青岛市初中学业水平考试七年级生物上册综合检测题.docx

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青岛市初中学业水平考试七年级生物上册综合检测题

青岛市【最新】初中学业水平考试七年级生物上册综合检测题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下面古诗中，描写生物生长发育的是（）

A．红豆生南国，春来发几枝B．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉

C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

2．“斑马发现危险后迅速奔逃”，这种现象说明生物具有的特征是（）

A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能生长和繁殖

C．生物的生活需要营养D．生物之间能相互影响

3．为探究某环境因素对鼠妇生活的影响，某同学设计了如下实验，该同学探究的环境因素是（）

组别

土壤

光线

温度

鼠妇数量

甲

干燥

阴暗

20℃

10只

乙

湿润

阴暗

20℃

10只

A．光照B．温度C．土壤成分D．土壤湿度

4．一个生态系统中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是（　　）

A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁

B．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源

C．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了一个完整的生态系统

D．如果该生态系统被有毒物质污染，则丁体内有毒物质积累最多

5．在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”中，占生态系统总能量比例最多和最少的生物是（）

A．猫头鹰和食草昆虫B．青草和猫头鹰C．食草昆虫和猫头鹰D．食草昆虫和青草

6．下列生物不是由细胞构成的是（　　）

A．病毒B．家鸽C．玉米D．细菌

7．美国西部有一片森林用来养鹿，其中也发现该片森林有许多鹿的天敌如狼、豹、山狮等，假如只把这片森林中的狼杀绝，鹿群数量的变化趋势最可能是（）

A．

B．

C．

D．

8．在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中

的是（）

A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定

9．下列关于显微镜使用的说法，正确的是（　　）

A．对光时要用低倍物镜对准通光孔

B．物镜越长视野中看到的细胞越多

C．当光线较强时，用反光镜的凹面对光

D．显微镜下观察到“p”，玻片上写的是“b”

10．下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（　　）

A．所有生物都是由细胞构成的

B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官

C．人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成

D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次

11．植物细胞分裂的顺序是

①细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核

②细胞核由一个分成两个

③在细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁

A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①

12．动物细胞和植物细胞都具有的结构是（　　）

①细胞壁     ②细胞膜   ③细胞核   ④线粒体  ⑤叶绿体   ⑥液泡

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥

13．在萨克斯进行的“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，下列说法不正确的是（　　）

A．把植物放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽

B．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素

C．碘蒸气熏蒸叶片后，叶片的见光部分变蓝色

D．该实验只能得出一个结论：

淀粉是光合作用的产物

14．“苔痕上阶绿，草色入帘青”，作者刘禹锡描写了“陋室”的环境恬静、雅致。

苔，属于苔藓植物。

下列关于苔藓植物的描述，不正确的是（）

A．仅出现茎、叶的分化

B．茎结构简单，但已出现输导组织

C．叶中没有叶脉，只有一层细胞构成

D．进行孢子生殖属于孢子植物

15．种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于（　　）

①种皮

②胚芽

③胚根

④子叶

⑤胚乳

A．①②B．②③C．③⑤D．④⑤

16．有时候，园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干（茎）的（　　）

A．树皮B．韧皮部C．木质部D．形成层

17．如图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下二氧化碳吸收和释放情况得到的。

能代表细胞中发生的情况与曲线AB段（不包括A、B两点）相符的一项是

A．

B．

C．

D．

18．水淹后的植物表现出缺水症状，原因是（　　）

A．植物蒸腾作用太强烈

B．水太多，把部分根泡烂了，吸水力下降

C．根部缺氧呼吸作用减弱，影响根的生命活动

D．水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收

19．下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是（　　）

A．AB．BC．CD．D

20．被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

下列描述正确的是（　　）

A．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊

B．种子萌发必需的外界条件是阳光、适宜的温度、一定的水分、充足的空气

C．根生长最快的部位是成熟区

D．种子的胚由胚珠发育而成

21．如图是大豆种子的结构模式图，对该图描述不正确的是

A．①将发育成植株的茎，③将发育成植株的叶

B．④为大豆种子萌发提供营养物质

C．⑥是新生植物体的幼体

D．该大豆种子中没有胚乳

22．用如图所示装置来研究豌豆种子萌发过程的温度变化。

在A～D四幅坐标图中,能表达实验结果的是　（　　）

A．

B．

C．

D．

23．下列关于单细胞生物的说法正确的是（）

A．都能独立完成各项生命活动

B．都属于动物类群

C．都能在一定程度上净化污水

D．都必须生活在水中

24．下列关于对自然资源可持续利用的措施中，不正确的是

A．生活垃圾分类处理B．防止汽车尾气污染，鼓励骑电动车

C．杜绝污染物的随意排放D．对自然资源要合理开发，重视新能源开发

25．李克强总理在政府工作报告中指出：

【最新】，我国注重加强生态保护与建设，全国森林覆盖率上升到21.6

，以下关于森林在自然界以及人们生产生活中作用的说法，错误的是（）。

A．森林中的树木对调节大气中的碳-氧平衡发挥着重要作用，使二氧化碳和氧气在空气中的含量基本相同

B．森林中的树木可以促进生物圈中的水循环，从而增加降水，调节气候

C．森林可以为一些动物提供栖息地

D．森林中的树木在防风固沙、保持水土、涵养水源等方面发挥着巨大作用

二、综合题

26．显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。

如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答问题。

（1）甲图中显微镜的放大倍数是[　]________和[　]________放大倍数的乘积。

（2）在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。

他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是（____）

A．转动遮光器B．转动转换器C．调节细准焦螺旋D．转动反光镜

（3）如果在使用甲图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。

那么异物很可能位于[　]_____________________。

（4）小明在实验中，观察到的效果由图乙中的①变成④，他应将装片向________移动。

27．如图为人体组织的形成过程，请据图完成下列各题．

（1）图中①②③表示细胞的_____过程，使细胞的数量增多，④表示细胞的_____过程，使细胞产生了差异，形成了不同的组织．

（2）人体内的血液属于图中的_____组织，人的大脑皮层主要由上图中的_____组织构成．

（3）由不同的组织按照一定的_____结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做_____．

（4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有_____．

28．图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条，请根据图回答下列问题：

（1）植物幼根的生长是通过图一中[C]________ 细胞数量的增多和[B]________ 细胞体积的增大实现的．

（2）图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[1]________ 和[2]________ 发育而来的．

（3）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质．水和无机盐主要通过图一中[A]________ 的细胞来吸收，再由茎中的________ 运输到植物的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则由茎中的筛管运输到植物体的各个器官．

29．崂山，古称劳山、牢山，位于山东省青岛市崂山区，黄海之滨，是中国著名的旅游名山，被誉为“海上第一仙山”。

崂山山区生物多样性丰富，植物种类繁多，形成森林、灌木丛、草丛、沙生植物、盐生植物及农业栽培等多种植被类型；崂山山区的野生动物种类多样，大体分为兽类、鸟类、海洋生物类和淡水鱼类等生物类群。

如图是崂山山区的某一食物网，请根据所学知识回答：

（1）崂山山区中的所有生物________（选填“能”或“不能”）构成一个生态系统，原因是____________。

（2）图中的草作为生态系统的生产者，是因为它能通过__________作用，将水、二氧化碳等合成储存能量的__________，为自身和其他生物的生存提供物质和能量；图中所有动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是__________________________。

（3）少量生活污水流入山区会造成轻度污染，一段时间后可恢复正常，说明生态系统具有一定的__________能力；提高生态系统稳定性的办法是____________________。

（4）若图中生物所在的生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是________，对这种现象的合理解释是______________________________________。

30．如图一是番茄生殖发育过程，图二是科技人员用番茄植株和马铃薯植株嫁接得到的新植物体，其地下部分能长出马铃薯，地上部分能结出番茄。

请据图回答下列问题（[　]中填序号，横线上填文字）：

（1）图一中在②～④的过程中必须经过______________才能结出番茄果实，⑤由③中的________（填名称）发育而来，①由⑤中的______（填名称）发育而来。

番茄的果肉由③中的[　]__________发育而来。

（2）科技人员采用的嫁接技术属于________（选填“有性”或“无性”）生殖方式；图二中A、B、C分别表示植株在生长过程中的不同生理活动，其中[　]____________对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用，在结番茄果实的过程中，植物体吸收的水分主要用于[　]____________，其地下部分长出的马铃薯被人取食后，其中的主要营养物质最终在人体细胞的__________中被氧化分解并释放能量。

三、实验探究题

31．研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”相关知识后，对植物种子萌发的过程以及绿色植物体内的某些生理活动过程特别感兴趣，于是他们分工合作，做了如下探究，请分析并完成下列问题：

（一）甲、乙、丙三位同学为探究“环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验，请据表分析：

表格中甲同学实验设计的目的是_____________________。

丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比，明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是_________________________________。

在适宜的条件下，表格中A、D两组均有未萌发的种子，可能的原因是___________________________________。

（二）图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行