难忘的一节课作文.docx
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难忘的一节课作文
难忘的一节课作文
【篇一：
难忘的一节课300字】
一种无微不至的关怀，让我内心感到无比的温暖，这种暖流今身让我忘怀……
从小到大，有多少人曾经关怀过我，有多少人让我感到快乐，而给予我最多的温暖，是对我无微不至关怀的父母。
我的父母在生活上关心我，记得那次，是一天半夜里我突然发了烧，我还小，只是记得妈妈背上我，就吃力的出了家门，我依偎在妈妈的背上，虽然天气冷，但我却感到十分温暖，我用那双娇嫩的小手撩开妈妈的头发，只见妈妈的皱着眉头，那双焦急的眼光，在四处张望，我似乎看见了看见了妈妈那颗火热的心，在等待着……好容易才到了医院，我躺在病床上，目光呆呆地望着妈妈那晃动的身影，在医院里来来回回，不知为什么，那双疲倦的眼皮始终不肯闭上，过了一会，妈妈走了进来用那双操劳已久的手抚摩着我……我看见了，看见了妈妈慈祥的一面，不知不觉。
一股暖流流遍全身。
我的妈妈不仅在生活上让我无忧无虑，在学习上，也十分关心。
每天放学后，我做作业时，妈妈就坐在沙发行，从我的书包里把书一本一本拿出来检查，边检查边守着我做作业，我转过头，看见妈妈一手拿着作业本眼里时而忧虑，时而开心，他看见我那语文书上画的图，字乱糟糟一团，妈妈的眉头扰成了一个大疙瘩，两眼盯着那看，还审问我一两句。
看到我的数学作业全是勾勾，便会心地笑了，笑得是那么开心。
当你需要帮助时，父母会无声地走到你身边，给予你最多的关怀，她时时刻刻保护着你，关怀着你。
【篇二：
难忘的一节课400字】
在我六年小学生涯里，上课对我来说已是家常便饭了，在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、讨厌的，但我最难忘的还是那节课。
那是六年级上学期的一节科学课，那一堂课学的是桥，老师首先让我们观看了一则图片——颐和园里的拱桥、海珠桥、猎德大桥、海印桥、广州大桥、解放大桥、江湾大桥、人民桥、鹤洞大桥、洛溪大桥、珠江桥和黄埔大桥的图片。
然后老师给我们总结了桥的规律：
任何一座桥，它的拱形越大，汽车上坡的速度就慢一些；要是桥的拱形越小，汽车行走的速度就快一些，这规律就是我们这一堂课的重点。
下课了，老师布置我们有兴趣的话，可以试着做一座拱桥。
回到家里我开始了一场大工程，千辛万苦地赶做了一座精致的拱桥，第二天回到学校里第一时间把拱桥交给科学老师——颜老师，老师连声夸我好样的！
那一节课，虽然不像以前那样生动、有趣，却让我更加喜欢科学了，让我从中知道，只有动手尝试过，才会明白其中的奥妙。
【篇三：
难忘的一节课500字】
在小学六年的学习中，总有一些难忘的课吧！
但在这里，我一定要写那一节课，就是那一节与众不同的英语课，英语老师关老师从未开口说话的一节最安静的课。
那段时间因为我们太淘气了，整天去惹老师却不去关心，最后才导致老师喉咙痛，痛得说不出话，听同学说，学校领导让关老师在家休息几天，再给我们上课，但是关老师拒绝了休息，继续给我们上课。
当时我们知道后非常惊奇，为什么老师拒绝休息呢？
上那节课的铃声响起，我们纷纷回到教室上课，那节课，老师一句话都没有说过，她在黑板上写一些要读的作业，就又回到办公室休息，我们读完了，她又在黑板上写一些作业，让我们去做。
那节课，我们十分安静，似乎每个人都体谅老师。
那节课安静得针掉下去，都能清楚地听见。
以后的日子也是如此，我们尽量不去惹老师生气，不去找老师的麻烦。
上课我们都很认真地在听课和做笔记，我们上课就不再说话了，为的是不让老师那么难受，那么用力，但又能让全班同学都能听见。
这些事情只有那些没有良心的同学才没有做到。
过了几天，等到老师喉咙好了些就去问老师为什么你喉咙痛还来给我们上课呢？
老师告诉我们原因，我们听了后，心里十分感动。
啊！
关老师，我们以后再也不惹你生气啦！
到现在，我还怀念那节没有杂音的课。
因为，就在那节课我们学会了体贴，就因为那节课，我们班的同学才真正长大了。
【篇四：
令人难忘的一节课600字】
自从我跨进小学的大门以来，上了许多精彩的课。
有妙趣横生的数学课，有奥妙无穷的自然课，还有其乐无穷的英语课，但星期五上的那节语文课却令我久久难以忘怀。
星期五早上，同学们都兴高采烈地走进教室，七嘴八舌地议论着。
你们一定很奇怪，他们怎么会那么高兴呢！
是这样，在语文课上，我们将要举办“‘长征精神’代代传”主题朗颂会。
“叮铃铃”朗诵会开始了，简短的开场白结束后，迎来了我和同学们的第一个节目“飞夺泸定桥”表演，我拿着玩具枪来到了讲台上。
表演开始了，我和小明、小刚面色凝重、严肃地站在“桥”的上边，那边的敌人大声地嚷着：
“哈哈！
看你们飞过来吧！
”冲锋号响起来了，我们三个趴在地上，匍匐前进，主持人大声地喊：
“瞧，红军战士拿着冲锋枪，冒着敌人密集的子弹，攀着铁链向前冲去。
”我们立刻大吼一声，跳起来，左闪右跳、奋不顾身地向对岸冲去。
敌人好像早有准备，在我们刚要到达的时候，燃起了熊熊烈“火”，阻挡了我们的前进。
在这千钧一发的时刻，主持人鼓励道：
“战士们，为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊！
”，听了这话，我们像是箭一般穿过熊熊大火，与敌人搏斗起来，敌人好像被吓坏了似的，狼狈地逃跑了。
我们高兴地大叫：
“我们胜利了！
”许久，我才想起自己是在演戏，不是在作战。
我被刚才那场景感染了，想起红军那种奋不顾身、英勇善战的革命英雄主义精神，敬意油然而生。
后来，还有激昂地朗诵，动听地歌唱……，无论是哪一个节目，都让我深深感受到了红军那种不畏艰险的革命精神。
多么难忘的一节课，多么令人敬佩的红军精神啊！
【篇五：
难忘的一节课700字】
从我上学开始，我上可无数节课。
但这节做沙包的课，却给我留下了深刻的印象。
因为那节课上我尝到了成功的乐趣，现在想起来心里还乐滋滋的。
那是暑假里的一天下午，我来到“金钥匙辅导班”，和同学们一起缝沙包。
我们带来了事先准备好的针、线、剪刀、填充物、六块相同大小的正方形布。
开始缝沙包了。
我先把线搓成个尖。
左手拿针，右手拿线，一穿，唉，没穿进去，后来我聚精会神地瞄准针孔，小心翼翼地穿了几下，终于穿进去了，我把两头线拉齐后打了个结。
我拿了两块布，正面朝里，匆匆忙忙地从右到左一针一针地缝。
就这样又缝了三块布。
我开始做底和盖。
我把一块布缝在顶，对齐那四块布的上边，转圈缝了四个边。
缝做盖的方法和做底的方法一样，不同的是，缝三个边，留一个边不缝作留口。
我从留口处把它翻过来，并从这里装满填充物，之后把这两个边的布往里折下，然后缝上。
最后把八个角用针挑起来，这样看起来美观有立体感。
我觉得沙包太好做了。
我赶快拿着沙包跑出去和同学们玩，。
谁知沙包里的填充物似乎不愿被封闭在里面，没经我同意，就都先后留出来了。
我很是扫兴地走回教室，请教了老师，才知道我的沙包针码太大，而且设计也不美观。
我给老师要了三种样式的布。
图案相同的两块布对立着，我把针码缝得又小又密又直，大约十几分钟一个既结实又美观的沙包就呈现在全班同学的眼前了。
老师拿着我的沙包作为全体同学的典范，向大家展示，大家都不约而同地发出“吱吱”的赞美声。
这时我心里那个高兴啊，简直不能用语言来表达。
这节课，我在老师的指导下，学会了做沙包。
通过亲手做沙包，使我明白了一个道理：
就是什么事情往往都是看起来容易，做起来难。
做任何事情都得有耐心，还得细心去做，才能做好。
【篇六：
难忘的一节课800字】
走过欢悦的童年，我们将步入一个崭新的校园环境。
小学生活就像一个厚厚的日历，每一页都有个流光溢彩的故事。
而令我最难忘的还是那一节语文活动课。
那天，第一节课下课后，第二节课还没打上课铃，语文老师满面笑容的进了教室，学们都抱怨着，什么呀，还没上课呢。
谁知，同学们都安静时，老师不慌不忙的说：
“同学们，这一节语文课，咱们来做一个游戏，怎么样？
”同学们听后，立刻兴致勃勃起来，迫不及待的想要马上开始我们的游戏。
“当然，游戏也是需要规则的：
我们先找一个同学来用棒子击鼓，另外用一个红领巾往下传，当击鼓声结束后，红领巾到了谁的座位上，谁就站起来数青蛙，一直数到10只，老师还没说完，同学们就准备好了道具。
“大家准备好，开始！
”
“咚咚咚咚咚……”鼓声响起，同学们赶紧把红领巾往后传，生怕到了自己这里到时候数不出青蛙来还要丢脸。
“咚，咚，咚”鼓声越来越慢，传过的同学特别期待，到底是谁来数青蛙呢，嘿嘿。
没传过的同学，特别紧张，心里都准备着一会红领巾传来了，上往后传。
“咚”鼓声终于停了，同学们赶紧往第四组看。
老师说：
“这次，是在小丽那里结束。
小丽，你来数青蛙。
”瞧，小丽的脸都红透了。
她慢吞吞的站起来，数着“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛……”不愧是咱班口算好的，一下子就数到了第8只。
老师将小丽的成绩写在黑板上，做记录。
“第二轮，开始！
”
“咚咚咚”的鼓声再次响起，这次红领巾被传到了小军那。
小军嬉皮笑脸的站起来，自觉的数着“一只青蛙……五只青蛙五张嘴，五只眼睛……”“哈哈哈哈……”同学们都大笑，还有五只眼睛呀？
“铃铃铃……”下课铃声响起了，往常同学们都是冲出去了，可今天同学们谁也没有理会铃声，继续玩着游戏。
游戏结束后，老师公布了每个人数青蛙的个数，选出了数得最多的一个，奖励了一个本子。
这节课，我永远也不会忘。
【篇七：
难忘的一节课900字】
在我的学习生涯中上过无数堂课，随着时间的流逝，许多我已经慢慢淡忘了，但有一堂课却令我记忆犹新，至今难忘。
“新学期又到了，不知道这学期是哪个老师来教我们。
”我在心里头嘀咕着。
“铃……”清脆的铃声惊醒了沉思中的我。
“上课了！
”随着同学们的叫喊声，我把身子做正了，决心给新老师一个好的印象。
咚、咚，随着一声声沉重的脚步声，老师来了。
“进来了！
进来了！
”我目不转睛地盯着教室门口，“哎！
真没劲，原来是一个臭老头！
”我顿时像皮球泄了气，趴在了桌子上。
“今年已经是六年级了，是小学阶段中最关键的一学期，我多么渴望遇到一个好老师啊！
可现在……”我越想越悲伤。
“我叫智豪，口天吴的吴，骏马的骏……”“瞧，这老头在自我介绍呢！
”我小声地自言自语。
“我虽然有些老，视力也不太好，不戴眼镜就看不清字，大家也许不太喜欢我，但我的教学经验却比年轻的老师多一些。
”“看，还挺臭美的。
”我瞟了那老头一眼，漫不经心地想。
“别看我人老，但还是很勤奋的，衣服从来不要老伴洗。
”“哈哈！
”全班哄堂大笑，老头却并不生气，又接着说：
“我刚来你们班，自然要给你们留点好印象。
”说完在黑板上写了大大的“渔”和“鱼”字，说：
“这两个字很多同学都分不清，现在我来讲讲诀窍。
”说完又在黑板上用不同颜色的粉笔写了“渔夫”和“吃鱼”几个字，说：
“为什么‘渔夫’的‘渔’是三点水的‘渔’呢？
”这可把我们给难住了，同学们一个个满腹疑团，不停地翻字典。
这时老头说话了：
“因为‘渔夫’是打鱼的，鱼还在水里头，所以有个三点水。
”同学们一个劲地点头，都赞叹不已。
“那为什么‘吃鱼’的‘鱼’没有三点水呢？
”顿时教室了举满了小手，老头指着我说：
“这位同学你说说看。
”我站起来胸有成竹地说：
“因为‘吃鱼’的‘鱼’已经打出来了，自然也就没有了三点水。
”老头满意地点了点头。
接着，老头绘声绘色地讲起了新课，我坐正身子，竖起耳朵，不知不觉中我已经身临其境了。
“铃……”下课铃响了，同学们都恋恋不舍地走出了教室，我觉得今天40分钟是如此短暂，又如此充满乐趣，令人留恋，这老头也是如此满腹学问，从此我尊称他为吴老师，从此我也迷上了语文课……
【篇八：
我最难忘的一节课1000字】
我最难忘的一节课是在初一时上的“最后一课”。
那堂课，给我留下了终身难忘的印象。
上课了，老师和我们学习小说《最后一课》。
王老师总是有花样，这次他让我们分组学习，男组女组，在竞争相互合作、提问，被难倒的、打错的人站着，答对可让他人站、坐，最后看那组站的多就输了。
教室里一下子热闹起来了。
我认真阅读，积极思考，只要是会的题，我都抢着举手，不管对不对不管老师叫不叫我。
我的心里想：
“我们男生少，我一定要给男生争点光，还有，我也不愿被人家提问站着。
”在我的带动下，大家都抢着回答问题，一些默默无闻的同学学习热情也很高。
不知不觉中，一节课很快就要过去啦，我们还在热烈争论、交流。
突然，老师很严肃地用很高的声音吼了一声：
“停！
”并做了一个手势，然后站在那里久久的没有说话。
他的眼睛一直注视着前方，似乎有什么话要说又很难说出口似的。
我们都吓坏了，原先的热闹也一下子消失得无影无踪，有些女同学的脸上还残留了僵硬的笑，难看死了。
谁都没有打破这沉静的气氛，都在等着老师说话。
“孩子们，这是我教你们的最后一课了，等到了初三你们就换新的语文老师了。
”王老师用很沉重、很压抑的声音缓缓地说出了这几个字，然后又停顿下来。
“啊——”讲台下面的同学异口同声地发出了惊叹，这可是大家没想到的。
大家开始小声说话了，有个女生吓哭了，我的心里也感觉又酸又涩。
我想起了以前的一些事，语文老师为了锻炼我让我当语文课代表；我不会的题去问他，他每次都会详细地给我解释；我在学校的困难，他帮助过我无数次，我们都成了好朋友……可这么好的老师，突然就不教我了，我以后该怎么办？
王老师，对不起啊，那一次我没有完成您布置的作业，那一次我没好好上课故意气您，那一次……“哈哈哈——”我正沉浸在深深地自责中，老师的笑声打断了我的想象，“同学们，我是开玩笑的。
”脸上依然是笑容。
“老师你开玩笑的啊”，教室炸了锅，许久停下来。
“但是，——”老师的脸色一下子又凝重了，“我想告诉大家的是，在我们的生命中，我们拥有许许多多的现实存在，但也会有许许多多的‘最后一课’。
”
所以，大家应该珍惜现在拥有的，对不对？
”“对！
”我们异口同声地回答。
《罗密欧与朱丽叶》的下课铃声响起来了，但我还久久地沉浸在这最难忘的一节语文课中。
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