式指的是什么？

一、          学生预习环节：

二、          板书环节：

（一）   按劳分配为主体：

1、  含义

   ①地位：

   ②分配范围：

   ②分配的依据（尺度）：

   ③分配的对象：

   ④分配的结果：

2、  客观必然性：

3、  重要性：

（二）   多种分配方式并存：

 1、按个体劳动者劳动成果分配：

（1）   含义：

（2）   特点：

与个体经济相适应的分配方式

（3）   #按劳分配

2、按生产要素分配：

（1）含义：

（2）形式：

（3）意义：

三、          教学环节：

（一）按劳分配为主体：

 1含义：

按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

它的基本内容和要求是：

在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

（1）   地位：

主体、是社会主义性质的分配，基本分配原则

（2）   适用范围：

公有制经济（国家机关|、国有企事业单位、集体企业、农村集体经济）

●       国家机关（立法、行政、司法、军事机关）

●       公有制的事业单位（公立学校、医院、科研机构部门）

●       公有制企业（中职工的工资、奖金、津贴）

●       公有制控股的股份制企业（中职工的工资、奖金、津贴）

●       农村经济中联产计酬（承包承包生产队果园、池塘、林地等）

（3）   分配对象：

个人消费品

（4）   分配尺度：

劳动的数量和质量

（5）   分配的结果：

多劳多得，少劳少得

  理解：

社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品。

这表明“社会”将社会总产品在做了各种必要的扣除后，剩下的那部分，按照个人向社会提供的劳动数量的多少和质量的高低为标准进进分配，多劳多得，少劳少得，有劳动能力者不劳不得。

按劳分配同不劳而获是根本对立的。

在按劳分配的条件下，有劳动能力的人要取得收入，就必须参加劳动，而不能游手好闲。

如果有劳动能力的人不劳动而参与分配，就会产生剥削，就违反了按劳分配规律。

按劳分配同平均主义也是根本对立的。

主张平均主义的人总是想方设法人为地缩小劳动收入差别，使它不能反映劳动者在生产或工作中实际支出的劳动量的差别。

平均主义是违背按劳分配规律的，必然操作劳动群众的社会主义积极性。

2、客观必然性：

                        小探究1：

生产力和生产关系的辩证关系如何？

生产资料公有制是实行按劳分配的前提。

由于生产资料社会主义公有制的建立，使生产资料和劳动产品都归劳动者所有，从而排除了任何人凭借对生产资料的所有权不劳而获的可能。

（1）   基本经济制度决定分配制度。

生产资料公有制是实行按劳分配的前提。

理论分析：

生产关系中，生产资料的所有制形式是最基本的决定的方面，是生产关系的基础，它决定了生产关系的其它方面。

谁占有了生产资料，谁就在生产过程中居于支配地位，产品的分配也必然是按照（有利于）生产资料占有者的原则意志、意愿、经济利益进行分配。

所以，在社会主义公有制条件下，劳动者共同占有生产资料，共同劳动，共同占有劳动产品。

生产资料公有制决定了劳动产品的分配必须体现劳动者的意志和利益，为实行按劳分配提供了可能性。

同理，迄今为止，一切剥削阶级，无论是奴隶主、封建地主，还是资本家，之所以能够无偿地占有劳动者的剩余劳动或剩余产品，都是由于它们独占了生产资料这个在生产中最基本的物质条件，而失去生产资的广大劳动者只能处于被统治、被剥削的地位。

小探究2：

⏹       改革开放之前我国普遍实行平均主义的分配方式，

平均分配：

不论工作态度、工作成绩、贡献大小、效率高低、干多干少干好干坏等等，实行大平均，大锅饭（干与不干，一个样，干多干少，一个样，干好干坏，一个样，干的干，看的看，不干的还给干的提意见）企业当中，职工吃企业大锅饭，企业吃国家大锅饭；在广大农村，上工听钟声，下工一窝蜂。

⏹       这种分配方式的危害：

日出而作，日落而息，辛辛苦苦，年终分得那么一点点粮食，经常饿肚子，严重挫伤劳动者生产的积极性，主动性、创造性，不仅不能实现共同富裕，而且导致共同的贫穷，共同的落后，实践经验，证明走不通。

（联系安徽凤阳小岗村农民由于长期是实行这种分配方式，揭不开锅，无米无面，冒着砍头的风险，偷偷分土地，星星之火，可以燎原，于是国家在全国推广）（让学生联系历史）

⏹       革命导师曾预言，在未来的共产主义社会实行按需分配，我国现阶段能否实行这种美好、理想的分配方式？

  按需分配——根据社会成员需求，对社会产品进行分配，即需要什么就分配什么（共产主义是没有人剥削人的制度，产品极大丰富，各尽所能，按需分配。

但按需分配，没有极大丰富的物质条件是不可能的。

）咱班小赵没车分车，没房分房，没对象帮助赵对象，没人民币给你分人民币，把你想得美。

（可搞点幽默）

   按需分配建立在生产力高度发达，物质产品极大丰富，人们的素质全面提高的基础上，而我国现阶段处于，并将长期处于初级阶段，人口多，底子比较薄，生产力发展水平比较低。

⏹       为什么只能实行按劳分配？

（2）生产力水平决定经济关系。

社会主义公有制条件下的生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。

  理论分析：

      分配方式除取决于生产资料所有制的性质外，还取决于可分配的产品数量，正如恩格斯所说：

“分配方式本质上毕竟要取决于可分配的产品的数量”。

 在原始的公有制下，由于生产力极低，可分配的消费品数量极少，只有在实行在体平均的分配，才能使公社成员得勉强维持自下而上和延续后代，否则将导致公社成员大量死亡，极大地影响公社共同体的生存。

因此，产品大体平均的分配，就是在生产力极端低下的条件下，体现原始社会公有制的要求，符合公社成员共同利益的唯一可行的分配方式。

在社会主义条件下，生产力还没有实现高度发达，劳动产品还没胆达到极大丰富的强度，还不能充分满足社会成员各个方面的需要，所以还不具备实行共产主义社会按需分配提物质条件。

在条件不具备时，勉强去搞按需分配，必然变成平均主义，这保能挫伤劳动者的积极性，妨碍生产的发展。

（3）社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的（必须体现劳动的差距。

）直接原因。

 在我国现阶段，劳动还是人们谋生的手段，没有成为人们生活的第一需要，同时，劳动者的劳动能力还存在明显的差别，每个劳动者所提供的劳动数量、质量有差别，因此个人消费品的分配必须体现劳动差别，不能搞平均。

⏹       劳动还是人们谋生的手段

⏹       我国的劳动者劳动能力存在明显差别

   理论分析：

   在社会主义社会，生产力发展水平比较低，科学技术还不够发达，劳动者还没有实现全面发展，因而劳动者能够向社会提供的劳动存在着明显的差别。

这就是说，由于社会主义是从旧社会脱胎出来的，它必将在一个相当长的历史时期留着旧社会的痕迹。

体力劳动和脑力劳动的对立虽然已经消灭，但它们这间的重大差别依然存在。

因此，在社会主义社会，劳动绪言向社会提供的劳动在质和量上都存在着重大的差别。

劳动还没有成为人们“生活的第一需要”，不是说我要劳动，而是我必须劳动，劳动是人们谋生、生存（养家糊口）的手段，人们还要靠劳动来取得收入以维持自己的生活，而收入的高低又直接决定着自己生活的好坏，这样，人们自然要求把自己的劳动同劳动收联系起来。

可见，个人消费品的分配必须体现人们劳动的差别，不能实行平均分配，只能按劳动分配。

在现实生活中每个劳动者的劳动能力、素质有差异，就决定每个劳动者向社会、国家所做的贡献有大有小，有多有少，因此在产品分配的过程中必须把劳动者的贡献、付出 与收入、报酬结合起来，实行按劳分配。

否则的话，不仅不能调动劳动者积极性，而且会走向平均主义的极端。

 3、重要性：

   实行按劳分配，劳动者的个人收入同自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，对劳动者来讲：

会激发劳动者的劳动积极性，推动劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，对整个社会来讲：

有利于提高社会劳动 生产率，为社会创造丰富的物质财富和精神财富，有力的促进社会生产力的发展。

                            典型案例1：

     原青岛电冰箱厂是今天海尔的前身，实行平均主义的分配制度，成绩、贡献大小，实行大平均，大锅饭，严重挫伤了员工的积极性，员工士气低落，工作消极，出工不出力，企业效益连年下滑，最后亏损达147万元，严重束缚了企业的发展。

后来海尔实行分配制度的改革，海尔实行薪酬管理制度，充分调动了广大员工的积极性和创造性，对于挖掘员工潜能，确保企业高速、稳定、健康发展起到了至关重要的作用。

“今天工作不努力，明天努力找工作”的危机感深入海尔员工的心中。

“学习技术，提高素质，争当先进”在海尔蔚然成风。

海尔集团实行高效的薪酬制度，将工资与员工的工作绩效相结合，工资分配只看效果，不论资历，由同岗同酬观念转变为同效同酬观念。

在海尔，高素质、高技能获得高报酬，人才的价值在工资分配中得到了充分的体现。

                       典型案例2：

1978年12月，安徽省凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，其主要内容是不再搞“干好干坏一个样”的大锅饭，把属于集体的土地承包到农户，由农民自主决定种植品种、种植结构；按照承包土地的数量，农民向国家和集体交纳一定的税赋。

1978年12月

地点   严立华家  

 “我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮。

不在向国家伸手要钱要粮。

如不成，我们干部作牢杀头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的小孩养活到十八岁。

”

 拓展延伸：

 1、从整个社会收入分配结构看

虽然在全社会范围内存在多种分配方式，但由于公有制在我国国民经济中占主体地位，在公有制经济中就业的劳动者占多数，因此，按劳分配在所有分配方式中占居主体地位。

2、从公有制企业中劳动者收入结构看

虽然公有制企业的个人收入来源逐渐多样化，但是，在劳动者的各种收入报酬中，按劳分配的部分仍然占较大比重。

二、多种分配分配方式（非按劳分配）

1.按个体劳动者的劳动成果分配（与个体经济相适应的一种分配方式。

）

（1）含义：

个体劳动者个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税收后直接归劳动者所有，从而构成他们的个人收入。

他们既是劳动者、又是经营者和投资者。

（文具店、奶茶店、复印店、理发店、快餐店、超市）

（2）特点：

与个体经济相适应的一种分配方式。

（3）#按劳分配

●       分配前提：

前者是生产资料公有制；后者是个体经济（个体私有制）

●       分配的主体：

前者公有制内部的职工；后者个体劳动者

●       分别配尺度不同，前者以劳动者提供的劳动为尺度。

后者扣除成本、税收都贵劳动者所有，

●       地位不同：

前者社会主义个人消费品分配的基本原则、主体；其他分配方式的一种。

2.、按生产要素分配：

（1）含义：

生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配的方式。

（2）五种形式：

⏹       按劳动要素分配:

在私营企业和外资企业中劳动者获得的工资、奖金、津贴。

（注意#按劳分配，分配前提不同）

⏹       按资本要素分配:

私营企业主经营后的税后利润、债权人的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。

经典案例：

据调查，在洛南有众多私营大饭店（洛南饭店、金都饭店、银湖、夏都、鑫帝）：

服务员：

1500元左右； 配菜师：

3000元左右；厨师：

4000元左右（拿瓢的）；大堂经理：

5000元；老板：

30000元左右。

设问：

服务员、配菜师、厨师的工资属于哪种分配方式？

（拼借自己的劳动、血汗，厨师高温作业，烟熏火燎）大堂经理属于哪种分配方式？

老板属于？

（投资）

⏹       按土地要素分配，是指出租土地、房屋取得的收入。

                             精典案例：

小张，承包生产队10亩地，扣除成本和各种费用，年终纯收入3万元，后来小张感觉种地不划算，还不如出门打工，于是将10亩地的使用权、经营权转包给邻居小赵，年收取转包费、租金费1.5万元，后来小张还加入村子的专业合作社，每年取得1万元。

设问：

3万——按劳非配;

1.5万——按土地要素分配；

1万——按劳分配

⏹       按技术、信息要素分配，是指科技工作者、信息工作者提供新技术和信息资料取得的收入。

 （市场信息、管理方案、金点子）

精典1：

医院主刀大夫做一场手术5000元，根据医院的规定，主刀大夫提成40%，拼借自身精湛、高超的医术所获的收入。

精典2：

学车人员增多，出现一批自由职业者，专门给人陪车、练车，教练拼借经验、技艺获得收入。

⏹       按管理要素分配:

企业的管理人员凭借管理才能在生产经营中参与分配的方式。

精典1：

企业CEO\总裁、总经理实行年薪制

经典2：

洛中班主任，主要出事班级的管理工作，每月学校所发的300元报酬。

（3）分配依据：

按要素分配是市场经济发展的客观要求．没有回报或收益，资源就不能流动，市场对资源的配置作用就会落空。

.　　　　　．

（3）按生产要素分配的意义

①是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认。

②体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。

③有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。

                             精典案例：

联想充满活力的分配体制促进了联想的飞速发展。

大量人才加盟联想，大量资本购买联想股票，投资联想，联想产品不断更新换代，推陈出新，联想股票不断升值，联想投资人也因而获益。

联想的发展造就了无数个百万、千万、亿万富翁，为社会创造了巨大财富。

3.公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性分配和劳动者从社会保障中获得的收入

三、我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的客观必然性

  1、我国现阶段的生产力的发展水平决定的——根本原因

我国现在生产力总体水平低、发展不平衡、呈现多层次经营方式多种多样，不可能实行单一的分配方式

 2、我国的所有制结构的特点——直接原因

公有制为主体，按劳分配必然成为主体分配方式；还存在多种非公有制经济，必然使劳动者的收入来源多样化

3、社会主义市场经济的发展要求——客观原因

只有让生产要素参与收入分配，才能充分利用各种社会资源，提高生产要素的利用效率，保证实现资源的优化配置，促进经济发展。

（确立生产要素参与分配的重要性）

四、          练兵环节：

练习1：

                      走进联想看分配

中国民营企业联想采用按贡献参与分配的模式，充分调动不同层次员工的积极性，薪酬从几千元到几百万。

基层营销人员，基本工资2000元。

软件工程师，基本月薪8000元。

高层管理人员，如全面负责本集团业务规划及运作的联想集团总裁（杨元庆）2003年年薪为600万元 。

  1999年，联想开始推行员工持股计划，其中，15名创业初期的骨干员工获得的股份2004年市值相当于30亿，前联想集团总裁（柳传志）现虽已退居二线，但其所持有的联想股份如果以每年0.1%的收益计算，年收入为300万元。

练习:

2:

1、小张是外资企业的普通职工，月工资1000元。

2、小李是该外资企业（管理硕士）的经理，年薪15万。

3、铃木（董事长）一年从该企业获得收入500万美元。

4、小赵开了一家超市，雇工30人，一年纯利润12万。

5、小王老家的房子租给一商人，房租一年4000元。

6、某股民炒股票赚了3万元

7、黄教授向某农民提供一条致富信息，收费200元。

8、小孙是卖服装的个体户, 一年净赚2.5万。

练习3：

（1）在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。

（更正提示：

不能将分配原则等同于分配制度，个人消费品分配的基本原则是按劳分配）

（2）个体劳动者的分配方式属于按劳分配。

（更正提示：

属于按劳动成果分配）

（3）私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配。

（更正提示：

属于按劳动要素分配）

练习4：

教材

五、          课堂小结：

六、          拓展延伸：

第二堂课，校外活动

活动主题：

为一家公司设计合理的分配方案。

活动要求：