部编人教版一年级语文上册短文阅读基础练习15题.docx
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部编人教版一年级语文上册短文阅读基础练习15题
2021年部编人教版一年级语文上册短文阅读基础练习(15题)
一、读一读,回答问题。
不学写字有坏处
小虫写信给蚂蚁,他在叶子上咬了三个洞,表示我想你。
蚂蚁收到他的信,也在叶子上咬了三个洞,表示看不懂。
小虫不知道蚂蚁的意思,蚂蚁不知道小虫的想念,怎么办呢?
1.小虫的信写在()
A.叶子上。
B.纸张中。
C.花瓣里。
2.短文中“想念”的意思是()
A.想象。
B.想法。
C.思念。
3.在说法对的后边的()里打“√”,错的打“×”。
(1)蚂蚁想念小虫。
(______)
(2)小虫和蚂蚁都能明白对方的信表示的意思。
(______)
(3)小虫在叶子上咬了三个洞,表示我想你。
(______)
二、阅读短文,回答问题。
浪花
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1.这篇短文共有(____)个自然段。
第一自然段共有(____)句话。
2.根据短文内容填写词语。
(______)的贝壳 (______)的小虾
(______)的娃娃 (______)地笑着
3.画线的句子中“一群淘气的娃娃”指什么?
_____________________________________________________________________
三、我会阅读。
喜鹊
喜鹊快乐地在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。
它着觉那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:
“看来世界上要算我飞的更高了。
”
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!
难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鹆子在头上盘旋,它伸长脖子向上喊道:
“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?
”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
真是天外有天,人外有人啊!
”喜鹊感慨地说。
1.短文有(______)个自然段。
请在每个自然段的前面标出序号。
2.照样子写词语。
例:
整整齐齐(______)(______)
例:
一群鸽子一(______)红旗一(______)电脑
3.仿写句子。
例:
喜鹊快乐地在半空中飞着。
_____在______________。
4.喜鹊听到天上传来鸽子的叫声,为什么吃了一惊呢?
请你用“____”画出来。
后来喜鹊看到大雁,它又想的什么呢?
请你用波浪线“﹏﹏﹏”画出来。
四、拓展应用
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
1.这是一首儿歌,一共有(________)段话。
2.填空:
(1)人有两件宝是指________和________。
做工靠________,思考靠________。
(2)做事情要用________又用________。
这样才能________。
3.词语搭配:
认真地劳动一双手指
辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
五、读儿歌,做练习。
(5星)
狐狸尾巴真不小,
枕在头下来睡觉。
袋鼠尾巴大又硬,
就像一张小板凳。
壁虎遇上敌人来,
甩掉尾巴赶紧逃。
小狗尾巴前后摇,
看到主人忙问好。
1.儿歌中提到了哪几种动物?
用“_______”画出来。
2.读儿歌,把小动物与它尾巴的作用连一连。
小板凳枕头问好逃命
3.你还知道哪些小动物的尾巴有特别的作用呢?
_________的尾巴可以___________。
六、读儿歌,完成练习。
蓝蓝的大海是珊瑚的家,黑黑的云朵是大雨的家,
青青的竹林是熊猫的家,绿绿的草原是马儿的家,
密密的森林是蘑菇的家,深深的地下是石油的家。
1.这首儿歌依次写了________的大海、________的云朵、________的竹林、________的草原、密密的森林、深深的地下。
2.读一读,帮下面的朋友找到自己的家。
竹林 草原 森林 地下 大海 云朵
马儿________ 熊猫________ 珊瑚________
蘑菇________ 大雨________ 石油________
3.照样子,写一写。
(不会写的字写拼音)
清清的湖水是________的家,________ 是星星的家。
4.给文中的第一句话加上标点。
___小白兔___小白兔___你在哪里___雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
5.用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
__________________
6.读完短文,我们了解到是________把小白兔救了。
七、课外阅读。
新房子
一天,小猫、小熊、小山羊还有小猴子,一起在森林里玩。
他们看见小狗正在造房子。
小猫说:
“朋友们,我们也来造一间房子怎么样?
”
“好啊!
”小山羊说:
“我要把房子造在草地上。
这样,我一出门就能吃到青青的草。
”
小猫说:
“不好,不好。
我要把房子造在小河边。
这样,会有好多小鱼在河里等着我呢!
”
小熊说:
“我可是要住在山洞里的,要不我们就在这里挖一个洞吧!
”
小猴子听了,跳起来,说:
“那怎么行。
我看,还是住在树上最好,那多自在呀!
”
新房子到底造在哪儿呢?
1.这篇短文有(______)个自然段,用序号在文中标出来。
2.文中讲了()个小动物,用“
”在文中标出它们的名字。
3.想一想,连一连。
小动物们想把房子造在哪儿?
小山羊山洞里
小猫草地上
小熊树上
小猴子小河边
八、课内阅读。
外婆包的粽子十分好吃,花样也多。
除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。
1.这段话共有(______)句话。
2.照样子,写句子。
外婆包的粽子十分好吃,花样也多。
_____________十分__________________。
3.用“”在文中画出描写外婆包的粽子花样多的句子。
九、阅读短文,回答问题。
牵(qiān)牛花
我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。
细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎着朝霞开放,有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的,一朵朵牵牛花就像一个个小喇叭(lǎba),可爱极了!
奶奶搂(lǒu)着我,亲亲我的小脸,笑着说:
“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。
”
1.短文共有(____)句话。
第(____)句写花。
2
A.早上B.中午
3.仿照文中画线的句子,写一句话。
_____________________
4.圈出文中表示颜色的词语。
十、课外阅读
美丽的夏夜
夏夜,静悄悄的,花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。
水池里,水莲花闭上了美丽的眼睛。
绿绿的大叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。
池边的草丛里,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛,风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,一闪一闪……
夏天的夜晚多美呀!
1.文中写了_________、_________、_________三个地方的景色。
2.文中出现的动物有_________、________、_______、________。
3.文中画“”的句子中,小飞机指的是________,机场指的是_______。
4.天上的景色是怎样的?
_________________________________
十一、阅读短文,完成练习。
(不会写的字,用拼音代替)
大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
1.短文共有________句话,写出第三句话。
________
2.照样子,写词语。
例:
肥肥的________________________
3.短文分别描写了________、________、________、________四个季节树叶的样子。
4.大自然的邮票是()
A.嫩芽B.树叶C.土壤
十二、读一读,完成练习。
(5星)
小柳树
小柳树,头发长,天天河边梳头忙。
谁来梳,风来梳,小河当镜亮光光。
梳好了,风走了,柳树弯腰行个礼,谢谢风儿来帮忙。
1.儿歌一共有(______)句话。
2.小柳树在()梳头。
(填序号)
A.路边B.河边
3.___________为小柳树梳头。
___________为小柳树当镜子。
(填序号)
①小河②风
4.连词成句。
(填序号)
①在②小柳树③梳头④河边
___________________________________。
5.照样子,写句子。
例:
我喜欢柳树,因为柳树有礼貌。
我喜欢___________,因为______________________。
十三、读短文,完成练习。
谁丢了尾巴
小猴子皮皮在树下捡到了一条尾巴,到处找失主。
蜻蜓说:
“不是我的。
我们靖蜓没有尾巴,身体后面长长的那是肚子。
”
啄木鸟说:
“我的尾巴像板凳,撑在树上,我才能捉虫,哪会丢?
哪会丢?
”
灰兔妈妈笑着说:
“这也不是我们兔子的。
我的尾巴虽然短,但奔跑时把尾巴翘起来,孩子们就能看着我的尾巴跑回家。
”
小猴子找哇找,找到了小蜥蜴。
小蜥蜴说:
“这是我的尾巴,但是现在我不需要了,因为尾巴是我们麻痹敌人的工具,断掉还会长出来的。
”
1.短文共有(_____)个自然段。
2.小猴子给哪些动物送过尾巴?
画“√”。
蜻蜓()小燕子()小蜥蜴()
啄木鸟()小猴子()灰兔()
3.这些动物的尾巴都有什么功能?
连一连。
啄木鸟麻痹敌人,断掉还会长出来
灰兔奔跑时翘起来,让孩子们看到
小蜥蜴捉虫时撑在树上
4.尾巴是谁丢的?
它为什么不要尾巴了?
用“____”画出相关句子。
十四、课外阅读
花猫、白兔和黑熊,说说笑笑路上走,咦,眼前有个小水坑!
小花猫,眨眼睛,悄悄绕过小水坑!
小白兔,竖耳朵,轻轻跳过小水坑。
小黑熊,挽起袖子把土捧,使劲填平小水坑。
花猫低下头,白兔脸羞红,路边鲜花笑,都夸小黑熊!
1.请仿照“说说笑笑”写两个AABB式的词语:
_____________________________
2.儿歌中写了__________种小动物,它们看到眼前有个小水坑分别是怎么样做的?
用“﹏﹏”画出来。
3.路边的鲜花为什么夸小黑熊呢?
()
A.小黑熊很有力量。
B.小黑熊的办法好,更为他人着想。
十五、我会读短文,回答问题。
风睡着了
风奔跑着,来到草原。
他想卷起青草下的黄沙,吹向田野,吹向城市。
草原说:
“风啊,别跑那么急,我不会让你卷走黄沙的。
”风走了,带走的只是草原的清香。
风奔跑着,来到树林。
树林对风说:
“风啊,别跑那么急,在我这儿休息休息吧。
”风躺在树林的怀抱里,慢慢地睡着了。
1.风来到了(______)和(______)这两个地方。
A.大海B.草原C.城市D.树林
2.下面的说法对吗?
对的打“√”,错的打“×”。
①风来到草原,卷走了黄沙。
(______)
②树林叫风休息休息,风慢慢睡着了。
(______)
3.风“睡着了”在文中的意思是()
A.树林阻挡了风,让风停下来了。
B.风吹过树林,越来越快了。
答案
一、
1.A
2.C
3.××√
二、
1.33
2.雪白青青淘气哗哗
3.浪花
三、
1.4
2.干干净净快快乐乐面台
3.小明操场打球
4.“看来世界上要算我飞的更高了。
”
“真是天外有天,人外有人啊!
”
四、
1.六
2.手脑双手大脑手脑有创造
3.
五、
1.狐狸袋鼠壁虎小狗
2.
3.牛赶苍蝇
六、
1.蓝蓝黑黑青青绿绿
2.草原竹林大海森林云朵地下
3.鱼儿黑黑的夜空
4.“,,?
”
5.外面下雨了,他连忙拿出雨伞。
6.雪孩子
七、
1.6
2.5小猫小熊小山羊小猴子小狗
3.
八、
1.3
2.爸爸做的风筝好看
3.除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。
九、
1.43
2.A
3.夏天的太阳就像一个大火球,热辣辣的。
4.碧绿深红浅红蓝色紫色
十、
1.水池里池边的草丛里天上
2.蜻蜓青蛙蟋蟀萤火虫
3.蜻蜓叶子
4.月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛,风儿轻轻地吹着。
十一、
1.五秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
2.红红的白白的青青的
3.春夏秋冬
4.B
十二、
1.3
2.B
3.②①
4.②①④③
5.夏天夏天可以游泳
十三、
1.5
2.蜻蜓√小蜥蜴√啄木鸟√灰兔√
3.
4.小蜥蜴说:
“这是我的尾巴,但是现在我不需要了,因为尾巴是我们麻痹敌人的工具,断掉还会长出来的。
”
十四、
1.明明白白干干净净
2.3小花猫,眨眼睛,悄悄绕过小水坑!
小白兔,竖耳朵,轻轻跳过小水坑。
小黑熊,挽起袖子把土捧,使劲填平小水坑。
3.B
十五、
1.BD
2.×√
3.B