Unit 6 Topic 29.docx
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Unit6Topic29
Topic2SectionA
【课时】1一2课时
【使用说明及学法指导】
1、独立自主，学会使用工具书和其他辅助资料。
2、立足于课本，坚信书读百遍其义自现的道理。
3、小组合作
4、学会虚心倾听，学会上课专注。
5、学会质疑和解疑。
6、随手笔记
【学习目标】
1、知识与技能：
A：
学习并掌握本节课生词：
make---pool.通过预习达到会读、识记要求，上课时默写，要求在听写本上做好准备，标清序号（20），条理清晰，每行4个，成绩计入个人周成绩表。
只要你肯下决心并付诸行动，你一定会赢在起跑线上的！
2、过程与方法
课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。
3、情感态度价值观：
（1）热爱学校，保持校园干净整洁。
（2）参加体育锻炼，保持身体健康！
【学习重点、难点】
1、现在分词
2、一般现在时态
【学习过程】
一、自主学习合作探究
理解并翻译下列词组或句子
doyourhomeworkwatchTV
makecards.wouldliketo…
playbasketball_______________Goodidea!
__________________
Seeyousoon!
________________
2.熟读并记忆本话题的重点单词。
二、交流展示
1.Read1aagain,找出使用现在进行时态的句子并翻译，然后回答下面的问题：
1.What’sJanedoing?
What’sMichaeldoing?
2.Lookatthepicturesin2bandtalkaboutthem:
e.g.Picture1:
WhereisMary?
What’sshedoing?
3.Read2b.
1找出表示地点的词组并翻译。
2找出使用现在进行时的句子并翻译
4.Workalone2b
5.Practice2b
6.WorkalonePart3课堂上展开竞赛
7.Pairwork.要求学生认真观察例句并同桌进行合作，课堂展示。
三、精讲点拨
四、巩固提升
根据句意和首字母提示完成句子（每题2×15=30分）
1.Myfatherissleepingn_________.
2.Look,Janeism________cards.
3.Theboysareplayingbasketballonthep__________________.
4.Thestudentsarehavinglunchinthed________hall.
5.S_______isPaul’sfavoritesport.
五、学习小结：
1、动词现在分词的构成规律：
2、动词的现在进行时态的用法：
我的收获\困惑：
【达标测评】
Topic2SectionA
班级：
姓名：
一、用适当的单词填空（每空一分，共30分）
1.Heisplayingsoccer_____theplayground.
2.Mariais_____thelibrary.
3.Theyaredancing_____thegym.
4.Theyarecleaning_____thedormitory.Theyarenotsleeping_____themoment.
5.Iam_____theteachers’office.
二、单项选择题（1×25=25分）
（）1.Look!
Thegirl_________.
A.runsB.runningC.isruningD.isrunning
（）2.What’sRaladoing?
Sheis_____shopping.A.goingB.togoC.goesD.go
（）3.Iliketheswimmingpool_____.
A.wellB.goodC.bestD.fine
（）4.Samis___artteacher.Helikesplaying__football.A.a;theB.an;theC.an;/
（）5.Wouldyouliketoplaygameswithme?
_______.
A.That’sright.B.Allright.C.Goodidea!
D.Idon’tthinkkso.
（）6.Whatareyoudoing?
I’m____A.walkB.swimC.rideingD.singing
（）7.AreyouwatchingTV？
____.
A.Yes,IdoB.No,Idon’tC.Yes,Iam.D.No,Iam.
三、对划线部分提问
1.Theyaredoingtheirhomework（变成否定句）
2.Thestudentsarecleaningthedormitory.（变成一般疑问句）
3.Thegirlisreadinginthelibrary.（对划线部分提问）
4.Mariaismakingcards.（同上）
Topic2SectionB
【课时】1一2课时
【使用说明及学法指导】
1.1、识记单词，熟读课文2、学用工具
3、小组合作4、学会虚心倾听，学会上课专注。
5、学会质疑和解疑。
6、随手笔记
【学习目标】
1.1、知识与技能：
A：
学习并掌握本节课生词：
borrow---puton
要求：
熟读、识记，课堂上提问展示竞猜，一睹你的风采！
B：
继续学习现在进行时：
时态结构是：
_____________________________
C：
学习借物：
尝试翻译一下：
Excuseme，can/could/mayIborrow…?
Excuseme,doyouhaveany…?
D:
学习写寻物启事和招领启事:
2、过程与方法
注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。
3、情感态度价值观：
拾金不昧
【学习重点、难点】
1、borrow/return的用法及借物用语。
2、现在进行时
【学习过程】
一、自主学习合作探究
理解并翻译下列词组或句子，然后在文中标出。
1.afew2.manystudents___3.ofcourse_____________
4.lookfor…__________5.ontheshelves___________6.Howlong…?
_________
7.twoweeks_____________8.ontime_________9.return___________
10.returnsthto…______________________________________
11.Excuseme,canIborrow….?
12.Hereyouare!
13.HowlongcanIkeepthem?
14.Youmustreturnthemontime.
15.Thankyouallthesame!
=Thankyouanyway.
二、交流展示
1.Read1aagain,answerthefourquestionsbelow（根据1a回答问题）
WhatdoesLiMingwanttoborrow?
_Howlongcanhekeepthem?
2.Read1aaftertherecord,andthenactit.
3._Complete1b
4.Listentotherecordabout2banswerthequestion:
What’sMariadoing?
Read2bagainandpracticeit.
5.Part3.Listeningexercise.
三、精讲点拨
四、巩固提升
根据汉语意思和句意写出单词
1.Youmust________（归还）itontime.
2.Heislookingforher__________（钱包）
3.HowlongcanI________（保持）thebook?
4.What________（颜色）isyourschoolbag?
5.What_________（别的）isinyourpurse?
五、学习小结：
我的收获\困惑：
________________________
_____________________________________
_______________________________________
【达标测评】
Topic2SectionB
班级：
姓名：
（一）单项选择
（）1.Youmustlookafteryourthings.Sure,_____.
A.Ido.B.IwillC.IwouldD.Iam
（）2.Whatareyoudoing?
I’m____myEnglishbook.
A.lookingafterB.lookingatC.lookingforD.lookinglike.
（）3.Couldyougiveme___orangejuice?
Sorry,thereisn’t____.
A.any;anyB.some;someC.some;anyD.any;some
（）4.Myfatheris____mymother.
A.talkingwithB.speakingwithC.sayingD.telling
（）5.___canIkeepthelibrarybook?
A.HowoftenB.HowmanyC.HowlongD.Howmuch
（）6.What’sinyourbag?
______________
A.SomethingotherB.NothingotherC.AnythingelseD.Nothingelse.
（）7.Excueseme,doyouhavearuler?
Sorry!
Idon’thaveone.________.
A.I’msorry,too.B.That’sbad.C
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