J教师文明礼仪.docx

J教师文明礼仪.docx

《J教师文明礼仪.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《J教师文明礼仪.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

J教师文明礼仪

教师文明礼仪规范

一、校园礼仪

（一）形象礼仪

1．着装得体整洁。

服装符合职业特点，校园不穿拖鞋，男教师不穿背心，女教师不穿吊带衫和超短裙。

2．仪表端庄大方。

男教师不留过长头发，女教师可化淡妆。

3．卫生习惯良好。

保持口腔清洁，不随地吐痰，不当众抠鼻、挖耳、剔牙、搔痒、摇腿、脱鞋、伸懒腰、哼小调，若打哈欠、喷嚏应用纸巾捂住口鼻，面向一旁。

4．与人交往真诚。

面带微笑，保持亲切、友好、真挚、积极的情绪状态，不流露厌烦、冷漠、蔑视、愤怒等表情。

5．说话态度亲切。

与人交流语言自然、清晰、亲切，多用敬语、礼貌用语，公共场所不大声喧哗。

（二）行进礼仪

6．进出校门时，应主动与门卫及值班教师点头问候示意。

自行车推行、汽车慢行至指定地点，整齐摆放车辆。

不得鸣笛或大声吼叫。

7．离开校园时，自行车推行、汽车慢行至校门口，不在校门口拥堵。

8．在校园内遇到同事、来宾（含家长）、同学时，应主动微笑点头示意或问候，如有学生或他人问候，要点头微笑回礼。

9．上下楼梯靠右行进，轻声慢步，遇到来宾主动让路。

10．工作区域里停步讲（谈）话要轻声（以两人谈话听见为好），不影响他人行进和工作。

（三）课堂礼仪

11．进教室前检查上课用品，整理好自己的仪表，不带手机等通讯工具进入课堂。

12．上课预备铃响，亲切走进教室，摆放好上课用具，了解学生上课准备情况。

上课铃响后，从容走上讲台，肃立（规范地立正），师生相互问候。

13．用普通话教学，多用敬语“请”字和尊敬手势，禁止在学生面前指指点点。

关注每一个学生，认真、耐心地倾听学生发言，与学生交流时语气、语调友好、诚恳。

不做与课堂教学无关的事情。

14．下课铃响，不拖堂也不匆忙离开教室，师生相互道别。

（四）办公室礼仪

15．同事之间团结互助、和睦相处。

早晨相遇，主动打招呼；课间相见，微笑示意；下班道别，说声“再见”；得到他人帮助，及时表达谢意。

16．不打探别人隐私，不散布谣言，不拨弄是非，不争吵或者打架，不拉帮结派。

不高声讲话，不玩电脑游戏，不高声播放录音，打电话时注意不影响他人工作。

男女同事健康交往，有礼有节。

认真工作，不做任何妨碍他人工作的事。

17．不在办公室抽烟喝酒，物品摆放整齐，保持办公室的清洁卫生，节约水电，保护好学校和个人财产。

18．客人来访时热情迎接，微笑起立让座，主动与个人交流，礼貌回答客人的提问。

（五）与学生交往礼仪

19．对学生一视同仁，尊重学生人格，不辱骂学生，不体罚或变相体罚学生。

20．师生相遇，面带微笑，礼貌回应学生的问候。

21．与学生沟通时，态度亲切，平等交流；教育学生时，晓之以理，动之以情，多鼓励，少批评。

22．教师自己有错误，应坦诚向学生致歉。

对学生的过失，要耐心开导，不吼叫或训斥，也不要动辄向家长告状。

（六）集会礼仪

23．升旗礼仪

服装整洁，精神饱满，神情庄重，脱帽、摘墨镜，规范立正。

向国旗行注目礼，高声唱国歌。

国旗正在升起时，不东张西望、窃窃私语。

若迟到应原地站好，凝视国旗，等国旗升上后再入队伍。

24．集会礼仪

提前到场，遵守会议纪律，按指定地点入座，没有特殊原因不中途退席。

将通讯工具关闭或调至振动，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。

集会开始后，不随便走动和发出声响，若因故迟到，应悄悄入场，坐在后排位置。

尊重报告人的劳动，适时适度鼓掌。

若在集会上发言，要先举手，得到主持人同意；发表意见要观点明确，以理服人，包容不同见解，切忌出言不逊、恶语伤人。

在室外集会时，不交头接耳，注意坐姿和站姿，以身作则感染和教育学生。

25．听课评课礼仪

提前进入听课地点，做好听课准备。

听课时与学生一样和讲课教师互致问候。

专注静听，观察学生学习状态，认真记录。

不交头接耳，不中途离场，不做任何与听课无关的事。

听课时将手机关闭或调到震动状态。

不要在听课教室接打电话。

评课时做到客观公正，理性分析他人课堂优点。

对他人教学的不足提出建设性的建议。

评课时观点鲜明，真诚交流，乐于分享，表现出教师良好的学术素养。

二、社会礼仪

（一）与学生家长交往礼仪

26．家长会礼仪（包括会见家长时礼仪）

做好会议或交流准备，内容丰富，重点突出，有很强的针对性。

服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。

尊重家长，语言礼貌，实事求是地介绍学生情况。

对家长的建议应用商量的口吻传递，多给家长一些发言机会，不训斥家长。

27．家访礼仪

选好时机，预约前往。

举止庄重，温文尔雅。

用语合理，避免单纯的“登门告状”。

全面具体地向家长介绍学生在校学习情况，多从鼓励出发，语气和蔼可亲。

不接受学生家长的礼物、钱财、宴请或外出游玩等。

（二）就餐礼仪

28．在食堂就餐，有序拿取餐具，互相谦让，不拥挤，打饭时依次排队等候，不插队。

29．进餐时不边说话边吃饭，不大声喧哗。

30．节约粮食，不剩饭菜。

31．进餐后把餐具放到指定位置，自己吃饭用过的餐桌在离开时应保持洁净。

（三）外出考察（或旅游）礼仪

32．去一个国家或地区之前，首先了解这个地方的相关注意事项、民俗风情等。

33．爱护当地的文物和公共设施，不随意涂抹刻画。

34．不允许拍照的地方，不能强行拍照，更不能偷拍。

35．爱护公共设施，遵守公共秩序，讲究公共道德。

37．在林区内不得使用明火。

38．爱护环境，讲究卫生，随身携带垃圾袋，不乱丢乱吐。

39．对服务场所的接待员以礼相待，对其提供的服务表示感谢。

若有服务上的失误，应善意提出，妥善解决，避免讥笑怒骂，不激化矛盾纠纷。

40．出入公共场所时,应看身后是否有人随后出入,如有人相随,应把门推（拉）开,等身后的人出入后方可轻声关门。

41．旅途乘车、乘机、乘船等，遵守安全标识。

按要求放置行李，与其他乘客互谅互让，言行文明，切忌大声喧哗。

（四）使用电话礼仪

42．打电话礼仪

电话接通后，应使用“您好!

我是?

?

”等礼貌用语，说话时保持一种得体的语气和声调，防止声音过大。

交谈结束后，应以“再见!

”等礼貌话作为结束语。

43．接电话礼仪

电话铃响后拿起话筒，用普通话说：

“您好!

我是?

?

”等礼貌话接听，并做好电话记录以便落实。

接话完毕，应主动向对方说“再见”。

在一般情况下，接电话者应让对方先挂机。

44．移动电话礼仪

在集体办公室、开会、会见重要客人或是参加重要集会时，尽量关闭手机或将手机调至振动状态，不要在公共场所大声通话，必须当众使用时，应向周围人致歉。

遵守加油站、飞机客舱、医院等特殊场合不得使用手机的规定。

驾车时应按规定使用耳机接听电话，保证安全行驶。

三、网络礼仪

45．认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。

46．增强自我保护意识，不随意公开个人信息，不轻易约会网友。

47．控制上网时间，不沉溺于虚拟时空。

不浪费别人的时间和资源。

48．不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

49．网上网下行为一致，与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，不进行人身攻击。

50．遵守网络规则，在网上论坛、发表文章、购物等按相关网站规定操作。

51．尊重他人的隐私。

如果不小心看到别人的邮件或不易公开的信息，不要到处传播。

四、涉外礼仪

（一）涉外着装礼仪

52．衣着整洁，打扮得体，男教师参加正式活动应穿西装打领带。

53．参加各种涉外活动，进入室内场所均应摘去帽子和手套，脱掉大衣、风雨衣等送入存衣处。

一般不要戴墨色眼镜。

有眼疾须戴有色眼镜时，应向客人或主人说明，并在握手、交谈时将眼镜摘下，告别时再戴上。

男士在室内要脱帽。

54．在家中或旅馆房间内接待临时来访的（外国）客人时，如来不及更衣，应请客人稍坐，立即换装，不得赤脚或只穿内衣、睡衣、短裤、拖鞋等接待客人。

55．出席隆重活动时一般穿深色正装，上下身颜色一致。

参加吊唁活动时一般穿黑色服装。

有些热带国家，隆重场合也可穿长、短袖便服。

56．社交场合，无论天气如何炎热，都不能当众解纽扣、脱衣服。

小型便宴，如主人请客人宽衣，男宾可脱下外衣挂在椅背上。

（二）涉外见面礼仪

57．遵守时间，不失约。

不过早到达，以免因主人未准备好而难堪；也不晚到，以免耽误别人的时间。

58．在交际场合中，一般在相互介绍和会面时握手，遇见朋友先打招呼，然后相互握手，寒暄致意；男子与妇女握手时，应只轻轻握一下妇女的手指部分。

握手有先后顺序，应由主人、年长者、妇女先伸手，客人、年轻者见面先问候，待对方伸出手后再握。

（三）涉外谈话礼仪

59．涉外交往中，在与外宾谈话时表情自然，语言和蔼，表达得体。

与外宾谈话时，应面对外宾而不要面对翻译。

对方发言时要注意倾听，不左顾右盼，不频繁看表，谈话时距离适中。

60．参加外宾谈话要先打招呼。

别人在个别谈话时，不要凑前旁听，有事需与某人谈话，可待别人谈完。

有人主动与自己说话，应乐于交谈，发现有人想与自己谈话，可主动询问。

第三者参与谈话，应以握手、点头或微笑表示欢迎。

若谈话中有急事需离开，应向对方打招呼，表示歉意。

谈话时若超过三人，应不时与在场所有人进行交谈。

如果所谈的内容不便让其他人知道，可另约时间地点。

篇二：

教师文明礼仪规范

教师课堂内外文明礼仪规范

一、课堂内

（一）仪表规范

1、着装要合适：

着装朴素、整洁、大方,不得穿短裤、背心、超短裙、拖鞋、超高跟鞋进入课堂（田径、游泳、健美操等特殊课程必需时除外）。

严禁穿不适宜教师身份的休闲服和奇装异服。

2、不得佩饰物：

禁止教师佩带饰物（如：

耳环、耳钉、项链、手镯、戒指等）,以免分散学生的注意力，损害课堂教学效果。

3、禁止化浓妆：

禁止教师为赶时髦而进行过分化妆、妖艳化妆（如：

过分染发、描眉、画眼影、嫁接睫毛、涂抹浓艳口红、涂脂抹粉等）。

严禁染手指甲和脚指甲.

（二）行为规范：

做到自然、大方、得体、不虚假、不扭捏、不造作。

1、目光要亲和：

在上课时，老师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易近、有主见之感。

当讲话被学生突然打断或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，更不能出现过激行为，否则会损害学生,也会损害你在学生心目中的形象。

教师巡视时，目光应投视于学生并巡查关注每一个学生情况,不能动不动看墙壁、看地板，尤其不能看窗外。

2、站姿要自然：

老师站着讲课，既是对学生的尊重，更有利于用体态语言强化教学效果。

站着讲课时，应站稳站直，挺胸抬头，不要耸肩或过于昂头，手自然垂下或自然活动，需要在讲台上走动时，步幅不宜过小、过大或过急。

3、手势要得体：

老师在讲课时，一般都需要配以文明、礼节、适度的手势来强化效果。

手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。

讲课时严禁敲击讲桌或做其他过分动作。

4、书写要规范：

粉笔字书写要正确、认真、工整、清秀、美观、大方、规范。

5、行为要文明：

（1）严禁酒后上班、上课；严禁在课堂上吸烟；严禁在课堂上做有损于教师形象、师德、学生、正常课堂教学的事情；严禁教师做不符合教师身份的出阁的事情；严禁教师随地吐痰、擤鼻涕等。

（2）在任何时候，任何处所，任何情况下，都不得训斥学生、打骂学生、变相体罚、语罚、心罚学生。

（3）不得在课堂上发牢骚、发脾气、使性子、闹笑话、出洋相、搞乱子、挑事端、发泄个人怨气等。

（4）不得过早或过晚上下课，更不得擅离课堂或空堂。

（5）不得做与教学无关的事情，如打手机等（上课要关闭手机）。

（6）不得坐着上课，更不得坐着讲课和板书。

（7）不得丢开教学而去批评、训斥学生，以免伤害学生自尊和损害教学。

（8）不得无充分备课就上课。

（9）不得戏耍学生

（10）不得歧视学生。

（11）不得偏向少数学生，要一视同仁。

（12）不得恶、诈、骗、逼、压、威胁学生。

（13）不得以任何形式打击学生的自信心。

（14）不得奴役学生（如让学生替自己做私事等）。

（15）不得教唆学生说和做不良事情。

（三）、言谈规范

1、表达要准确：

学校按国家规定设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性、趣味性。

老师在指导学生学习时，应严格遵循学科的规律和要求，表达要准确，不可含糊其辞，意思不清。

不可庸俗化，怪难化，低质化。

2、音量要适当：

讲课不是喊口号，声音不宜过大，过大一是缺乏启发性，二是会给学生以声嘶力竭之感。

如果声音太低又很难让学生听清，会损害教学效果。

3、语气要恰当：

说话语气一般都应柔和、带有启发性、充满信任感、语美感和期待性，且不可尖声怪气、粗声暴气、噪声恶气、生硬恐怖、令人心烦讨厌。

4、节奏要合理：

说话不仅要有节奏美感，注意体现抑扬顿挫，还要使节奏合理自然，不然不但不具有美感，反而会伤害语言美，甚至会闹出笑话。

5、说话要标准：

任何时候，任何处所，任何情况下都要使用标准的普通话。

6、语言要精练：

讲课要抓住中心，不说废话和多余话，给学生以干脆、简洁、利落之感。

7、讲话要生动：

讲课时可以根据教学内容和教学气氛需要，适时、适当、恰如其分、恰到好处地插入一些风趣、幽默之语，以活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。

但语言不能粗俗，不得讽刺、挖苦学生。

8、用语要高尚：

（1）在课堂教学中，教师要根据教学实际需要适时恰当灵活使用有关文明用语：

十句教师课堂文明用语：

①“只要肯下功夫，就一定能学好！

”

②“老师相信你可以做得更好！

”

③“你真的很出色！

”

④“你一定能行！

”

⑤“你的回答很独到！

”

⑥“老师很愿意帮助你！

”

⑦“你别急，再想一想，你会答得很好！

”

⑧“谁都可能会有错误，只要改正了，你仍然是好样的！

”

⑨“你很有个性，希望你发扬长处，克服不足！

”

⑩“谢谢同学们对老师的信任和支持！

”

当然，还有很多尊重学生、鼓励学生、信任学生、启发学生、爱抚学生、导引学生的语言，这需要教师去创造，去恰当使用。

（2）在任何情况下，都要严禁教师使用以下粗俗恶语：

十句教师课堂粗俗忌语：

①“就你拉我们班后腿！

”

②“你再这样，我就找家长惩罚你！

”

③“我教这么多年学，没见过你这样的！

”

④“你把这道题再给我写n遍！

”

⑤“别人都懂了，怎么就你不懂！

”

⑥“不愿意上课就出去！

”

⑦“你就不能像xx那样！

”

⑧“你真让我失望！

”

⑨“你一辈子就这样了！

”

⑩“你给我站起来！

”

当然，还有很多更粗俗更伤害学生的恶语，这需要教师去彻底予以克服。

二、课堂外

（一）言谈规范：

1、课外与别人谈话：

（1）要文明礼貌

（2）要有文化素养

（3）要注意教师身份

（4）要谦虚真诚

（5）要胸怀宽广

（6）要顾全大局

（8）不盛气凌人

（9）不矫柔造作

（10）不拖泥带水

（11）不罗哩罗索

（12）不含糊不清

（13）不污蔑攻击

（14）不造谣诽谤

（15）不以讹传讹

（16）不挑弄是非

（17）不揭人短处和伤疤

（18）不揭人隐私

（19）不伤害对方的自尊

（20）不说不利于事业和不利于团结的话

2、课间与学生交流：

（1）谈话前要先打招呼：

谈话前要先与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。

对学生要示以有礼节地亲切接待。

如果在办公室谈话，谈话前应先请学生坐下，然后再行谈话。

（2）谈话时要和蔼、真诚：

在与学生谈话时，语气要平和，态度要温和，要给学生以平易近人、和蔼可亲之感，要让学生感受到老师的温暖与爱抚。

还要做到真诚实在，不言过其实，不自吹自擂，不弄虚作假，不哄骗学生，不以讹传讹，不调拔是非，应让学生感觉出老师的良好道德修养。

（3）谈话后要留下余香：

与学生谈话后要付以微笑，并按一定礼节很温和地目送学生离去或离开学生，且不可冷漠对待学生或与学生不欢而散。

3、课外与同事交谈

（1）见面要有礼节：

要文明礼貌，文质彬彬，大方自然，不粗俗，不拘谨，不戏耍，不胡打胡闹，要一本正经，郑重其事，给人一富有文化内涵、文明修养、高尚典雅之美感。

（2）交谈要有必要：

跟别人交谈是耗费别人时间和精力的事情，非谈不可的工作和事业上的事可谈，个人私事不该谈的就尽量不谈。

尤其是工作时间内更不能谈和做与工作无关的事情。

（3）谈前要先行商量：

要跟别人交谈事情，应先备好谈话内容和策略，并看别人是否有时间，而且征得别人同意后再行交谈，如别人无空或无心交谈，则应尊重别人态度，暂不交谈，以后再商。

篇三：

教师文明礼仪规范

教师文明礼仪规范

一、举止文雅：

1、举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。

2、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。

3、在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。

4、在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。

5、注意个人卫生，办公室，教室物品按要求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃物。

6、不在教室内、楼道，幼儿面前吃零食。

7、按时到岗，上课时，教师应站立授课，幼儿自由活动时应进行巡视。

8、教职工不请幼儿为自己做事。

二、仪表端庄：

1、仪表端庄典雅，潇洒大方。

2、衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。

3、头发整齐光洁，男同志不留长发，不蓄胡须；女同志不披发。

4、不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。

5、皮革光洁，其它鞋类干净。

6、不敞胸露怀，不穿无袖、无领文化衫上班。

三、语言文明：

1、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。

2、谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。

3、谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。

4、多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。

四、礼貌待人：

1、真诚待人，尊重另人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可不理睬。

2、同事间相互尊重别人，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。

3、尊重学生人格，不体罚和变相休罚学生，学生致礼时要还礼。

4、课前两分钟到教室门口规范候课。

5、按时参加会议、活动或其它集会，听取别发言，做到专注、有耐心，并做好笔记。

教师文明礼仪规范2

一、升旗仪式

1、按照学校统一安排，及时下到各班参加升国旗仪式；

2、仪表要规范，仪态要庄重，穿着要干净；

3、脱帽肃立，行注目礼，唱国歌，声音洪亮。

二、集会礼仪1.会前准时到场。

最好能提前几分钟到场，以保证大会准时开始；

2.带好笔记本，按指定地点入座；

3.集会开始后，与会者不可随便走动和发出声响；迟到者，应悄悄入场，尽量不分散与会者的注意力。

若因急事必须暂时离开会场，应弯腰悄悄出去，尽量减少对别人的干扰；

4.在开会的过程中，禁止接、打电话，手机应关机或调成振动状态。

没有特殊的原因，不能中途离席。

三、校园礼仪

1、进校门要及时下车，面带微笑，师生互相问好；

2、在楼道内主动靠右行走；

3、对待客人和家长要主动问候，微笑致意，彬彬有礼；

4、坚持在校园内讲普通话；

5、讲究卫生，不随地吐痰；

6、语言文明，不说粗话，脏话，不说侮辱、损害学生人格的话。

四、接待家长礼仪

1、见到家长要主动打招呼或握手，让座、敬水；

2、介绍幼儿情况要客观，公正，多讲幼儿的闪光点，婉转地指出不足，以利于和家长达成共识，共同教育好孩子。

五、办公室礼仪

1、办公室同事之间要尊老爱幼，团结协作，互相帮助，不在背后说三道四；

2、谈话尽量压低声音，以免打扰别人；

3、如遇参观、检查的领导，应主动起身问好并热情迎送；

4、上班期间严禁离开幼儿串岗聊天，干私活，努力营造严谨认真、奋发向上的氛围。

六、课堂礼仪

1、课前整理好自己的服饰，禁止穿过短、过透、过露的衣服，不穿短裤、高跟鞋，女教师不穿吊带背心；

2、发型大方简洁，颜色适中；

3、准备好教案、教具，提前到教室门口；

4、课堂上态度要和蔼可亲，关注每一位学生，尊重每一位学生，请学生回答问题时要使用礼貌用语，多用激励性语言；

5、不把低落的、不健康的情绪带进课堂，影响教学。

七、电话礼仪

1、打电话应自觉使用“您好““请稍等”“谢谢”“再见”等礼貌用语；

2、课堂上禁止接、打电话，手机应关机或调成振动状态；

3、课堂上不要把手机挂在胸前，以免影响学生注意力。

4上班时间严禁听手机音乐.篇四：

教师礼仪心得

学习《教师礼仪》心得体会作者：

佚名资料来源：

网络点击数：

4117学习《教师礼仪》心得体会-

文章

来源莲山

课件www.5ykj.com5

学习《教师礼仪》心得体会

今年暑假我们学习了金正昆教授的《教师礼仪》，知道礼仪的概念是：

尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。

礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。

礼仪、文明交往等，对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。

老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。

因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我又进行了一翻思考，我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：

1、教师的行为举止：

一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。

作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。

2、教师的言谈：

教师承担的主要任务离不开语言表达。

因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

即;表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

3、与学生谈话：

提前通知，有所准备。

谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。

热情迎候，设置平等气氛。

举止端正，行为有度。

谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

分清场合，入情入理。

在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容