人教部编版一年级上学期语文课文四第14课《小蜗牛》同步练习D卷.docx

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人教部编版一年级上学期语文课文四第14课《小蜗牛》同步练习D卷

人教部编版一年级上学期语文课文（四）第14课《小蜗牛》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共7题；共28分）

1.（4分）给汉字组词。

塔________   据________   沟________   唯________

搭________   居________   构________   堆________

稳________   张________   遣________   协________

隐________   涨________   遗________   胁________

2.（3分）（2018四下·云南期末）找出下列词语中的错别字，并改在横线上

功其不备________         波阑壮阔________        迷或不解________

不述之客________         永住人间________        不拆不扣________

响彻云宵________         面逞菜色________        拨地而起________

绝胜千里________         多姿多采________        膘肥体状________

3.（4分）我会连一连，读一读。

难忘的________    笑容         怦怦地________    看

香甜的________    梦儿         仔细地________    跳

安静的________    日子         亲切地________    问

灿烂的________    阳光         眨眨________      脚尖

满意的________    小院         踮起________      眼睛

4.（6分）根据偏旁写新字再组词。

心 ________  ________      亻 ________  ________      攵 ________  ________

小 ________  ________      广 ________  ________      王 ________  ________

5.（3分）句子整理

________我急忙跑到居委会借来一辆三轮车。

________张大娘突然中暑倒了。

________陈阿姨掏钱为张大娘挂号，配药。

________邻居们七手八脚地把张大娘抬上三轮车。

________宋大哥踩着三轮车把张大娘送到医院。

________我搀扶着张大娘走出医院。

________宋大哥又踩着三轮车把张大娘送回家。

________张大娘感谢邻居们的热情帮助。

6.（4分）写出下列词语的近义词。

激动——________   焦急——________

7.（4分）区别字组词

故________      候________      讲________      凉________

胡________      侯________      进________      惊________

二、阅读理解（共2题；共20分）

8.（7分）（2018五下·云南期末）阅读下文，回答问题

勇气

19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。

有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事。

新生初来乍到，不明白其中的“原委”，断然拒绝。

高个子恼羞成怒，一把揪住了新生的领子，劈头盖脸地打了起来，嘴里还骂骂咧咧：

“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！

”新生痛得龇牙咧嘴，却并不肯乞怜告饶。

旁观的学生或者冷眼相看，或者起哄嬉笑，或者一走了之。

只有一个外表文弱的男生，看着这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：

“你到底还要打他几下才肯罢休！

”

高个子朝那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠地骂道：

“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？

”

那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：

“不管你还要打几下，让我替他忍受一半的拳头吧。

”

高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。

从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多，两个新生也成了莫逆之交。

那位被殴打的少年，深感爱与善良的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特·比尔；挺身而出，为陌生弱者分担痛苦的，则是扬名全世界的大诗人拜伦。

人生旅途中，我们也需要像拜伦一样，在别人只是畏惧地逃避，或幸灾乐祸地观看时，能够拿出罕有的勇气，为了善，为了爱，也为了启迪和震撼那些冷漠的心灵。

（1）把下列划线字的音节补充完整。

l________ 

k________ 

w________  j________ 

欺凌

羞愧

毫无畏惧

（2）根据已给出的意思，从文中找出相应的词语。

①不说话而用面部表情来示意。

指有权势的人傲慢的神气。

________

②正对着头和脸盖下来，形容来势凶猛。

________

（3）作者的描述使罗伯特·比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说他们分别具有什么样的性格吗？

（4）拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式吗？

如果是你，你会怎么做？

（5）这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗？

把你的感受写下来。

9.（13分）阅读短文，回答问题。

送温暖

小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。

小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。

百灵鸟唱起歌：

“祝你快快好起来！

”黄鹂也亮开嗓子：

“祝你早日回到我们中间来。

”小松鼠看着满屋子的伙伴，感动得流下了泪。

（1）这段话共有________句。

（2）小松鼠生病住院，________、________、________、________、________、________一来看望她。

（3）写出下列词语的反义词。

迎——________     好——________         暗——________

快——________     来——________

（4）小松鼠为什么流泪？

________

①小松鼠觉得身体很不舒服。

②小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很感动。

三、语言表达（共1题；共5分）

10.（5分）阅读课文《三顾茅庐》选段，回答问题。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。

刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

用自己的话说说选文写了哪些内容？

参考答案

一、积累运用（共7题；共28分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

答案：

4-1、

考点：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共20分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

答案：

8-5、

考点：

解析：

答案：

9-1、

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9-2、

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9-3、

答案：

9-4、

考点：

三、语言表达（共1题；共5分）

答案：

10-1、

考点：

解析：