疫情防控工作计划.docx

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疫情防控工作计划

校园疫情防控工作方案

一、设置防控工作体系

1.成立防控领导小组。

以校长为组长（防控总指挥），全面负责学校疫情防控工作的组织领导。

党支部书记与分管负责人为副组长，负责校园防控的具体安排、任务落实与督查跟进，成员由其他班子人员和相关部分负责人等组成。

2.构建三级管控平台。

设置家庭、班级、学校三级管控网络，严格督查、分级管理，按规定时间节点上报督查情况，汇总数据信息，全面掌握校园每日师生情况，全面关注教师及学生健康状况，确保校园安全与正常教学活动。

3.制定和完善防控预案与制度。

结合学校实际与责任分工认真制定“二份预案五制度“，即：

A学校疫情防控工作预案

1）校园疫情防控工作总预案

2）入校入班及校内安全防控工作预案

思考：

怎么入校、离校、进班、测温以及班级如何整体管理、把控等

2）突发公共卫生事件应急预案

思考：

如何预防、隔离、管理，如何上报、处理、善后等等

B校园疫情防控联防朕控制度

1）传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度

思考：

流程、上报等（班主任做什么，老师需要怎样配合）

2）师生晨、午检制度

思考：

流程、督杏、监管、卜报等（班中仟例什么.老师需要忌样配合）

3）因病缺勤登记、追踪暨复学证明查验制度

思考：

流程、跟踪、复学、查验等（班主任做什么，老师需要怎样配合）

4）学生健康管理暨传染病防控健康教育制度

思考：

健康指导、疾病预防与宣传，特殊隔离、治疗、查验、家校配合等

5）环境卫生检查暨通风、消毒管理制度

思考：

学校统一做什么，各班怎么做、学生在校期间或离校后怎么做等等

（强调：

各个负责人要结合学校及校区实际，多方面考虑，认真筹划，积极沟通，要提出切实可行的具体做法和要求，确保开学正常执行）

4.明确属地管理原则。

要加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。

同时，严格按照上级主管部门规定，遵守疫情信息定期报告制度，做到按要求及时向有关部门报送信息。

二、设置防控专责工作小组

“七类”专责组成员及岗位职责。

（一）行政督导组

组长：

整体工作总指挥

副组长：

三级管理各点负责人,其他为主要成员。

一级：

校园进出安全管理：

学生入校、离校期间的所有管控工作C（安全关口）

入校离校：

带班领导、俱周教师、保安、体育照（放学组织协助）

二级：

校内防控安全管理：

校内安全、出勤病缺、班级防控、课间活动、老囊孝攵学等日常监管。

（核心管控）

三级：

环境物资防控保障：

校园各区域、功务逢室、班级、办公室那境卫生督登，以及各类物资储备、便用、发放管理。

兼顾隔离室管控、卫生、消毒任务。

（后勤保障）

环境督查：

二勤人员、体育组（协助）

辅助成员：

年级语数学科组长。

协助年级分管领导进行每日班级防控、环境卫生清查工

组长：

把控数据信息

副组长：

汇总每日学生缺勤数据、原因信息台账。

成员：

严格按照教育局规定继续做好学生数据更新、汇总、上报工作。

兼顾协助隔离室管理、消毒和特殊案例上报工作。

班主任：

严格按要求进行班级消毒、数据上报、特殊案例上报、以及做好家校沟通工作。

（总务设置教室、洗拖间、功能室等区域消毒作息表）

（三）防控宣传组。

组长：

审核把控宣传教育信息

副组长：

开学第一天防控宣传教育《疫情防控安全教育第一课》及卫生健康、心理健康、生命安全、公德教育宣传。

成员：

班主任、副班主任。

负责组织本班学生做好学习、预防和日常监管。

（四）安全警戒组。

组长：

把控高峰时段安全监管

副组长：

开学第一周师生入校、离校、课间活动、卫生间使用四类高峰时段的安全部署，以及后期过程监管。

成员：

值周领导、年级负责、班主任、校安保健、体育组、门房保安

隔离管控：

（保健室）

门房保安：

管控日常出入人员，非本单位或无特殊事由的人员一律禁止入校。

特殊人员入校必须实施以下流程：

询问事由、上报校安办（李文博、分校赵江虹），经允许后入校登记、测温消毒，最后前往指定地点对接。

拒绝任何外来车辆及本校未申请停车的教职工车辆进入校园。

班主任、副班：

严格按要求做好班级各项安全、防控、错峰、组织监管工作。

（五）健康督查组。

组长：

负责全体师生健康督查

副组长：

开学前一周进行全校师生及直系家属（密切接触人）基本信息摸排，以及后期过程健康督查（至少1个月）。

（准备《入学师生健康信息表》以及《师生日报健康卡》电子卡）

成员：

语、数、英、艺术、综合教研组长。

每天进行按规定时间上报副组长，如遇特殊情况直接上报组长。

校安负责，保健辅助丁丽蓉（分校：

王兰燕）做好隔离管制、消毒和特殊案例上报工作。

（六）新闻信息与心理疏导组。

组长：

负责疫情防控专题新闻、日常教育教学信息审核上报

副组长：

协助日常教学管理、兼顾学区各项工作

成员：

深入了解学生假期四星动态和心理状况。

1.有针对性的进行心理健康教育、生命教育、挫折教育，帮助学生树立信心；2.关注疫情地区返校学生情绪变化，防范同学间给予的心理压力和过渡排斥等问题。

建立良好的学习氛围和人文环境各专责组组长、班主任、部门负责人。

（七）环境督查与物资保障组。

组长：

1.负责校园各区域、场所环境卫生、消毒防御及各班级消毒防御的配置、指导、督查管控。

2.组织协调应急药品、医疗器械和防护用品

清洁用品等物资的采购、储备、调度和保障。

学校直饮水机的设备保养，清洗消毒。

3.各个办公室、活动室等区域卫生环境、消毒防疫的督查管控。

4.做好环保防御与物资提供的工作记录。

成员：

工勤人员。

协助做好校园区域环境卫生整治与消毒防控工作。

完成班级消毒防控记录。

全体教师。

各自办公区域桌面、地面、电脑、键盘等物品的清理、规整和消毒防疫。

三、完善防控具体措施

（一）开学前学校应做好的防控准备

1.全面防疫消毒、人员排查。

校长作为防控第一责任人，全面部署指导防疫防控整体工作，班子成员结合学校实际分工完善防控工作制度和应急预案。

重点做好校园全方位防疫消毒；全面排查所有师生及工勤人员健康状况，包括学校保安、保洁、厨工等，坚决杜绝带病上岗入学。

（行政督导）

2.教职工防病知识技能培训。

学校对全体教职工（包括所有工勤人员）进行防控疫情工作培训，学习《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急管理条例》、《学校防控防疫工作预案》、《新型冠状病毒肺炎防控知识》等，并持续开展健康宣敖，消除麻痹大意和侥幸心理，营造积极防控氛围。

（行政督导）

3.储备足量传染病防疫物资用品。

开学前储备足量的个人防护用品（如医用口罩、手套、洗手液）、符合要求的消毒剂（含氯消毒片或消毒剂、医用酒精等）、体温计、移动紫外线消毒灯，洗手间必须配备肥皂或洗手液等防控物资。

（物资保障）

4.全面开展校园内环境清洁整治行动。

重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的专项行动。

消除卫生死角，彻底清除各类病媒生物孳生环境，狠抓教室、教工宿舍、食堂、功能室、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，全力营造一个干净卫生的校园环境。

（环境督查）

5.师生返校返岗前健康调查报备。

全体师生及工勤人员入学第一天提交《师生健康承行程，是否到过疫区，近期是否与疫区人员有接触等。

（健康督查）

6.师生入校监测管理。

严控入校程序。

确保师生安全进出校园，重点解决大范围聚集课间管理、体育锻炼等问题，可采取错时错峰、限定时间、规定区域以及调整出入通道的方式，全体班子成员及全体教师联合设置年级网格责任管理制，划分岗位区域，全程监管学生在校期间的安全防控。

（安全警戒、行政督查）

7.师生日常入校健康筛查。

入校前期师生或工勤人员如出现发热（体温N37.3C）或者干咳、气促、肌肉酸痛无力等症状，立即劝返离校就医，按疾病预防控制机构要求进行居家观察。

如出现新型冠状病毒肺炎确诊、疑似病例，要及时向教育主管部门及辖区疾病预防控制机构报告。

后续必须进行消毒处理。

对于患病人员前和患病期间所在公共场所如教室、宿舍、食堂，以及使用过的物品等，进行终末消毒。

（安全警戒、数据监测、健康督查）

8.心理应激疏导及援助。

对于家人、亲密关系人、自己患病、疑似病例或者有密切接触史需要医学观察的师生及与工勤人员，学校要积极关注其心理状况及变化，必要时请求权威心理援助部门给予适当心理援助。

（心理疏导）

（一）开学后每日防控工作

1.加强学校出入管理，严把校门关，谢绝一切与学校教学活动、卫生防疫等正常工作无关的外来人员进入校园。

另外，在校园内部加强不同功能区域或者楼间管理，设置楼门管理制定，避免楼间无关人员流动，减少交叉接触。

（安全警戒、行政督查）

2.加强师生健康动态管理及重点人员追踪随访。

及时掌握了解师生健康状况，对赴重点疫区返兰的人员或者与病例（包括疑似病例）密切接触者进行追踪随访，严守安全健康责任关口。

（数据监测、健康督查）

3.密切监测学生的健康状蕊家校携手，坚持做好晨午检两次体温测量的对接工作,员上报（保健室），通知家长积极配合医疗卫生机构做好患者与密切接触者管理和消毒等工作。

（数据监测、健康督查）

4.应尽量避免组织大型集体活动。

教室、各功能室、教师办公室、洗手间等活动区域，必须加强通风清洁，配备洗手液、消毒剂等。

（物资保障）

5.新型冠状病毒对紫外线、热敏感，保持56。

C30分钟、乙醒、75%酒精、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。

学校可利用晚上

对教室、功能室、校园绿化带、厕所、楼梯间、桌椅、板凳、墙裙、地面等

师生聚集场所使用含氯消毒剂进行全面消毒。

（物资保障）

（三）校园防控侧重点

1.疫情防控防护教育。

家校携手，科学防范。

要求家长要引导学生正确佩戴合适口罩。

疫情物资紧缺，有条件应先选择儿童N95防病菌口罩，其次是儿童外科口罩、儿童医用口、一次性口罩、儿童棉口罩，要指导孩子正确使用口罩。

（防控宣传）

2.培养孩子卫生习惯。

无论校内或家里，要督促儿童勤洗手，勤洗脸，不乱摸。

避免年幼儿童吃手，不要用手掏鼻孔，不要用手揉眼睛，告诉儿童手不要碰触公共区域的物体表面（尤其是电梯按钮等频繁碰触的表面），在家里也不要随意乱摸。

饮食前、大小便后、接触不洁物体后要及时洗手，教会孩子七步洗手法。

（防控宣传）

3.家长安全防护保障。

对家长来说，应尽量避免去人群密集的公共场所，外出规范佩戴口罩，从室外进门后立即更换衣服鞋子，正确处理口罩，洗手、彻底全身洗漱清洁后再接触孩子。

（防控宣传）

4.严把入校、监测关。

严格落实学生晨（午）检制度及因病缺勤病因追查与登记制度，做到早发现、早报告、早处置。

师生出现发热、咳嗽等症状应及早就医，不带病上课。

建立建立传染病疫情报告网络，及时上报给卫生部门和教育部门。

（安全警戒）

（四）借助网络平台，加强师生、家长公共卫生宣传教育。

（防控宣传）

1.尽量减少外出活动。

减少到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，如网吧、商场、车站、机场、码头、影院、展览馆等地方。

2.养成科学卫生习惯。

保持手卫生经常洗手。

减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后、摘脱口罩后，要用肥皂和流动的水彻底清洗双手至少20秒或者使用含酒精成分的免洗洗手液；避免用未清洗的手触碰口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时用手肘或衣服遮住口鼻。

3.确保做好个人防护。

外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时佩戴一次性医用口罩，污染或潮湿后立即更换，请勿重复使用。

建议废弃后的口罩要放置到专门垃圾袋中封口后扔到垃圾箱中。

4.主动监测、科学就医。

自觉发热时要主动测量体温，如果出现新型冠状病毒肺炎疑似症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头疼、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等，应根据病情及时到医疗机构就诊。

尽量避免乘坐地铁、公共汽车等交通工具，避免前往人群密集的场所。

就诊时应佩戴医用外科口罩或N95口罩，主动告诉医生是否有相关疾病流行地区（特别是武汉等地区）的旅行居住史，是否接触过相关疾病病人，患病后接触过哪些人，配合医生开展相关调查。

5.保持健康行为习惯。

居室勤开窗、经常通风，每次通风时间为20—30分钟；家庭成员间不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被；注意营养，适度运动；不要接触、购买和食用野生动物，尽量避免到售卖活体动物的市场。