中考文言文阅读真题汇编带答案解析.docx

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中考文言文阅读真题汇编带答案解析

2017文言文中考真题汇编

答案解析

一、【2017届中考贵州省六盘水市卷】阅读古文，完成下列各题

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足然后能自反也；知困然后能自强也。

故曰：

教学相长也。

《兑命》曰：

学学半。

”其此之谓乎？

（《虽有嘉肴》）

【乙】君子曰：

学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝。

冰，水为之，而寒于水。

木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。

虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。

（节选自荀子《劝学》）

【注释】①中（zhong绳：

合乎拉直的墨线②輮（roU：

通煣”用火烤使木条弯曲③暴：

通曝”晒干。

④参：

通叁”多次。

（1）解释下列句子中加点的词。

①不知其旨也②然后能自强也

•・

③学不可以已④故木受绳则直

••

（2）下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是

A.輮使之然也辍耕之垄上

•・

B.不知其善也则知明而行五过矣。

•・

C.虽有嘉肴虽有槁暴

D.学而不思则罔君子博学而日参省乎己

••

（3）翻译下列句子

1《兑命》曰：

学学半。

”其此之谓乎？

2冰，水为之，而寒于水。

（4）甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点教学相长（也）：

乙文则开头就提出了论点学不可以已”主要运用的

论证方法是比喻论证或举例论证。

［

（5）请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。

【答案】

（1）①甘美②勉励③停止④所以，因此

（2）C

（3）①《兑命》说：

“教人是学习的一半.”大概说的就是这个道理吧！

②冰是水凝结而成的，却比水还要冷。

（4）教学相长（也）；比喻论证或举例论证。

（5）启示：

“教学相长”的意思就是教和学是互相影响和促进的，在

教别人的同时，自己也会对知识有更深的理解和体会，也会有进步.学习也是一个循序渐进的过程，在学习中，就会慢慢发现一些不足，然后再学习，再提高，就会弥补以前的不足。

【解析】

（1）试题分析：

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：

不去品尝，就不知道它的味道的甘美.旨：

甘美.②句意：

这样以后能够自我勉励.强，勉励.③句意：

学习不可以停止.已：

停止.④句意：

所以木材经墨线划过（斧锯加工）就直了．困：

所以，因此。

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

（3）试题分析：

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点的词有：

曰：

说；学：

第一个为“教”，第二个为“学习”.其：

大概，表示推测.句子翻译为：

《兑命》说：

“教人是学习的一半.”大概说的就是这个道理吧。

②句中重点的词有：

为：

变成，凝成；于：

比.句子翻译为：

冰是水凝结而成的，却比水还要冷。

考点：

理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

（4）试题分析：

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合实际，谈出自己的理解.“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”运用了：

类比；观点是教学相长；文章开门见山提出中心论点：

学不可以已，接着以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水“，来比喻任何人通过发愤学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师.这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞.不过，要能“青于蓝““寒于水“，决不是“今日学，明日辍“所能办到的，必须不断地学，也就是说：

“学不可以已“.所以，这两个比喻深

刻有力地说明了中心论点，催人奋进

考点：

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

（5）试题分析：

解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的学习经历，来谈感悟即可，做到言之有理．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，凡事都要实践才能知道事情的真相．学习本身是一种实践活动，当然必须用实事求是的态度来对待，而不能掺杂使假或者骄傲浮躁．正如毛泽东所说的，“虚心使人进步，骄傲使人落后．”另一方面，教和学是相互促进的，二者相铺相成．这样来看问题，同样也是现实的和实际的。

考点：

分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

【参考译文】

【甲】即使有美味的菜，（如果）不品尝（它），就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，（如果）不学习（它），就不知道它的好处．所以学习这样以后（注：

然后，这样以后．然，这样．后，以后）知道自己的不足之处，教别人这样以后知道自己理解不了的地方．知道自己的不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己理解不了的地方，这样以后能够自我勉励．所以说：

教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问．《兑命》说：

“教人是学习的一半．”大概说的就是这个道理吧。

【乙】君子说：

学习是不可以用来停止的．靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷．木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了．即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的．所以木材用墨线量过（再经辅具加工）就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么（他）就会智慧明达。

二、【2017届中考贵州安顺卷】阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成12-16题。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”

令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，

虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

12．用“/”标示下列语句的语义停顿。

（每句标一处）（2分）

（1）吾妻之美我者

（2）宫妇左右莫不私王

13．解释下列句子中加点的词语。

（4分）

（1）徐公何能及．君也（）

（2）孰．视之，自以为不如（）

••

（3）吾妻之美我者，私．我也（）（4）由此观之，王之蔽．甚矣

••

（）

14．把下面句子翻译成现代汉语。

4分）

（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

15．面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？

（3分）16．齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？

请简要谈谈

你的认识。

（4分）

【答案】

12．

（1）吾妻/之美我者

（2）宫妇左右/莫不私王

13．比得上

（2）通“熟”，仔细（3）偏爱（4）受蒙蔽而不明

14．

（1）邹忌身高八尺，形体容貌光艳美丽

（2）能够在公共场合所

批评议论我的过失，传都我的耳朵里的，可得下等奖赏。

15．面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的判断。

16．一个人要正确看待别人对自己的赞美或批评，要善于听取别人的意见和建议，有则改之无则加勉，这样才能获得成功。

【解析】

13．

试题分析：

文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

14．

试题分析：

文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

考点：

理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

15．

试题分析：

简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。

考点：

筛选文中的信息。

能力层级为C。

16．

试题分析：

简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。

考点：

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

【参考译文】

邹忌身长五十四•寸左右，而且形象外貌光艳美丽。

早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：

“我和城北徐公比，谁更美呢?

”他的妻子说：

“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?

”城北的徐公是齐国的最美的男子。

邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：

“我和徐公相比，谁更美呢?

”妾说：

“徐公哪能比得上您呢?

”第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：

“我和徐公比，谁更美呢?

”客人说：

“徐公不如您美丽。

”又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。

傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：

“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。

”

在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：

“我知道自己确实比不上徐公美。

可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。

如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。

宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没

有一个不有事想求助于大王。

由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了!

齐威王说：

“你说的很好！

”于是就下了命令：

“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。

”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。

燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。

这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。

四、【2017届中考贵州黔东南卷】阅读下面文言文选段，按照要求完成下列各题。

鱼我所欲也

《孟子》

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我