安徽中小学教师招聘统一考试真题小学教综.docx

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安徽中小学教师招聘统一考试真题小学教综

2016年安徽中小学教师招聘统一考试真题

《教育综合知识》（小学卷）

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。

）

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“巩固提高九年义务教育水平”的发展任务要求（）

A.全面实施小班化教学

B.农村学校全面实施寄宿制管理

C.大力推广普通话教学

D.保证学生每天锻炼两小时

2.《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校（）

A.稳定发展

B.持续发展

C.差异发展

D.均衡发展

3.一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中，这种做法侵害了学生的（）

A.著作权

B.财产权

C.教育权

D.发展权

4.下列对教育的认识，不正确的是（）

A.教育是一中有目的的，培养人的活动

B.教育具有相对独立性

C.教育是促进受教育者社会化的过程

D.教育是促进社会发展的决定因素

5.孟子说：

“人性本善良，万物皆备于我心”这句话反应的是个体身心发展动因的（）

A.外铄论

B.内发论

C.多因素轮

D.内外因交互作用轮

6.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的重要因素是（）

A.国家意识形态

B.社会生产力

C.社会文化

D.人口质量

7.美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明（）

A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性

B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平

C.遗传素质具有可塑性

D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响

8.根据学生选择课程的自主性，可将课程分为（）

A.学科课程和经验课程

B.必修课程和选修课程

C.分科课程和综合课程

D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程

9.教师利用美好的事物、优美的环境感染和熏陶学生，所用的德育方法是（）

10.A.榜样示范法

B.说服教育法

C.情感陶冶法

D.奖励与惩罚法

10.美国教育家布鲁纳提出的课程理论是（）

A.结构主义理论课程

B.社会本位课程论

C.实用主义课程论

D.人本主义课程论

11.以教师的语言为主要媒介，系统连贯的向学生传授知识、表达情感和培养价值观念的教学方法是（）

A.演示法

B.讲授法

C.练习法

D.陶冶法

12.学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持（）A.直接经验与间接经验相结合

B.教师主导作用和学生主体用相结合

C.掌握知识与发展智力相结合

D.知识传授与思想品德教育相结合

13.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话反映教师劳动特点的（）

A.主体性

B.创造性

C.示范性

D.迟滞性

14.教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先回答，这类学生的认知风格属于（）

A.冲动型

B.思考型

C.场独立型

D.场依存型

15.我国定制教育目的的理论基础是是马克思的（）

A.剩余价值学说

B.资本和商品学说

C.劳动价值学说

D.人的全面发展学说

16.教学中教师主导作用的充分实现所产生的结果是（）

A.学生主动性的丧失

B.教师替代学生学习

C.学生主动性的充分发挥

D.课堂纪律的强化

17.班主任通过班集体影响学生个体，又通过教育学生个体促进班集体的健康发展，这种班级管理模式属于（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

18.教师在教学中积极创造机会让学生在现实世界中去感受和体验，这属于（）

A.范例教学

B.探究式教学

C.情境性教学

D.传递接受式教学

19.“见花落泪，见月心伤，良辰美景也有一种无可奈何之感”这种情绪状态属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.适应

20.美妙的音乐很悦耳，像春风拂过面颊，这属于（

A.知觉

B.错觉

C.幻觉

D.联觉

21.小张时常能够提出一些与众不同的观点，做新颖且有价值的事，他所表现的能力是（）

A.操作能力

B.一般能力

C.创造能力

D.社交能力

22.学校心理健康教育的对象是（）

A低年级学生

B高年级学生

C有心理问题的学生

D全体学生

23生活中，人们往往认为水果刀只能削水果，杯子只能装水，这属于问题解决影响因素中的（）

A原型启发

B功能固着

C问题情境

D动机和情绪

24.中国人一般把“TOEFL”称为“托福”，这是使用的学习策略是（）

A谐音联想法

B位置记忆法

C视觉联想发

D关键词法

25.数学老师对学生说：

“今天课堂上练习题都做对的同学，可以不做家庭作业了”，数学老师的做法属于（）

A连续强化

B正强化

C惩罚

D负强化

26.对于小学生的数学计算错误，老师既想罚他抄写10遍，又担心这样做没有好的效果，这属于（）

A双趋冲突

B双避冲突

C趋避冲突

D多重趋避冲突

27.夜空中划过的流星容易引起我们无意的注意，引起这种注意的原因是（）

A刺激物的活动与变化

B刺激物的复杂性

C刺激物的强度

D刺激物的对比关系

28.丁墨在她的小说{他来了，请闭眼}中，塑造了高智商，严谨和善于推理的犯罪心理学专家薄靳言的形象，这属于（）

A无意想象

B再造想象

C无意记忆

D创造想象

29.小学生初学英语字母时，常常将其读成学过的汉语拼音，这种迁移属于（）

A顺向，正迁移

B顺向负迁移

C逆向正迁移

D逆向负迁移

30.教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多的答案，但都在餐饮用具范围，这表明该学生发散性思维（）

A流畅性好变通性好

B流畅性好变通性差

C流畅性差变通性好

D流畅性差变通性差

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。

在每小题所给的4个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求。

多选、少选、错选均不得分。

）

31.下列关于基础教育课程改革目标的表述，正确的有（）

A,突出学科本位

B.体现课程结构的均衡性

C.建立科学的评价与考试制度

D.培养学生综合能力

32.小学班队活动是进行学生思想品德的有效方式，必须遵循（）

A.教育性原则

B.可行性原则

C.自主性原则

D.计划性原则

33.下列关于气质的说法，正确的有（）

A气质没有好坏之分

B气质由血型决定

C气质影响个体的职业选择

D教师应根据学生气质差异进行教育

34.下列关于形成性评价的描述，正确的有（）

A评价手段有作业，经常性检查等

B评价的测试内容主要为课题和单元目标样本

C评价目的主要为改进学习过程，调整教学方案

D评价主要作用在于全面评定学生学业成绩

35.下列选项中，属于幻想的有（）

A有个小学生将来想成为科学家

B庄周梦蝶

C夜晚注视天空中的星星久了，觉得星星在动

D守株待兔

三、辨析题（本大题共3小题，每小题5分，共15分、判断正误并简要说明理由）

36.衡量教学方法是否先进，科学，关键看学生的学习成绩是否很快提高

37.班集体既是教育的对象，又是教育的主体

38.某人从光线明亮的地方进入暗室，开始什么也看不见，慢慢的能看见一些物体了，这种变化是由于学习导致的。

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。

）

39.简述教育的政治功能

40.简述教学工作的基本环节

41.简述现阶段中小学教师职业道德规范的内容

42.依据记忆规律，如何组织复习

五、材料分析题（本大题共3小题，每小题15分，共45分。

） 

43.有一首歌这样唱到：

”我不是你们说的那种，那种坏小孩，也不是你们说的那种，虚伪的乖小孩。

我现在的想法已经超出，超出你们的时代，请你们替我想想，这是属于我们的时代，好久以前我的脾气就那么坏，还久以前我的叛逆，就像现在，请你们原谅我，不必为我担心，我有我的理由，希望你们能够明白，我不是坏小孩。

【1】分析当今小学生成长的文化环境及其身心变化特点。

【2】在“互联网+”时代，教师应如何实现与学生的有效沟通。

44.阅读材料回答问题

四年级学生小刚特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝，小乌龟，小仓鼠等，但小刚常会带小动物去学校，影响了其他同学听课，班主任李老师了解后，并没有批评他，而是组织同学在班级里成立了动物兴趣小组，在李老师的引导下，小刚和其他小组成员定期开展活动，通过对小动物的观察，照料，小刚不仅学习了许多生物学的只是，还懂得了学习的重要性，更重要的是，他还改掉了拖拉懒散和马虎的毛病，养成了勤奋自律认真的好习惯。

学习的主动性也有了提高，对各科学习产生了浓厚兴趣，通过小组同学经常在一起合作探秘，学习成绩有了明显的提升，后来，小刚写的作文{我的“好朋友”---小仓鼠}在全国征文比赛中还获得了二等奖。

（1）从内外两方面分析小刚学习行为的改变原因

（2）教师应如何激发和培养小学是的学习兴趣

45.期末考试刚刚结束，几位学生几乎是在用哀求的语气，对班主任老师说:

”别给我们排队了”。

孩子们的目光是充满了惶恐与不安，这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。

这一次，他没有按照惯例公布学生的成绩，试卷改完后，王老师分别找到这几位同学，耐心的分析了他们在这次考试中的成败得失，勉励他们认真学习，相信他们通过努力，一定会有更大的进步。

事后，他对同事说：

“通过这件事，我真切的感受到了教师的那份责任”。

（1）分析王老师做法的可取之处及当前学生评价存在的问题。

（2）课程改革背景下教师应该树立什么样的评价观。

参考答案

一、单项选择题

1-5CDADB6-10BABCA11-15BACAD16-20CBCAD

21-25CDBAD26-30CADDB

二、多项选择题

31.BCD32.ABCD33.ACD34.ABC35.AD

三、辨析题

36.错误。

教学方法是教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的方法。

衡量教学方法是否现金、科学，关键是要看方法是否符合学生的实际水平和实际需要，能否促进学生积极主动地学习，能否保证学习效果。

不应该单纯的以学生的学习成绩是否提高作为评价标准。

37.正确

班集体是学生学习生活的正式群体，是班主任主要通过班集体来对班级进行组织和管理，因而，班集体既是教育的对象，又是教育的主体。

马卡连柯提出“平行教育影响”，即是认识到班集体自身能够产生巨大的教育力量，能够有计划的开展各种教育活动，从而促进班集体以及学生个体的共同发展。

38.错误

学习所导致的变化是由于经验而引起的持久的变化。

而从光线明亮的地方进入暗室，开始什么也看不见，慢慢的能看见一些物体了，这是视觉适应中的暗适应，这不属于学习现象

四、简答题

39.【答案要点】

（1）教育能为政治培养所需要的人才

（2）教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治制度

（3）教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用

40.【答案要点】

（1）备课

（2）上课

（3）课外作业的布置与批改

（3）课外辅导

（4）学业成绩的检查与评定

41.【答案要点】

《中小学教师职业道德规范》是目前我国中小学教师职业道德规范的蓝本。

该规范包括六个方面的内容：

（1）爱国守法

（2）爱岗敬业

（3）关爱学生

（4）教书育人

（5）为人师表

（6）终身学习

42.【答案要点】

（1）合理安排复习时间

（2）恰当安排复习内容

（3）反复阅读与试图回忆相结合

（4）复习方法多样化

五、材料分析题

43.【答案要点】

（1）文化环境：

多元文化，知识经济时代，多媒体互联网的时代，知识发展速度极快。

变化特点：

身体上快速生长；

从口头言语逐步过渡到书面言语；思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为主；自我意识进一步发展，对自我已有一定的评价；

对道德概念的认识已从直观具体的、比较肤浅的认识逐步过渡到比较抽象的、比较本质的认识，并开始从动机与效果的统一来评价道德行为。

（2）了解和研究学生；树立正确的学生观；提高教师自身的素质；发扬教育民主；正确处理师生矛盾

44【答案要点】

（1）外部：

家庭教育；学校教育

内部：

本身的兴趣（结合材料）

（2）通过各种活动发展学生的兴趣；通过提高教学水平，引发学生兴趣；引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来；通过积极评价使学生的兴趣得以强化；充分利用原有兴趣的迁移。

45.【答案要点】

（1）可取之处：

王老师能用发展性的眼观看待学生、评价学生，客观的评价学生。

存在的问题：

当前的课程评价往往只注重对学生的知识和智力评价，没有树立多样化的人才观和成才观，评价扭曲。

（2）评价观：

注重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；

定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；

强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；

终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。