一年级下期安全教育平台授课教案.docx
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一年级下期安全教育平台授课教案
安全教育平台授课教案
授课班级
一年级
授课教师
授课时间
课题
这些东西不共用
教学目标
1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。
2、知道区分不共用物品的方法，逐步养成物品专用的习惯。
3、逐步养成个人物品专用并及时消毒的习惯。
教学重难点
知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、活动导入
毛巾可以共用吗？
二、主题活动
◆健康小问号
看图，回答问题“为什么毛巾不能共用”。
1、说说图上发生了什么事啊？
2、汇报，思考：
为什么只能用自己的毛巾呢？
3、教师根据回答总结
◆健康小博士
1、议一议：
毛巾为什么不能共用？
①讨论，汇报。
②教师根据回答总结
共用毛巾容易传播疾病。
比如，妈妈的眼睛生病了，她洗脸的毛巾上就可能带有病菌，如果孩子使用了，容易被传染。
2、还有哪些东西是不能共用的。
①讨论，汇报。
②教师根据回答总结
牙刷：
共用牙刷容易传播疾病
拖鞋：
共用拖鞋也容易传播疾病。
还有，内裤、水杯、袜子等也不要共用。
◆健康小行动
1、怎么样区分家人的毛巾？
说说你的好办法。
颜色、大小、位置等
2、找找图上哪些东西是不能共用的。
水杯、背心、矿泉水、袜子、内裤、拖鞋、剃须刀、睫毛膏、睡袋等
三、课堂小结。
旁注：
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授课班级
一年级
授课教师
授课时间
课题
科学饮食身体棒
教学目标
1、懂得健康的重要性，爱惜自己的身体；
2、知道挑食的危害，要合理饮食。
教学重难点
1、懂得健康的重要性，知道挑食的危害，要合理饮食。
2、自觉培养合理饮食的好习惯
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、故事导入，激发兴趣：
师：
今天，我们要上一堂特殊的课，请看标题，我们一起来读一读。
（板贴：
科学饮食身体棒！
）首先我来听一个故事。
大家看，《大熊和小熊》：
在美丽的森林里，住着熊宝宝一家。
大熊很挑食，而小熊每次都把饭菜吃得干干净净。
一天，熊妈妈说：
“小熊真棒，从来不挑食。
”大熊听到妈妈夸弟弟很不服气：
“挑食有什么不好？
”妈妈笑了笑，拎来一桶水，然后让他们分别把它提起来。
你们猜结果会怎么样呢？
可是，大熊费了好大劲都没提起来，而小熊很轻松地把水桶拎了起来。
妈妈笑着说：
“现在知道挑食有什么不好了吧？
”作为哥哥居然不如弟弟的力气大，大熊羞愧地低下了头。
作为哥哥的大熊为什么不如弟弟的力气大呢？
请四人小组相互讨论，等会儿我们一起来交流。
你来，你是这样子想的。
组里的其他成员能做补充吗？
你说的真棒！
二、知识屋：
挑食害处多
过渡：
刚才我们说到了挑食，原来大熊平时不吃什么呢，特别是这几样。
你们看！
（出示：
豆腐、青菜、西红柿）这不，它们几个不服气，要来为自己打抱不平了。
（一）多吃蔬菜水果的好处
1、蔬菜的自我介绍
师：
我们来听听他们是怎么说的。
播放录音：
（1）豆腐：
我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。
我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，见到我都说OKOK，还夸我是健康食品呢！
（2）青菜：
小朋友们好，我是你们不可缺少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！
（3）番茄：
我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本事可大哩！
我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防止牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！
3、谁来说说你对他们有什么了解？
先来说豆腐。
（你听得真仔细！
你的课外知识真是丰富。
）
4、小结：
听了它们的介绍，你们愿意做它们的好朋友吗？
其实我们生活中蔬菜都含有大量维生素和纤维素，多吃蔬菜你也能像小熊一样身体棒棒。
健康膳食金字塔应该是这样子的，除了我们提到的多吃蔬菜。
我们还可以看到最上面的脂肪和糖类可以提供人体所需的热量，但是不能多吃，蛋白质可以促进我们肌肉的发育，可以适量吃，最后谷物就是我们吃的米饭要吃最多。
因为我们人体需要各种各样的营养元素，所以我们吃东西不能挑食，一定要注意营养均衡。
（板贴营养均衡）
（二）挑食的坏处
师：
如果平时挑食的话，对你的身体是不利的。
你们瞧！
1、（出示胖子图片）这个小朋友体型怎么样？
胖有什么不好呢？
（除了生活上的不便，那对他们的身体健康上有什么危害呢？
太胖了会带给他很多疾病，比如高血脂、高血压等疾病。
为什么会这么胖呢？
（过量饮食，除了过量，他可能什么吃得最多啊）
2、（出示瘦子图片）再看看这个小朋友，你有什么想说的吗？
瘦有什么不好？
除了影响美观，对身体健康有什么不好呢？
他为什么会这么瘦呢？
（他吃得太少了，他可能这个不吃，那个也不吃，尤其是肉类）
结论：
一个这么胖，一个这么瘦，最根本的原因是没有科学饮食，营养搭配不均衡。
3、最近体型匀称的小朋友也非常苦恼，你们觉得发生了什么呢？
他发现他的牙龈经常出血（出示牙龈出血图片），你们能帮他出出主意，帮帮他吗？
吃药能治好，但是食物也很重要。
吃哪些食物也能帮他缓解这个症状？
是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙龈出血的毛病一定会有好转。
4、不过，他还是很痛苦，因为他经常便秘，这可愁死他了。
你们知道什么是便秘吗？
有什么办法帮帮他。
除了吃药以外，在食物上注意些什么呢？
对啊，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。
听了大家的，这个小朋友很快就会远离牙龈出血和便秘的烦恼了。
（三）实践活动
1、吃自助餐
（1）接下来，苏老师带你们去一个地方，它的名字叫“奇奇餐厅”。
这个餐厅主打健康饮食，需要一个主打的健康套餐。
小朋友们先听清楚要求，套餐要求一荤两素一汤，一共几个菜呀？
再来说一遍。
接下来是小组的分工，其中要有一个代表来贴，一个上台说明理由。
限时四分钟，各个小组开始讨论。
当我说停的时候，每组一个代表上台贴，其他小朋友把东西整理好，放进我们的信封。
谁愿意第一个来介绍？
还有没有小朋友觉得自己的套餐更吸引人？
由于时间我们一起来评价一下。
（2）小组活动
（3）小结：
我相信有了我们的这些套餐，奇奇餐厅生意一定非常火爆。
2、请你开菜单
（1）刚才是给奇奇餐厅推荐套餐，那么你能给三口之家制定一份最佳的晚餐吗？
记住是三口之家哦。
在动手之前，你们觉得应该有什么要提醒大家的吗？
三口之家、晚餐？
（数量、荤素、个人的口味）现在把你觉得最适合的菜端上我们的餐桌吧。
（2）学生连线搭配
（3）学生交流
（4）小结：
小朋友们的菜单开得真好，回家时不要忘了带给爸爸妈妈。
他们看到你这么小就会开菜单了，心里肯定很高兴。
（四）学生交流
1、师：
这堂课学到这儿，谁能说说你从中学到了什么？
（学生交流）
2、师总结：
说的真好，科学合理的饮食，可以促进身体健康发育，你们要从小养成科学的饮食习惯啊！
板书
科学饮食身体棒
营养搭配
旁注：
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授课班级
一年级
授课教师
授课时间
课题
课间文明玩耍
教学目标
1、了解课间存在的安全隐患，树立安全意识，获得安全知识。
2、学习健康、有趣的课间游戏，在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊，增强规则意识。
3、学会在课间活动中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。
教学重难点
1、通过活动，了解课间存在的安全隐患，树立安全意识，获得安全知识。
2、学习健康、有趣的课间游戏，在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊，增强规则意识。
3、学会在课间活动中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、歌曲导入：
今天蔡老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，你们听（播放《哦，十分钟》）。
多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟。
二、合理安排
1、那这十分钟咱们该怎样安排呢？
预设：
喝水、上厕所、出去活动、准备下节课学习用品
2、小朋友们的安排都有自己的道理，蔡老师把你们的话做了一个概括，主要有两点：
第一点，我们的课间十分钟要有准备性，根据自己的需要可以先上个厕所喝点水，然后准备好下节课的学习用品；其次，我们的课间十分钟要有娱乐性，活动多样，丰富多彩；最后，蔡老师想补充最重要的一点，那就是我们的课间活动必须要有安全性。
三、活动多样
1、根据这三点，同学们应该学会去选择适合自己的活动。
哪位小朋友想给大家推荐一下？
2、你们的选择呀都很棒！
看，下课铃声一响，同学们又在操场上玩了起来。
（部分同学表演活动）。
师总结：
天气好的话我们就应该多走出教室，玩一玩健康有益的小游戏。
4、那如果是下雨天呢，或者雾霾天呢，我们不能到户外，那可以做哪些室内游戏呢？
（预设：
五子棋、魔方、看课外书等）
5、其实呀，我们的国家体育总局就专门为我们中小学生设计了一套室内健身舞蹈，现在，我们就来进行一场模仿秀，好吗？
咱们动起来！
师总结：
小朋友们，喜欢这套健身操吗？
老师也发现了我们班小朋友的模仿能力特别棒，我们的课间呀就应该选择这些有意义的活动，既能活动我们的手脚，又能愉快我们的心情。
休息好，玩好。
四、安全有序
然而，有的小朋友在玩的时候却不愿意遵守活动规则。
1、小品表演
瞧，操场上来了一群小朋友，他们正在愉快地跳着绳儿。
（一个小朋友在另一边，嘀咕：
他们在跳绳，我也喜欢跳绳，可是后面好多人排队哦，我肯定要排好久，我还是插个队好了。
怎么还没停下来，轮到我肯定要上课了。
冲过去，哎呦，好疼呀！
））
师：
怎么样了？
来，我看看。
还好我们绳子甩得比较慢啊，以后可要注意了。
哪个同学来给他一些建议？
生：
（低下头，很惭愧）谢谢你们给我的提醒，我以后玩游戏一定遵守活动规则。
第二天，同学们又在操场上跳绳。
（生：
他们又在跳绳，我一定要吸取昨天的教训，好好排队了。
）
师：
感谢小演员们给我们带来的精彩小品。
那看了小品，你想说些什么呢？
（交流）
师总结：
看来同学们都明白了，在游戏时，只有按规则、守秩序，大家才能玩得更安全、更文明、更开心。
（板贴：
玩游戏，守规则。
）
2、追逐打闹带来的危害更大，我们一起来看一段小视频。
出示安全小故事（视频）
讨论：
小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？
他们三个人做得对不对呢？
（违反课间活动规则）
板贴：
不追逐、不打闹；走廊狭窄不奔跑。
3、课间活动中因为不守规则、不守秩序带来的危害还有很多很多，看（出示一组图片）配以解说。
（1）牙齿掉了很麻烦，既不美观，又不利于我们今后的吃饭。
（2）小男孩手脚骨折图片。
可能是什么原因导致的呢？
板贴：
窗台栏杆不攀爬、危险游戏不玩耍。
（3）拥挤带来的踩踏事故（出示图片、事例）所以我们以后上下楼梯一定要靠右走，有序不争抢。
（板贴：
上下楼梯靠右行）
4、师总结：
看着这一张张照片，我们的心情都很沉重。
课间活动中一次奔跑、一次拥挤、一个危险的游戏都极有可能造成严重的人生伤害，甚至危及你们的生命。
课间活动安全必须牢记。
五、制作课间十分钟活动规则
上到这儿，相信同学们对如何安排课间十分钟一定有了非常全面的了解，现在回想一下过去自己的行为，有没有哪些做得不好的地方呢？
那你现在决定怎么做？
我们的课间十分钟活动规则也就出来了。
（指板书）
下课后我们把这个规则放在我们的教室里，大家同意吗？
当然，大家可以把它补充得更完整。
六、拍手歌
为了便于我们规则的记忆，老师还编了一首儿歌，我们一起来打着节拍读一读。
下课铃响不匆忙，慢步有序出课堂。
走廊内，静静行；不跑跳，不争抢。
上下楼，靠右行；不打闹，不推搡。
做运动，要适量；玩游戏，守规章。
文明安全记心上，时时刻刻不能忘。
七、师总结：
今天小朋友们的表现都很棒，看到同学们的讨论成果，我觉得特别开心。
马上就要下课了，让我们一起来期待下一个快乐的课间时光吧！
（唱《哦！
十分钟》）
板书：
课间文明玩耍
玩游戏，守规则；不追逐，不打闹；
走廊狭窄不奔跑；窗台栏杆不攀爬；
危险游戏不玩耍；上下楼梯靠右行。
旁注：
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授课班级
一年级
授课教师
授课时间
课题
与同学友好相处
教学目标
使小学生初步认识到，你怎样对待别人，别人就会怎么对待你，并在活动中学习和实践与同学友好相处的基本方法
教学重难点
理解“友好相处”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、导入
同学们，你们都有什么小愿望呢？
快来和我们分享分享吧！
（请学生发言。
）
原来同学们有这么多小小的愿望，那我们一起来听一听方方（能学到好多的知识）和圆圆（和越来越多的同学成为好朋友）的愿望是什么呢？
那我们今天就先帮助圆圆来实现她的小愿望吧！
二、如何交到好朋友（交友小秘诀）
1.互相尊重
同学们，说一说，怎么样才能交到好朋友呢？
（请学生说一说）
（与同学相处时，首先要尊重他人，对人友好，不说脏话，更不能动手打人或者欺负同学。
）
2.互帮互助
还有一点很重要，那就是要互帮互助，说一说你在日常生活中都是怎样帮助同学的呢？
（请学生回答）
当别人有困难需要帮助或者别的同学忘带了文具，我们要热心地借给其他同学。
3.互相包容
在学校里，万一和同学产生了矛盾、甚至吵架了，怎么办呢？
（请学生回答）
我们要先冷静，想想自己是否有做得不对的地方。
如果自己做得不对，要主动向同学道歉。
每个人都会做错事，当同学做错事的时候，不要生气，不要着急，先和她讲讲道理，说一说她哪里错了，告诉她应该怎样做，然后用你宽广的胸怀原谅他，再给他一次机会。
如果有同学向我们道歉时，我们要原谅她，因为每个人都会犯错，犯错的同学也很后悔，我们要帮助她改正错误，一起进步。
在与同学的交往中，无论同学是有意还是无意伤害到你时，你应该宽容大度，千万不能斤斤计较，得理不饶人。
俗话说“宰相肚里能撑船”，你要对同学说：
“我们永远是好朋友、好同学。
”
4.互相鼓励
在考试中或者在学习中，同学之间要互相鼓励，互相帮助，共同进步。
有同学参加比赛，我们要为他加油，呐喊，助威，共同为班集体争光添彩。
三、交流一下
1.小明字写得不好，同学们都嘲笑他，这样做对吗？
（请学生说对错，为什么，应该怎样做）
2.假如是你，你怎么做？
情景一：
有两位同学玩球的时候闹了矛盾，谁也不想理谁。
（请学生说应该怎么做）
应该劝一劝这两位同学，同学之间有矛盾要冷静解决，不要谁也不理谁，要友好相处，互帮互助，共同进步。
情景二：
有几位同学嘲笑其他人的考试分数。
（请学生说对错，应该怎么做）
看一看，她哪里的题目不会做，错在了哪里，帮助她一起改正，还可以和她一起看一看自己的题目，哪里错了，一起讨论，把自己会的题目讲给她听，把她会的题目讲给自己听，这样大家会的题目越来越多，学习进步得也越来越快。
四、你做到了吗？
1.关爱朋友
朋友之间要互相关心，互相体贴。
2.帮助朋友
朋友遇到困难，要伸出双手，帮她解决难题。
自己遇到困难，要多和朋友交流，请求帮助，共同度过难关。
3.鼓励朋友
朋友在学习、考试、比赛中要多鼓励她，为她加油，她成功的时候要祝贺她，分享成功的喜悦。
4.宽容朋友
朋友做错事时，要宽容她，原谅她，和她说一说应该怎样做，有不明白的地方可以问一问老师、家长。
五、同学相处小儿歌
朝夕共相处，同学有情谊。
彼此互爱助，学习齐努力。
嫉妒与殴骂，自觉应抛弃。
对待同学要仁爱友爱友好和蔼可亲。
同学们，圆圆的小愿望我们帮她完成啦！
如果我们能对朋友多一份微笑，多一份关爱，多一份宽容，多一份帮助，多一份鼓励，那么我们就会收获越来越多的好朋友！
旁注：
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一年级
授课教师
授课时间
课题
美丽多变的大自然
教学目标
1、认识各种自然灾害现象，知道它们的危害；
2、知道爱护自然、保护环境和生态的重要性。
教学重难点
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、感受大自然的神奇，美丽。
1.谈话导入：
大自然是一位神秘的魔术师，今天它带我们走进了它神奇的怀抱。
（出示图片）
2.观看了上面的图片你有什么想说的呢。
（指名交流，评论）
3.师小结：
同学们说的真好，大自然这位魔术师就是这么有魔力，你瞧，它把四季也变得不一样了呢。
（出示四季图片，师解说图片内容）
游戏：
练一练。
（找出四季对应的图片）
过渡：
大自然非常神奇，美丽，但是也很多变，当它发脾气的时候，会给人类带来灾难，你看……
二、认识大自然带来的灾难。
1.出示海啸图片，认识海啸，了解海啸。
2.出示沙尘暴图片，认识沙尘暴，了解沙尘暴带来的灾害。
3.出示泥石流图片，认识泥石流，了解泥石流的危害。
过渡：
除了上面的这些自然灾害现象，还有更多的自然灾害，让我们一起去看看。
4.播放视频。
过渡：
当自然灾害来临的时候，我们该如何学会逃生呢。
二、遭遇自然灾害如何逃生。
1.出示海啸逃生方法。
2.出示地震逃生方法（指名说，请生上台表演室内地震时的逃生护体的正确做法）。
3.出示泥石流逃生方法。
4.说说你最害怕哪些自然灾害。
（指名说，并谈感受）
过渡：
大自然在给我们带来很多美好的同时也会给我们带来灾难，那我们该如何和大自然相处呢，让我们一起听听安全小广播是说的吧。
三、保护大自然，就是保护我们自己。
1.播放安全小广播视频。
2.教师谈话小结
3.带着全班呼号：
保护大自然，就是保护我们自己。
旁注：
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授课班级
一年级
授课教师
授课时间
课题
安全小本领生命的保护伞
教学目标
1、通过看视频、模拟表演、唱儿歌、安全知识抢答等形式引起同学们对安全的重视。
2、通过本次教学活动，使学生掌握一些遇到陌生人、煤气漏气、触电、交通、火灾的处理方法及自救方法。
了解一些与他们生活密切相关的交通规则及安全标志，明白自觉遵守安全规则的重要性及不遵守安全规则所带来的危害性，懂得为了自己和大家的安全，人人都必须遵守安全规则的道理。
3、形成人人学习安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长保驾护航。
教学重难点
树立自护、自救的观念培养防范能力，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学课时
1课时
教
学
过
程
（一）情境中导入
师客串表演情景剧《陌生人来访》
师表演：
甲生独白：
今天星期天，爸爸妈妈都上姥姥家串门去了，剩我一个人在家务吧。
（这时门外有人敲门）。
甲生：
谁啊？
乙生：
我是你王叔叔，快开门。
甲生：
王叔叔我怎么没见过你呢？
乙生：
我是你爸爸的小学同学，快给我开门吧。
甲生：
我到底给不给他开门呢？
师：
同学们，你们帮他出出主意，到底应不应该给他开门，为什么呢？
（学生发表意见）
师：
看来同学们的防范意识很强，安全知识懂不少，这节课我们继续来学习一些安全小本领。
（板书课题）
（二）活动中体验
1、看看我自己
师：
想不想看看自己平时课间活动的样子？
（课件出示学生课间不良表现的图片）觉得自己表现怎么样？
有什么感受？
师：
同学们，生命就像早上盛开的花朵，就像刚刚升起的太阳，就像水灵灵的葡萄。
有了生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父母幸福的生活在一起。
一个不小心、一个不是故意的就会让我们受到很多意想不到的伤害。
2、说说我自己
师：
举例
①、孙唅鹏下课跑磕掉牙，
②、吴荣威被车撞了一学期没上学的事例等等。
再让几个孩子说说发生在自己身上的危险事例，
3、演演我自己
①、煤气泄漏了
请第一组同学表演：
第一组表演家中无人，煤气泄漏的情景。
（两个学生表演家中煤气泄漏后，出现头晕的情形）
师：
怎么办啊？
同学们，赶紧帮帮他们吧。
（指名回答）
师：
当煤气泄漏后，我们要立即关闭燃气开关，关闭燃气管道阀门，打开窗户通风，勿动电器。
②、被电着了
请第二组同学表演：
甲生：
老师和同学们都去做操了，就我们自己在屋里值日，正好我对这台电脑很感兴趣，趁着没人，我插上电看一看。
（做插电动作）哎呀不好，我被电住了！
做趴下的动作。
乙生：
你在干什么？
怎么了？
哎呀，她被电住了。
我来拉她，啊！
（作动作）我也连电了。
师：
同学们，学生甲的做法对吗，学生乙的做法呢？
学生丙：
（进屋）不好。
他们触电了。
我要赶紧找一根干燥的木棒，把他们和电源分开（作动作），我赶紧报告老师去了。
师：
同学们，认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源，
不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器，电器使用完毕后应拔掉电源插头。
当有人触电时，我们不能用手去拉，而是要用干燥的木棒将电源打落，在打急救电话120求救，你们都记住了吗？
③、放鞭炮着火了
请第三组同学表演：
师：
同学们，大家都知道男生最爱玩鞭炮了，就在寒假的一天里，发生了这样的事情——
学生甲：
奶奶给了我很多压岁钱，我们买鞭炮放去吧！
其他人：
好啊，好啊，我们现在就去。
学生乙：
这儿没风，就在这里放吧！
看多漂亮！
升到天空中去了。
啊不好了，落到王大叔家的草堆里了，怎么办啊？
师：
怎么办啊？
谁来帮帮他们？
师：
同学们，如果你也爱放鞭炮，一定要注意不要在易燃物附近放，如果发生火灾要及时通知大人，拨打急救电话，千万不可以自己逞能救火，以免发生危险。
师：
在遇到麻烦时小鹏做得比较好（看视频）。
4、考考我自己
①、地震发生了，哪些地方可以躲？
②、你认识这些安全标志吗？
③、拍手唱儿歌
你拍一我拍一，车来车往要注意，红绿灯下莫嬉戏；
你拍二我拍二，走楼梯道道坎儿，右侧通行常入耳；
你拍三我拍三，来回走廊不乱窜，你谦我让莫阻拦；
你拍四我拍四，教室内外静如此，追打吵闹要三思；
你拍五我拍五，上学放学站队伍，整整齐齐真威武；
你拍六我拍六，远离火种不乱丢，火警电话心中留；
你拍七我拍七，乘坐公交要有礼，先下后上不拥挤；
你拍八我拍八，安全守则如喇叭，时时平安你我他。
（三）歌声中领悟
1、同学们小结：
通过这节课，你收获了什么？
2、老师小结：
生命是宝贵的，我们要珍惜它；生命更是脆弱的，我们要爱护它。
每个人生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手中。
人行道，保平安，斑马线，最安全，抢过马路最危险。
让我们共同用我们学会的安全本领，为我们的生命撑起保护伞。
（板书：
生命的保护伞）亲爱的同学，让我们永远快乐出门，平安回家！
板书（平安回家）（学生全部起立，一起唱《平安回家》，课件播放音乐）。
板书设计
安全小本领生命的保护伞
1、知道危险守规则
2、发生险情要报告
3、听从安排会撤离
旁注：
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授课时间
课题
自然界的精灵
教学目标
1.让学生进一步了解水的重要性。
2.不去危险水域玩耍，知道玩水时注意安全，培养学生自我保护的意识。
教学重难点
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、激趣导入
1.今天老师带大家走近自然界的精灵。
（板书课题）
2.猜谜语，知道自然界的精灵是什么。
【设计意图：
“猜谜语”是学生十分喜欢参与的游戏形式，猜谜
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