小学业务工作计划.docx

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小学业务工作计划

小学业务工作计划

　　篇一：

20XX年小学教学工作计划

　　20XX-20XX学年度后山学校教学工作计划

　　一、指导思想：

　　我校教学工作将以教育局学校目标考核细则为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

　　二、工作要点：

（一）抓好理论学习，更新教育观念

　　1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略

（1）倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

（2）转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

　　（3）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

　　（4）、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。

（二）抓好教学工作，提高教育教学质量

　　1、加强教学常规管理。

　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

严格控制学生在校时间，按时离校。

　　开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

　　2、做好教学质量检测。

　　强化质量意识。

充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。

结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

　　3、注意特长学生的培养，开设深受学生喜欢的兴趣班，促进学生的个性发展。

继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、等学科知识竞赛，充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养，不单单是读死书、死读书的书呆子

　　（三）学校主要活动安排

　　1、上好研讨课。

每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课，针对老师们某一方面存在的普遍问题，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效可能会更大些，值得尝试。

　　2、继续抓好诵读、。

上学期已经开展了古诗词或论语故事讲演，从开展情况来看比较好，学校的读书氛围浓厚，学生掌握的古诗词明显比以前多。

本学期针对小学生的计算能力弱等特点，将加大力度重点在学生的速算能力方面予以重点训练，努力提升学生的计算能力和准确程度，为学生进入高一级学校打下坚实的基础。

以数学科组为主体举行一次“速算大比武”

　　3、打铁还需自身硬，教师的教学水平怎么样？

直接影响到学生的整体成绩，提高教师自身素质，努力写好硬笔字。

教师面对的是学生、家长，能有一手好的钢笔字、粉笔字对学生能起到潜移默化的作用，为此本学期教学处计划开展教师的“硬笔字比赛活动”，语文组的“语文老师的朗诵活动”“中高年级的作文比赛活动等等，努力提高老师们的自身素质，真正实现由教师向名师的转变。

　　4、做好每月一次的教学大检查。

提高课堂教学效益，首先要提高教师的备课水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基础上、才能够上好课，驾驭课堂。

为此教学处、学科组会每月初对学校教师的教案、作业批改、试卷等进行一次大检查，及时督促、提醒教师的教学行为，纠正教学中的偏差。

　　后山小学

　　20XX-8-26

　　后山学校20XX——20XX学年度

　　第

　　一

　　学

　　期

　　教

　　学

　　工

　　作

　　计

　　划

　　20XX年8月26日

　　篇二：

　　篇一：

20XX年小学教学工作计划

　　20XX-20XX学年度后山学校教学工作计划

　　一、指导思想：

　　我校教学工作将以

　　教育局学校目标考核细则为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改

　　革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想。

　　不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举

　　措，开创新局面，力争新突破。

　　二、工作要点：

（一）抓好理论学习。

　　更新教育观念

　　1、按照课程目标。

　　确立课改理念和实施策略

（1）倡导全面和谐

　　发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生

　　观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健

　　康的审美情趣和生活方式。

（2）转变学习方式。

　　着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决

　　问题的能力以及交流和合作的能力。

　　（3）形成正确的评

　　价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

　　（4）、结合学校的

　　实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。

（二）抓好教学工

　　作，提高教育教学质量

　　1、加强教学常规管

　　理。

　　全面落实课程计划。

　　严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不

　　拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

严格控制学生在校时间，按时离

　　校。

　　开学初对教师的备

　　讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相

　　结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结

　　一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊

　　巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

　　2、做好教学质量检测。

　　强化质量意识。

充

　　分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

各年级各学科均要把好质量关，扎

　　扎实实完成学科教学任务。

结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）

　　要跟踪调查指导。

　　3、注意特长学生的

　　培养，开设深受学生喜欢的兴趣班，促进学生的个性发展。

继续加强对特长学生的辅导，组

　　织参加数学、语文、等学科知识竞赛，充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养。

　　不单单是读死书、死读书的书呆子

　　（三）学校主要活

　　动安排

　　1、上好研讨课。

每

　　学期学校都要上汇报课、示范课、公开课，针对老师们某一方面存在的普遍问题，就一个小

　　点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效可能会更

　　大些，值得尝试。

　　2、继续抓好诵读、。

　　上学期已经开展了古诗词或论语故事讲演，从开展情况来看比较好，学校的读书氛围浓厚。

　　学生掌握的古诗词明显比以前多。

本学期针对小学生的计算能力弱等特点，将加大力度重点

　　在学生的速算能力方面予以重点训练，努力提升学生的计算能力和准确程度，为学生进入高

　　一级学校打下坚实的基础。

以数学科组为主体举行一次“速算大比武”

　　3、打铁还需自身硬。

　　教师的教学水平怎么样？

直接影响到学生的整体成绩，提高教师自身素质，努力写好硬笔字。

　　教师面对的是学生、家长，能有一手好的钢笔字、粉笔字对学生能起到潜移默化的作用，为

　　此本学期教学处计划开展教师的“硬笔字比赛活动”，语文组的“语文老师的朗诵活动”“中

　　高年级的作文比赛活动等等，努力提高老师们的自身素质，真正实现由教师向名师的转变。

　　4、做好每月一次的

　　教学大检查。

提高课堂教学效益，首先要提高教师的备课水平，只有在充分的吃透教材、把

　　握教材基础上、才能够上好课，驾驭课堂。

为此教学处、学科组会每月初对学校教师的教案、

　　作业批改、试卷等进行一次大检查，及时督促、提醒教师的教学行为，纠正教学中的偏差。

　　后山小学

　　20XX-8-26

　　后山学校20XX——20XX学年度

　　第

　　一

　　学

　　期

　　教

　　学

　　工

　　作

　　计

　　划

　　20XX年8月26日

　　篇二：

小学教导处工作计划

　　教导处工作计划

　　（20XX—20XX学年

　　度第一学期）

　　定西市安定区丰旺小学

　　二0一四年八月二

　　十六日

　　一、指导思想：

　　本学期，教导处在

　　校长的领导下，以创建书香校园为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点。

　　深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的

　　教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

　　二、工作目标：

　　1．细化、优化各项

　　常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

　　2．加强教师队伍建

　　设，尤其要加强青年教师培养工作。

　　3、提高教学质量。

　　促进学生全面发展。

　　三、工作措施

（一）关注教学流

　　程，规范教学行为，提高管理能力。

　　1、教学常规管理。

　　全面落实课程计划。

　　严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生

　　的作业，不体罚和变相体罚学生。

严格控制学生在校时间。

　　2、强课堂规范管理。

　　3、继续做好教学

　　“六认真”的监控工作。

教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业

　　的自查和互查工作。

检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。

　　4、面向全体教师。

　　通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学

　　习行为、教师课堂教

　　学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

（二）讲求课堂实

　　效，重视教、学过程，提高教学质量；

　　1、做好教学质量跟

　　踪。

每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在

　　效率上下苦功夫，花巧功夫。

　　本学期，将进行不

　　同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。

要认真做

　　好质量分析。

学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面

　　的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

　　2、推进“读写算”

　　能力的强化训练。

通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如英语的单词默写。

　　语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。

以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识。

　　养成学生基本习惯。

　　3、开展好“古诗文

　　诵读”活动，充实学生阅读书库。

把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外

　　慧中的少年儿童。

　　（三）强化校本研

　　训，加强教研组建设，提升专业水平。

　　1、进一步加强青年

　　教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

　　2、抓好教师的业务

　　学习。

本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。

为更好地指导教师的

　　广泛阅读和专业阅读。

　　学校教导处借助络推荐优秀文章，供教师阅读选择。

每次的业务学习活动要有主持人，有

　　交流，有活动记录。

本学期要做到：

自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己

　　学习与讲座指导相结合。

同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。

　　四、工作安排：

　　九月份：

　　1、拟订工作计划。

　　并组织教师学习。

　　2、做好开学初的各

　　项准备工作。

　　3、制订好教研工作

　　计划。

　　4、开学常规工作认

　　真检查。

　　十月份：

　　1、整理本学期基本

　　资料。

　　2、制定好本学期的

　　教学计划、进度、备课安排。

　　3、作业检查。

　　十一月份：

　　1、语数英教师分别

　　推出一节课，分年级段评课。

　　2、期中检测并进行

　　质量分析。

　　3、举行学科竞赛活

　　动。

　　十二月份：

　　1、组织开展校园艺

　　术节活动。

　　2、学习质量专项调

　　研

　　一月份：

　　1、检查各种记录。

（兴趣小组活动记录、教研记录等）

　　2、各学科教师制定

　　学科复习计划。

　　3、综合学科抽测。

　　4、组织期末考试。

　　5、教学工作总结。

　　篇三：

小学-学校教学工作计划

　　xx

　　小学20XX—20XX学年度下学期

　　学校教学工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期我校将以现

　　代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科

　　学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我

　　校教育教学工作再上一个新台阶。

　　二、主要工作：

　　1、加强常规管理。

　　提高教学质量。

　　2、抓好教师队伍建

　　设,通过多种形式提高教师的专业化水平。

　　3、加强教研组建设

　　和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

　　4、为师生创设广泛

　　的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

　　三、具体措施：

（一）、加强常规管

　　理，提高教学质量

　　1、认真抓好常规管

　　理。

　　本学期让全体教师

　　明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与

　　质量。

教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常

　　规检查制度。

　　严格执行课程计划。

　　按照课程设置，开满学科，开足课时。

确保正常教学秩序的进行。

　　2、加强备课、上课、

　　批改作业、课外辅导的管理。

（1）、备课：

以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事

　　求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合。

　　篇三：

小学-学校教学工作计划

　　xx小学20XX—20XX学年度下学期

　　学校教学工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。

　　二、主要工作：

　　1、加强常规管理，提高教学质量。

　　2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。

　　3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

　　4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

　　三、具体措施：

（一）、加强常规管理，提高教学质量

　　1、认真抓好常规管理。

　　本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。

教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。

　　严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。

确保正常教学秩序的进行。

　　2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。

（1）、备课：

以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。

衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。

备课的落脚点是上好课。

同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。

（2）、上课：

有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。

　　（3）、作业：

提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。

严格控制教辅用书的使用。

教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。

严格控制了学生家庭书面作业量。

作业要在书写和质量上下功夫。

　　（4）、辅导：

大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。

本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。

考核评价：

加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。

提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。

　　（5）、检查：

为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。

（二）、抓好课堂教学改革，提高教学效率。

　　1、课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。

全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，推行镇里面安排的导学教学模式，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。

全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。

全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。

尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。

　　2、学期中进行“三优”评比活动，以推动我校的教学。

　　（三）、大力开展教学研究活动,提高课堂教学

　　1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。

　　2、根据我