名师整理道德与法治七年级上册 第1单元 第1课《第2框 少年有梦》优秀教案.docx

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名师整理道德与法治七年级上册第1单元第1课《第2框少年有梦》优秀教案

《少年有梦》教学设计

1、教学目标

1、知识目标

（1）了解什么是梦想。

（2）了解少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。

（3）认识梦想的实现需要努力在当下。

2、能力目标

认识青少年时代是放飞梦想的时代，美好梦想的实现需要不断完善自我，需要不断坚持和努力。

3、情感、态度与价值观

认识梦想与时代脉搏、人生目标紧密相连，进而培养亲近社会、热爱祖国、奉献社会的美好情感。

2、教学重点难点

1、重点

（1）梦想对于人生的重要意义。

（2）怎样拉近梦想与现实的距离。

2、难点

梦想与时代和人生目标紧密相连。

3、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

（一）课堂导入

放映《少年中国梦》；

同学们，这首歌中最让你震撼的一句歌词或者一个场景是什么？

有什么样的感受？

同学们谈了很多，这节课我们一起就来学习《少年梦想》。

（二）新授

1、有梦就有希望

首先同学们想一下和梦想有关的词语有哪些？

同学们说的都很好，不管向往还是希望，都是我们对于未来美好的愿望。

梦想在我们孩提时代就已经萌芽，那里编织着我们五彩缤纷的童年。

下面咱们来一起回忆一下童年的梦想。

（播放《大头儿子小头爸爸》片段）

视频中很多同学提到了自己的梦想，同学们肯定也有自己的梦想，那同学们愿意和大家分享自己的梦想吗？

下面请同学们把你们的梦想写在纸上（一分钟）。

提问

（1）请说一下你的梦想是什么？

（2）有实现的可能吗？

（3）能实现，你的梦想有什么意义？

同学们的分享感染了老师也想分享一下自己的梦想，那就是科学梦。

但是科学梦变成了教育梦，梦想没有实现还有意义吗？

当然有。

童年的梦想是我前进的力量，奋斗的目标。

所谓有梦想就有希望。

正式因为有这样的梦想，才激励着我努力学习，最终学有所成，才站到了讲台上。

现在我教书育人，依然是为社会做着贡献。

下面咱们一起来总结梦想对于人生重要的意义，并在课本上p9勾画出来。

呈现：

（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

（2）有了梦想，才能不断地进步和发展。

同学们，闭上眼睛，带着我们的梦想，去聆听何其芳的一首小诗《我为少男少女们歌唱》。

（播放诗歌《我为少男少女们歌唱》）

好，同学们睁开眼睛，告诉老师你感受到了什么？

有梦想，就有青春，就有希望，所以编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

（课件呈现：

编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题）

每个人都有梦想，作为少年的你们有着自己美丽的梦想，那少年梦想有什么样的特点呢？

咱们一起来看一段动画。

（呈现“公益广告系列之少年心中国梦”）

同学们，看到这些天真的孩子，你能想到什么词语来形容一下这些孩子的梦想，以及他们表达梦想时脸上的表情？

教师小结：

少年梦想特点一（少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

）

接下来我们一起欣赏一个小故事“瑞恩的井”，翻到课本p10。

思考：

1、瑞恩的梦想是什么？

他的梦想给自己和他人带来了什么？

2、你从他的故事中获得怎样的启发？

根据学生回答，呈现答案。

小结：

少年梦想特点二（少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

）

呈现课件，这是我们新中国的第一任总理周恩来，周总理有一个伟大梦想大家知道吗？

对，“为中华之崛起而读书”，并且周总理为之做出了努力。

周总理之所以有这样的梦想与他所处的那个时代密切相关。

播放“中国梦梦之蓝广告宣传片”，从这则广告中悟到什么道理？

我们每个人的梦想凝聚在一起，就构成了我们的中国梦，所以我们不只是实现自己的梦想，还是实现整个中国的梦想。

小结：

少年梦想特点三（少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

）

下面咱们一起来了解一下中国梦。

呈现：

实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。

基本内涵：

实现国家富强、民族振兴、人民幸福；做法：

必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

所以我们要把自己的小梦和祖国的大梦紧密结合起来，在我们实现整个民族复兴的行程中乘风破浪，最后实现自己的人生价值。

2、努力就有改变

观赏“莱特兄弟的飞翔之梦”：

莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。

他们先是伏在山坳里观察老鹰是怎么飞的，然后把它一步一步画下来。

按照老鹰飞翔的样子，兄弟俩在1900年10月，终于制成了他们的第一架飞机---滑翔机。

1896年，莱特兄弟从发明家兰莱飞行失事牺牲中深受影响，仔细研究兰莱飞机的部件，从中获得了很多宝贵的经验。

他们又开始了自己新的试验，这次他们在地面上安置两根固定的木头轨道，把飞机放在上面，弟弟维尔伯坐上去，发动飞机。

飞机在轨道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。

“啊，，终于成功啦!

”话音还没落，飞机突然坠落下来。

“到底什么原因呢?

”兄弟俩又开始思考起来。

他们试着把轨道从斜坡上拿下来，放在平地上，再次试飞。

这回飞机一下子飞到三米多高，而且能水平向前飞。

飞机飞行了30米左右后，稳稳地落到地上。

莱特兄弟别提有多高兴了。

“我们成功了!

我们成功了!

”他们抱在一起，笑得眼泪都出来了。

莱特兄弟研制飞机成功总共用了26年，失败了无数次，试飞的时候，莱特兄弟也多次摔伤。

看来，任何事情都不是轻而易举成功的呀。

提问：

莱特兄弟终于圆梦了，他们的法宝是什么?

对，是不懈的努力。

从一开始有梦想到实现梦想，所以努力是梦想与现实的桥梁。

解读“努力”：

努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，对坚定信念和美好的不懈追求。

思考：

莱特兄弟梦圆的具体做法是什么？

小结：

努力，需要立志；

努力，需要坚持。

努力，也有方法。

思考：

努力有哪些方法？

呈现：

分清轻重缓急、劳逸结合、学思并进、团队合作。

所以，不只埋头苦干，还应找一些方法，方法对我们至关重要，骑着事半功倍的作用。

三、重点回顾

1、梦想对人生的意义

（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

（2）有了梦想，才能不断地进步和发展。

2、少年梦想的特点

（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；

（2）少年的梦想，与人生目标紧密相连；

（3）少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

3、怎样实现梦想？

实现梦想需要努力。

（1）努力是梦想与现实的桥梁，努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍。

（2）努力，需要立志；

（3）努力，需要坚持；

（4）努力也有方法，如劳逸结合、团队合作。

四、教师寄语

祝愿每位同学梦想成真！

祝愿我们国家再创辉煌！

5、习题巩固

1、“我想明年有个好收成”“我想开个小饭馆”“我想养老金能不能再多一点”“我想娶个漂亮媳妇”“我想天更蓝水更清”。

农民、工人、老人、白领、牧民等用最朴实的话说出了他们的梦想。

这说明了（）

①梦想是对未来美好生活的愿望

②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连

③每个人都有相同的梦想

④人们的生活目标不同，就会有不同的梦想

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

2、“努力就有改变”，对于“努力”正确的理解是（）

①只要努力就一定能实现梦想

②努力是梦想与现实之间的桥梁

③努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气

④努力需要立志，努力需要坚持

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

3、在有关“梦想”的主题班会上，汤月说：

“我的梦是当一名建筑设计师”。

那么，你认为她要实现自己的梦想，最根本的是（）

A、脚踏实地，付出努力

B、只要学习建筑专业知识就行

C、学会走捷径

D、学会织梦，不需行动

4、努力也是有方法的，下面方法正确的是（）

①分清轻重缓急，合理规划和管理时间

②劳逸结合，学会科学用脑

③每天进步一点点

④珍视团队合作

⑤只要埋头苦干，不需要动脑

A.①②④B.①②③

C.①②③④

D.①③④⑤

5、某校七年级道德与法治课教师组织同学们开展“放飞梦想，寻找人生目标”的讨论活动，以下是两位同学的观点：

小吴：

梦想一定要有吗？

我对未来没有什么想法。

我以后要成为什么样的人，现在自己还不太清楚。

我干嘛要考虑以后的事,以后的事，以后再说嘛。

小赵：

我不是没有梦想，我也想考个好高中，但我的基础太差，我就是天天想着它，也实现不了！

到底要怎样才能实现我的梦想呢？

（1）你赞成小吴的观点吗？

为什么？

（2）请给小赵提一些建议，帮助小赵更好的把握未来。

观看聆听《少年中国梦》；

回答问题，谈感受。

同学1：

目标

同学2：

远大

同学3：

希望

......

观看视频。

回忆梦想，并表达出来。

思考：

梦想没有实现还有意义吗？

总结梦想对于人生重要的意义。

聆听何其芳的一首小诗《我为少男少女们歌唱》，谈感受。

观看“公益广告系列之少年心中国梦”，总结少年梦想特点一：

少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

欣赏“瑞恩的井”，思考：

1、瑞恩的梦想是什么？

他的梦想给自己和他人带来了什么？

2、你从他的故事中获得怎样的启发？

小结：

少年梦想特点二：

少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

回答问题。

观看“中国梦梦之蓝广告宣传片”，谈道理。

小结：

少年梦想特点三：

少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

了解中国梦。

观赏“莱特兄弟的飞翔之梦”

思考：

莱特兄弟终于圆梦了，他们的法宝是什么?

思考：

莱特兄弟梦圆的具体做法是什么？

思考：

努力有哪些方法？

回顾重点。

聆听

思考习题，并回答。

通过观看聆听《少年中国梦》，感受少年梦，引出课题。

通过找和梦想有关的词语，帮助同学们理解梦想的含义。

通过观看视频，回忆童年梦想。

通过回忆梦想和问题的设置，帮助学生领悟：

梦想人人都有，梦想的内容也是不断变化的；梦想即使不会实现，也有意义。

通过“科学梦变成教育梦”这一环节，帮助学生领悟：

梦想对于人生的重要意义，有梦想就有希望，鼓励少年心怀梦想。

通过聆听何其芳的一首小诗《我为少男少女们歌唱》，帮助学生感受编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

通过观看“公益广告系列之少年心中国梦”，总结总结少年梦想特点一：

少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

通过欣赏“瑞恩的井”和问题的设置，引导学生总结少年梦想特点二：

少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

通过了解周总理“为中华之崛起而读书”，引导学生知道少年的梦想与时代的脉搏紧密相连。

通过播放“中国梦梦之蓝广告宣传片”，引导学生知道少年的梦想与中国梦密不可分。

帮助学生初步感受中国梦。

通过观赏“莱特兄弟的飞翔之梦”，引导学生感受梦想不会自发地实现，需要为之努力和奋斗。

通过问题的设置，引导学生树立正确对待人生实现梦想的意识，提高实现梦想努力的持久性和坚韧性。

回归到本课时的出发点，帮助学生培养通过努力实现梦想的态度。

通过学生思考、回答，了解努力的方法。

通过重点回顾，整理本节课重点内容，突出课时目标。

通过“教师寄语”，表达教师对国家和学生的祝福。

通过“习题巩固”，了解学生对本节课的掌握程度，同时巩固重要知识。