部编版五年级语文下学期期末综合复习考题.docx

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部编版五年级语文下学期期末综合复习考题

部编版五年级语文下学期期末综合复习考题

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.给下列形近字组词。

飘（__________）脑（__________）梳（__________）矫（__________）

漂（__________）恼（__________）流（__________）桥（__________）

2.比一比，再组词。

塔（_______）河（_______）似（_______）浑（_______）妙（_______）

搭（_______）菏（_______）拟（_______）辉（_______）秒（_______）

3.比一比，再组词。

萝（_______）侵（_______）思（_______）睑（_______）澄（_______）

箩（_______）浸（_______）恩（_______）捡（_______）橙（_______）

4.辨字组词。

拔（__________）银（__________）撩（__________）玷（__________）

拨（__________）垠（__________）缭（__________）粘（__________）

拼音集训

5.看拼音，写词语。

sònɡdújiùfùpiānzhānɡshùshuō

fánsuǒkānwùjiàohuìzhìpǔ

6.看拼音，写词语。

dùjìjiāndūshānzhàidiépiàn

xiōngtángtuōbǎbǎngwénchāshǒu

7.读拼音，写词语。

féiwòzhuìluònàhǎnzhǎnxīnfàngsì

chuāngliánpíngyōngdǎogàogùzhǔzēnghèn

8.看拼音，写词语。

shuāijiāobiānpàonániēbāhén

shénshèngxiànbǐnggùzhàngbāofu

词语补充

9.把下列词语补充完整，并选词填空。

（____）中不足（____）气十足不动（____）色香（____）十里

精心地（____）温暖的（____）睡得（____）雪白的（____）

1.他站起来，理了理衣服他，（____________）地走上讲台，一幅胸有成竹的样子。

2.这个书包做工精致，图案漂亮，（____）的是容量太小。

3.秋天到了，我家院子里的桂花开了，（______）。

10.把下面的词语补充完整。

手（____）眼（____）膀（____）腰（____）半（____）半（____）

天衣（____）（____）翻（____）覆（____）闭（____）养（____）

11.将下列词语补充完整，并选词填空。

同（____）于尽  毫不示（____） 完好无（____） 同心（____）力

怒目（____）睁  负（____）请罪 （____）发冲冠 完（____）归赵

1.全国人们（____），众志成城，终于打赢了疫情防控阻击战。

2.既然你已经知道这本书是谁的了，就应该（____）。

3.蔺相如看见廉颇（____），勇于悔改，连忙出门迎接。

4.秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如（____），厉声呵斥，卫士竟不敢上前。

12.把下列成语补充完整。

（____）然大（____）曲（____）和（____）（____）连忘（____）

苟延（____）（____）（____）（____）共赏（____）高（____）烈

一泻（____）（____）一望（____）（____）千山（____）（____）

句子对对碰

13.按要求写句子。

1．我怎么会忘记家乡的桂花雨？

（改为陈述句）

________________________________________________________

2．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

（缩句）

________________________________________________________

3．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

（修改病句）

________________________________________________________

4．蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

”（改为转述句）

________________________________________________________

14.按要求写句子。

1.蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？

（改为陈述句）

____________________________________________________________

2.我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

（缩句）

_______________________________________________________________

3.园子留下回忆。

（扩句）

_______________________________________________________________

4.仿照句子，发挥想象续写一句话

童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像_______________，_____________，_____________。

15.按要求，写句子。

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：

“上课要积极发言。

”（修改病句）

_________________________________________________________________

2.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

（缩写句子）

_______________________________________________________________

3.妈妈对我说：

“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。

”（改写为第三人称转述句）

_________________________________________

16.按要求改写句子。

1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。

（缩句）

_____________________________________________________________

2.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。

（换种说法，使句子的意思保持不变）

________________________________________________________________

3.读书能使我们获得许多知识。

我们要多读书。

（将两句话合成一句话）

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4.鲁迅在回信中说：

“你的信如果要发表，有发表的地方，我可以同意。

”（改为转述句）

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正确读音选一选

17.用“√”标出句中加点字的正确读音。

1．我最不中（zhōngzhòng）用，所以派到这儿来了

2．是子装着很为难（nánnàn）的样子

3．我国首都（dūdōu）临淄住满了人。

4．应该相信您的儿子有足够的能力应（yīngyìng）付那了如指掌的小柴房。

18.给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。

1．请把这封信交给（gěijǐ）团长，告诉他，前线的供给（gěijǐ）一定要有保障。

2．天气暖和（huohuóhuòhè），小明在家和（huohuóhuòhè）泥抹墙。

3．平静的湖泊（pōbó）上停泊（pōbó）着一艘华丽的游艇。

4．敌人的恐吓（hèxià），吓（hèxià）不倒他。

5．铁门哗（huāhuá）的一声拉上了，嘈杂的哗（huāhuá）笑声顿时止住了。

19.用横线画出下列加点字的正确读音。

红晕（yūnyùn）着（zhuózháo）实凛（lǐnlǐng）冽铺（pūpù）满

眩晕（yūnyùn）着（zhuózháo）急窠（kēcháo）臼床铺（pūpù）

20.给加点字选择正确的读音，打“√”。

嫌弃（xiánxán）镶嵌（qiānqiàn）匣子（xiájiá）鸟喙（yuánhuì）

相框（kuāngkuàng）清澄（chéngchén）韵味（yúnyùn）黛黑（dàihēi）

课内阅读

21.课内阅读。

第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。

那是个有山有塔的地方。

从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。

阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。

我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫看，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．本选段的作者是_________

2．文中画线部分写了鸟声鸟影让人应接不暇，写了鸟的颜色有：

（______）、（______）；写了鸟的不同姿态有：

（______）、（______）。

3．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是什么？

________________________________________

4．联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）这个句子中的第一个“鸟的天堂”指________。

（2）第二个“天堂”理解为（______）

A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活环境。

22.阅读课内文段，完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。

牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。

他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时跟它商量一些事。

牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。

自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

1．请用“”画出第一自然段的中心句。

2．牛郎周到地照看老牛，一是因为________，二是因为___________。

3．第一自然段写的是（_______），第二自然段写的是（______）

A．牛对牛郎的陪伴B．牛郎对牛的照看

C．分家时牛被分给了牛郎

4．选文具体写牛郎和老牛相处的情景，对此理解错误的一项是（）

A．写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎做铺垫。

B．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情

C．写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。

D．写牛郎和老牛关系亲密，反村了牛郎孤苦无依的苦闷，突出他命运的不幸。

5．画“”的句子描述的情节很简略，请你发挥想象，以牛郎的口吻把情节写具体。

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23.课内阅读。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见（）。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（），到处都是（）。

大的，小的，（），（），有的（），有的（），有的（）。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（）那只，看见了那只，另一只（）。

一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。

站在一根小枝上兴奋地唱着。

那歌声真好听。

1．按课文内容填空。

2．写近义词。

静寂——（______）热闹——（_____）

3．文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：

______、_____；鸟的颜色：

_____、_______；还写了鸟的不同姿态：

__________、__________、__________。

4．这个片段选自课文《_____》，作者是_________。

24.课内语段阅读。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

1．选段中“理所当然”的意思是（）

A．从道理上说应当这样。

B．自己认为的就是对的。

2．人们把什么看成“理所当然”的事？

请写一写。

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3．选段中列举了________、________这两个事例，突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。

4．走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有哪些情景呢？

请你发挥想象写一写。

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作文

25.作文。

本单元，我们学习了很多关于人物描写的方法，请你选择一个熟悉的人来写一写。

注意人物特点要写具体，可以采用典型事例来表现其特点。

题目自拟，不少于400字。

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26.习作。

题目：

我的同桌

学习运用刻画人物的多种方法，写出你同桌的特点。

要求：

条理清晰，形象鲜明，400字左右。

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27.习作。

题目：

读有感

要求：

1．选一篇读过的文章写读后感。

2．把题目补充完整。

3．要写出自己的真实体会和感想。

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