幼儿园防疫主题环创.docx

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幼儿园防疫主题环创

幼儿园防疫主题环创五篇

幼儿园防疫主题环创

　　活动目标：

　　1.认识“新冠”名称、形状、危害。

　　2.熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。

　　3.有安全自护的常识和讲究个人卫生的好习惯。

　　活动重难点：

　　1.活动重点：

认识“新冠”名称、形状、危害，了解预防病毒的常识方法。

　　2.活动难点：

熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。

　　活动准备：

　　1.经验准备：

幼儿认识并初步了解新冠，并且在疫情的影响下延迟开学，居家隔离。

　　2.物质准备：

PPT、口罩、洗手液

　　活动过程：

　　一.导入（问题导入）

　　教师：

小朋友们，我们今年为什么开学这么晚呀？

它的名字叫什么？

　　幼儿：

因为今年寒假期间出现了一种特别可怕的病情，传染速度非常快，减少接触可以防止病毒扩散，我们就延迟开学了。

这个病毒的名字叫做新冠。

　　二.认识新冠。

（1）名称由来（形状）

　　教师：

新冠为什么叫这个名字呢？

它长什么样子？

　　幼儿：

科学家们发现的这种病毒它长得像戴着很多花冠的样子，而且是新发现的病毒，于是叫做新冠。

（2）病毒的危害

　　教师：

这种病毒怎么传播的？

　　幼儿：

它可以通过人的口鼻进入人体，如果不戴口罩，就会呼吸到别人传递出来的病毒。

　　教师：

这种病毒会对人体造成什么危害呢？

　　幼儿：

病毒进入后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力。

　　教师小结：

病毒也是需要繁殖长大的，它会在人体不断繁殖，壮大队伍，病毒进入人体后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人会越来越虚弱、呼吸功能衰竭，如果不能快速就医，就会病死。

所以对于老人和孩子这种抵抗力不行的人群更加危险。

现在针对这种病毒的有效疫苗还没有研究出来，所以就算开学了，也不要放松警惕，做好预防。

　　（3）如何预防病毒

　　教师：

你们知道病毒喜欢什么样的人吗？

　　幼儿：

不讲卫生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜欢传染的人群。

　　教师：

那你知道怎么样可以预防病毒，做病毒不喜欢的人吗？

　　幼儿：

　　1.勤洗手。

　　2.洗手用洗手液，洗手七步法帮助彻底消灭病菌。

　　3.戴口罩。

　　4.不与他人共用一套餐具、杯子和毛巾。

　　5.自己的东西自己用。

　　6.咳嗽捂住口鼻，然后手部消毒。

　　7.勤剪指甲、洗澡、洗头、换洗衣物，保持个人卫生。

　　8.定期洗晒被子。

　　9.保持距离。

　　教师小结：

预防病毒、保持个人卫生，是需要长期坚持的，因为任何的病毒都会从手、口、鼻传播。

　　教师：

刚才我们小朋友都说了很多的预防病毒的方法，最重要的还是保持个人卫生、勤洗手和戴口罩，那么我们来玩三个游戏，比一比谁的预防病毒技能最强大，是病毒最不喜欢、最不容易伤害的人。

　　游戏1：

比比谁的指甲最干净

　　小朋友两两一组，互相观察手指甲长短和干净程度，十分满分，给对方打分。

　　游戏2：

戴口罩比赛

　　小朋友以一组为单位，同时比赛，比比谁的口罩戴的又快速、又标准、又卫生。

　　（教师在比赛前再次示范戴口罩标准步骤以及结束后普及取口罩方法。

）

　　游戏3：

洗手比赛

　　小朋友四人一组，比一比谁洗手七步法最标准，还最节约。

活动延伸：

小朋友洗完手要擦手，怎么样擦手才是最卫生，不容易传播细菌的呢？

来比一比。

今天最讲卫生的朋友放学可以奖励积分卡一分。

幼儿园防疫主题环创

　　一、设计意图

　　为配合“预防新冠”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

　　二、活动目标

　　1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。

　　2、初步了解（肺炎）病毒，加强自我保护的意识。

　　三、活动准备

　　显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）

　　四、活动过程

（一）放视频（冠状病毒肺炎的报道）

　　1、你们看到了什么?

听到了什么?

　　2、为什么会生病?

病毒感染?

　　3、得新型肺炎最主要的原因是什么?

（二）播放病毒有关资料并提问

　　1、在显微镜下你看到了什么?

　　2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?

我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?

　　3、医生讲解内容病毒是什么?

有什么危害?

病毒并不可怕，科学能战胜病毒。

　　（三）小结

　　科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。

你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?

我们应该怎么做?

　　幼儿制作宣传图片。

现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们?

（讨论可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听......）

　　今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒，好吗?

（分组合作宣传图）

　　（四）结束

现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!

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　　活动目标：

　　1.初步了解新冠的严重性，知道在此次疫情中许多人都在尽自己的力量努力着。

　　2.能用完整的句子表达自己的想法。

　　3.感受祖国各地人民之间的互助团结之情，为自己是个中国人感到自豪。

　　活动准备：

　　1.经验准备：

幼儿已知如何预防新冠的相关知识。

　　2.物质准备：

疫情期间我国各地人民团结互助的图片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，知道新冠的严重性

　　1.这段时间为什么不能经常出去活动，出门还要戴口罩呢？

　　2.这次导致我们生活发生变化的罪魁祸首“新冠”是怎样进入身体里的？

（怎样传播）怎样进入身体里会有哪些危害？

　　3.师总结：

新冠特别狡猾，有时候人们稍不留神就会“中招”。

所以很多人都不慎受到了“新冠”的伤害。

　　二、初步感知祖国各地人民间互助团结的精神

　　1.教师出示图片，引导幼儿讨论医生护士是如何与新冠战斗的。

（1）可恶的新冠进入了一些人的身体，导致他们生病了，他们该怎么办呀？

（看医生）

（2）给这些患者治疗的医生护士跟平时有什么区别？

为什么这么穿？

　　（3）他们的脸上为什么有一道道的东西呢？

　　（4）师总结：

被新冠伤害的人们需要去医院治疗，但是这些病毒太厉害了，一不留神就可能跑到医生护士的身体里，所以他们必须要穿上厚厚的防护服，戴着紧紧的护目镜和口罩，由于长时间佩戴护目镜和口罩，脸上都被压出了一道道勒痕，他们一定很疼吧。

　　2.教师出示图片，引导幼儿讨论临时医院的建设者是如何战斗的。

（1）刚开始的时候人们并不知道这次的病毒这么厉害，并没有做好防护措施，可恶的病毒在人与人之间不断传播，生病的人越来越多，医院里的病人都住满了，新来的病人没有地方住了，小朋友们有什么好办法吗？

（2）小朋友说的对，我们可以建造临时的医院，这不，我们的国家就是这么做的。

　　（3）出示临时医院内部图片：

医院里都需要什么东西？

可是病人们急需治疗，怎么做才能用最快的速度建造一座医院呢？

　　（4）师总结：

因为病人们急需治疗，于是许多工人都聚集到了武汉，他们在自己的岗位上相互配合，白天晚上都在干活，最后我们仅仅用了两周的时间就建好了一座临时医院。

　　3.教师出示图片，引导幼儿讨论驰援武汉的医生是如何战斗的。

（1）图片中的人们是谁？

他们去干什么？

（2）那里那么危险，他们为什么还要去呢？

　　（3）师总结：

图片中的人是来自我们国家不同地方的医生护士,因为病人太多，白天晚上都需要照顾，医院里的人手又不够用，原本医院里的护士们已经连续工作了很长时间，都累坏了，所以很多来自全国各地的医生护士都去了武汉帮助他们照顾病人。

　　4.教师出示图片，引导幼儿讨论普通人是如何战斗的。

（1）出示捐赠物资图片：

图片中都是什么呀？

这些东西要送去哪里？

（2）会是谁需要这些东西呢？

为什么？

　　（3）师总结：

由于医生和病人的增多，医院里护服、护目镜等这些防护用品都快用完了，而且医院里供医生护士还有病人吃的菜也不多了，其它地方的人们知道这个消息后，都自发通过各种方式捐赠他们需要的东西。

　　（4）出示普通人防疫图片：

人们排队为什么要离的这么远？

为什么吃饭的时候一张桌子上只有一个人呢？

　　（5）师总结：

我们健康的人也要预防新冠，自觉在家隔离，这样被新冠伤害的人就是减少。

　　5.教师出示图片，引导幼儿讨论社区志愿者是如何战斗的。

（1）这张图小朋友们应该最熟悉不过了吧，那些穿着红色马甲的人是谁啊？

（2）他们站在小区门口做什么呀？

　　（3）师总结：

站在小区门口的这些人是小区里面的志愿者，他们自愿到小区门口帮助保安叔叔见检查可能被新冠伤害的人，为社区的居民提供力所能及的服务，宣传预防新冠的知识。

　　6.师总结：

新冠虽然很厉害，但是几乎所有人都加入了与新冠的战斗，我相信在我们所有人的共同努力下，新冠一定会被我们打败的！

　　三、请小朋友谈谈自己的感受

　　1.你有什么话想对他们说吗？

　　2.作为普通人的我们能做点什么呢？

师总结：

虽然我们小朋友不能像大人一样捐钱捐他们需要的东西，但是我们可以听听爸爸妈妈还有老师的话，保护好自己，不让病毒伤害我们；还可以多学一些预防病毒、提高免疫力的小知识，然后通过绘画等方式进行宣传。

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　　一、活动目标

　　1．了解新冠的特点。

　　2．知道新冠的临床表现和就医的注意事项。

　　3．通过活动，初步有自我防护的意识。

　　二、活动过程

　　一、新冠的特点

　　1．确定可以人传人。

　　2．病毒很可能来自竹鼠，野蝙蝠之类的野生动物。

　　3．感染人、鼠、猪、猫、鸡、牛、禽类动物。

　　二、新冠的临床表现

　　1．主要临床表现为发热，乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。

　　2．严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、浓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒和出血凝血功能障碍。

　　3．部分患者病症轻微，可无发热；多数患者为中度轻症，预后良好；少数患者病症危重，甚至死亡。

　　4．出现小范围的聚集性发病。

　　三、出现下列情况及时就医

　　1．如出现发热乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染。

但是如果出现以下情况，建议尽快到当地医疗机构进行排查、诊治。

　　2．发热（腋下体温大于等于37度）咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，有武汉旅游或居住史。

　　3．发病前14天内，曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者。

　　四、就医注意事项

　　如实详细讲述患病和就医过程，尤其应告诉医生近期的武汉旅游和居住史，肺炎患者或疑似患者的接触史，动物接触史等；特别注意的是，在诊治过程中，应该全程戴口罩，以保护自己和他人。

　　五、密切接触者的观察期

　　参考其他冠状病毒所致疾病的潜伏期、此次新冠病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期14天，并对密切接触者，进行居家医学观察。

　　六、若近期去过武汉回到居住地要注意什么？

　　1．可在两周内加强身体防护，关注自身身体状态。

2．如果接到疾控中心部门通知，需要在家医学观察，不要恐慌，不要上班，不要上学和随便外出。

做好自我身体状况观察，定期接受社区医生的随访。

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　　教学目标:

　　1、了解新冠的来源，知道新冠的传播途径及危害。

　　2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。

　　3、明白新冠并不可怕，知道它是可防、可治。

　　教学准备:

　　1、网上截取的有关新冠肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　　教学过程:

　　一、了解新冠。

　　1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得很不好。

为什么呢?

原来啊，有一种名字叫做新冠在那里危害着大家。

（播放武汉疫情的视频）

　　2、新冠为什么那么厉害呢?

　　（向幼儿解释这是一-种病，暂时还没有特效药能医治，且会传染）

　　3、新冠是如何传染的?

　　（播放传播途径的视频）

　　二、讨论如何预防新冠。

　　1、讨论:

有什么办法可以预防新冠呢?

　　（与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，——边想出预防方法:

如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片）

　　2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。

　　3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办?

　　不用害怕，小朋友的身体里有--支叫做免疫系统军队保护小.朋友。

　　4、讨论:

怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢?

（常喝水、不挑食、锻炼身体等）

　　三、教育幼儿不怕新冠。

　　小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新冠？

新冠并不可怕，我们已经知道了预防他的方法了！