XX年最新八年级生物上复习资料全.docx

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XX年最新八年级生物上复习资料全

XX年最新八年级生物上复习资料（全）

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　　玉岩天健实验学校八年级上学期生物期末整体复习提纲

　　时间XX-12-24

　　班级：

火箭三班_姓名________

　　第一单元生物和生物圈

　　（本单元4分）

　　、生物具有区别于非生物的特征。

（1）生物的生活需要营养

（2）生物能进行呼吸

　　（3）生物能排除体内产生的废物。

　　（4）生物能对外界刺激作出反应。

（5）生物能生长和繁殖。

（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　　2、生物都生存于生物圈中。

（1）生物圈：

包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。

（2）生物圈为生物生存提供了基本条件：

营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

　　3、生物的生存依赖于一定的环境。

影响生物生存的环境因素有生物因素：

各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：

阳光、温度、水、空气等

　　探究实验过程包括：

提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。

　　生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。

生物的适应性是普遍存在的。

　　4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。

　　5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。

　　食物链：

在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

　　食物网：

在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。

　　生态平衡：

生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。

　　6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。

生物圈是地球上最大的生态系统。

　　▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。

　　第二单元生物体的结构层次（本单元5分）

　　、叶绿体和线粒体——细胞中的能量转换器

　　名称

　　分

　　布

　　功

　　能

　　有机物

　　能量

　　叶绿体

　　植物绿色部分的细胞中

　　进行光合作用，将光能转变为化学能，并将化学能储存在他制造的有机物中。

　　制造有机物

　　储存能量

　　线粒体

　　所有活细胞中

　　进行呼吸作用，将有机物分解，释放其中的化学能，供细胞进行各种生命活动。

　　分解有机物

　　释放能量

　　2、比较动植物体的结构层次

　　结构层次

　　动

　　物

　　植

　　物

　　细胞结构

　　细胞膜、细胞质、细胞核

　　细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体

　　组织结构

　　上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织

　　分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织

　　生物体

　　细胞→组织→器官→系统→动物体

　　细胞→组织→器官→植物体

　　第三单元

　　生物圈中的绿色植物（本单元6分）

　　第一章

　　生物圈中有哪些绿色植物

　　一、绿色植物共分四大类群：

藻类、苔藓、蕨类和种子植物

　　藻类、苔藓和蕨类植物

　　藻类植物：

没有根、茎、叶的分化。

作用：

释放氧、做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。

　　苔藓植物：

一般具有茎和叶。

茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。

所以植株一般都很矮小。

没有输导组织。

作用：

监测空气污染程度的指示植物。

　　蕨类植物：

根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。

植株比苔藓植物高大。

古代的蕨类植物形成煤。

　　种子植物：

定义：

能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。

分为裸子植物和被子植物。

　　二、绿色植物参与了生物圈的水循环

　　、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。

　　2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

　　3、光合作用：

二氧化碳＋水

　　有机物

　　＋氧气

　　（储存着能量）

　　4、光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物。

　　5、叶片是绿色植物制造有机物的主要器官，叶绿体是光合作用的场所。

　　呼吸作用：

有机物（储存着能量）＋氧气

　　二氧化碳＋水＋能量

　　6、呼吸作用是生物的共同特征。

　　7、光合作用产生氧气。

　　8、光合作用与生物圈中的碳—氧平衡

　　第四单元生物圈的人（本单元15分）

　　第一章人的由来（本章2分）

　　、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

　　2、人的生殖

（1）生殖系统：

男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子，分泌雄性激素。

女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞，分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管输送卵细胞，受精的场所。

　　3、青春期：

（1）青春期的身体变化：

身高突增是青春期的一个显著特点；神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育男孩出现遗精，女孩会来月经，出现第二性征。

　　第二章人体的营养（本章7分）

　　、食物中的营养物质：

食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。

糖类、脂肪、蛋白质的作用：

糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量，是供能物质。

（2）水和无机盐的作用：

水是人体细胞的主要成分，营养物质和废物只有溶解在水中才能能量。

无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌等。

　　（3）维生素：

维生素对人体的作用是其他营养物质不能代替的，常见的维生素有维生素A、维生素B1、维生素c、维生素D。

（维生素缺乏时的症状）

　　2、消化和吸收

（1）食物的消化：

食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

　　①消化系统的组成：

包括消化道和消化腺，消化道是一条长长的管道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺包括唾液腺、胰腺、肝脏等器官以及分布在消化道壁内的小腺体如肠腺、胃腺。

（2）食物的吸收：

小肠结构特点（小肠长，小肠有皱襞，小肠皱襞上小肠绒毛），小肠是人体吸收营养物质的主要器官，营养物质随着内壁血管中的血液运往全身，少量的水、无机盐、维生素等被大肠吸收，废物通过肛门排出体外。

　　3、合理营养及注意食品安全。

早中晚的饮食量比例约为30%：

40%：

40%。

多买绿色健康、经过检疫的食品。

　　第三章人体的呼吸（本章2分）

　　、呼吸道对空气的处理

（1）呼吸系统的组成：

人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成。

（2）呼吸道的作用：

呼吸系统中鼻、咽、喉、气管、支气管是气体出入肺的通道，叫做呼吸道。

呼吸道不仅能保证气体顺畅通过（骨或软骨支撑），而且还能对吸入空气进行处理，使到达肺部的气体温暖（鼻腔中的毛细血管等）、湿润（鼻腔中的黏液、气管中的黏液等）、清洁（鼻毛、气管中的纤毛等），但呼吸道对空气的处理能力是有限的。

　　2、发生在肺内的气体交换

（1）肺与外界的气体交换：

肺是呼吸系统的主要器官，正常情况人每分钟呼吸16次。

当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺扩张，肺内气体压力相应降低（小于外界气压），于是气体就被吸入；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内气体压力相应增大（大于外界气压），于是气体就被呼出。

胸廓的扩大导致吸气，胸廓的收缩导致呼气。

（2）肺泡与血液的气体交换：

肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞构成。

吸气时，空气进入肺泡空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。

　　第四章人体内物质的运输（本章2分）

　　、流动的组织——血液

（1）血液的成分和功能:

血液是由血浆和血细胞。

（2）血浆（形态）：

血浆的90%是水；血浆的功能是运载血细胞。

　　（3）血细胞：

包括红细胞、白细胞和血小板。

　　（4）血液的功能:

血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护的作用。

　　2、血流的管道——血管

（1）人体的血管有三种类型：

动脉、静脉、毛细血管。

　　3、输送血液的泵——心脏

（1）心脏的结构：

心脏壁主要由肌肉组织构成，心脏分成左右不相通的两部分，每部分有两个腔，上面的空腔叫心房，下面的空腔叫心室。

只有同侧的心房和心室相通，与左心室相连的是主动脉，与右心室相连的是肺动脉，与左心房相连的是肺静脉，与右心房相连的是上腔静脉和下腔静脉。

（2）含氧丰富的、鲜红的：

动脉血；含氧较少、暗红的：

静脉血。

　　4、输血和血型

（1）血量和输血：

成年人血量相当于体重的7%-8%，少量失血，可在短时间内补充恢复，一次失血超过1200-1500毫升会发生生命危险。

（2）血型：

常见的ABo血型的分A型、B型、AB型、o型四种。

　　（3）安全输血：

应以输入同型血为原则。

成分输血就是根据病人的需要，缺什么补什么，避免浪费。

　　（4）倡导无偿献血

　　第五章人体内废物的排出（本章2分）

　　、人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄

　　2、泌尿系统的组成：

泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

　　3、尿的形成和排出：

肾脏是形成尿液的器官，每个肾脏包括大约100万个肾单位，每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。

尿液的形成主要经过过滤和重吸收两个连续过程。

肾小囊中的液体称为原尿。

人体每天形成的原尿大约180升。

排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。

　　4、其他排泄途径：

尿素、多余的水和无机盐通过皮肤中汗腺分泌的汗液排出，二氧化碳通过呼吸系统排出。

　　第六章人体生命活动的调节（本章2分）

　　、人体对外界环境的感知

（1）眼和视觉：

　　①眼球的基本结构（自己去看物理书）

　　②视觉的形成:

视觉形成有关的主要结构是。

视觉的形成：

外界物体反射来的光线，经折射，最终落在视网膜上形成一个物像。

视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

（2）耳和听觉：

　　①耳的结构：

耳分为外耳（包括耳郭、外耳道）、中耳（包括鼓室、听小骨、鼓膜）、内耳（包括半规管、前庭、耳蜗）

　　②听觉的形成：

耳郭收集到外界声波经外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，感觉细胞将信息传给大脑产生听觉。

　　2、神经系统的组成

（1）神经系统的组成：

由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

（2）神经元：

又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。

　　3、神经调节的基本方式

（1）反射：

神经调节的基本方式是反射，人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

（2）反射弧：

反射的结构基础是反射弧，反射弧的结构模式：

感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。

　　4、激素调节

（1）内分泌腺分泌激素：

内分泌腺没有导管，它们的分泌物—激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。

　　第五单元生物圈中的其他生物（本单元57分）

　　第一章动物的主要类群

　　目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：

一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

（植物种类大约30万种）

　　一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。

包括：

腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

　　、腔肠动物

（1）主要特征：

身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

（2）代表动物名称：

水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

　　2、扁形动物

（1）主要特征：

身体呈两侧对称，背腹扁平