教师岗位责任制p.docx

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教师岗位责任制p

教师岗位责任制及考核细则

一、指导思想

为进一步深化教育管理体制改革，实现义务教育均衡、可持续、协调发展的原则，增强激励机制的作用，对全校教师的教育教学工作进行规范化，科学化的管理。

真正体现多劳多得，少劳少得，不劳不得。

实行教师工作优质优酬，奖勤罚懒。

在人员管理上做到能上能下，能进能出。

充分调动全体教师的工作积极性，促进我校的教育教学工作。

使我校的教育教学质量在原有的基础上，再迈上一个新的台阶。

二、考核原则

1.在教师教学能力上，采取集中考核与分散考核相结

合，以听课的方式进行。

2.在教学成绩上，采取期中，期末，平时考核相结合。

3.注重平时业务完成情况，突出教学成绩重要性，加大考绩所占分值，具体为教学成绩占总分的70%,其他项目（师德、班主任工作、德育工作、考勤、教学工作、文化业务、临时性工作、安全工作）占总分的30%。

。

三、考核办法

（一）作用

1.此方法作为教师年度考核及评优选先的依据。

2.是教师结构工资和年终奖励工资分配的主要依据。

3.是教师教学成绩奖励的主要依据。

4.做为学校聘任教师的依据。

（二）量化金额与分数，量化结果。

1.金额

（1）每位教师每学期抽出800.00元做为结构工资，学

期末兑现。

（2）每位教师年终奖励工资年末统一结算。

按学期奖励，两个学期放在一起，年末统一表彰。

2．量化分数

总分为（100分，其中班主任103分）：

考绩（70分）、师德（2分）、德育（3分）、考勤（5分）、教学工作（12分）、教师文化业务考核（3分）、班主任工作（3分）、临时性工作（2分）、安全工作（3分）。

（1）师德（2分）民主测评与事实考核相结合。

（2）德育工作（3分）及班主任工作（3分）以德育办考核为准，依据德育工作及班主任工作考评细则。

（3）教师考勤分数（5分），学期末统计，用累计方法计算（封顶）；教学工作（12分）由村小校长、教导主任每月检查量化考核及包校领导量化考核、月检查考核（占50%）和期中、期末全校统一检查共同组成（占50%）。

教师读书（业务）考核（3分）每学期组织一次，考核内容以学期初读书（业务文化）学习规定为准。

临时性工作（2分）以村小校长及教导主任的临时安排工作为主，学期末统一确定分数。

安全教育工作（3分）以安全办的考核为准，依据安全工作考评细则。

（4）考绩（70分）：

A、采取分年级组、分系列考核的办法。

即1-6年级为一组；音、体、美为一组；其他专科为一组（含英语）；幼儿园为一组。

B、按照及格率乘以50%，优秀率乘以10%，平均分乘以40%计算教学效果实得分，作为教师考绩的最终得分。

C、计算方法：

a．原则上期中占30%，期末占70%。

如果只组织一次期末统一考试，则本次监测成绩按照100%计入岗位责任制。

其中优秀率占10%，及格率占50%，平均分占40%,所得分数算作教学成绩实得分。

3．量化结果

考绩分+师德分+德育分+班主任+考勤分+教学工作分+读书（文化业务）考核分+临时工作分+安全工作分=总分（具体考核办法详见班主任考评细则、专科考评细则、学前考评细则、德育考评细则、班主任考评细则、安全工作考评细则）

4．结构工资发放

（1）以年级组为单位合算

（2）计算方法：

800.00元×人数÷教师累计总分（不含附加分）=分值

教师个人所得分×分值=教师应得金额

5．中层以上领导、村小校长另设岗位责任制。

四、考评细则

（一）师德（2分）

1．采取民主测评的方法进行。

“民主测评”作为定性考核项，每学期测评一次。

民主测评的平均分低于1.2分（不含1.2分）的，本人不能评优选先，实行师德一票否定决制。

（二）教师考勤（5分）

1.教师每旷职一天扣5分，并扣结构工资200元。

2.迟到早退一次扣0.5分，累计7小时以上视为旷职。

3.零散事病假每次扣0.2分，每次超过1小时，按半天处理，累计五次按1天处理。

4．事病假每天扣20.00元，同时每天扣0.2分，每学期每人机动假1天，只扣分，超出天数每天扣款20元。

5.其他事宜参照教职工考勤制度。

6.法定假不扣分，不扣款（按有关文件执行）

（1）因公负伤。

（2）正常产假90天（产前15天，产后75天）以出生证为准，产前产后连续计算。

（3）人流假15天，引产假30天。

（4）男女教师婚假7天，子女婚嫁假2天，教师直系兄弟姐妹婚假1天。

（5）教师双重父母的丧假3天。

（6）以上2-6条均含节假日、双休日。

7.教师因工作需要，学校指派外出学习等，无故不参加，或预期不归者，视为旷职。

（三）考绩（70分）

1.教学成绩计算办法，及格率占50%，平均分占40%，优秀率占10%。

相加之和作为教师考绩总得分。

2.班主任取前五名，专科分音体美英和其它专科各取前1名，中心园取一名，按学期奖励，年末统一表彰。

（四）教学工作（12分）

1.教案制作（5分）

（1）书写规范，整洁，环节齐全，内容具体实

用，教学后记真实，记载翔实。

教学设计能跟上教学进度。

（2分）

（2）重点、难点、教学目标确定准确（1分）

（3）合理使用教学仪器、教学方法先进、适用。

（0.5分）

（4）教学活动设计科学、巩固练习及板书设计细致（1分）

（5）课时设置符合教材实际、授课时间标记清晰（0.5分）

（6）二次备课符合本人教学和班级学生实际、书写工整，有自己独特的策略方法。

2.课堂教学（3分）

（1）语言严谨，传授知识准确。

（0.25分）

（2）问题设计恰当合理（0.25分）

（3）能抓住教学重点难点，较好的完成教学目标（0.25分）

（4）板书设计合理规范，字迹工整（0.25分）

（5）课堂教学能夯实双基，体现学生的创新能力，培养学生的创新精神（1分）

（6）教学方法有改进，有创新（0.25分）

（7）学生学习积极性高，课堂气氛活跃（0.25分）

（8）合理使用教学仪器及现代化教学手段。

（0.25分）

（9）教学效果好（0.25分）

3.作业批改（2分）

（1）能完成教导处规定的批改次数（0.5分）

（2）批改准确无误（0.5分）

（3）作业书写工整，格式统一，本簿齐全（0.5分）

（4）评语语句通顺，评语恰当（0.5分）

（5）体育教师看有关体育方面的全部材料，音乐教师看份外工作量（根据实际情况得分，如有批改任务的，以批改任务为准。

4.听课（1分）

（1）每周必听两节课，记录填写详实。

（0.5分）

（2）有正确的评语和改进意见（0.5分）

（3）如有一节弄虚作假，扣掉此项分

（4）每少一节扣0.2分，此分不封项。

5.学习情况（1分）

（1）能完成学校规定的各种学习任务包括读书（文化业务）笔记和理论学习任务（0.5分）

（2）能积极参加学校组织的各种学习、培训。

（0.5分）

（五）文化业务（3分）

1.学期或学年学校组织全体教师进行一次文化知识业务理论考核。

考核内容是小学现行教材内容（语文、数学）和当前教育理论知识和课程标准为主。

（1.5分）

2.学困生辅导和特长生培养工作。

缺少一次扣0.1分（0.5分）

3.教师家访、安全教育及临时性工作。

按时完成相关任务、服从安排此项得满分。

其他情况酌情扣分。

（0.5分）

4.教育科研。

按时上交教育科研材料，积极参加教研的各项活动，每少一次扣0.2分。

（0.5分）

（六）班主任考核（3分）

1.此项由德育办制定详细的考评细则，按月考核，兑现班主任补助，学期末统一汇总。

2.班级管理出现重大责任事故，此项不得分。

（七）安全工作（3分）

1.具体由安全办负责考核。

2.出现责任事故，造成不良影响的此项不得分。

（八）临时工作（2分）

学期末由村小校长及中心校主任共同汇总完成。

五、定性考核

（一）定性项

定性项制约着教师年度考核评职、晋级、评优选先。

制约着附加分是否有效，但不影响结构工资的发放。

1.教师在日常生活中，有违法乱纪现象，在社会上造成严重影响的

2.教师体罚或变相体罚学生，奴役学生、乱收费、索取礼金，在社会学校造成影响的。

3.因教师人为造成学生流失的。

4.凡违反学校各项规章制度，工作玩忽职守，给学校工作或财产造成严重后果的，除不评职进优外，追究其法律经济责任。

5.根据学校工作需要，不服从组织安排。

6.无故长期不上班者，除本年度不评优选先，评职晋级外，扣发全部结构工资。

教师因病（事）等原因不能上班，每学期连续一个月以上（含一个月）除本年度不评优选先，评职晋级外，每月扣发结构工资200元。

如有特殊情况，由校务委员会研究决定。

7.在教学成绩测试中，凡违反学校要求的，取消其当事者学期考绩成绩。

并在岗位责任制中扣5分。

8.市、县成绩抽测列片最后一名，且合格率低于97%，取消评优选先资格。

（二）附加项（5分封顶）

每学年的第二学期末计算一次。

1.教师在团体活动中，受到县、市、省，国家表彰的（以通报，证书为准），分别给教师加、0.75、1、1.25、1.5分。

2.在教学活动竞赛中，学生在县、市、省，国家取得名次的，给指导教师分别加0.25、0.5、0.75、1、1.25分。

3．各种经验材料在县、市、省、国家交流的分别加0.25、0.5、0.75、1分。

4.在县、市、省、国家级教育教学刊物发表的文章（前郭教育、松原教育、吉林教育人民教育等）分别加0.25、0.5、1、1.25分。

5.在村小、中心校、县、市、省，承担教研课、示范课、汇报课，分别给执教者加0.1、0.2、0.4、0.8、1分（按次计算）

6.自制教具获县、市、省、国家级优秀成果奖分别加0.1、0.2、0.4、0.8分。

7.在教育教学活动中获得教学能手、教学标兵、教学新秀、师德标兵等荣誉称号的县、市、省级分别加0.5、1、1.5分并给与奖励。

8.任少先大队辅导员、村小业务领导及中心校教研组长每学期设0.2分，经检查完成任务得0.2分，完成任务不好的少得或不得分。

9.凡承担县、市、省、国家科研课题的教师，能按课题要求授课，材料真实，内容具体全面，按时结题的分别加0.25、0.5、1、1.5分。

注明：

论文和自制教具允许2人以上合作，分值平均加给每位教师。

六、奖惩办法

为更好的贯彻教师岗位考核奖惩办法，体现奖惩办法的指导思想，坚持落实奖惩办法的原则，使其真正做到行之有效，特做如下奖惩规定：

1.教学成绩优秀奖：

语文、数学总成绩全校前五名，专科及学前前一名为教学优秀奖。

2.中心校教师教学成绩连续两个学期最后一名，并且合格率低于80%；期末考试成绩总分低于全校平均分，在中心校列为最后一名的，采取末尾淘汰法。

根据需要，将调入村小工作。

3.根据岗位需要，村校教师教学成绩突出，爱岗敬业的将调入中心校。

4.村小教师连续两个学期在本校教学成绩及格率低于70%，在本校年度期末考试排名最后的。

限期提高，如果合格率低于60%的，进行诫勉谈话。

5.连续事病假超过30天（不含教育局准假，或实际住院等情况属实的病假，调离中心校或退回教育局，村小教师建议教育局调离原单位）。

6.如教师考勤有弄虚作假，一经查实，每天每人次扣教导主任或村小校长200元，当事者200元。

7.临时事病假扣款，归中心校统一使用。

主要用于奖励全勤教师。

八郎镇穆家中心小学

2016年8月26日