就业与创业1001.docx
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就业与创业1001
授课日期2.132.132.142.142.17J085高班级H10203H08501X10307X10308职授课形式授课课时2课时新授课授课章节§1.1职业概述名称§1.2职业与专业使用教具——了解职业的涵义以及职业的特点了解职业的形成和发展，教学目的了解和掌握职业、工种、岗位的关系及产业、行业与职业的关系掌握专业学习的重要性，树立正确的专业学习观了解和掌握职业、工种、岗位的关系及产业、行业与职业的关系教学重点掌握专业学习的重要性，树立正确的专业学习观教学难点掌握专业学习的重要性，树立正确的专业学习观更新、补充、删节——内容课外作业PT232教学后记
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤组织教学点名，检查学生出勤情况，并记录巡视，督促学生调整状态为上课做好准备导入新课让我们先来看一个预立目标的故事：
（案例）某年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。
临出校门前，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。
结果是：
27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有着清晰但比较短期的目标；其余3%的人有着清晰而长远的目标。
以后的岁月，他们行进在各自的人生旅途。
25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。
结果是这样的：
3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社会，抱怨这个“不肯给他们机会”的世界，当然，也抱怨自己。
其实，他们之间的差别仅仅在于：
25年前，他们中的一些人就已经知道自己最想要做的是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。
“哈佛故事”生动地说明了明确目标对于人生成功的重要意义。
第一节职业概述一、职业1、职业的含义职业（Career）一词，不同于工作（Job），因此，职业问题不是简讲授新课单的工作问题，职业生涯规划，也不是找一份满意的工作的问题。
在德语中，职业一词为“Beruf”，乃是“天职”之意。
它意味着个人毕生应当为之而不懈奋斗的目标。
因此，职业本身已经包含了职业精神和职业道德的内容，它是一种具有高尚性的事业。
职业一词的本意至少包涵了两个方面的涵义：
首先，职业体现了专业的分工，没有高度的分工，也就不会有现代意义上的职业观念，职业化意味着专门从事某项事务；其二，它体现了一种精神追求，职业发展的过程也是个人价值不断实现的过程，职业要求个人对它的忠诚。
关于职业②
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤只有在个人获得自由，可自主决定自己的命运时，才有所谓的职业问讲授新课题，在中国，随着市场经济的发展，个人的职业问题开始逐渐成为每个人都要面临的问题。
传统的计划经济条件下，个人依赖于单位而生存，单位制乃是一种无所不包的社会，它给个人提供了全方位的保护的同时，在很大程度上也束缚了人们在选择职业时的自由。
关于职业③当中国社会进入二十一世纪的时候，无论是观念还是实践，关于职业问题的认识都发生深刻的变化，它无疑是一次新的思想的解放。
当个人自主意识确立之后，面对茫茫的职业前景，又当如何应对呢？
国内现代化程度较高，市场化水平较高的地方，职业顾问行业应运而生。
而它一旦产生，势必带来人们在职业问题上再认识，这就是人们开始认识到，人生需要引导，职业可以规划，甚至必须规划。
职业就像生命的台阶，我们须站在不同的阶层、位置、和高度，开阔眼界、丰富自身。
它需要终身的策划！
2、职业的特点
（1）基础性和广泛性
（2）时代性和稳定性（3）经济性和连续性（4）规范性和伦理性3、职业的功能
（1）职业是谋生的手段
（2）职业能促进人的个性发展（3）职业是劳动者创造人生价值的舞台，是劳动者为社会做贡献的岗位二、职业的形成和发展1、职业的形成职业的产生和发展是同生产力的发展相一致的是随着生产力随着生产力水平的提高和社会分工的发展而产生和发展的。
职业是社会劳动分工发展的必然产物，社会分工是职业划分的基础和掌握。
在人类社会发展的历史长河中，职业并非一成不变，而是在多种因素作用下不断变化与发展的。
社会生产力的发展引起的社会分工的变化，决定和制约着职业的发展和变化，社会经济是直接制约和影响职业变化的重要因素。
社会政治制度，宗教，文化，经济发展等等诸多因素都会带来许多职业的兴衰。
2、职业的发展变化
（1）职业种类越来越多分工不断趋于精细，职业间的差异不断加大，许多新兴职业应运而生。
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤经济领域是集中职业种类和职位数量最多的社会领域。
改革开放以来我国经济飞速发展，在经济发展的过程中产生了对各个行业人才的需求。
讲授新课固以目前职业已远远超过“三百六十行”，据有关资料介绍，大约在本世纪70年代，世界职业种类就超过42000种，目前则更多。
职业种类的增多还要归功于现代科学技术的新发展，社会经济发展，一些边缘科学的开发，社会服务的变化，社会政治体制及管理的变化。
（2）未来职业的专业性，技术性，功能性特点越来越强。
知识是人类实践活动和思维成果的结晶，是人类文明得以发展和延续的基础，是人类改造自然和社会的强有力的工具。
对求职者而言，知识的积累是成才的基础和必要条件。
但知识数量的多寡并不能完全代表一个人真正的智能水平，因此求职者应把知识转化为专业技术。
随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善，社会人才观及人才模式也发生了巨大变化，社会对未来人才知识的综合性结构提出了更高的要求，要求求职者不仅能够成为领域具有专业知识和技能的专门化职员，而且能够突破专业限制，成为掌握多种知识和技能的高素质复合型人才，更应当具有良好修养，成为对社会和单位负责的合格公民。
技能短缺确实阻碍经济增长，生产力发展和技能革新。
低技能约束技术革新速度，而且约束采用更有生产力的劳动组织，因此，未来职业的专业性、技能性、功能性特点越来越强。
（3）未来职业中体力劳动类职业与各种职业中的体力成分大大降低，而逐渐被脑力劳动或创意性工作所代替。
科技进步给职业发展带来巨大冲击，现代科技的发展带来了许多新技术、新产品和新工艺，这些新技术、新工艺的研究开发，应用必然导致部分职业的新旧更替。
比如：
电子计算机技术的发展，使得诸如电报发报，电话接线，机械打字等传统职业逐渐走入末路，但随之而来的电子通信网络服务，电脑保安、计算机制造，调试、维修、设计、培训等新职业却一个个破土而出。
因此科技发展使职业发展越呈现出这样的特点，即脑力劳动职业发展速度越来越快，体力劳动职业将越来越少，信息时代社会产业结构的变化将不断加剧，这使得一部分职业兴旺，而另一部分职业被淘汰的现象大大增加，也使得人们在职业间的流动大大增加，结构性失业问题会越来越多。
信息对人们的职业发展具有不可估量的价值，它是现代社会个人或组织赖以生存的基础性资源，信息不仅是知识的传载体，也是机遇的化身。
信息隐含着许多机遇信号，职业人员要想谋取理想的职业岗位，充分发挥职业才能，不仅取决于学识技术能力和社会经济需求等因素，也取决于求职者能否掌握足够的职业信息。
现代信息科学技术不仅极大地推动着社会生产力和经济的迅猛发展，也为信息传播创造了优越的条件。
人们每天都在通过各种渠道，接受巨大的信息流，现实存在的职业信息告诉我们社会经济生活和职业发展的真实
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤面貌。
透过职业信息，人们可以从实际出发看待个人的发展方向，调整个人的职业专业学习内容，有利于合理地调整职业方向，从而避免因信息时讲授新课代职业变化过快而发生的结构性失业。
（4）未来职业不在仅仅把人作为一种“工具”，作为劳动的手段，它越来越注重发挥人的智力和潜能，在创造社会财富的同时也促进人类自身的发展。
现在的企业要想保持竞争力并占有市场，必须不断改进产品，提供更全面周到的服务。
领导不再欢迎那种可有可无的职员，企业也没有多余的钱去养一些没有头脑，每天只会眼巴巴拿着薪水的人。
时间就是效益，创造就是价值。
现代企业只喜欢那些灵活能干有创意会解决新问题等对企业有价值的脑力劳动者。
据有关资料介绍，1996年美国的脑力劳动者占就业总数的43.3%，1997年，上升到51.4%。
在我国，脑力劳动者和专业技术人员的比重也在不断增大，并且据1997年到2003年17个OECD国家的统计，人均受教育程度多一年，相当于增长到6个百分点的GDP。
取得高职学历资格普遍能带来收入增加。
德国意大利和匈牙利达到收入增加20%到40%。
职业教育明显提高个人收入在部分发展中国家，在其他条件相同的情况下，每一年额外教育平均提高，个人月收入5%，这也说明了人的智力和潜能得到开发后将更容易被企业接受。
（5）从就业范围来看，未来最有前途的是服务性行业。
服务性行业是随着经济发展而得到发展的一个行业，经济越发达，服务性行业就越兴旺。
而且世界经济在飞速向前发展，这必将带动服务性行业的发展，而服务性行业又是劳动密集型行业，它的发展必将带动我国4.8亿农村劳动力的就业。
根据1999年我国经贸委公布的信息，我国的经济形势不断好转，国有亏损工业企业的经济运行质量和效益已有明显回升，纺织行业从同年6月开始扭亏。
冶金有色煤炭行业也将在年底实现盈利，石化行业的情况也越来越好。
另外，加入WTO也会对我国经济产生巨大影响。
有关专家已经估计，中国加入WTO后会增加1200万个就业机会。
随着加入WTO后一些行业的兴衰，会引起我国社会职业结构的不同变化。
外语类、金融财会类、商贸类、旅游类、法律类以及经济管理等职业需求形势会逐渐走俏，而且可能会使近年来一直不景气的国际经济贸易类和与涉外专业有关的职业重新热起来。
随着高薪技术企业的飞速发展，与此相关的职业质量的增长方面也将有较大的突破。
21世界劳动力市场需要的不再是只懂得遵守纪律的生产线工人，而是有主见，独立的公民，能承担风险的企业家，并且在全球化合技术进步的背景下，能不断汇聚新出现的专业技能的技术人才，在对技能的需求方面，劳动力市场对常规及非常规动手能力，常规认知的需求降低，而对非常规分析和交往能力的需求增加。
并且还要具备创造力和创新技能，批判性思维，信息和通讯技术，交流与工作能力，伦理和社会责任感等新能力。
总之，无论哪个行业领域，技术性工作者都将成为21世界社会的职
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤新课讲授业主体，许许多多的各类技术人员将支撑起各自所在的行业，一旦没有了他们，这些行业就要垮台，相关的职业也就会随之消失。
三、职业、工种、岗位的关系四、产业、行业与职业的关系五、职业目标及其特性六、树立正确的职业观《鱼》有三个邻居坐在一起讨论财产的话题，一个人很骄傲地说：
“我很富有啊，案例讨论我有一栋豪宅。
”第二个人也不甘示弱，宣称自己有大片物产丰富的农场；第三个很平静地说：
“我有乐观的态度。
”两个邻居都嘲笑他，态度有什么用，不能当饭吃，也不能当衣服穿。
后来有一天晚上狂风暴雨，狂风摧毁了第一个邻居的豪宅，他非常伤心，哭着说：
“我该怎么做？
”暴雨也蹂躏了第二个邻居的农作物，什么都没有给他留下，他也非常难过，哭着：
“我要怎么办？
”第三个邻居的房子和农田还是没能在狂风暴雨中幸免于难，但是他非常乐观，并没有过分地难过，而是想：
“现在我要采取什么样的措施来弥补我的损失呢？
”然后他就开始动手干活，重新修葺了房屋，而且重新播种，庄稼很快就长出来了。
他的两个邻居在做什么呢？
他们只会一直坐着顾影自怜，什么都没有做。
终于有一天，他们发现那个邻居已经重建了自己的家园，决定要去向他请教秘诀。
“这里没有任何秘密，”那人说，“我唯一拥有的就是我的想法，我想如何才能让情况变得好起来。
”两个邻居恍然大悟，他们在第三个邻居的帮助下重建了家园。
从那个时候开始，他们的话题再也不会围着财产打转，他们会抱着感恩的心去对待生活，并且分享彼此的经验，紧紧抱着那些身外之物有什么意义呢？
同一件事，反应出二种不同的结果，折射的实际上是从业者的不同心态。
前两位是悲观主义者，当他们遇到困难的时候，只能束手无策，而没有积极的想办法解决问题，后一位是乐观主义者，在他们都遭受突如其来的灾难时，他想到的是如何想办法来解决，因此，他会更加努力，勤勉而快乐地付出，并最终一步步走向成功。
能不能把一件事做好，除了自身的能力而外最重要的就是心态。
心态的好坏直接决定着业绩的大小，最好的从业心态当然是寓言故事中讲到的第三种，可是很少有人能达到这样的境界。
工作中我们不时会听到牢骚和抱怨，有时候我们自己也不自觉地卷入其中，抱怨为什么老是加班，抱怨自己总比别人干得多却和别人拿一样的钱。
岂不知这样只会给工作带来很大的负面影响，只会让工作成了我们的苦役，让单位成了我们的监狱。
那样的话每一天都觉得在受着痛苦的煎熬，度日如年，哪还有幸福和快乐可言？
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤案例讨论我们需要认清当前的经济形势和发展的趋势。
当前世界正处于知识创造财富的时代，市场经济成为全球的主流经济形态，任何事情都要通过市场这只看不见的手来调节，任何事情都牵扯到了竞争的问题，有竞争就有成败，强者胜弱者败也是市场经济下一个不可辩驳的事实。
职业也是一样，当今社会竞争不断存在，而且愈演愈烈。
每年毕业的大学生一批批加入到竞争的行列，他们的到来对于正处于职场的人来说既是新鲜血液，更是巨大的竞争威胁，稍有疏忽，就可能被年轻有活力的年轻人取代。
走路是一步步的走，职业也是这样，是一点一滴做起来的。
我们经常看到那些在媒体露面的优秀企业家，他们或者拥有工人的工作经历，或者拥有白手起家的艰苦历程。
正是一步一个脚印的努力才使他们拥有了今天风光和魅力。
我们每个人也是这样，都有一个卑微的开始，一份不被人看好却要付出巨大的辛苦的初始职业，做着辛苦的工作，拿着微薄的薪水，这种景况别人可以看不起我们，我们却不可以看不起自己。
我们正是要凭借着这个不显眼的开始，一步步走向成熟，走向深入。
所以,我想说职业也是一种事业，也需要我们来好好经营。
经营职业，要有经营的理念和态度。
除了认真做好本职工作，完成组织的任务，更要把它看成自己的事业，以做事业的态度对待职业，把自己的职业当成自己的事业，认真对待每天的工作，认真做好每件工作的每个环节，在达到领导满意的基础上，多一些创新的意识和创新的实践，不怕领导拒绝，不怕同事耻笑，更要战胜自己，战胜自己的个性中不和谐的东西，积极完善自我，把自己个性魅力注入到工作当中，通过工作展现自己的魅力。
要想经营好自己的职业，必要的职业规划是不可少的，给自己一个充分思考的时间的，在认真评估和思考的基础上，为自己定立未来职业发展的目标和途径，有了明确的目标，做起工作来会更有热情和新鲜感，更具创新精神和创新能力。
一点一滴地关注自己的职业，精心培育职业的发展，在职业获得拓展的同时，我们的心情也会不断保持良好的状态，不断产生成就感和超越感，这些良好的感觉和状态能够帮助我们不断克服前进中的困难，获得良好的人际关系，更大的发展空间，自己精心经营的职业才是有生命力的职业，做好职业生涯规划必须先经营好职业。
只有以经营的理念和态度工作，才能使我们在未来的职业道路上越走越宽，越走越有信心！
第二节职业与专业一、专业与职业新课讲授1、专业2、专业的构成要素3、专业与职业的关系
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤二、专业学习的重要性三、树立正确的专业学习观四、多元智能理论的基本机构及启示新课讲授多元智力理论的基本内容按多元智力理论的解释,智力是在某种文化环境的价值标准之下,个体用以解决问题与生产创造所需的能力。
智力内涵包括至少以下7种基本能力:
语言智力（linguisticintelligence）;逻辑-数学智力（logicalmathematicalintelligence）;.空间智力（spatialintelligence）;肢体-运动智力（bodilyinestheticintelligence）;音乐智力（musicalintelligence）;人际智力（interpersonalintelligence）;内省智力（intrapersonalintelligence）。
这7种智力在个体身上的表现有:
1每个人都具有7种智力。
但是每个人7种智力统合运作的方法各有不同。
我们大多数人都只是某些智力很发达,某些智力普通发达,其余的较不发达。
2大多数人的智力可以得到充分的发展。
多元智力理论认为如果给予适当的鼓励、充实和指导,事实上每个人都有能力使所有智力发展到一个适当的水平,并且可以充分胜任日常生活所需的表现。
3智力通常以复杂的方式统合运作。
虽然多元智力理论对每种智力的特点描述得十分清楚,从神经心理学及实验心理学等的研究来看是可以一项项抽离出来的,但是在实际生活中,没有任何智力是独立运作的,它通常以复杂的方式统合运作。
4每一种智力里都有多种表现方法。
多元智力理论认为每一种智力都可以用许多不同的方法来表现,并不是一种智力只有一种表现方式。
启示
（1）树立积极乐观的学习观
（2）提高自身的创造能力（3）优势智能与弱势智能互补当今社会竞争不断存在，而且愈演愈烈。
每年毕业的大学生一批批加入到竞争的行列，他们的到来对于正处于职场的人来说既是新鲜血液，更是巨小结大的竞争威胁，稍有疏忽，就可能被年轻有活力的年轻人取代。
走路是一步步的走，职业也是这样，是一点一滴做起来的。
我们经常看到那些在媒体露面的优秀企业家，他们或者拥有工人的工作经历，或者拥有白手起家的艰苦历程。
正是一步一个脚印的努力才使他们拥有了今天风光和魅力。
经营职业，要有经营的理念和态度。
认真对待每天的工作，认真做好每件工作的每个环节，在达到领导满意的基础上，多一些创新的意识和创新的实践，不怕领导拒绝，不怕同事耻笑，更要战胜自己，战胜自己的个性中不和谐的东西，积极完善自我，把自己个性魅力注入到工作当中，通过工作展现自己的魅力。
PT作业232
授课主要内容或板书设计§1.1职业概述一、职业1、职业的内涵2、职业的特点二、职业的形成和发展1、职业的形成2、职业的发展变化三、职业、工种、岗位的关系四、产业、行业与职业的关系五、职业目标极其特性六、树立正确的职业观§1.2职业与专业一、职业与专业1、专业2、专业的构成要素3、专业与职业的关系二、专业学习的重要性1、学好专业是顺利就业的必备条件2、是实现人生价值的基础三、树立正确的专业学习观1、确立专业思想2、培养专业兴趣3、掌握专业知识4、提升专业技能四、多元智力理论的基本结构及启示1、多元智能理论的基本结构2、多元智能理论的启示
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