最新政治中考复习资料道德模块.docx

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最新政治中考复习资料道德模块

2020年最新政治中考复习资料——心理道德模块

一、体会父母为抚养自己付出的辛劳，尊敬父母和长辈。

学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。

增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力（七上第七课）

★1、我们为什么要孝亲敬长？

（孝敬父母）（七上P74）

（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

★2、我们如何孝亲敬长？

（孝敬父母）（七上P74-75）

（1）尽孝在当下。

从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

（2）尊敬。

尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导,理性地与他们沟通。

（3）倾听。

倾听他们的心声。

双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。

（4）感恩。

知恩、感恩，用行动表达感恩之情，认真学习，承担力所能及的家务劳动。

爱在家人间

3、亲子碰撞产生的原因（为什么会与父母产生冲突？

）（七上P79-81）

（1）独立与依赖心理的矛盾。

进入初中的我们意识到自己长大了，一方面，我们希望父母尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲

子之间的碰撞增多了.

（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

4、亲子冲突的危害？

碰撞发生后处理不好的结果？

（七上P81）

伤害双方的感情，既伤害了自己，也伤害了父母，影响家庭的和睦。

严重的亲子冲突甚至会导致人走上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。

★5、如何化解亲子矛盾？

如何与父母沟通？

（七上P82）

（1）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，需要掌握必要的互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。

（和父母沟通技巧：

关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境）

（2）我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，即使父母错了，也要多原谅。

（3）冷静下来，我们可以试着去接纳父母的做法，可以试着理解父母行为中蕴含的爱。

（4）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

让家更美好

★6、怎样建立和谐家庭？

（如何为创建和谐家庭出力）（怎样让家更美好）（七上P85-86）

（1）家和万事兴，需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

（4）传承家庭美德和优良家风

（5）以良好的心态面对家庭的发展变化

7、家风的重要性。

（补充到七上P86）

①对国家和社会：

家风是中华民族传统价值观的重要组成部分，是国风强盛、社会和谐的基础；②对个人：

良好的家风塑造健康的人格，促进形成良好的习惯；不良家风影响家庭幸福、孩子学习进步和身心健康。

8、家庭美德的基本要求和具体活动。

（补充到七上P86）

（1）基本要求：

尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里和谐。

（2）具体活动：

传家风，诵家规；举办文明家庭评选活动等。

二、理解情绪的多样性、复杂性，学会调解和控制情绪，保持乐观、积极的心态（七下第四课）

1.人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

各种各样的情绪丰富了我们的生活

2.我们的情绪受多方面因素影响。

例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。

3．为什么要调节情绪？

调节情绪的作用是什么？

（1）原因：

①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。

②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

（2）作用：

学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。

★4．合理调节情绪的方法有哪些？

生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：

改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。

★5．怎样调节愤怒情绪？

（1）与信赖的长者交流。

（2）自我提醒。

（3）运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式。

（4）寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。

（5）写一封信。

★6．如何安慰他人？

（1）为他做些体贴的事。

（2）做一个耐心的听众。

（3）设身处地，向他表示理解。

（4）帮助他转移注意。

三、学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。

领会诚实是一种可贵的品质，知道诚实才得到信任，努力做诚实的人。

（八上第四课）

【尊重他人】

1.尊重的含义及表现。

（八上P32）

（1）含义：

尊重即尊敬、重视。

（2）表现：

在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2.为什么要尊重他人？

（尊重他人的重要性）（八上P32～34）

（1）尊重是交往的起点。

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

（2）对个人：

每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。

（“尊重比帮助更重要”的原因）

（3）对社会：

尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

有利于消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，促进社会进步，提高社会文明程度。

★3.在社会生活中应如何尊重他人？

（八上P35～36）（2018B卷3C；2016B卷3B）

（1）积极关注、重视他人。

考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注和热情的帮助。

（2）平等对待他人。

要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

（怎样做到平等待人？

）

（3）学会换位思考。

在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

（怎样做到换位思考？

）（2018A卷11；2016A卷11）

（4）学会欣赏他人。

要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

【关爱他人】

1.关爱他人的重要性。

（为什么要关爱他人？

）（八上P76～77）

（1）对社会：

是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

（2）对他人：

传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

（2019A卷13）

（3）对自己：

关爱他人，收获幸福。

能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会，关爱他人也是关爱和善待自己。

★2.关爱他人的做法。

（八上P78～79）（2019A卷13，B卷3AC；2018B卷3C）

（1）要心怀善意。

心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

当他人遇到困难的时候，在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

（2）要尽己所能。

为他人排忧解难、奉献社会。

（3）要讲究策略。

帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

【与人为善】

1.与人为善的实质：

关心、尊重、理解他人。

（补充到八上P36）

2.与人为善的重要性。

（补充到八上P36）

（1）与人为善，理解他人的感受，为他人着想，就是给自己的人生喝彩，利人利己。

（2）与人为善是中华民族的传统美德，人与人之间多一份理解、多一份帮助，才能共建和谐社会，共享幸福生活。

★3.如何做到与人为善？

（2019B卷3D；2017A卷3）（补充到八上P36）

（1）关心和尊重他人，能够学会换位思考。

（2）与人相处能够理解至上、助人为乐。

（3）真心诚意为他人的成功而高兴，为他人的幸福而祝福。

（4）不欺凌弱小，不以残忍、冷酷的方式待人。

（5）讲原则、分是非。

【以礼待人】

1.礼的体现及主要表现。

（八上P37）

（1）体现：

一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（2）主要表现：

语言文明、仪表端庄、举止文明等。

2.文明有礼的重要性。

（八上P37～39）

（1）对个人：

是一个人立身处世的前提。

会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。

（2）对社会：

促进社会和谐。

能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

（3）对国家：

体现国家形象。

在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。

我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

3.怎样做文明有礼的人？

（怎样做到以礼待人？

）（八上P39～40）

（1）态度谦和，用语文明。

以礼相待，态度谦恭，说话和气，谈吐文雅，不说粗话脏话，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

（2）仪表整洁、举止端庄。

在社会交往中，要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方；在参加社交活动时应注意容貌整洁、服装整洁、美观、大方、举止规范。

（3）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。

同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

【诚实守信】

★1.诚信的地位。

（八上P41）

（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

（道德角度）

（2）诚信也是一项民法原则。

（法律角度）

★2.诚信的重要性。

（讲诚信的原因/意义。

）（八上P42～43）

（1）对个人：

诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

①一个人真诚老实、笃守诺言，能赢得信任；

②如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。

（2）对企业：

诚信是企业的无形资产。

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。

（3）对国家（社会）：

诚信促进社会文明、国家兴旺。

①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；

②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；

③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

★3.不讲诚信的危害。

（2018B卷11；2017B卷11；2016B卷11）（补充到八上P42）

（1）对个人：

会产生信任危机，影响自己的人际关系；不讲诚信的人可以欺人一时，不能欺人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。

（2）对企业：

影响其社会信誉和经济效益。

（3）对国家和社会：

损害国家的形象和声誉，败坏社会风气，影响诚信社会建设和社会和谐稳定。

★4.怎样做一个诚信的人？

（八上P43～45）（怎样践行诚信？

）

（1）树立诚信意识。

真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；不轻易许诺，许诺的事就要做到；如果我们的行为产生了不良影响，应不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任。

（2016A卷3①）

（2）运用诚信智慧。

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

（2019B卷13）

（3）珍惜个人的诚信记录。

大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

★5.诚实与“善意的谎言”的关系。

（2019B卷13）（补充到八上P44）

“善意的谎言”并不违背诚信的要求，我们要学会在具体情境下做出正确选择。

一定要在遵循伦理原则和法律要求的范围内。

（“善意的谎言”是出于对他人的关心和保护）

【知识扩展】

1.列举日常生活中不讲诚信的行为。

（补充到八上P45）

（1）家庭：

父母不兑现承诺、子女撒谎、子女偷拿父母的钱等。

（2）学校：

①考试作弊；②抄袭作业；③欺骗老师；④涂改、虚报自己的考试成绩；⑤假冒家长签字等。

（3）社会：

①网络诈骗、电信诈骗；②学历、职称、荣誉造假等。

（4）企业：

①生产、销售假冒伪劣产品；②经营者弄虚作假、偷税漏税、发布虚假广告、价格欺骗、缺斤短两；③不履行合法合同，拖欠工资等。

2.请你为构建诚信社会提出合理化建议。

（补充到八上P45）

（1）国家：

建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪行为；加强制度建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法治观念。

（2）社会：

采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进行曝光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。

（3）企业：

以诚信为本，依法诚信经营。

四、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

（八上第六课）

【承担责任】

1.责任的含义、来源。

（八上P65）

（1）含义：

责任是一个人分内应该做的事情。

（2）来源：

责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

★2.责任与角色的关系。

（八上P66～67）[2019B卷13；2018A卷11、B卷11；2016A卷11；2015A卷11

（1）]

（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任，如：

①作为子女，应孝敬父母；②作为学生，应遵守学校纪律、认真学习；③作为社会的一员，首先要对自己负责，小到按时完成作业、为自己的一次约定定时，大到终身守承诺，认真做事，也应遵守社会规则、维护公共秩序、爱护环境；④作为中华儿女，应做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。

（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为，角色不同，责任不同。

★3.承担责任的意义。

（八上P66～69）

（1）对自己：

使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，使自己有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

（2）对他人：

能使他人获得安全感和幸福感，得到有效合作和帮助。

（3）对社会：

只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

★4.不承担责任的后果。

（补充到八上P68）

（1）对个人：

失去他人的信任，受到道德谴责，甚至受到法律的惩罚，影响个人事业的发展。

（2）对他人：

给他人造成麻烦，损害他人利益，甚至危及他人生命财产安全。

（3）对社会：

会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会进步。

★5.承担责任的代价与回报。

（八上P71）（2019A卷13）

（1）代价：

付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）回报：

既包括物质方面，又包括精神方面（如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等）。

★6.如何做一个负责任的公民？

（如何积极承担责任？

）（八上P70～73）[2017A卷11、B卷11；2016B卷4；2015A卷11

（2），B卷3]

（1）勇于承担责任，不言代价与回报。

（2）面对可以选择的责任：

要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。

（3）面对非自愿选择的责任：

应该自觉承担相应的责任。

不抱怨、不懈怠，全身心地投入。

（4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

【亲社会行为】

1.如何理解“我们都是社会的一员”？

（个人与社会的关系）（八上P4～7）

（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

（3）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支撑和精神滋养。

2.青少年养成亲社会行为的重要性/意义。

（八上P8）

（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。

（2）有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）可以使我们体验社会生活，并在实践中发展和成就自己。

（4）使个人能力得到锻炼，并使自己的人生价值在奉献中得以实现。

3.怎样养成亲社会行为？

（八上P8）

积极参与人际交往和社会实践。

（1）树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，服务社会，奉献社会。

（2）在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）学会谦让、分享、互助、合作、友善。

4.服务社会对个人成长的意义。

（八上P81）

（1）体现人生价值。

只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

（2）能够促进我们全面发展。

在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提升，道德境界不断提高。

5.如何服务和奉献社会？

（八上P83）

（1）积极参与社会公益活动。

如：

环境保护、社区服务、在公共场所纠正不文明行为，到科技馆、博物馆做志愿者等。

（2）要热爱劳动，爱岗敬业。

要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

（中学生怎样培养热爱劳动、爱岗敬业精神？