小学校长竞聘演讲稿1.docx

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小学校长竞聘演讲稿1

小学校长竞聘演讲稿

　　小学校长是学校行政负责人，是学校的法人代表。

其要紧职责确实是全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抗击各类违背教育方针、政策、法规的不良偏向。

一名合格的小学校长，应该是思想道德好，忠诚于人民的教育事业，熟悉教育教学规律，知识面广，知道学校治理的专业人材。

那么，如何认真履行校长职责，增强学校治理，当好一名校长呢？

　　一、要有强烈的奉献精神。

　　作为一名校长，应酷爱党、酷爱人民，酷爱教育，有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。

有了这颗心，就能够维持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能够在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新，勇于探讨，永久向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，肚量坦白，任人唯贤，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。

　　二、要有较高的业务能力。

　　小学校长不仅要做“治理上的能手”，而且还若是“教学上的高手”。

如此的校长，群众才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头羊”，才能取得广大教师的支持。

在学习上除上级主管部门正常的业务培训外，自己要常常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学体会和方式。

并应坚持写业务学习笔记，规定在校内听课很多于２０节，校长要带一门主课（语文或数学）。

力求做到多带课，带好课。

　　三、要有较强的组织治理能力

　　有什么样的校长，就有什么样的教师，什么样的学校。

校长负有组织和治理学校通盘工作的责任，有权对学校各项工作进行决策和运筹。

好的决策，确实是学校领导和群众集体聪慧相结合的产物。

因此，校长要精心设计工作项目和方法，从多种方案中找出最适合本校实际的方案，写出打算，以便顺利实施。

最近几年来，我校依照学校的实际情形，制定了各类制度和评分细那么，有效地推动了学校各项工作的顺利开展。

学校有治理制度汇编一本，其中有教职工治理细那么、五项内容评分细那么、实施素养教育方案、教职工奖罚制度、学校各项工作打算等制度共十五种，力求做到各项工作有章可循，按制度办事。

　　四、要以身作那么，率先垂范。

　　作为一名合格的校长，不论其年龄如何，理应是学生的师长，教师的益友。

这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等方方面面，提出了更高的要求。

从教育人，从培育学生成为社会主义事业交班人的要求来讲，校长应是学生学习和仰慕的表率。

因此，校长在学校的一切教育和教学活动当中，乃至一言一行，都必需严于律己，注意给学生以良好的教育和阻碍。

凡是要求学生和教师做到的，校长必需率先做到。

小学生正处在长思想、长知识、长躯体的重要时期，仿照性、可塑性很强，先进的表率确实是无声的力量。

因此，校长率先垂范，树立表率，确实是寓教于实际行动当中，如此才能起到“润物细无声”的庞大作用。

　　五、作风要朴实，具有团结协作精神。

　　具有优良朴实的作风是校长必备的条件，也是最重要的思想修养。

校长应具有理论联系实际、批评与自我批评，紧密联系群众，发扬民主，节约办学的作风。

只有如此，也才能凝聚起教职工的工作热情。

校长要为教师开辟参与治理，施展才华的舞台，要擅长调动他们的踊跃性，听取他们的意见，依托群众，充分发挥集体的力量才能治理勤学校。

　　六、具有与时俱进，开拓创新的精神。

　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴隆发达的不竭动力，这就要求咱们的校长要有创新意识，勇于跳出旧模式，踊跃探讨，斗胆改革，改良治理方式和教法，尽力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。

知识经济时期，这就要求咱们的校长，在其位谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习，以身作那么，提高治理能力和业务能力，具有蜡烛精神，尽力在自己职责范围内，为一方教育的进展和振兴做出自己的奉献。

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　　一个好校长确实是一所勤学校，一所勤学校必需有优秀的教育教学治理体制和第一流的教育教学质量。

这并非易事，它需要治理者付出更多的时刻、精力和辛劳，经受更多的压力、挫折和责任，能始终站在教育的前沿把握先机，以人为本探讨培育高素养创新型尖子人材的新思路。

在教育教学工作中，十年的潜心探讨，岁月使我经受了考验，工作使我坚决了信念，我接踵担任了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作，多次带出省、市优秀班级，取得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导教师称号。

当我站在沈阳市优秀教师、沈阳市十大杰出青年知识分子的颁奖台上，我感受到了育才的光荣；当我破格晋升为高级教师、踏上沈阳市学科带头人的行列时，我感受到育才人的使命。

校长助理的工作使我对此感受颇深；对教育教学治理工作有了更深刻的熟悉和强烈的责任感，对自己提出了更高的要求——我有信心担起这副担子，以育才的事业为重，发挥自己的能力和同志们同心合力尽力工作，不负学校的培育和厚望。

　　学校的教育教学治理目前已踏上健康进展的轨道，面临新形势如何更好地发挥其潜能并有所创新进展，这是咱们每一个人都应该试探的问题。

教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，科学治理是前提。

因此：

　　第一、要抓好制度建设，从治理求质量。

在继承的基础上进一步完善包括教学治理制度，质量评判体系在内的各项制度。

以后社会的竞争，本质上是少数高素养创新型尖子人材的竞争，优才教育作为一种特殊的教育模式，在教育改革中应维持其个性化偏向，在调研基础上，充分尊重学生个性、人格和制造精神，注重踊跃的情感与意志的培育，专门制定一些适合学生充分进展个性、培育创新精神和实践能力、彰显制造力的制度。

　　第二、要抓好队伍建设，从课堂求质量。

名校的三要素：

硬件、师资、治理。

教师队伍建设是核心因素，名校必需出名师。

随着学校进展规模的稳固，教师队伍的数量也将相对稳固下来，师资力量的培育与成熟日趋紧迫地成为学校进展的重要任务。

第斯多惠说：

一个人一贫如洗，对他人决不可能慷慨解囊，凡是不能自我进展、自我培育、自我教育的人，一样也不能进展、培育和教育他人。

我校年轻教师占绝大多数，均是各院校的优秀毕业生，他们充满活力与激情，是学校进展的不竭源泉。

在向老教师虚心求教、拜师学艺的同时，如何使他们不断提高自身素养、教学水平，树立现代教育理念，需要从解放教师个性和确立教师的人的主体地位入手，提供更多展现才华、实现自我价值的机遇，激发创新热情，更好地因材施教。

成立新大学毕业生实习基地，举行青年骨干教师培训班，开展各类教学竞赛和教学实践研究，走出去请进来等方式都不啻为宜的形式，如此，形成尊老重教的良好气氛，咱们就能够慢慢成立起一支新老结合，富有团队精神，团结协作，创新进取的高素养教师队伍，促使骨干教师、名师脱颖而出.课堂教学中学生的“主体地位”和“主动进展”是两个深层次核心问题，着力点在于“激发爱好——教给方式——养成适应——培育能力——形成品格”，要给学生足够的思维空间，认真贯彻教学整体改革，制造有利于学生素养提高的多种教育模式，实现“八化”和我校的培育目标，全面推动素养教育。

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　　第三、抓好教学研究，从科研求质量。

我校的优才本身确实是一个具有重大现实意义的科研课题，它为咱们提供了许多值得深切研究、总结、极具价值的素材和命题，咱们应把握住那个宝贵的增进学生进展、自我进展、学校进展的机缘，切实投入其中，产生更多能代表我国各科教育今世水平的科研功效，以科研带动学科建设，注重工具性学科的建设及与相关学科的整合，使毕业生质量再上档次，以科研带动校本课程建设，形成具有育才特色的高效能的课程结构和体系；以科研带动教师队伍建设，使教学与科研成为每位教师的双刃剑，“教研相长”，全面提高教学质量，形成名师群体。

　　第四、抓好研究性学习、分层次递进教学、学分制、双语教学等项工作，以培育可持续进展的人为目标，以学生进展为本，培育更多全国一流的各科优秀学生。

　　若是说德育是学校进展的主导，那么教学那么是学校进展的主体。

教学治理非坐而论道，咱们应站起来多看、多听、多学，提高教育教学理论素养，转变教育观念，擅长吐故纳新，然后坐下来踏踏实实做学问，做实事，做研究，做教育。

　　“敬业乐群，踏实奉献”，我将继续以此为座右铭，始终维持对工作的激情，不管碰到什么困难，都坚持原那么，维持科学严谨的头脑，充分发挥每一个人的踊跃性和热情，用人所长，发挥群体聪慧，一起做好工作。

ibm总领导沃森说：

关于重用那些个性鲜明、直言不讳却有真才实学，以工作为重的人，我从不犹豫。

若是咱们能在自己的周围挖掘许多如此的人，并能耐心地听取他们的意见，那咱们的工作就会处处顺利。

教育人的力量有两种，一种是真理的力量，一种是人格的力量。

咱们都是凡人，正所谓：

尺有所短，寸有所长。

但我想，只要咱们每一个人充分发挥所长，相互信任，相互学习，相互增进，团结合作，就必然能够做好工作，做出不一般的事业。

　　育才的事业，是每一个育才人的事业，能为培育了我的东北育才学校出力，实现自己的教育理想，是一件很幸运的事，我希望并相信能拥有那个机遇。

这——是非曲直的选择，我会珍爱，不遗余力。

　　愿与大伙儿共勉，与育才荣辱与共！

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