八年级上册人教版《道德与法治》复习提纲.docx

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八年级上册人教版《道德与法治》复习提纲

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第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

1、我们的社会生活绚丽多彩。

2、感受社会生活的意义

（1）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策

（3）我们会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3、个人是社会的有机组成部分。

人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

4、三种主要的社会关系：

血缘关系、地缘关系、业缘关系。

5、为什么人的成长是不断社会化的过程

（1）我们需要逐渐成长为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

6、为什么要养成亲社会行为

（1）青少年处于走向社会关键的时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）有利于实现自己的人生价值，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

7、怎样养成亲社会行为

（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

1、网络丰富了日常生活的表现（网络的积极作用）

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、网络推动了社会进步的表现（网络的积极作用）

（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；

（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

3、网络是把双刃剑（网络中的陷阱）

（1）

（2）我们要坚定维护规则。

一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

（3）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。

我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

10、怎样对待社会规则：

（8、9）

（1）自觉遵守社会规则

（2）维护和改进社会规则

第四课社会生活讲道德

1、为什么尊重是交往的起点

（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

2、尊重的作用

（4）尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任

（1）有利于形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度

3、为什么要尊重他人？

（1、2、3、4、5）

4、如何做到尊重他人

（1）积极关注、重视他人。

对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

（2）平等对待他人。

对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

（3）学会换位思考。

要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

（4）学会欣赏他人。

我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。

5、礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

6、为什么要待人礼为先

（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。

文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

（2）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。

（3）文明有礼促进社会和谐。

文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

（4）文明有礼体现国家形象。

我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

7、怎样做文明有礼的人

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

（4）我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。

8、诚信的作用、意义

（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

诚信也是一项民法原则。

（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

（3）诚信是企业的无形资产。

（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。

9、如何践行诚信

（1）树立诚信意识。

我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

（2）运用诚信智慧。

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录。

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课做守法的公民

1、法律的作用、内涵

（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。

（2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2、违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

①民事违法行为是指，违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为；

②行政违法行为是指，违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为；

③刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。

（2）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。

刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪，称为严重违法行为。

（3）三种违法行为的共同点

1都具有社会危害性②都违反了法律法规③都要承担法律责任④都损害了国家和人民的利益

3、警惕身边的违法行为

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

（3）遵章守法是社会和谐的保证。

4、刑法的内涵

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

5、犯罪的含义及基本特征

（1）犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2）犯罪的三个基本特征

①严重社会危害性（最本质特征）②刑事处罚性（法律标志）③刑罚处罚性（必然法律后果）

6、刑罚的含义及种类

（1）犯罪的法律后果是刑罚。

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

（3）刑罚分为主刑和附加刑。

①主刑：

管制拘役有期徒刑无期徒刑死刑

②附加刑：

罚金剥夺政治权利没收财产驱逐出境

7、如何预防违法犯罪行为

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，远离违法犯罪行为。

（2）预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为，自觉依法规范自己的行为。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

8、遇到侵害，如何依法求助

（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

如公安机关、人民法院、人民检察院。

（4）如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

9、诉讼的含义、地位

（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

（2）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。

10、青少年为什么要同违法犯罪作斗争？

同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

11、青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？

我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。

12、青少年怎样弘扬社会主义法治精神？

我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元勇担社会责任

第六课责任与角色同在

1、责任的含义、来源

（1）责任是一个人分内应该做的事情。

责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2、责任与角色的关系

（1）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色。

（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。

3、我们应当承担的责任

作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。

4、承担社会责任的意义：

（1）个人：

使自己的潜能得到充分的挖掘和发挥；

（2）社会、国家：

承担应尽的责任才能构建和谐相处的社会；

（3）社会、国家：

承担应尽的责任才能使生活更加温暖和充满希望，共享更加幸福美好的生活；

（4）社会、国家：

有利于国家稳定，民族团结。

5、怎样承担责任？

怎样做一个负责任的人？

（1）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

（2）不言代价与回报。

（3）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

6、承担责任的代价与回报

（1）承担责任的付出：

①付出时间、精力和金钱。

②可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）承担责任的回报：

①物质回报②精神回报（良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许）

第七课积极奉献社会

1、为什么要关爱他人？

（1）关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

（3）关爱他人，收获幸福。

关爱他人也是关爱和善待自己。

2、怎样关爱他人？

（1）关爱他人，要心怀善意。

我们要心怀友善，