七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性练习1.docx

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七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性练习1

增强生命的韧性

一、基础过关

知识点一、生活难免有挫折

1．电视剧《平凡的世界》的热播，带动了原著的大热。

书中主人公一句“命运总是不如人愿，但往往是在无数的痛苦中，在重复的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来”值得读者细细品味。

这句话体现了（）

①人生难免会经历挫折

②人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的

③挫折是人生成长的财富，没有挫折不可能成功

④要想方设法回避挫折，遇到挫折要绕道而行

A.①③B．②④C．③④D．①②

2．巴尔扎克说过：

“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

”这句话说明（）

A．生活难免有挫折

B.挫折只有负面作用，没有积极作用

C．挫折是坏事，有助于人的成长

D．挫折会使我们获得更加丰富的生活经验

3．你若不想做，就找借口；你若想要做，会找方法。

面对失利与困境，人们有截然不同的反应表明（）

①人生难免会经历挫折

②挫折会影响人们的情绪

③挫折是一把双刃剑

④面对挫折，不同的态度会有不同的选择

A．①②③B.①②④C．①③④D．②③④

知识点二、发掘生命的力量

4．“呦呦鹿鸣，食野之蒿。

”屠呦呦在寻找青蒿素的过程中历经了一次又一次的失败，而诺贝尔奖的获得便是对她在艰难跋涉中所付㈩的坚持、智慧和汗水的肯定，也是对她事业最好的回报。

屠呦呦的成功说明（）

A．只要经历挫折就一定能够成功

B．挫折是成功的必由之路，越多越好

C.挫折能够磨炼意志，增长才干

D．有必胜的信心就不会遇到挫折

二、能力提升

知识点一、生活难免有挫折

1．七年级学生谭红清，十年前母亲去世，14岁的姐姐左脚残疾，她坚持放学后陪爸爸去卖艺，并在昏黄的路灯下写作业，网友赞其为“励志女孩”。

谭红清的经历告诉我们（）

A．每个人都要经历挫折

B．挫折能使人们的事业获得成功

C．人生中挫折越多越好

D．挫折能使人经受考验，得到锻炼

2．在我们的人生旅途中难免会遇到这样或那样的挫折。

下列语句属于正确看待挫折的是（）

①挫折是把“双刃剑”

②不经风雨怎能见彩虹

③胜败乃兵家常事

④命运不济，老天不公

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

知识点二、发掘生命的力量

3．江苏网2016年4月21日讯，28岁的赵小阳是一名残疾人，四肢无法活动，去年开始学会用鼻子打字，速度与正常人相差无几，在家做做微商，家里的很多东西都是他做微商挣钱买的。

赵小阳身残志坚的事迹告诉我们（）

A．挫折会给人打击，带来损失和痛苦

B．不同的人面对挫折会有不同的反应

C．人生难免有挫折，经历挫折就能成功

D．要提高承受挫折的能力，勇于战胜挫折

4．最美孝心少年高雨欣常说：

“生活虽然苦了点，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨……”这启发我们在生活中要（）

A．平等待人B．直面挫折C．理解他人D．张扬个性

5．虽然人人希望时时幸运、事事顺利，但从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。

面对挫折和失败，下列做法正确的是（）

A．冷静分析原因，寻找应对的方法

B．独自解决，不依靠任何人

C．不择手段去克服，努力实现自己的目标

D．知难而退，及时放弃目标

三、经典考题

1．（天津南开中学期中检测）微软公司的老板比尔·盖茨，以敢冒风险驰名。

他特别喜欢用有过失落经历的人。

而一位哈佛教授也介绍说，现在主管们讨论候选人时会说：

“太让我们担心的是，这个人还未经历过失败。

”上述两个事例说明（）

A.人生难免有挫折，挫折无处不在

B．挫折能使我们获得更加丰富的生活经验

C．没有经历挫折的人不可能成为人才

D．经历挫折的人一定可以成为人才

2．（江西吉安永和中学期末）于丹说：

“苦难就是一锅滚水，有的人像鸡蛋，煮进去就变得像石头硬邦邦；有的人像胡萝卜，开始看上去很有型，在水里一煮，就变得一团糊；有的人像茶叶，在滚水里煮，慢慢舒展开来。

”这种比喻主要启示我们（）

A．每个人都会遇到挫折

B．人们遇到的挫折都是一样的

C．挫折和逆境具有两重性

D．面对挫折的不同态度会有不同的结果

3．（江苏扬州江都国际学校月考）2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。

她和她的同事在青蒿中提取了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体——青蒿素，挽救了数百万疟疾患者的生命。

然而屠呦呦的成功，是在190次失败之后取得的。

这说明（）

A．挫折就是让人经历磨难

B．挫折总是产生积极的作用

C．要成功，就要拒绝失败

D．正确看待挫折，发掘生命的力量

4．（广东汕头金平区一模）简答题（8分）

情景一八年级学生小刚参加物理考试时，因一道题目没解出来，一怒之下就把试卷撕碎，离开了考场。

情景二九年级学生小亮在一次阶段考试中，把本属自己强项的化学考砸了，他难过地流下了眼泪。

试卷发下来以后，他冷静分析原因，认真地把试卷重做了一遍。

为了加深理解，他还在笔记本上记下了做错的题目和出错的原因，使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。

请根据上述情景，运用所学知识，简要分析下列问题：

（1）以上两位同学各自对待挫折的方法和态度谁对谁错？

为什么？

（4分）

（2）假如生活中遇到了挫折，你打算怎样战胜它？

（4分）

四、中考真题

1．（山东济宁中考）成龙在录制《开学第一课》时提起自己的奋斗历程：

大家现在看我很风光，可我真是一步一步苦过来的。

人这一辈子，想干成点事，都要勇于吃苦、敢于坚持，这是人生的必修课，我的格言是永不放弃。

这一材料告诉我们（）

①失败和挫折是强者成功的垫脚石②人生与挫折同行，经历挫折就能成功③战胜挫折需要顽强拼搏④坚强的意志是战胜挫折、坚定人生目标的保障

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

2．（江苏南通中考）下面漫画表明（）

①挫折是普遍存在的②挫折具有双重影响③挫折是人生的财富④应该正确对待挫折

A．①②B．②④C．①③D．③④

3．（云南中考）在学校组织的期中检测中，小蓝擅长的英语学科只考了59分，这让她很沮丧，整日闷闷不乐。

作为好朋友，你给她的合理化建议是（）

①主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因

②正视现实，积极寻找战胜挫折的方法

③树立信心，增添战胜挫折的勇气

④别太在意，反正下次会考好的

A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4．（湖北襄阳中考）北京男孩刘伟10岁因意外失去双臂，但他没有消沉，19岁开始学习用双脚弹钢琴，23岁登上维也纳金色大厅，让世界见证了中国男孩的奇迹。

这说明遇到困难要（）

A．顽强拼搏，多走捷径B．放弃目标，调控情绪

C．愈挫愈勇，挑战到底D．自我疏导，自我安慰

5．（江苏南京中考）面对考试失利，有些同学垂头丧气，有些同学则暗下决心迎头赶上。

同学们的不同反应说明（）

①情绪会影响水平的发挥

②挫折会影响人们的情绪

③挫折是一把双刃剑

④挫折产生的原因是多样的

⑤面对挫折，不同的态度会有不同的行为表现

A．①④B．②③⑤C．③④⑤D．①②③⑤

6．（山东菏泽中考）“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，告诉我们逆境有利于成才；“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，又说明挫折对人成长的负面效应。

某班学生就“挫折与成才的关系”举行辩论会，请你参与。

（1）请你分别写出正反双方的陈词要点。

（4分）正方观点：

挫折有利于成才

陈词要点：

反方观点：

挫折不利于成才

陈词要点：

（2）如果你是主持人，针对双方的观点，你会怎样进行总结？

（2分）

五、能力拔高

为了帮助同学们了解挫折，战胜挫折，树立生活自信，你所在的班级在道德与法治课老师的组织下召开了一次座谈会。

为营造氛围，座谈会之前，同学们搜集了很多名人战胜挫折的故事。

（1）想想：

除去个人讲述外，同学们还可以采用哪些形式分享这些搜集到的故事。

之后，在座谈会上老师指出：

有时我们的一句批评，能够让一些同学黯然神伤；学校的一项禁令，能够让一些同学伤心欲绝：

而一次考试的失败，则会让同学中的一些人，丧失了整个人生的希望乃至生命。

（2）说说：

从老师的这段话中你发现了同学身上存在的主要问题是什么。

接着，班长展示了一则成长故事：

浙江杭州高二学生邵镇炜，从小就患有“进行性脊肌萎缩”，四肢肌无力，不能行走，但是他凭借着坚定的意志和顽强的毅力成为同学的榜样。

十佳学生、文学之星、学科竞赛，榜上几乎都有他的名字……

（3）填填：

从邵镇炜的身上我们可以看出_______

__________________________________________

__________________________________________。

活动结束后，在校园论坛上围绕主题，同学们纷纷留言。

（4）写写：

请你把下面的论坛留言补充完整。

参考答案

一、基础过关

1.D

解析：

本题考查的知识点是人生难免有挫折。

题干材料表明挫折与人生相伴，人生难免有挫折，①②符合题意；③观点绝对；我们应勇敢面对并战胜挫折，④说法错误。

故选D。

2．D

解析：

本题考查挫折的作用。

挫折是我们生命成长的一部分。

失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，D项符合题意，当选；A项与题意不符；B、C两项说法错误。

3.D

解析：

本题考查战胜困难与挫折的相关知识。

人生难免有挫折，挫折是人生的一部分。

①表述正确，但不符合题干的规定性。

面对失利与困扰，有的人找借口，有的人找方法，这表明挫折对人的影响具有两面性，不同的人对待挫折的情绪、态度、选择是不一样的，②③④符合题意。

故选D。

4．C

解析：

本题考查挫折的相关知识。

审题干可以看出屠呦呦的成功之路充满了困难、汗水，同时也充满了坚持与智慧。

挫折磨炼了她的意志，增长了她的才干，C符合题意。

A、B、D表述错误。

故选C。

二、能力提升

1．D

解析：

本题考查对挫折的认识和理解。

人生难免有挫折，挫折是把双刃剑，既使我们经受磨难又能使我们得到锻炼，我们要正确面对挫折，D符合题意。

A、B说法正确但与题意不符。

C说法错误。

2．A

解析：

本题考查的知识点是正确认识挫折。

根据所学知识可知，人生难免有挫折，但挫折并不都是坏事，处理得好，可以成为成功的动力。

据此分析判断，①②③是对挫折的正确认识；④是不能正确对待挫折、悲观失意、自暴自弃的表现。

故选A。

3．D

解析：

材料中赵小阳身残志坚的事迹告诉我们要直面挫折不畏不惧，才能成为生活的强者。

选项A说的是挫折的？

肖极作用，与题意不相符；选项B的观点正确，但与题意不相符，不能选；C说法绝对；选项D符合题意，故选D。

4．B

解析：

题干中的材料告诉我们人生难免有挫折，当我们面对困难与挫折时，应不惧怕挫折，积极应对，所以B说法符合要求，其他选项不合题意，应排除，故选B。

5.A

解析：

本题考查应对挫折的方法。

面对生活中遇到的挫折，我们要冷静分析产生的原因，结合自己的实际找到应对的方法，A项符合题意，当选。

三、经典考题

1．B

解析：

生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，B项符合题意，当选；A项不符合题意，C项说法错误，D项说法绝对。

2.D

解析：

苦难好比挫折，不同的人对待挫折有不同的情绪感受和行为反应，不同的情绪感受和行为反应又导致了不同的结果，D项符合题意，当选；A、C两项不符合题意；B项说法错误，不同的人遇到挫折的情绪感受和行为反应是不同的。

3.D

解析：

屠呦呦在遇到挫折时，能够及时调整自己，正确认识挫折，发掘生命的力量，最终取得成功，D项符合题意，当选；A、B、C三项说法错误，应排除。

4.

（1）小刚错误，小亮正确。

（1分）因为小刚用撕碎试卷来否定失败，缺乏面对失败的勇气；而小亮考试失败后，能分析原因，正视失败，把受挫压力变为动力，重塑信心。

（2分）小刚的做法只能是错上加错，会造成更大的挫折；小亮的做法会促使他总结经验教训，奋起迎接新挑战，不断取得进步。

（1分）

（2）要树立正确的人生目标；（1分）正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，对症下药，找到应对挫折的有效方法；（1分）激发探索创新的热情，克服消极心理；（1分）学会自我疏导，变消极情绪为积极情绪，增强战胜挫折的信心和勇气。

（1分）

解析：

本题考查面对挫折的正确态度和行为，以及应对挫折的有效方法。

本题可以按照是什么、为什么、怎么办的思路来解答。

第

（1）问，面对考试失利，小刚撕碎试卷，是不能正确面对失败和挫折的表现，这会使他无法走出失利的阴影或者无法找出失败的原因，从而会导致他再次失败；小亮冷静分析原因，并积极改正，说明他勇于面对考试失败并积极寻找应对挫折的方法，这会使他总结经验教训，并最终取得胜利。

因此，小刚错误，小亮正确。

第

（2）问考查应对挫折的有效方法，学生依据教材知识作答即可。

四、中考真题

1.C

解析：

本题通过成龙的奋斗历程，启示同学们要正确认识、对待挫折。

人生难免有挫折，我们要正确认识挫折，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石；要战胜挫折，离不开坚强的意志品质，需要发扬顽强拼搏的精神，①③④符合题意；②说法绝对，经历挫折不一定能成功，应排除。

2．B

解析：

本题通过漫画考查我们对挫折的认识。

漫画中两个人对待挫折的态度不同，结果就不同，说明挫折具有双重作用，我们应该正确面对挫折，及时调整自己，获得成功，②④符合题意，当选；①与题意不符；③说法片面，挫折在有的人面前是垫脚石，在有的人面前是绊脚石。

3．A

解析：

本题考查应对挫折的有效方法。

①②③符合题意。

④不利于战胜挫折，错误。

故选A。

4．C

解析：

刘伟的事迹说明了遭遇困难和挫折要愈挫愈勇，挑战到底，C正确。

A、B、D与刘伟的事迹不符，排除。

故选C。

5．B

解析：

面对考试失利，同学们的不同反应，体现了②③⑤观点。

①④观点正确但与题意无关，排除。

故选B。

6．

（1）正方：

挫折能磨炼意志，使人变得更坚强：

挫折能激发人的斗志，使人进发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，挫折使人变得更加聪明。

所以我方观点是：

挫折有利于成才。

（2分）

反方：

挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安；挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

所以我方观点是：

挫折不利于成才。

（2分）

（2）主持人：

挫折是一把双刃剑，既是好事也是坏事，关键看以什么样的态度面对挫折。

如果直面挫折，积极进取，将会不断获得成功，创造出有价值的人生。

如果畏惧挫折，向挫折屈服，将会不思进取，丧失斗志，一事无成。

（2分）

解析：

本题以辩论会的形式考查学生对挫折的作用的理解和运用。

挫折具有两重性，既有积极的作用，也有消极的作用。

第

（1）问，正确理解题意是解题的关键。

①正方观点是挫折有利于成才，陈词要点就是挫折的积极作用。

②反方观点是挫折不利于成才，陈词要点就是挫折的消极作用。

第

（2）问，要求针对双方观点进行总结，这就要把挫折的积极作用和消极作用进行总结概括。

五、能力拔高

（1）板报制作；手抄报；墙报；等．（答出两个即可）

（2）很多同学不能正确面对挫折；缺少积极的人生态度；不能善待自己的生命；等。

（答出两个要点即可）

（3）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验：

逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；有助于增强我们的生命力量；等。

（4）挖掘生命力量；承受压力；调节现状；自我修复；坚持目标；寻求他人帮助；等。

（答出三个要点即可）

解析：

本题结合一系列事例考查对增强生命的韧性的理解和运用。

第

（1）问是开放性问题，可答手抄报、板报、小册子等；第

（2）问可根据材料逐一分析；第（3）问考查挫折的积极影响，可根据这一知识点直接作答；第（4）问旨在考查如何增强生命的韧性，可根据教材知识和实际情况作答。