七年级语文下册名著默写练习题含答案.docx
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七年级语文下册名著默写练习题含答案
七年级语文下册名著默写练习题含答案
一、部编七年级语文下册名著默写
1.补写出下列诗句中的空缺部分。
(1)________,往来无白丁。
(刘禹锡《陋室铭》)
(2)念天地之悠悠,________!
(陈子昂《登幽州台歌》)
(3)不畏浮云遮望眼,________。
(王安石《登飞来峰》)
(4)莫笑农家腊酒浑,________。
(陆游《游山西村》)
(5)落红不是无情物,________。
(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
(6)________,隔江犹唱后庭花。
(杜牧《泊秦淮》)
(7)予独爱莲之出淤泥而不染,________。
(周敦颐《爱莲说》)
(8)黄梅时节家家雨,________。
(赵师秀《约客》)
(9)________,关山度若飞。
________,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)
(10)《陋室铭》以类比的方式开头,引出“________,________”的主旨,同时也为下文的赞颂埋下了伏笔。
【答案】
(1)谈笑有鸿儒
(2)独怆然而涕下
(3)自缘身在最高层
(4)丰年留客足鸡豚
(5)化作春泥更护花
(6)商女不知亡国恨
(7)濯清涟而不妖
(8)青草池塘处处蛙
(9)万里赴戎机;朔气传金柝
(10)斯是陋室;惟吾德馨
【解析】【分析】本题考查古诗文名句默写。
(1)—(9)为识记型默写,注意易错字“鸿”“怆”“自”“缘”“豚”“濯”“涟”“戎”;⑤为理解型默写,此题的关键是熟记古诗文及名句,紧扣题干“《陋室铭》的主旨”选择名句。
故答案为:
(1)谈笑有鸿儒;
(2)独怆然而涕下;
(3)自缘身在最高层;
(4)丰年留客足鸡豚;
(5)化作春泥更护花;
(6)商女不知亡国恨;
(7)濯清涟而不妖;
(8)青草池塘处处蛙
(9)万里赴戎机;朔气传金柝
(10)斯是陋室,惟吾德馨
【点评】本题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。
这就要勤于动笔,重点突破。
2.多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。
请工整、规范地默写古诗文名句。
(1)岱宗夫如何?
________。
________,阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)
(2)万里赴戎机,关山度若飞。
________,________。
(《木兰诗》)
(3)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
________,________。
(王安石《登飞来峰》)
(4)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
________,________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)人以德立身,不管身处多么恶劣的环境,只要品德高尚,人格魅力便会芳香四溢。
正如刘禹锡《陋室铭》中所云:
________,________。
【答案】
(1)齐鲁青未了;造化钟神秀
(2)朔气传金柝;寒光照铁衣
(3)不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层
(4)落红不是无情物;化作春泥更护花
(5)斯是陋室;惟吾德馨
【解析】【分析】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“朔、柝、畏、遮、惟、德馨”等字词容易写错。
故答案为:
⑴齐鲁青未了,造化钟神秀
⑵朔气传金柝,寒光照铁衣
⑶不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
⑷落红不是无情物,化作春泥更护花
⑸斯是陋室,惟吾德馨
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。
3.古诗默写。
(1)晏殊的《浣溪沙》中将自然现象和人的感受巧妙结合的句子是:
________,________。
(2)《如梦令》中表现词人对往事回忆的句子是________,________。
(3)东风不与周郎便,________。
《赤壁》
(4)《庭中有奇树》中点明主旨的诗句是:
________?
________。
(5)________,志在千里。
《龟虽寿》
(6)烽火连三月,________。
《春望》
(7)________,心远地自偏。
《饮酒》
【答案】
(1)无可奈何花落去;似曾相识燕归来
(2)常记溪亭日暮;沉醉不知归路
(3)铜雀春深锁二乔
(4)此物何足贵;但感别经时
(5)老骥伏枥
(6)家书抵万金
(7)问君何能尔
【解析】【分析】此题考查的是名句的默写。
需要注意“燕”、“骥”、“枥”的书写。
理解型默写
(1)抓关键词“将自然现象和人的感受巧妙结合”,
(2)的关键词是“对往事回忆”。
故答案为:
⑴无可奈何花落去;似曾相识燕归来;⑵常记溪亭日暮;沉醉不知归路;⑶铜雀春深锁二乔;⑷此物何足贵;此物何足贵;⑸老骥伏枥;⑹家书抵万金;⑺问君何能尔
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。
解答此题时首先要读懂题目,不要张冠李戴;其次在平时的学习中要理解诗句的意思;第三要注意不能出现错别字。
对于要求背诵的内容,只要平时注意积累,完成该题应不是难事
4.古诗文默写。
(1)________,衣冠简朴古风存。
《游山西村》
(2)________,一山放过一山拦。
《过松源晨炊漆公店》
(3)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明心志的句子是________,________。
(4)士别三日,________。
《孙权劝学》
(5)黄梅时节家家雨,________。
《约客》
(6)《木兰诗》中________,________一句采用互文手法,概述战斗激烈、战争岁月漫长。
(7)《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的句子是:
________,________。
【答案】
(1)箫鼓追随春社近
(2)政入万山围子里
(3)落红不是无情物;化作春泥更护花
(4)即更刮目相待
(5)青草池塘处处蛙
(6)将军百战死;壮士十年归
(7)不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层
【解析】【分析】传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子。
“箫”“政”“围”“化作”“遮”“自缘”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
故答案为:
⑴箫鼓追随春社近;
⑵ 政入万山圈子里;
⑶落红不是无情物,化作春泥更护花;
⑷即更刮目相待;
⑸青草池塘处处蛙;
⑹将军百战死,壮士十年归;
⑺不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
【点评】本题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。
5.读经典诗文,将空缺处的原名书写在横线上。
(1)商女不知亡国恨,________。
(杜牧《泊秦淮》)
(2)________,一山放过一山拦。
(王维《过松源晨炊漆工店》(其五))
(3)登高不仅是一种行为,更是一种情怀。
《登幽州台歌》中诗人登台远眺,感到寂寞悲苦的情怀的诗句是________,________。
《登飞来峰》中诗人借景抒情,表达政治理想和远大抱负的诗句是:
“________,________。
”《望岳》中诗人表达远大志向的句子是“________,________。
”
【答案】
(1)隔江犹唱后庭花
(2)政入万山围子里
(3)念天地之悠悠;独怆然而涕下;不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层;会当凌绝顶;一览众山小
【解析】【分析】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“隔、犹、庭、怆然、畏、绝顶”等字词容易写错。
故答案为:
⑴隔江犹唱后庭花;
⑵政入万山围子里;
⑶念天地之悠悠;念天地之悠悠;不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层;会当凌绝顶;一览众山小。
【点评】复习古诗文名句,首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容;最后在平时注意归类总结。
本题中的“隔、犹、庭、怆然、畏、绝顶”等字词容易写错。
6.默写
(1)________,惟解漫天作雪飞(韩愈《晚春》)
(2)________,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
(3)《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是:
________,________。
(4)《春夜洛城闻笛》一诗中,因听到一首曲子,而唤醒人们思乡之情的诗________,________。
(5)《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒,烘托木兰勇敢顽强的句子是:
________,________。
(6)岑参的《进入京使》中描绘诗人偶遇入京使者,井托其捎口信向家人报平安的诗句是
________,________。
【答案】
(1)杨花榆荚无才思
(2)独坐幽篁里
(3)将军百战死;壮士十年归
(4)此夜曲中闻折柳;何人不起故园情
(5)朔气传金柝;寒光照铁衣
(6)马上相逢无纸笔;凭君传语报平安
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
诗词在背诵时不仅要注重读音,更要注意容易写错的字,填写名句漏填和错填均不得分,一些易错字可结合词义去背诵。
对于结合诗文内容填写诗句,学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感,正确把握内容,才能准确地判断。
故答案为:
(1)杨花榆荚无才思
(2)独坐幽篁里
(3)将军百战死;壮士十年归
(4)此夜曲中闻折柳;何人不起故园情
(5)朔气传金柝;寒光照铁衣
(6)马上相逢无纸笔;凭君传语报平安
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。
名句名篇的考查常常分为两类:
识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:
第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
7.默写
①描写木兰军营中苦寒生活的句子是:
________,________。
②写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是:
________,________。
【答案】朔气传金柝;寒光照铁衣;将军百战死;壮士十年归
【解析】【分析】此题考查学生的古诗词背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
对于结合诗文内容填写诗句,学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情,正确把握内容,才能准确默写。
此题中注意“朔”、“柝”、“寒”的书写。
故答案为:
①朔气传金柝;寒光照铁衣
②将军百战死;壮士十年归
【点评】此题考查学生对诗文名句的识记、默写、理解能力。
要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
直接性默写,根据提示写出上下句即可;理解性默写,需要在理解全诗内容的基础上进行分析。
8.默写下面的句子。
(1)________,关山度若飞。
(2)将军百战死,________。
(3)________,雌兔眼迷离。
(4)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是________,________。
【答案】
(1)万里赴戎机
(2)壮士十年归
(3)雄兔脚扑朔
(4)朔气传金柝;寒光照铁衣
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。
应熟读课文《木兰诗》,并在理解文章大意的基础上熟读成诵。
这样在默写时才能应对自如。
此外还要注意不要写错字。
如“戎、朔、柝”容易写错。
故答案为:
⑴万里赴戎机;⑵壮士十年归;⑶雄兔脚扑朔;⑷朔气传金柝,寒光照铁衣。
【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。
本题考查有记忆型默写、理解型默写以及开放型默写。
不论哪种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
9.某校九年级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动,请你积极参与,完成以下任务。
(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
(2)【探究】阅读下面材料,并写出你的探究结果。
材料一:
下面是中央电视台一则公益广告的截图
①等你长大了,妈妈就享福了。
②等你工作了,妈妈就享福了。
③等你结婚生子,妈妈就享福了。
④等我长大了,我让奶奶享福。
材料二:
“父母最想要的是什么?
”“最让父母伤心的话是什么?
”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现,92%的老人最想要的是跟儿女团聚,“你别管我”这句话最让父母伤心。
(3)【拓展】通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动,你将用哪些具体行动回报父母呢?
【答案】
(1)慈母手中线,游子身上衣。
(2)父母对孩子无限付出的爱;孩子没有完全认识父母的苦心;父母对子女的期待仅是希望得以团聚。
(3)在家孝顺父母,不跟父母顶嘴;主动做家务,主动跟父母交流,多加沟通。
【解析】【分析】
(1)解答此题要结合主题“弘扬传统•孝敬父母”活动要求,注意审题,根据题目中的关键信息点“父爱”“母爱”,结合平时积累选择诗句或俗语即可。
示例:
母爱如水滔滔不绝,父爱如山延绵不断。
慈母手中线,游子身上衣。
儿行千里母担忧。
任选其一即可。
(2)做此类题,首先要明确题目要求,一定要审查好材料中隐含的信息。
材料一注意图表有一共同点,都出现了“享福”二字;从中可以看出从小到大,父母对孩子无限付出爱,孩子没有完全认识父母的苦心。
材料二注意审查数据,从调查的结果可以看出父母对子女的期望仅是得以团聚。
结合两则材料的出研究结果:
父母对孩子无限付出爱,孩子没有完全认识父母的苦心;父母对子女的期望仅是得以团聚。
(3)对于开放性题目,只要按要求作答,言之有理即可。
示例:
在家孝顺父母,不跟父母顶嘴;主动做家务;主动多跟父母交流,多加沟通。
故答案为:
⑴慈母手中线,游子身上衣;
⑵父母对孩子无限付出的爱;孩子没有完全认识父母的苦心;父母对子女的期待仅是希望得以团聚;
⑶在家孝顺父母,不跟父母顶嘴;主动做家务,主动跟父母交流,多加沟通。
【点评】⑴本题考查学生对诗句的理解和积累,根据题干找出相关诗句是答题关键;
⑵对于此材料题,做题时一定要明确题目要求,审查好材料中隐含的信息,注意调查数据从而按要求作答。
⑶本题主要考查归纳内容要点和概括中心意思的能力,解答关键是学生要在“弘扬传统•孝敬父母”的主题下答题,并能够看出材料一和材料二告诉我们的道理。
10. “一把黄土塑成了千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。
”黄河是中华民族的母亲河,是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出了灿烂的华夏文明。
在开展《黄河,母亲河》的语文综合性学习活动中,你一定收集了很多资料,请展示:
(1)请列举出两句有关黄河的诗词。
(2)面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况,你在“拯救黄河”的行动中,有哪些合理化的建议?
请写出一两点来。
【答案】
(1)黄河远上白云间,一片孤城万仞山(王之涣《凉州词》)大漠孤烟直,长河落日圆(王维《使至塞上》)等
(2)在黄河中游黄土高原实施水土保持,广泛植被,防止过度放牧,以减少黄河泥沙的输入量。
节约水资源,给黄河留足生态水。
【解析】【分析】这是一道语文综合活动题。
(1)小题考查的古诗句的积累能力。
有关黄河的诗词很多,如:
大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维《使至塞上》);白日依山尽,黄河入海流。
(王之涣《登鹳雀楼》);黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
(王之涣《凉州词二首·其一》)等。
(2)小题考查口语交际中提建议的能力。
要针对问题的关键来想计策,建议要具有合理性和可行性。
语言要清晰条理。
11. 人生在世,离不开朋友。
然而,大千世界,鱼龙混杂,友分益损。
古人这样告诫我们:
“匹夫不可不慎取友”,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。
为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句,请写出你最喜欢的两句。
(2)下面是日照市“中学生思想道德文化建设”活动中,有关“中学生结交网友”的调查报告,请概括出表格所反映的情况。
(不超过20个字)
中学生结交网友调查表
选择的网友对象
比例
凭感觉交网友
19%
看重才华
17%
看重外貌
19%
看重人品
45%
(3)对于交网友的利弊,众说纷纭,班上为此准备开展一次辩论赛。
如果你是正方,请你列举在网上交朋友的好处。
【答案】
(1)示例一:
海内存知己,天涯若比邻。
示例二:
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
示例三:
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(2)示例:
大部分中学生交网友看重的是对方人品。
(3)示例:
扩大交友的范围,结交更多朋友;通过身处不同地域的网友,了解更多地区的风土人情,扩大知识面;对着看不见的网友,可以宣泄自己的烦心事,不会存在尴尬。
【解析】【分析】
(1)此题考查学生的诗词积累情况。
这一题型对考生有较高的要求,在注重知识迁移的同时,还要求考生能利用已知的知识进行联想,写出最准确的答案。
本题难度不大,所写诗句只要与友谊有关即可,注意不要写错别字。
(2)这道题目考查的是学生对图表的认识。
首先要读懂图表所表述的内容,然后用简洁的语言,抓住问题的关键来作答。
看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,既要横向比较也要纵向比较。
本题要注意抓住所占比例最大的一项“看中人品”进行概括,概括时不能出现数字。
(3)此题考查学生的语言表达能力。
综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
正方应该围绕网上交友好处多进行阐述,例如结交志同道合的好朋友,领略各地风土人情,便于倾诉等方面。
【点评】
(1)默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
(2)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
(3)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
12.阅读下面材料,回答问题:
材料:
现代意义上的母亲节起源于美国。
1914年,美国参众两议院将每年5月第2个星期日定为母亲节。
不过这个母亲节并不具有世界性,很多欧洲国家仍有自己的母亲节,比如法国定在五月的最后一个星期日,挪威定在二月的第二个星期天。
于是有不少国人指出,我们不过美国的母亲节,我们要过自己的母亲节。
2007年12月13日,母亲节促进会成立大会暨第一次全体会议在孟子故里——山东省邹城市举行。
会上发出了《创建中华母亲节》倡议书,孟子的生日为周历四月初二,以这个日子为中华母亲节是较合适的。
(1)请就摒弃美国母亲节,“创建中华母亲节”这个倡议,谈谈你的看法。
(2)孟郊的一首《游子吟》,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了
母爱的伟大与无私。
请你把《游子吟》默写在答题卡横线上。
(3)如果今天是母亲节,你想对母亲说什么?
要求字数不少于30字。
【答案】
(1)同意,建设中华母亲节除了有利于表达对母亲的爱与感激,还可以弘扬中华传统文化展开。
示例二:
不同意,母亲节应该是一个纯粹的节日,不应附加上太多的文化宣传负担,且人们已经习惯了美国定的日期展开。
(2)慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
(3)略
【解析】【分析】
(1)本题考查见解表述。
紧扣倡议的主题:
摒弃美国母亲节,“创建中华母亲节”,根据自己的理解,结合中国传统习俗和生活习惯,发表见解。
无论是赞同还是反对,都要言之有理言之有据。
赞成建设中华母亲节,除了有利于表达对母亲的爱与感激,还可以弘扬中华传统文化发扬孝顺父母的优秀传统。
不同意也要从多角度讲出理由。
(2)本题考查古诗默写。
记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
《游子吟》不是绝句,也不是律诗,总共六句和其他诗歌不同。
注意“慈、春晖”等字的字形。
(3)本题考查情景说话和表达得体。
表达对母亲节的祝福,感谢母爱的主题。
比如:
世上只有妈妈好,没有天就没有地,没有您就没有我,谢谢您给我带来的一切一切。
您的爱,我永远报答不了;您对我多年以来的默默支持,是我积极向上的精神支柱。
妈妈,我爱您。
这世界上,没有人比您更爱我;这世界上,也没有人能取代您在我心里的位置。
妈妈,无论在哪里,我永远爱您。
故答案为:
(1)同意,建设中华母亲节除了有利于表达对母亲的爱与感激,还可以弘扬中华传统文化展开。
示例二:
不同意,母亲节应该是一个纯粹的节日,不应附加上太多的文化宣传负担,且人们已经习惯了美国定的日期展开。
(2)慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
(3)略
【点评】
(1)本题考查见解表述。
答题时应注意,本题属于开放性是试题,结合所给材料内容要点:
现代意义上的母亲节起源于美国,5月第2个星期日定为母亲节。
中国要过自己的母亲节,因为孟子的生日为周历四月初二,以这个日子为中华母亲节,提取关键信息结合自己的理解作答。
(2)本题考查古诗默写。
答题时应注意,一定要根据课本的语句正确默写,要依据现行课本,不得多字、少字、错字、别字,标点正确。
(3)本题考查情景说话和表达得体。
答题时应注意,可以从多方面多角度表达对伟大母亲的由衷感谢,再如:
从没有为您写过什么,也没有给您说过什么感谢的话,但您对我的关心和爱意,点点滴滴都在心头。
妈妈,谢谢您给予我如此灿烂美好的生命!
母亲您给了我生命,而我则成了您永远的牵挂。
在我无法陪伴左右的日子里,愿妈妈您每一天都平安快乐。