部编初中中考语文 修改病句阅读训练含答案Word版.docx
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部编初中中考语文修改病句阅读训练含答案Word版
部编初中中考语文修改病句阅读训练含答案（Word版）
一、中考语文专项练习：
修改病句
1．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①利用遥感卫星进行国土普查，是人类获取信息。
例如，我国对于青藏高原等地进行普查，②遥感卫星提供的一幅照片的覆盖面积是航空照片的近140倍上下，只需1人用3天时间就可以完成解译判读工作。
③我国考古工作者还利用遥感卫星图片，发掘了一批古代遗迹。
比如内蒙古昭乌达盟附近的一座被黄沙深埋的古城，④在遥感卫星照片上被确认并发现是元朝忽必烈为其女儿兴建的应昌古城。
（1）第①处成分残缺，应在________词语后面增补________。
（2）第②处词语赘余，应删去________。
（3）第③处搭配不当，应将________改为________。
（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。
【答案】
（1）获取信息
；的途径之一
（2）“近”或“上下”
（3）发掘
；发现
（4）发现
；确认
【解析】【分析】
（1）缺少主语，在“获取信息”后加“的途径之一”或“重要手段”；
（2）重复累赘，删去“近”或“上下”；（3）“发掘”与“遗迹”搭配不当，应为“发现遗迹”；（4）应该是先“发现”，再“确认”，把“确认”和“发现”互换位置。
【点评】此题考查对病句的辨析。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可压缩句子，抓住主要成分，由整体到局部地判断。
2．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①趁热吃是没错的，但是食物在温度超过65℃以上的情况下会损伤口腔和食道黏膜。
②吃饭时狼吞虎咽，进食量过大会引发肠胃疾病，而且会加重肠胃负担。
③边吃饭边玩手机，是很多人纠正不了的性格。
④吃饭时注意力完全被手机吸引，也容易出现过量进食，从而使身体肥胖。
（1）第①处语意重复，应删去________。
（2）第②处语序不当，应将________与________互换位置。
（3）第③处搭配不当，应把________改为________。
（4）第④处成分残缺，应在________后加上________。
【答案】
（1）“超过”或者“以上”。
（2）“引发肠胃疾病”；“加重肠胃负担”
（3）“性格”；“毛病”（或“习惯”等）。
（4）“过量进食”；“的现象”（或“的情况”等）。
【解析】【分析】①句“超过”与“以上”重复，去掉其中一个。
②句“会引发肠胃疾病”与“加重肠胃负担”语序颠倒。
③句“纠正”与“性格”不搭配。
④句缺少与“出现”搭配的词语。
故答案为：
⑴“超过”或者“以上”
⑵“引发肠胃疾病”；“加重肠胃负担
⑶“性格” ；“毛病”（或“习惯”等）。
⑷“过量进食”；“的现象”（或“的情况”等）。
【点评】病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
3．下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有两处语病，请找出并修改。
①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。
②在推行“全民间读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。
③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而且是让人成为更加完美的人。
④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
【答案】第②句去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。
第④句在“在于”后面加“是否”（或将“能否”改为“能”，或删去“能否”）。
【解析】【分析】②这句中的“都”和“双”重复，应去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。
④前后不一致。
应在“在于”后面加“是否”（或将“能否”改为“能”，或删去“能否”）。
故答案为：
第②句去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。
第④句在“在于”后面加“是否”（或将“能否”改为“能”，或删去“能否”）。
【点评】此题考查病句的辨析与修改能力。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
《考试大纲》中规定的病句的六种类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。
修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。
4．修改下面病句。
（1）最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
修改意见：
________
（2）支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
修改意见：
________
【答案】
（1）应将“不再”改为“再次”
（2）在“过敏性鼻炎”后加“患者”
【解析】【分析】本题考查语病辨析和修改能力。
（1）否定不当。
应将“不再”改为“再次”。
（2）成分残缺。
在“过敏性鼻炎”后加“患者”。
【点评】病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．下段话中的四句话有语病或不得体，请加以改正。
感谢各位参加我13岁生日晚会。
①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，
②我不禁回忆起了从前的往事。
我尤其想起了我的同桌张晓波，
③他是一个多么好的小胖墩啊！
他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。
在他的帮助下，
④我在数学上取得了巨大的成就。
【答案】①大家送来的许多生日礼物。
②回忆起从前的事。
③多么好的伙伴、多么好的同学等。
④我在数学上取得了较大的进步（优异的成绩）。
【解析】【分析】本题是对病句的修改。
第一句语序混乱，第二句“回忆“与”往事“重复。
第三句称对方为”小胖墩“不得体。
第四句”巨大成就“用词不当。
【点评】语病主要分为两大类：
结构性语病和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。
注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
6．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①近期，香港举办的2005年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。
②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。
③评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。
【答案】①“举办的”改为“举办了”，或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”；②“半个多月”移到“制作人员”后；③删去“的原因”；或删去“因为”。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。
首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
句①属主谓语不搭配；句②属语序颠倒；句③属用词重复。
故答案为：
①“举办的”改为“举办了”，或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”；②“半个多月”移到“制作人员”后；③删去“的原因”；或删去“因为”。
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。
要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
7．下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。
观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
【答案】句子病因：
主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。
病句修改：
改前边，“观点是否正确、材料是否丰富，语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。
标点符号修改：
“材料丰富”后用顿号。
【解析】【分析】本题是对病句修改和标点符号的考查。
这个句子的错误类型是一面对两面的错误。
而“观点正确”“材料丰富”“语言通顺”之间是并列关系的短语，中间用顿号。
【点评】语病主要分为两大类：
结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
比如B项搭配不当。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。
注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
8．下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。
旅行结束后，父亲问：
②“你知道这回穷人是怎么过日子了吧？
”儿子回答：
“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；③我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星！
我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！
”儿子说完，父亲哑口无言。
儿子接着说：
④“感谢让我明白了我们有多么贫穷！
”
【答案】①词语误用。
将“认识”改为“见识”“了解”；②语序不当。
“这回”应放到句子的前面；③关联词搭配不当。
“才”改为“却”；④成分残缺。
在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）。
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
①词语误用。
将“认识”改为“见识”“了解”；②语序不当。
“这回”应放到句子的前面；③关联词搭配不当。
“才”改为“却”；④成分残缺。
在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
9．时序已届春日，让我们在完成下列活动中“寻觅春天的踪迹”。
（1）仿照下面的例句再写一个句子。
例句：
人们都爱春天，爱她的绿洒田野，爱她的勃勃生机。
仿句：
人们都爱春天，________。
（2）《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句，点出了立春、雨水、________、春分、________、谷雨等六种节气。
（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。
你能从春季的六个节气中任选一个，说说名字中蕴含的丰富内涵吗？
答：
________
（4）“最是青春好读书”，下面语段中，画线的①句中成语使用不当，②句有语病，请你帮助修改。
①打开书。
走进光怪陆离的思想丛林，青春少年顿觉异香弥漫，沁人肺腑。
在晨曦与晚霞的交替中，青春少年明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春少年明白了学习的艰辛。
②面对中考，认真拼搏过思考过的青春少年坚信成功总有一天会向他招手。
①________
②________
【答案】
（1）示例一：
爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。
示例二：
爱她的气象万干，爱她的花红柳绿。
（2）惊蛰；清明
（3）示例一：
立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。
示例二：
惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活动。
示例三：
春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。
（4）“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。
；“拼搏过”与“思考过”对调。
【解析】【分析】
（1）仿写的句子要与例句的句式相同或相似，从语法的角度看，要学会运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法；从表达方面看，语言表达的要简明、连贯、得体。
本题用“四字词语”描述春天即可。
（2）根据《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句，本题依次填入：
惊蛰、清明。
（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。
早在东周春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。
随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。
并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。
到秦汉年间，二十四节气已完全确立。
不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。
如：
立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。
（4）①“光怪陆离”的意思是“形容奇形怪状，五颜六色。
也形容事物离奇多变”，用在这里不合适，将“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。
②句有语病，语序不当，可将“拼搏过”与“思考过”调换位置。
故答案为：
⑴示例一：
爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。
示例二：
爱她的气象万干，爱她的花红柳绿。
⑵惊蛰；清明
⑶示例一：
立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。
示例二：
惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活动。
示例三：
春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。
⑷①“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。
②“拼搏过”与“思考过”对调。
【点评】⑴本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。
答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
⑵本题考查二十四节气的把握，注意背诵二十四节气歌。
⑶本题考查文化常识，注意把握二十四节气蕴含的内涵。
⑷①此题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
②本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
10．下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。
福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。
每座主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。
【答案】墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。
【解析】【分析】成分残缺，“选用”缺少宾语中心语，在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。
【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
本题考查病句的辨析与修改能力。
句子比较长时，要分析句子的结构，从而判断其存在的问题。
11．阅读下面的文字，按要求作答。
2019年3月，中国航天迎来一个重要jié①（A．节 B．结）点：
长征系列运载火箭在西昌卫星发射中心达成第300次发射。
这成为中国从航天大国向航天强国（甲）（A．迈进 B．走进）的重要里程碑。
从最初的艰苦创业，到本世纪初的载②（A．zǎi B．zài）人飞行、奔月之旅和北斗组网，再到近年来的高密度发射，长征火箭实现了从无到有的重大跨越，成功将500多颗卫星送入预定轨道，成为一张闪亮的中国名片。
这是我国运载火箭技术（乙）（A．更新换代 B．推陈出新）的发展史，也是我国航天事业跨越式发展的一个缩影。
（1）请为文中①处选择正确的汉字，为②处的划线字选择正确的读音（只填序号）。
①处________；②处________
（2）请为文中甲乙两处选择符合语境的词语（只填序号）。
甲处________；乙处________
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
【答案】
（1）A；B
（2）A；B
（3）长征系列运载火箭在西品卫星发射中心完成第300次发射。
或长征系列运载火前在西昌卫星发射中心达成第300次发射的目标。
【解析】【分析】
（1）“结点”：
最后的归结点。
“节点”：
中间的归结点。
形容中国航天事业一段里程自然属于“节点”。
注意据义定形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“载人”：
承载着人。
读“zài rén”，注意据义定音。
（2）迈进：
迈步前进，大踏步前进，向前跨进一步。
有一定的力量感。
走进：
步行进入。
口语性强。
形容我国航天进入了一个新的里程，所以自然选“迈进”。
更新换代：
以新换旧。
一般指事物。
推陈出新：
是指新谷登场时，推去仓中陈米，换储新米。
借指文化或技术的除旧更新。
语境形容的是“我国运载火箭技术”，所以选用“推陈出新”。
（3）搭配不当。
把“达成”改“完成”或在句末加“的目标”。
故答案为：
⑴A,B
⑵A,B
⑶长征系列运载火箭在西品卫星发射中心完成第300次发射。
或长征系列运载火前在西昌卫星发射中心达成第300次发射的目标。
【点评】⑴本题考查的是对字音字形的掌握情况。
做题时要分辨请词语的准确用字。
⑵本题考查的是词语的运用，做题时要先分辨词语的不同和语义，再根据语境确定选项。
⑶本题考查的是病句搭配不当的修改。
做题时先了解语言习惯中的固定搭配，再进行修改。
12．下面文段中有一处语病，请写出病句的序号改正。
①倡导环保理念的“地球一小时”活动得到了我市市民的积极响应。
②有的市民指出了一些浪费资源的不良现象，③同时呼吁人们良好的节能习惯。
【答案】序号：
③ 改正：
成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。
【解析】【分析】序号：
③改正：
成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。
【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
本题考查病句的辨析与修改能力。
修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。
这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。
13．下面语段中，画线的①②两句中存在语病，第③句中有一处标点符号使用不当，请一一加以改正。
①太阳太热烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
②我预料这几年国外，对你整个的人也有很大的帮助。
③这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。
【答案】①“热烈”改为“强烈”；②将“这几年”与“国外”位置互换，或在“国外”的后面加上“的生活”；③最后一个逗号改为顿号，因为此句中标点的层次为：
①分号，②逗号，③顿号。
【解析】【分析】本题是对语病修改和标点符号用法的考查。
第一处用词不当，太阳光不能是“热烈”而应该改为“强烈”；第二句中“这几天”与“国外”位置颠倒，应该互换，语序不当，或者在“国外”的后面加上“的生活”。
成分残缺。
第三处中的“安慰你”和“鼓励你”是并列关系的短语，中间应该用顿号。
【点评】本题是对修改病句和标点符号用法的考查。
分清病句的几种常见的类型和搞清标点符号使用规则是做此类题目的关键。
14．下面语句有语病，找出来并修改。
在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。
【答案】①把“英雄”改为“英勇”或“勇敢”。
②在“血与泪的代价”前加“付出了”
【解析】【分析】“英雄无畏”不恰当；“血与泪的代价”无谓语。
【点评】辨析或修改病句。
常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。
能力层级为表达运用E。
15．从语言表述的用度看，下面的广告词有没有毛病？
请作简要分析。
今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。
【答案】有毛病，既然不收礼，又为什么要收脑白金？
难道脑白金不属于礼品？
前后矛盾。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。
病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
第
（1）句前一句否定，后一句肯定，在性质上前后矛盾。
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。
要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
16．班级正在开展以“勇于担当，兼济天下”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成相关任务。
（1）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责”。
下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。
请根据提示，简要叙写这个故事。
（60字左右）
（2）【对联续写】下面有两副未完成的对联，请围绕活动主题，续写下联。
①上联：
能文能武迎挑战
下联：
________
②上联：
苏武牧羊不辱臣子使命
下联：
________
（3）【论述修改】李明同学在观看纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”后写了一篇心得，请你帮助修改。
本集介绍了三位大国工匠：
焊接火箭发动机的高级技师高凤林，拼接兵马俑的文物修复师马宇，手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。
【甲】纪录片播出后发生了广泛影响。
【乙】人们不仅深深折服于他们“精雕细磨、精益求精”的工匠精神，也为他们精湛的技艺而震惊。
他们在各自的工作岗位上担起了国之重任，担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。
作为炎黄子孙，我们都应该勇于担当，忠诚奉献，做一个有担当的人，为民谋福，为国出力。
①【甲】处画线句中有搭配不当的语病，应将“________”改为“________”。
②【乙】处画线句中有语序不当的问题，修改意见：
________。
【答案】
（1）鲁庄公十年，齐国军队以强凌弱，攻打鲁国。
关键时刻，曹刿挺身而出，随战于鲁庄公，在战场上指挥得当、把握战机，最终打败了齐军。
（2）敢说敢做有担当；曹刿论战无愧匹夫之责
（3）发生；产生（或
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