中班下学期工作计划6篇.docx

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中班下学期工作计划6篇

2022中班下学期工作计划6篇

中班下学期工作计划

（一）

不知不觉间，新学期马上就要开始了!

这学期开始，我们___班将继续开始中班的教育工作。

作为幼儿园的教师，我一定要努力的在工作中积极的开展自己，做好自身的工作职责!

回忆上一个学期的教育的保育工作，将经验带入这个学期的工作目标，我在此对这学期的班级工作做如下计划：

一、生活和健康

随着幼儿们的成长，如今他们的动手能力和自我管理方面已经有了极大的提升和进步!

作为老师我们要在接下来的幼儿园教育中更积极的引导幼儿们学会自主独立的保持个人良好习惯!

1.日常生活方面

倡导幼儿们每天自己穿衣穿鞋，自己背书包。

这点上要与家长们沟通，要让家长一起来的配合幼儿们自身习惯的养成。

而在每天早上，我们也要要在接送的时候表扬幼儿们的自主性，积极的鼓舞他们。

此外，在每天午休阶段，要更加严格的管理幼儿们的个人情况，让他们学会遵守午休规则，不踢被子，不说悄悄话。

老师么也要加强监管，积极的鼓舞幼儿。

并且，在起床之后，要教导幼儿们学会自己穿衣，老师帮助整理并给予一些关心，逐渐锻炼幼儿们的自主能力。

2.健康卫生方面

在这学期，因为健康和安全方面的问题，我们要更加关注幼儿的个人卫生习惯，培养他们勤洗手，并正确使用洗手液洗手的习惯，保证在洗手时正确洗手、不玩水、不打湿衣服，并用毛巾擦干!

此外，在卫生和细菌方面的健康教育也要及时的跟进，提升幼儿们的认识，并主动积极的保持良好习惯。

二、教师工作方面

1.卫生清扫

随着春季的到来，流性疾病的问题也更为明显。

在幼儿园里，每天都要注意清扫和消毒，且在幼儿聚拢的室内，要保持良好的通风环境。

使用完后要及时的消毒。

2.健康信息

首先，在班级中应该时刻记录幼儿信息，此方面也同样要得到家长们的协助，积极的记录幼儿的提问，并整理成档案记录。

此外，教师们也要积极在家长群内宣传近期流性疾病的信息，尤其是幼儿常见疾病，提醒家长注意幼儿安全，并做好相应的防护措施。

总之，随着新学期的到来，我们反而更加不能松懈!

要积极的预备一切工作，并为幼儿提供安全和健康的教育最欢乐的生活!

中班下学期工作计划

（二）

我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。

特别在语言讲述、胆识和自信心及表现的欲望方面增强了许多，但在语言的连贯性讲述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高，大局部孩子都喜爱音乐活动，表现出愉快的情绪。

主题活动的开展，使孩子们的好奇心大大增强，孩子们喜爱提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究能力和操作能力有了明显的增强。

此外，孩子们在运动中，参与活动的积极性提高了。

但也存在以下一些问题：

1.进餐方面。

经过一个寒假，有些孩子（新生、老生都有）进餐时注意力不集中，经常吃包嘴饭等老毛病照旧存在，进餐速度很慢，常常要老师去催促。

2.生活习惯方面。

许多孩子常常在点心和午餐后，忘记用餐巾纸擦嘴巴。

个别孩子还喜爱吮吸手指、咬物。

3.行为习惯方面。

个别孩子在一日活动各环节中，喜爱踢人、打人。

坐在椅子上时，喜爱摇椅子。

游戏结束后，大局部孩子能收拾整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。

4.社会交往方面。

孩子们的自信心有了很大的进步，但孩子之间缺少观赏和宽容的态度。

5.个别差异明显。

孩子们的求知欲强，学习兴趣高，但两极差异较大。

这学期本班将依据孩子的实际情况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各式各样的活动。

结合多种形式，增强幼儿的合作意识、自控能力及对于个别能力比较弱的幼儿给予更多的关心，多引导他们参与活动，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。

1.关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规。

具体措施如下：

（1）多预备一些鼓励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时，能及时的表扬孩子，鼓舞孩子不断进步。

（2）关心孩子稳固常规、遵守常规，培养良好的行为习惯。

2.培养孩子的生活自理能力，学习自己的事情自己做。

具体措施如下：

（1）鼓舞个别孩子在家、在园都能自己动手吃饭，在保持餐具、桌面、衣服洁净的同时，能速度快一些。

餐后能用餐巾纸擦洁净自己的嘴脸。

（2）家园配合，关心、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子，学习整理服装。

3.培养良好的行为习惯、团结互助精神。

具体措施如下：

（1）知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人。

（2）学习整理玩具，游戏后能收拾整理玩具，并将玩具放回原处。

（3）爱惜玩具，不损坏玩具。

（4）学着坐、站、走，并掌握一定的动作要领，情愿按老师的要求去完成动作。

（5）保护幼儿园物品，不损坏物品（如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉）。

4.建立良好的听说学习惯。

具体措施如下：

（1）以示范、榜样的方法，引导孩子在别人说话时能安静地倾听，坐姿端正。

（2）引导、鼓舞孩子在集风光前发言时能声音响亮、态度自然。

（3）以录音机、多媒体、音乐观赏、故事观赏等形式引导孩子喜爱倾听，注意力集中。

（4）能有良好的阅读习惯，尝试有字阅读。

5.加强对区域活动的指导和研究。

中班下学期工作计划（三）

新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。

本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省缺乏，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，推动每个幼儿富有个性的开展。

学期初，我们依据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

一、班级情况分析

（一）幼儿情况分析

我班现有幼儿__人，男孩_人，女孩_人。

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。

我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：

系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。

加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

（1）个性开展较好。

我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

在跨班活动中大局部幼儿表现自信、活泼。

（2）好奇心强，乐于表现。

在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

（3）活泼、好动，喜爱参与体育活动。

我班幼儿精力充足，喜爱参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵活。

幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。

进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，操纵自己的行为，遵守班级常规。

2、缺乏表现：

（1）我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我操纵能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。

如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。

需要教师给予重视。

3、其它个别情况：

1.我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。

同时，不愿主动参与集体活动。

与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。

措施：

进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关心他们进到集体中来。

2.我班有个别幼儿，生活自理能力开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予关心。

这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。

措施：

在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，关心他们获得自我服务的成功体验，推动他们生活自理能力的提高。

（二）家长情况分析

1.家园沟通进一步畅通

经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。

日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。

家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

2.家长教育观念仍有待提高

通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。

如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的开展趋向。

二、本学期培养目标

（一）身体开展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护）

1、早锻炼逐月安排：

三月份：

稳固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

四月份：

练习课间操，学习踵趾小跑步。

五月份：

选定“六一”节目，积极进行排练。

六月份：

练习、稳固做器械运动，学习跑跳步。

七月份：

学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

2、动作技能：

（1）鼓舞幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地操纵跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

（3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

（4）探究多种运动器材的方法。

中班下学期工作计划（四）

本年度我园的安全教育工作牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为动身点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“平安校园”的创立，做到防患于未然。

现结合本园实际，制定本年度安全教育工作计划。

一、健立健全制度，加强管理机制

1、进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制定和修改安全工作管理制度，层层实施“一岗双责”安全工作责任。

2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的根底和保障，认真履行自己的职责。

领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发觉不安全隐患，防患于未燃。

3、继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作。

进一步实施专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。

4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真认真地检查并做好台账记录，发觉问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。

加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。

同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。

5、班任教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种损害。

每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发觉幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。

6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。

值班老师要做到眼亮、耳聪、足勤、手快，若发觉不安全事故，应及时做好处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。

值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空闲。

其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。

7、“看好自己的门，管好自己的人”。

每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿单独出门回家，绝不漏放一个孩子。

二、加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识

1.加强安全教育，牢固树立安全意识。

重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。

我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。

在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。

四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。

2.创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护能力。

3.在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫号码的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

4.积存有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

三、创设平安校园，推动健康成长

1.定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。

分管领导认真做好安全台账记录。

2.严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。

3.严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。

保健员督查保育员认真做好卫生安全消毒累计时间与记录。

4.严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。

5.加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。

伙管员做到日有检查，周有小结，月按时汇报。

6.加__生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。

保健员认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。

7.加强幼儿在园服用药品的管理，依据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

认真做好幼儿用药家长签字记录

中班下学期工作计划（五）

新的学期新的开始，为了让幼儿健康欢乐地成长，在成长中不断进步，我们将本着同一个目标：

让每一个孩子健康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先”的原则开展各项工作。

本班制定了班务计划如下：

一、班况分析

本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园。

本班幼儿共有__名，其中，周托幼儿有__名，日托幼儿有__名。

我班有__名幼儿是从上半学期就入园了的，他们经过半年的集体生活，这些孩子已初步树立集体意识，同时社会交往能力、学习生活常规也已初步建立。

但局部孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等缺乏。

由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面。

针对以上各方面情况，本学期我班将继续丰富各项活动内容，和家长紧密联系，配合一致，从幼儿的情感、兴趣着手，切实提高幼儿的各方面能力，为幼儿下学期顺利升到中班打下坚实根底。

二、本学期工作的任务目标

（一）对园计划的贯彻。

1、按时参加园里的政治、业务学习。

2、按时完成各项计划。

3、努力自学，更新观念，提高教育技能。

（二）班级目标管理。

（1）身体开展：

1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。

2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

4、懂得不远离成人，不跟生人走。

5、学习简单的自我爱护方法。

（2）认知开展：

1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。

2、喜爱接触自然，关怀和保护身边的动植物，观看明显特征。

3、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

4、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。

（3）社会性开展：

1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。

2、喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

3、喜爱与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

4、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。

（三）生活

1、学会正确洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手;会用自己的毛巾擦手，饭后用毛巾擦嘴。

2、乐意为自己服务，学习一些简单的自我服务方法。

3、在成人的提醒下，不随地扔垃圾，有初步的环保意识。

4、进一步了解、学习集体生活的常规，遵守公共卫生标准、集体生活的规则。

5、学习一些简单的卫生劳动。

愿为集体、同伴做一些力所能及的事。

6、逐步养成各种良好的生活习惯，适应集体生活的环境，使幼儿逐步积存对集体生活标准的认识和经验。

三、各方面的具体内容要求

1、班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的开展。

2、幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我爱护意识和能力。

中班下学期工作计划（六）

对初来幼儿园的中班幼儿来说，刚来上学会有一定的困难。

但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。

使孩子的常规得到更快的开展。

现将制定以下工作计划：

一、根本情况分析

我班是有一半的新生幼儿，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题，如：

哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性;有的说话不清晰?

为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能愉快的生活。

二、卫生保健

严格按要求做好各项卫生消毒工作，更好的预防各种传染病的发生。

护理好有病的幼儿，做到按时服药，结合冬季天气的变化，户外活动及时给孩子添加衣服，同时加强户外体育锻炼，增强幼儿的体制。

三、班级工作任务及目标

稳定幼儿情绪，让每个幼儿情愿来幼儿园，喜爱并逐渐适应集体生活。

孩子首次跨出家门，进入集体生活，怎样让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习操纵自己的情绪，关注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜爱参加集体活动，学习不打搅别人一起学习游戏，教师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

四、加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育

关心幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标记，关心幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活自理能力，如：

独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。

1、生活常规

新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置。

我们要诚恳、和气、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，如：

洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间，反复练习，多给表扬鼓舞，使他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体做到：

（1）能高快乐兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语，

（2）逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。

（3）学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。

（4）会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。

（5）在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿衣服、鞋子等。

2、教育教学

我们使用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。

运用游戏形式开展活动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

具体做到：

（1）喜爱跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危险地方去。

（2）情愿参加集体活动，能在集风光前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听讲，在老师的关心下完成作业。

（3）乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，情愿尝试解决问题或请老师帮助。

五、家长工作

（1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

（4）开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。