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生物
七年级上册生物试题（打印完成）
一、生命现象
1、仙人掌生活在荒漠中,叶特化为刺,茎膨大有储存功能,茎表面绿色,有光合作用的功能,请问它的这些特征是适应什么生存条件的 （ ）
A.缺乏空气 B.缺乏阳光 C.缺乏水分 D.缺乏营养
2、下面的生态系统中，自动调节能力最大的是（）
A、一个池塘 B、一块草地 C、一片森林D、一块农田
3、生物能够表现出生命现象,“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是
A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能排出身体内产生的废物
C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸
4、养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。
与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是：
①营养物质②空气③阳光④适宜温度
一定生存空间
水
A.
③②①④B.
①②③④
C.④③②①
D.①②③④
5、下列哪项不属于生物对环境的影响？
A．螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵 B．细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体
C.内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量
D.地衣加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成
6、神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。
而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了
A.生物能影响环境 B.环境能影响生物C.生物能适应环境 D.环境能适应生物
7、“万物生长靠太阳”，学过光合作用和呼吸作用的知识后，你怎样更深刻地理解这句话?
A.植物的生长离不开太阳光B.所有生物体内的有机物都来自太阳光中
C.动物的生长离不开阳光D.所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能
8、生物圈之所以能适合生物生存，是因为它具备了生物生存的基本条件
①阳光②水分③适宜的温度④稳定的营养供给⑤土壤⑥岩石
A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②⑤⑥
9、自然界的生物都表现出与其生活环境相适应的特征。
冬天，槐树的叶片都已落下，而松树却郁郁葱葱，从两者对寒冷环境的反应情况而言，下列说法中正确的是
A.槐树比松树更适应寒冷的环境B.松树比槐树更能适应寒冷的环境
C.槐树与松树一样都适应寒冷的环境D.两者都不适应寒冷的环境
二、生命结构
1、下图表示细胞的有关生理过程，其中②表示细胞的（）
A、分裂
B、分化
C、生长
D、分泌
2、植物细胞中将太阳能转换为化学能，被誉为能量转换器的是（ ）
A．细胞质 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核
3、下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为 （ ）
A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c
4、打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，这是因为（）
A．细胞分裂和生长的结果 B．细胞分化的结果
C．细胞分裂的结果 D．细胞生长的结果
5、按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）
①②③④⑤
A、②→①→④→③→⑤B、①→②→③→④→⑤
C、⑤→①→③→④→②D、④→②→①→③→⑤
6、济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观。
组成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是
A.组织 B.器官 C.细胞 D.系统
7、植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞。
在这一生理活动中起重要作用的是细胞的
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
8、切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的
A.细胞质B.液泡C.细胞液D.细胞核
9、生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？
A.细胞生长B.细胞分裂C.细胞分化D.细胞的分裂、生长和分化
10、把番茄放在开水中烫一下，能够在其表面撕下一层皮，这层皮属于
A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．机械组织
11、羊和青草的结构层次的不同是青草没有
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
12、“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。
下图所示的结构层次中，属于器官的是（B）
13、从细胞结构看“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象主要取决于（）。
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质
14、下列各项中能为细胞的生命活动提供能量的是（）。
A.线粒体B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核
15、植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，这主要是（）的结果。
A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞增多
16、下列细胞中含叶绿体的是（）。
A.番茄果肉细胞B.洋葱鳞片叶表皮细胞
C.根尖分生组织细胞D.保卫细胞
17、当今世界严重危害人类健康的细胞变化是（）。
A.细胞的分化B.细胞的癌变
C.细胞的分裂D.细胞的衰老
18、未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于
A.细胞核内B.细胞膜上C.液泡内D.细胞壁
19、在细胞中能控制细胞内外物质的进出，对保持细胞各种物质的稳定和细胞生命活动的正常进行有重要意义的结构是
A.细胞壁B.细胞质C.细胞膜D.细胞核
20、细胞中能将光能转变成化学能的结构是
A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞核
21、体细胞分裂后，新细胞的遗传物质与原体细胞相比有什么变化?
A.与原细胞一致B.是原细胞的一半C.是原细胞的4倍D.是原细胞的2倍
22、在生物的个体发育中，一个受精卵能发育成复杂的生物体。
生物体之所以复杂，主要是下列哪一生理过程在起作用?
A.细胞的成熟B.细胞的分化C.细胞的生长D.细胞的分裂
23、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是
A．细胞是它们的结构和功能的单位
B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C．都是由一个细胞——受精卵发育而来
D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官
1、右图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞结
AB
构示意图，请据图回答下列问题：
你认为图 是人的口腔上皮细胞，因为它没
有图 中的[ ] ，[ ] 和[]。
2、根据右图回答问题：
（6分）
（1）右图中属于植物细胞的是图。
你的判断依据是该细胞有_、__（任写两项结构名称）。
（2）细胞分裂时，最重要的变化发生在[]内。
（3）图中将光能转化为化学能的是［］___。
（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的____中。
（5）图乙中起保护和支持作用的结构为［］。
3、你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。
下图所示为人体组织形成过程。
请分析回答问题：
ABCD
（1）图中①②③表示细胞的过程，其结果是使细胞，该过程是在
的控制下完成的。
④表示细胞的过程。
（2）上述四幅图中A是组织，C是组织。
（3）不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做。
与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有。
4、如图示植物细胞的结构模式图，请据图回答：
1）图中A为细胞壁，C是，D是，F是。
2）把红苋菜浸入冷水中，冷水不会变红；放入沸水中煮几分钟，沸水变红。
出现这种现象的主要原因是破坏了细胞的、。
3）樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。
这些酸甜物质主要存在于樱桃细胞的。
4）“种瓜得瓜，种豆得豆”主要与[]有关。
5）光合作用的场所是（填序号）呼吸作用的场所是。
三、生物研究方法和研究工具
1、右图为济宁市2009年生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：
从像A变成像B是做了怎样的处理（）
①低倍镜换成了高倍镜
②玻片向右下移动了
③玻片向左上移动了
④把大光圈换成了小光圈
⑤转动了准焦螺旋
A．①②④⑤B．①③④⑤C．①②④D．①②⑤
2、在放大100倍的显微镜视野（视野直径1.5毫米）中，能观察到一行并排的15个洋葱表皮细胞，每个洋葱表皮细胞的实际长度是（）
A、0.1毫米B、0.01毫米 C、0.001毫米D、0.0001毫米
3、科学探究的一般步骤顺序是
①制定计划②表达交流③得出结论④提出问题⑤实施计划⑥做出假设
A．④⑥①⑤③②B．①②③④⑤⑥
C．④⑥①③⑤②D．①④⑤⑥③②
4、下面是明明制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是（）
A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.②①④③
5、若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。
试问在实验过程中所观察到图象的视野由亮到暗的顺序是
A、①③②④B、③②④①C、③②①④D、④③②①
6、物像在视野的左下方，要使物像移到视野中央，应该向（）移动玻片标本。
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方
7、用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，能观察到多个清晰的细胞，在不移动装片位置的情况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是
A．10X，10X B．5X，10X C．15X，10X D．5X，40X
8、观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在（）上。
A.物镜B.目镜C.装片D.反光镜
1、在观察口腔上皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。
请回答。
⑴显微镜结构中，A的名称是 ，D的名称是 。
⑵制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：
。
A.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下B.在载玻片中央滴一滴生理盐水
C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下D.滴加碘液染色E.盖上盖玻片
⑶王刚在实验中，观察到的效果由
变成
，他应将装片向 移动。
要使观察效果由
变成②，他应该转动___________，由低倍物镜换成高倍物镜。
但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择______光圈，同时转动反光镜选择______面镜。
观察效果由③到
，他应调节显微镜的［ ］（填字母序号）。
2、鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”。
这些微生物来自哪里？
法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题。
右图是巴斯德的实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。
一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。
请回答：
（6分）
（1）巴斯德提出的问题是：
________________________________？
（2）巴斯德做出的假设是：
________________________________。
（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是（）
A．瓶子的大小B．细菌的有无C．肉汤的多少
（4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是。
（5）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶。
乙图中将瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内。
3、（原创题）小涵同学对绿色植物进行的生理活动产生了浓厚的兴趣，并借助显微镜观察认识了叶片的结构，请根据图回答：
（1）在白天光照条件下，图1中绿色植物的叶片进行种生理作用。
当图1只表示光合作用的示意图时，则A为，C为。
（2）小涵同学制作该叶片的下表皮细胞临时装片，并借助于显微镜进行观察：
①图2是显微镜的构造，写出①②两种结构的名称：
①，②。
②图3是小涵使用显微镜的四个操作步骤图，请排列好正确的顺序是。
③为使观察到的细胞数目最多，小涵应选择下列哪一组合：
目镜A.5X、B.10X；物镜C.10X、D.40X进行观察（填字母）？
。
4、（8分）请根据制作临时装片的知识回答问题：
（1）请排列上述操作步骤的先后顺序：
。
（2）在步骤③中如图示操作的目的是避免。
制作洋葱内表皮细胞临时装片时，在步骤④中应滴加的液体是，在步骤⑤中滴加的液体是；在制作人体口腔上皮细胞时，在步骤④中应滴加的液体是。
（3）在制作好临时装片后，放在显微镜下观察发现细胞中的结构染色最深，若视野太暗，应选用光圈和面镜。
5、现有一台显微镜，配有两个物镜A（10×）、B（40×）和两个目镜C（5X）、D（lOX）:
（1）对光时，应选用的物镜是。
（填字母）
（2）若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是。
（填字母）
（3）将写有字母“p”的透明胶片放在显微镜下观察，将会看到的物像是。
6、科学探究通常包括：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。
请回答科学探究上述环节的有关问题。
（1）提出问题：
当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。
以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？
（）
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
（2）作出假设：
许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。
由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是。
（3）设计实验：
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题。
（）
A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。
B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。
C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
（4）实施实验：
“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒
入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照。
这种操作方式不够严谨，请加以改正。
。
（5）分析结果和得出结论：
晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。
收集到了如下表所示的数据。
试管与灯的距离（厘米）
10
20
30
40
每分钟产生的气泡数（个）
60
25
10
5
由此可以得出的实验结论是：
。
四、植物的三大作用
1、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，
把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区（加碘液不变蓝）不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）
A、叶绿素 B、光C、二氧化碳 D、水
2、我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动。
高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，起主要作用的是
A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用
3、气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
气孔的开闭受（）控制。
A.表皮细胞B.叶肉细胞C.保卫细胞D.保护细胞
4、右图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）。
几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）。
产生的a、b气体分别是
A．氧气、氧气B．氧气、二氧化碳
C．二氧化碳、氧气D．二氧化碳、二氧化碳
5、在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜，原因是
A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
B．昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强
C．昼夜温差大，白天光合作用强夜间呼吸作用弱
D．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱
6、对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是
A．增加大棚内二氧化碳浓度 B．降低光照强度
C．合理密植 D．延长光照时间
7、下面能正确反映呼吸作用的公式是
A．有机物→二氧化碳十水B．有机物十氧→二氧化碳十水
C．有机物→二氧化碳十水十能量D．有机物十氧→二氧化碳十水十能量
8、下列关于呼吸作用的说法错误的是
A.将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中观察到蜡烛熄灭了，原因是植物呼吸作用产生二氧化碳
B.在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，原因是光合作用强，吸收了二氧化碳
C.田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用
D.呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量
9、我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）
A.呼吸作用消耗了大量的氧气B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
10、现在不提倡在卧室内养植大量的花草，原因是（）。
A.植物释放氧气太多，对人体不利B.使室内潮气太重，容易得关节炎
C.花草盆的土壤中含细菌太多，容易诱发传染病
D.夜间与人争夺氧气，不利于健康
11、新疆的瓜果比较甜，原因是（）。
A.纬度比较高，光照时间长，制造的有机物多B.新疆地区的水甜
C.昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多D.新疆地区的土壤肥沃
12、移栽植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的是（）。
A.移栽方便B.降低光合作用C.降低呼吸作用D.减少蒸腾作用
13、水淹后的植物却表现出缺水症状，原因是（）。
A.水太多，把部分根泡烂了，吸水力下降B.水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收
C.植物蒸腾作用太强烈D.根部缺氧，呼吸作用下降，吸水力下降
14、下列各项反应中，没有二氧化碳产生的是
A．有机物在动物体内分解B．动物的呼吸作用
C．植物的光合作用D．动物的遗体经分解者分解
15、新疆吐鲁番地区，白天光照充足、温度较高，夜晚温度较低。
这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。
下列说法正确的是
A.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛B.昼夜温差较大，白天呼吸作用弱
C.白天温度较高，呼吸作用旺盛D.白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
16、根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可提高大棚蔬菜产量?
①增加光照时间②适度增加大棚中的二氧化碳量③增加大棚中的氧气量
A.①B.②C.②③D.①②
17、1千克绿豆种子可以生出近10千克绿豆芽，请问10千克绿豆芽中的有机物和水分的含量比1千克绿豆中
A.有机物减少，水分减少B.有机物增多，水分减少
C.有机物减少，水分增多D.有机物增多，水分增多
18、大自然是我们绝好的课堂。
当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？
A.光合作用和蒸滕作用 B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和呼吸作用 D.蒸滕作用和运输作用
19、在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，若把变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片，放在显微镜下观察，发现变成蓝色的部分位于（）内
A．表皮细胞B．叶肉细胞C．角质层D．导管
20、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
下列哪种物质一般不会从气孔进出
A二氧化碳B水蒸汽C氧气D有机物
21、呼吸作用对植物体的生命活动，最突出的作用是
A提供水B提供有机物C提供二氧化碳D提供能量
22、大气中氧气约（）来自藻类植物光合作用释放的。
A.10%B.50%C.3%D.90%
23、右图中若甲代表水和二氧化碳，则（ ）
A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用
B、II是光合作用，乙是糖类和氧气，I是呼吸作用
C、II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用
D、II是呼吸作用，乙是糖类和氧气，I是光合作用
23、某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。
请问大白菜增产的物质主要来自（ ）
A.土壤中的无机盐 B.土壤中的有机物
C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D.空气中的氧气和土壤中的有机物
24、下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）
A在阴天或傍晚移栽植物B移栽植物时去掉部分枝叶
C对移栽后的植物进行遮阳D夏天早上和傍晚给植物浇水
25、某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（）
26、呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）
A生命活动每时每刻都需要氧B生命活动都需要能量作为动力
C呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出
27、为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同点是：
将同一种树的落叶分成甲、乙两组。
实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
你认为哪一方案更能说明问题（）
A甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
B甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
C将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
D将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下
1、下图是同学们熟悉的三套实验装置，请认真分析并回答问题：
（1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要。
要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里的液体应为。
（2）B装置是验证的实验，为了使实验获得良好的效果，应选择的塑料袋（填“无色”、“黑色”或“白色”）。
（3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进。
2、右图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：
（7分）
（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的。
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是。
（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是，说明光合作用的产物是。
（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物
的作用，植物体失水的门户是。
3、下面是光合作用的实验过程：
①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜。
②如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时
③剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变为色。
⑤
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