送教上门教学记录表.docx
《送教上门教学记录表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《送教上门教学记录表.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
送教上门教学记录表
送教上门教学记录表
时间
地点
送教教师
教学内容
我和我的祖国
教学目标
1、知道祖国的全称和首都,了解祖国的主要名胜古迹。
2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗,了解国旗的涵义,懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼。
3、增强热爱祖国,尊敬国旗的情感。
教具
天安门升旗视频,国旗等。
教学过程
一、导入,听听、寻寻,激发幼儿的兴趣。
1、听。
播放课件《大中国》)师:
我们大家有一个共同的家名字叫什么?
(中国),(我国是一个多民族的国家,而且地大物博、物产富饶)2、寻。
出示世界地图,找找我们的祖国在哪里?
二、了解中国1、放大中国地图,观察我国的地图像什么?
2、找找首都北京在哪里?
(找出我国首都北京的所在地,并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛)3、师:
除了北京外,你们还知道祖国的哪些地方呢?
(黄河,长江,珠穆朗玛峰等)三、认识国旗1、我们的祖国可真大,真美丽。
今天老师还带来了我们祖国的标志,我们来看一看(出示国旗)问:
大家看这是什么?
2、了解国旗的涵义
(1)问:
国旗是什么形状的?
什么颜色的?
(2)问:
国旗的上边有几颗星?
有几颗大的几颗小的?
怎么摆放的?
小结:
四颗小星各有一个角正对着大星的中心点,大星代表中国共产党,四颗小星代表各族人民。
象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围,紧跟党中央建设祖国。
因为我们的国旗是红色的,上面有五颗星,所以我们的国旗叫"五星红旗"。
(3)国旗是代表国家的,是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船?
问:
你怎么知道的?
(上面有我国的国旗)问:
你还在哪里见过国旗?
(在幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归、北京申奥成功时、大使馆、学校、天安门广场等)四、观看升国旗奏国歌的录像,激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。
小结:
不管任何时候,任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动,进入庄严神圣的升国旗仪式中去,不能跑动、说笑、打闹,态度要严肃认真,立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。
教学反思
培养学生爱国主义情怀,通过学习使学生热爱五星红旗,热爱自己的祖国,热爱自己的生活。
家长意见
家长签字:
送教上门教学记录表
时间
地点
送教教师
教学内容
交通安全
教学目标
1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
2、懂得应该自觉遵守交通法规。
教具
教学ppt
教学过程
一、导入
随着交通事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。
这就要求我们每个人不断提高交通法制观念,增强交通公德意识。
二、新课
1、认识交通警察。
(1)学生自读书。
(2)出示图片。
(3)学生看图说说:
谁是交通安全的维护者?
你心目中的交通警察是什麽样的形象?
教师补充:
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量,他们是交通安全的维护者,不论严寒酷暑,他们都坚守岗位,指挥着来往的车辆和行人。
只有服从交通警察的指挥,才会有良好的交通秩序,才能保证车辆和行人的安全。
2、认识交通标志。
(1)课前,老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志,能说说你们观察到了什么吗?
(2)出示挂图,请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线,并说出它的作用。
(3)在我们日常的出行中,当看到这些交通信号、标志和标线时,应该怎样做?
(4)教师归纳
其实,国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种,今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。
3、过渡:
为了保证交通安全,除了以上这些必要的交通措施外。
国家还制定了相关的法律规定,这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
(1)出示图片
说出图片上行为的对与错,为什么?
(2)说说你在出行中,看到人们是怎样遵守交通法规的?
(用具体事例、自画画或图片说明,可以把图片、自画画粘贴在黑板上)
(3)请你对着图上的内容,说一句赞扬或警示的话。
(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道?
老师提意:
用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报,向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
三、课堂小结
1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?
2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后,检查自己,并写一条警示句。
教学反思
通过学习,初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
懂得应该自觉遵守交通法规。
提高了学生的交通安全意识,
家长意见
家长签字:
送教上门教学记录表
时间
地点
送教教师
教学内容
游泳安全
教学目标
1、了解游泳时需要注意的安全常识。
2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。
教具
教学ppt
教学过程
(一)游泳安全须知
1、游泳前必须进行身体检查,体检合格方可游泳。
2、禁止到非游泳区游泳,要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。
3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领,或结伴,不能单独游泳。
4、游泳前应做好充分的准备活动,使全身各个器官、系统得到活动。
5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好,及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、在水中游泳的时间,每次最好不要超过2小时。
特别使初学的人,在水中时间不宜过长,一般15—30分钟就要休息一下。
(二)问题及处理
1、游泳的时间或水温不当时,容易引起抽筋。
这时应立刻停止游泳。
仰面浮在水面上呼救,并拉伸抽筋肌肉,舒缓后,要换个泳式游回岸边,一定不要乱挣扎。
2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时,要马上游回岸边。
3、游泳时遇到水中有水草缠身时,要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身,然后离开有水草的地方。
4、游泳时可能会出现头痛。
这时要停止游泳,迅速上岸,用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩,并用热毛巾做头部保温。
三、活动小结:
游泳前、游泳过程中要注意安全,如果游泳时发生问题,一定要及时处理。
教学反思
家长意见
家长签字:
送教上门教学记录表
时间
地点
送教教师
教学内容
生命本无价
教学目标
1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机,如果生命不存在了,就失去了世间一切的存在的基础。
2、通过学习学生要明白生命本无价,但要感受到生命的神奇和伟大。
3、通过学习,学生要既珍爱自己,还有善待他人。
4、让我们在感受生命的基础上,敬重生命,热爱生命。
教具
教学ppt
教学过程
一、听故事后提问导入新课:
老师讲故事后提问:
1、你知道世界上有那些东西是有生命吗?
生命宝贵吗?
请举例说明。
2、老师叙述:
阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要?
3、我们人类有什么东西是一去不复返的?
(时间、生命)它们哪个更为重要呢?
二、想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。
(自己设问)。
三、大家一起学习讨论。
学习第一部分:
神奇的生命
看课件。
观察在人类,生命是怎样神奇的。
1、为什么说那些是“神奇的生命”,它们神奇在哪里?
2、我们人类有神奇的地方吗?
3、请学生介绍小资料。
(有关神奇的生命部分)谁能说说人类生命神奇的地方?
我们的生命不能延伸生命的“长度”,但是我们可以决定生命的“宽度”。
珍惜生命就是要把握生命中的每一天。
大家算一算:
在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少?
一生中真正用来工作学习的时间有多少?
在一生中占多少比例?
学习第二部分:
生命无贵贱
1、生命无贵贱,你明白了什么?
2、为什么说生命无贵贱?
请学生讲讲这两个故事。
谁还能说出更动人的故事呢?
3、怎样去善待生命?
它与善待他人的生命有什么区别?
4、看小资料你明白了什么?
5、你还能列举类似的事件来吗?
6、这一段话告诉了我们什么:
人的生命神圣不可以侵犯。
动植物也有生命。
对人的生命要尊重,对一切生命都要尊重。
你是怎样理解的?
7、对这样漠视他人生命的人,你想说些什么?
8、通过学习你明白了什么?
学生谈论后老师叙述:
因为生命是唯一的,所以它是可贵的,不管是自己的还是他人的。
在生命的面前,人人都是平等的。
。
在生命可能逝去的那一刻,有人伸出手来拉一把,也许就是这轻轻的一拉,死亡就与他擦肩而过。
当一个人生命为另一个生命付出时,这样的生命让人敬畏。
教学反思
我们的生命需要爱,爱是生命的动力,也是生命的保障;我们的生命需要安全的呵护。
生命只有在安全中才能永葆活鲜;我们的生命需要希望,没有了希望,生命之旅失去了意义。
。
。
生命本无价,但一旦失去了它,我们就什么也不要谈了。
自己的生命要珍爱,别人的生命也是同样的宝贵。
所以我们都要爱惜自己的生命,在有生之年做有用之人。
家长意见
家长签字:
送教上门教学记录表
时间
地点
送教教师
教学内容
呵护自己的健康
教学目标
1.根据生活经验感受身体的“语言”。
2.知道健康检查的重要性。
3.拟定自己的健康计划,并落实到日常生活中。
教具
教学过程
一、谈话导入:
生命是世间一切存在的基础。
健康是人一生最重要的资本。
拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。
请呵护自己的健康!
二、新授:
1.每个人的身体都会“说话”,有时候感觉很舒服,可是有时候也会很友善地向我们发出警示。
2.认识体检的重要性,了解一些正常的体检参数,正确对待体检。
健康的身体是维持良好生活的基础。
因此,我们要及时了解自己的健康状况,做好健康管理。
健康检查是了解身体状况的好方法,也是健康管理的第一步。
它可以发现潜在的病变,及早进行治疗。
提问:
体检用到哪些用具?
这些用具是测什么的?
生交流回答
提问:
你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗?
提问:
学习了这么多你认为体检有意义吗?
你会用什么样的态度参加体检呢?
3.拟定自己的健康计划,并落实到日常生活中。
良好的生活习惯有利于身心健康。
你知道怎样的生活方式是健康吗?
教学反思
为了自己的健康请改善自己的生活习惯,根据自己的健康状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活中。
记住:
无病勤锻炼、有病早治疗,身体才会更健康。
家长意见
家长签字:
送教上门教学记录表
时间
地点
送教教师
教学内容
小心上当遇险不惊
教学目标
1.懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立’安全交往的意识。
2.通过认识生活中不法分子诱骗、欺诈少年儿童的常见手段,学会辨别真假、善恶。
3.遇到绑架等非法侵害时,沉着机智、设法脱险。
教具
教学过程
一.引入:
新闻故事引入课题
二.新授.
出示课题-----小心上当 遇险不惊
如果这些孩子当初学会自我保护,就不会上坏人的当。
他们的离去让父母焦急万分,亲人们四处寻找。
得不到他们的消息,家人是多么伤心啊!
为了自身的幸福,为了家庭的美满,我们要有一双慧眼,识破生活中那些“披着羊皮的狼”;一旦不幸“羊入虎口”,也要保持冷静,争取能虎口脱险。
三.情境指导与训练
过度:
大家向往的和谐校园真让人羡慕啊,可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧!
(1)遇到坏人诱骗怎么办?
坏人在诱骗我们时,总要花言巧语一番。
下面请大家思考,遇到这种情况怎么办?
--------一男青年看见小明一个人在玩模型飞机,便走上前,对他说:
“小朋友,你这模型飞机不好,飞不高!
我知道有一家商店里的模型飞机很好的,人家都到那儿去买,离这不远,我带你去看看。
”
小结:
坏人为了达到行骗的目的,会把自己装扮成好人,花言巧语,最终要你跟他走。
这时候就要断然拒绝,离开他。
坏人通常会用哪些伎俩诱骗我们?
(2)遇到坏人绑架怎么办?
有时候坏人看无机可乘,就会乖乖溜走。
但也会发生穷凶极恶抢了人就走的情况。
-------一条弄堂里,两个女青年对迎面走来的小女孩说:
“我们是你妈妈的同事,你妈妈在单位里出事了,我们来接你,快走吧!
”小女孩对她们说:
“我回家打个电话给爸爸。
”两女青年见状,不由分说拖着她就走。
讨论:
遇到这样的情况怎么办?
小结:
这时决不能听凭坏人的摆布,不要怕,大声喊叫,引起周围人们饿注意。
如果能挣脱,应跑向人多的地方,告诉大家有坏人,大家会帮助你。
不同情况不同处理。
坏人绑走人的情况有很多种,如飞车抢人、麻醉绑人等,交流讨论怎样应对。
小结:
遭遇坏人绑架等暴力侵害时,请记住;保护自身安全是第一,沉着冷静很重要,智斗歹徒是上策。
教学反思
社会上毕竟好人多,当我们遇到坏人时可以采取适当的自救措施或向周围的人们求援。
当然,在平时的生活中,我们还是应该增强自我保护、安全防范的意识,这是我们健康成长的需要,也是家庭幸福的保障。
家长意见
家长签字:
送教上门教学记录表
时间
地点
送教教师
教学内容
远离毒品
教学目标
对在校学生进行毒品预防教育,施教于未然,使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害。
教具
教学过程
一、教师导入:
近几年,我们在报刊、电视上看到,在全国多省市,每年都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会,销毁毒品也数以吨计。
但是,毒品仍在中国蔓延,甚至有的地方诱骗小学生吸毒。
所以,我们从小就要懂得什么是毒品、吸毒的危害、提高我们抵制毒品的能力。
今天我们来共同吧认识毒品的危害。
二.学生交流。
三.老师宣讲。
1、什么是毒品?
是吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等。
毒品的品种很多,它的来源也很广:
既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。
都能使人成瘾,危害人类。
目前世界上主要有三大毒品产地:
南美的哥伦比亚东南部、秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第斯山脉一带;南亚的“金新月”地区,位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三国交界地带;“金三角”地区,位于缅甸、老挝、泰国三国交界处。
毒贩子为了赚大钱,丧心病狂不顾危害人类,制毒、贩毒。
2、吸毒的危害有哪些?
害己、毁家、祸国。
吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。
吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然。
而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹。
吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家。
(插入昆明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉。
)
3、我们要提高抵制毒品的能力。
俗话说:
“门户关得紧,苍蝇飞不进”我们加强自己的思想和心理防线,就有可能与毒品绝缘,并与犯罪分子作坚决的斗争。
教学反思
对在校学生进行毒品预防教育,施教于未然,使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害。
家长意见
家长签字: