五下第六单元教案.docx
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五下第六单元教案
高桥小学五年级下英语第六单元备课说明
备课组五年级英语
教学内容：
本单元由6课时组成，本单元的教学主题是《Workquietly》。
教学目标：
句型：
1.WhatisChenJie/she/hedoing?
Whatarethestudents/they/youdoing?
2.Whataretheydoing?
Whatishe/shedoing?
3.能熟读对话部分，并掌握重点句型:
What’syourname?
IcanshowyoutheEnglishbooks.Heretheyare.Anythingelse？
词汇:
1.掌握新单词和短语:
doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.
2.掌握新单词和句子：
Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns.
语音:
能拼读含有字母组合wh的单词。
教学重点、难点：
1.能掌握新的单词和短语。
2.能理解并运用新的句型。
3.能熟读对话部分。
4.能用英语表达和提问某人正在做什么。
5.能指导在一些公共场所应注意的什么规则。
6.掌握字母组合wh的发音。
7.理解和读Readandwrite部分。
8.理解故事部分所讲的内容是什么。
教具准备：
单词卡ppt
单元问题库单元问题库及应对措施：
教学时间安排：
第一课时：
SectionA Let's learn
第二课时：
SectionA Let's try Let’stalk
第三课时：
SectionB Let'slearn
第四课时：
SectionB Let'stry Let’stalk
第五课时：
Let'sspell Readandwrite
第六课时：
Let'scheck Storytime
高桥小学英语（学科）五年级下Unit6电子备课表
备课者谢红卫执教人
教学内容
SectionA Let's learn
课时
1
课型
新授
教学目标
Learningaims（学习目标）
1.掌握新单词和短语:
doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.
2.掌握句型：
WhatisChenjie/she/hedoing?
Whatarethestudents/they/youdoing?
重点、难点
Important&difficultpoints（重难点）
1.能掌握新的单词和短语。
2.能理解并运用新的句型。
教学准备
教学程序和内容
调控
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.T:
Whenisyourbirthday?
S:
MybirthdayisonApril8th.
T:
Whosestorybookisthat?
S:
It’syours.
T:
Whosepenisthat?
S:
It’sSarah’s./It’shers.
T:
Ishedrinkingwater?
S:
Yes,heis.
T:
Aretheserabbitseating?
S:
No,theyaren’t.（板书这些句子，也可留空让学生填）
2.Reviewunit5’scontent.
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
1.T:
Lookatthepicture.What’sChenJiedoing?
S:
（做早操）doingmorningexercises.
T:
Followmedoingmorningexercises.
Usethesamewaytolearnotherwords:
having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.（老师要板书单词的原形）
2.Sentences:
T:
WhatisChenJie/he/shedoing?
S:
He/Sheiseatinglunch
T:
Whatarethestudents/they/youdoing?
S:
They/Wearelisteningtomusic.
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.TeachersayEnglish,studentssayChinese,Andthenexchange.
2.Teachershowwordcard,studentsaywords.
3.灵活运用本节课句型:
.S1:
WhatisZhangPengdoing?
S2:
Heisreadingabook.
S1:
WhatareSarahandChenJiedoing?
S2:
Theyareeatinglunch.
Step4.达标检测（用时7分钟）
二、根据图片提示，填入适当的短语。
1.Sheis_________ ___________ ____________.
2.Weare________ __________ ____________.
3.Sarahis________ ___________
4.Iam________ ________ __________.
5.Look!
Whois________ ________ __________.
二、对号入座。
（ ）1.eatinglunch A.它的
（ ）2.drinkingwater B.（正在）上英语课
（ ）3.its C.小的
（ ）4.havinganEnglishclass D.（正在）吃午饭
（ ）5.bamboo E.竹子
三、用单词is,am,are填空。
1.What______ChenJiedoing?
2.What______thestudentsdoing?
3.Whosestorybooks_______that?
4.I_____readingabooknow.
5.______sheeatinglunch?
Yes,sheis.
学生小结：
这节课我学到了____________________________________
Step5.布置当堂作业（用时2分钟）
1、抄写单词：
having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic…
2、熟读单词和短语。
练习设计
板书
设计
Whatishe/shedoing?
Whatarethey/youdoing?
doing morningexercises
He/Sheis having…class
eatinglunch
They/Weare readingabook
listeningtomusic
教后反思
高桥小学英语（学科）五年级下Unit6电子备课表
备课者谢红卫执教人
教学内容
SectionA Let's try Let’stalk
课时
1
课型
新授
教学目标
1.熟读对话部分。
2.掌握和灵活运用句型：
Whataretheydoing?
Whatishe/she
doing?
重点、难点
1.能熟读对话部分。
2.能用英语表达和提问某人正在做什么。
教学准备
教学程序和内容
调控
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.T:
IsChenJiedoingmorningexercises?
S:
Yes,sheis.
T:
ArethestudentshavingEnglishclass?
S:
No,theyaren’t.
T:
WhatisYifandoing?
S:
Heiswalking.
T:
WhatisMikedoing?
S:
Heislisteningtomusic.
T:
Whataretheydoing?
S:
Theyaredoingmorningexercises.
（板书问句，并强调划线的地方）
2.Readlastlesson’swords.
Step2.新课内容展示（用时17分钟）
1.ListentothetapeofLet’strypartandfinishexercise.（老师讲解录音中的重点句子）
2.Teachwordsandphrases:
cute,Theylikebamboo.Doyouseeanyelephants?
Lookthere!
（板书这些重点句子，单词）
3.T:
What’sthis?
S:
It’samonkey.
T:
Teachwords:
bamboo,cute
T:
Whoseliketoeatbamboo?
S:
Pandas.
4.T:
Lookatthepicture.Whatarethemonkeydoing?
S:
Theyareplaying.
T:
Whatarethepandasdoing?
S:
Theyareeatinglunch
T:
Whatistheelephantdoing?
S:
It’sdrinkingwater.
5.Listentotapeandreadit.
6.Studentsreadunderstandthispart.
Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
1.Ipoint,yousay.（老师指一个句子，学生就读那个句子，看谁最快）
2.分组和分角色朗读课文。
.
3.Drill.（灵活运用本节课的句型）
S1:
Whatishedoing?
S2:
Heiseatingdinner.
S1:
Whatareyoudoing?
S2:
Iamreadingabook.
S1:
Whataretheydoing?
S2:
TheyarewatchingTV.
Step4.达标检测（用时7分钟）
一、根据课文内容判断，正确的用T错误的用F。
（ ）1.Pandasareeatinglunch.
（ ）2.Theelephantisplayingwithitsmother.
（ ）3.Thelittlemonkeyisdrinkingwater.
二、看图片，选句子。
根据图片内容在方框中选出正确的句子标号，并将代表答案的字母A、B、C、D、填在横线上。
A.Talkquietly.
B.Keeptotheright.
C.WhatisZhangPengdoing?
D.Keepyourdeskclean.
E.Theyareeatinglunch.
1._______ 2._______ 3._______ 4._______ 5.______
三、搭配，将句子对号入座。
（ ）1.Whatistheelephantdoing?
A.No,itisn’t.
（ ）2.It’sjumping. B.What’sthetigerdoing?
（ ）3.Isthepandaclimbing?
C.What’sthekangaroodoing?
（ ）4.it’srunning. D.It’sflying.
（ ）5.Whatisthebirddoing?
E.It’swalking.
四、单项选择。
（ ）1.Thelionis__________.
A.run B.running C.running
（ ）2.–Doyousee______bears?
-Yes,Ido.
A.any B.some C.one
（ ）3.–What_______theboydoing?
--He’sjumping.
A.are B.do C.is
（ ）4. ______thepigs.
A.Look B.Lookto C.Lookat
学生小结：
这节课我学到了____________________________________
Step5.布置当堂作业（用时2分钟）
1、抄写对话，并写出汉语意思。
2、熟读对话。
练习设计
板书
设计
Whataretheydoing?
Theyareeatinglunch.
They’resocute.
What’sthelittlemonkeydoing？
Doyouseeanyelephants?
教后反思
高桥小学英语（学科）五年级下Unit6电子备课表
备课者谢红卫执教人
教学内容
SectionB Let'slearn
课时
1
课型
新授
教学目标
1.掌握新单词和句子：
Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns.
2.能使用新的句子。
重点、难点
1.能熟读和理解新的短语。
2.能指导在一些公共场所应注意的什么规则。
教学准备
教学程序和内容
调控
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.T:
WhatisSarahdoing?
S:
Sheiseatinglunch.
T:
Whosebookisthat?
S:
It’smine.
T:
Whataretheydoing？
S:
Theyarejumping.
T:
Whatareyoudoing?
S:
Iamreadingabook.
2.ReadPartA’swordsandsentences.
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
1.T:
Lookatthepicture.Whatishedoing?
S:
Heiswalking.
T:
Wearewalkingonaway,Whatmustwedo?
S:
靠右行（Keeptotheright）
T:
Followmereadit:
Keeptotheright
Usethesamewaytolearnotherphraseandsentences:
Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns.
2.Learnsentences:
Canweuseyourcrayons?
Ok.Taketurns.
Talkquietly,please.
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.Guess.（Studentsaccordingtopicturesaysentence.学生根据图片猜句子）
2.Finishexercisesofpage“Look,matchandsay”
3.Teacherdoaction,Studentssaysentences.
Step4.达标检测（用时7分钟）
一、给下列汉语选择正确的英语。
（ ）1.按顺序来 A.talkquietly B.taketurns C.turn
（ ）2.小声讲话 A.quietly B.talkquietly C.exercises
（ ）3.吃晚饭 A.eatdinner B.eatlunch C.eatbreakfast
（ ）4.靠右 A.Keeptotheright. B.Keeptotheleft. C.ontheright
（ ）5.去野餐 A.goswimming B.pickapples C.goonapicnic
二、连线。
（将图片和对应的句子连起来）
1.Nosmoking 2.Don’tturnleft. 3.Noeating!
4.Bequiet!
5.Noparking!
三、连词成句。
1.the/monkey/doing/What’s/ little （?
）
2.drinking/is/water/The/elephant （.）
3.they/are/doing/What （?
）
学生小结：
这节课我学到了____________________________________
Step5.布置当堂作业（用时2分钟）
1、熟读并抄写本节课的句子和短语。
2、完成相应的练习题。
练习设计
板书
设计
Keeptotheright.
Keepyourdeskclean.
Talkquietly.
Taketurns.
教后反思
高桥小学英语（学科）五年级下Unit6电子备课表
备课者谢红卫执教人
教学内容
SectionB Let'stry Let’stalk
课时
1
课型
新授
教学目标
1.能熟读对话部分，并掌握重点句型:
What’syourname?
IcanshowyoutheEnglishbooks.Heretheyare.Anythingelse？
2.能听录音完成Let’stry部分。
重点、难点
1.掌握对话部分并理解难点句子。
2.能进行简单的英语的交流。
教学准备
教学程序和内容
调控
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.T:
WhenisMother’sDay?
S:
It’sonthesecondSundayinMay.
T:
Whichseasondoyoulikebest?
S:
Summer.
T:
Whydoyoulikesummer?
S:
BecauseIcanswim.
T:
WhatisJohndoing?
S:
Heistalking.（老师可将这些问句板书在黑板上，或空出句子某一部分让学生填）
2.Reviewlastlessonwordsandsentences.
Step2.新课内容展示（用时17分钟）
1.ListentothetapeandfinishexerciseofLet’strypart.（老师讲解录音中的重点句子）
2.TeachKey’ssentence:
What’syourname?
IcanshowyoutheEnglishbooks.Heretheyare.CanIreadthebookshere?
Anythingelse?
3.T:
4.T:
Lookatthepicture.WhereisJohn?
S:
Heisinthelibrary.
T:
Whatishedoing?
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