人教版植物组织培养技术单元测试11.docx
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人教版植物组织培养技术单元测试11
植物组织培养技术
学校：
姓名：
班级：
考号：
一、选择题
1•如图为植物组织培养过程，有关说法不正确的是（）
A.②试管中细胞全能性最高
B.④试管中培育出的个体都是纯合体
C.①t②的过程不需要光照
D.①t④的细胞分裂都是有丝分裂
【答案】B
【解析】
试题分析：
植物组织培养所获取的植株与母本的基因型相同，体现了细胞的全能性，其
所获取植物的基因型与取材母本相同，不一定是纯合体，也有可能是杂合体，故选Bo
考点：
本题主要考查植物组织培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.关于胡萝卜素的提取，下列有关的叙述中不正确的是
A.—般来说，要想萃取效果好，需保证原料颗粒小，萃取温度高，时间长
B.用萃取法提取胡萝卜素，萃取的效率只受萃取剂的性质和使用量的影响
C.在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是防止有机溶剂的挥发
D.提取的胡萝卜素用纸层析法进行鉴定，若出现了和标准样品一样的层析带，说明实验成功
【答案】A
【解析】
试题分析：
一般来说，要想萃取效果好，需保证原料颗粒小，萃取温度和时间都应严格控制，A错误。
考点：
本题考查胡萝卜素的提取的相关知识。
3.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是（）
A.组织培养B.细胞杂交
C.显微注射D.核移植
【答案】A
【解析】培育脱毒幼苗的原理是利用植物细胞的全能性，将不含病毒的植物细胞或者组
织（如茎尖等）通过植物组织培养技术获得幼苗，故选Ao
4.关于植物组织培养所需培养基的相关叙述，不正确的是
A.要经过灭菌处理B.必须含有机物
C.需要一定浓度的植物激素D.可用液体培养基
【答案】D
【解析】
试题分析：
植物组织培养所需的培养基是固体培养基，故D错误。
考点：
本题考查植物组织培养所需的培养基，意在考查考生的应用能力。
5.将月季的花药通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基中，在一定的条件下诱导形成试管幼苗，其过程如下图：
月季花药①一-愈伤组织②——丛芽③一-植株④
（1）对月季来说，适宜花粉培养的时期是,为确定花粉是否处于该时期，
最常用的镜检方法是。
（2）在植物组织培养中常用的培养基为_从物理性质来分为
培养基。
要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有和两种激
素。
（3）发育成的植株④称为。
若要得到可育植株，需要用
对（填符号）进行处理。
（4）①t②过程需要一
定的条件有
。
A.营养B
.激素
C.光照D
.pH
【答案】
（1）单核期（
1分）；
醋酸洋红法（1分）
（2）MS培养基
（1分）
；固体（1分）；
生长素（1分）；
细胞分裂素（1分）
（3）单倍体（
2分）；
秋水仙素（2分）；
3（2分）
（4）ABD（3分）
【解析】
试题分析：
（1）对月季而言，适宜花粉培养的时期是单核期，可通过醋酸洋红法来检查花粉是否处于该时期。
（2）植物组织培养常用的培养基是MS培养基，MS培养基加入琼脂，是固体培养基，培养基中的生长素和细胞分裂素能促进细胞的分裂和分化。
（3）植株④是由配子发育而来，为单倍体，可用秋水仙素处理幼苗，即③，使染色体加倍。
（4）①t②过程为脱分化，需要营养、激素和一定的PH选ABD
考点：
本题考查植物组织培养相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
6•下图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有（）
A.过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期
B.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4
C.过程②属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素
D.与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限
【答案】D
【解析】过程使用秋水仙素使得染色体数目加倍，作用机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，到后期染色单体分开后不会向细胞两极移动，故A错误；该过程是单倍体育种过程，所以①是花药离体培养，获得单倍体植株A,基因型为AB、Ab、aB、ab四种，为aaBB的可能性为0,故B错误；①由一个细胞最终培养成完整个体的过程属于植物组织培养，需要生长素和细胞分裂素调节，故C错误；单倍体育种所得后代为纯合的二倍体，与杂交育种相比，优点是能明显缩短育种年限，故D正确。
【考点定位】生物变异的应用
【名师点睛】分析题图：
图示表示利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的流程，其中①表示花药离体培养形成单倍体的过程，则植株A是单倍体；②表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理，所得的植株B均为纯合子。
7．从小孢子母细胞到形成精子，经历的分裂方式是
A.有丝分裂B.减数分裂
C.先有丝分裂后减数分裂D•先减数分裂后有丝分裂
【答案】D
【解析】
试题分析：
一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子，该过程中染色体复制一次，细胞分裂两次；一个小孢子发育为一个花粉粒，花粉粒的核经过一次分裂形成一个生殖细胞核和一个花粉管细胞核，进而形成生殖细胞和营养细胞，生殖细胞再分裂一次，形成两个精子，这两次分裂方式皆为有丝分裂。
因此，小孢子母细胞形成精子所经历的分
裂方式是减数分裂和有丝分裂，故D正确。
考点：
本题考查花粉的发育的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
8.菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）
A.有丝分裂B.分化C.减数分裂D.全能性
【答案】C【解析】离体的器官、组织和细胞，培养一段时间后，脱分化，通过有丝分裂形成愈伤组织，A错误；愈伤组织继续培养，可重新分化形成胚状体，进而形成完整植株，B错
误；植物组织培养属于无性繁殖，不涉及减数分裂，减数分裂是有性生殖过程中特有的一种分裂方式，C正确；由离体的器官、组织和细胞经过植物组织培养形成完整植株的过程，体现植物细胞的全能性，D错误。
【考点定位】植物培养的条件及过程。
【名师点睛】解题的关键是掌握相关知识点：
植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体。
9.将月季花的花药进行离体培养获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是
A.细胞内染色体数量高度一致
B.都是纯合体
C.彼此性状极其相似
D.需要进一步鉴定和筛选
【答案】D
【解析】
试题分析：
月季花的花药进行离体培养有些是花粉粒细胞组织培养得到的单倍体，而有
些是花药壁细胞组织培养得到的正常个体，则其细胞中染色体数目不一定一致，所以A
错误；该月季是否为纯合子不清楚，则无法确定，所以B错误；各花粉中的基因不一定相同，则其性状也不一定相同，所以C错误；经组织培养得到的幼苗，需要进一步鉴定
和筛选，才能得到需要的个体，所以D正确。
考点：
本题考查月季花药离体培养的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。
10.下列有关花药离体培养，说法错误的是（）
A.对材料的选择最常用的方法是焙花青一铬矶法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色
B.材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗
C.接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D.若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分
化成再生植株
【答案】A
【解析】
试题分析：
A、选择花药时，确定花药发育时期最常用的方法是醋酸洋红法，某些植物
的花粉不易着色需采用焙花青-铬矶法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色，A错误；
B、花药离体培养时，花蕾消毒时需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，
最后用无菌水冲洗，B正确；C、接种花药后一段时间内不能进行光合作用，不需要光照，但幼小植株形成后需要光照，C正确；D、若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚
状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株，否则植株将很难分开，D正
确。
考点：
本题主要考查花药离体培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
11.植物组织培养的原理是（）
A.植物细胞的全能性B.植物细胞高度分化的能力
C.植物细胞的完整性D.植物细胞质壁分离和复原能力
【答案】A
【解析】植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理，使植物组织在培养基的条件
下，通过细胞的脱分化作用和分化作用，快速发育成一株完整的植物的高新技术手段.故
选：
A。
【考点定位】植物组织培养。
12.利用菊花的茎段进行组织培养过程中，下列哪项操作或条件是可以省略的（）
A.消毒灭菌B.适宜的温度
C.适宜的养料D.添加生长素和细胞分裂素
【答案】D
【解析】
试题分析：
用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，如一些细菌、真菌等的生长，而培养基一旦受到微生物的污染，就会导致实验前功尽弃，因此要进行严格的无菌操作，若对外植体消毒不彻底，会造成外植体边缘局部污染，故消毒灭菌不可以省略，A错误；温度影响植物细胞中酶的活性，从而影响植物的生命活动，故适宜的温度不可以省略，B错误；菊花的茎段进行组织培养过程中需要适宜的养料，故适宜的养料不可以省略，C错误；菊花的茎段组织培养比较容易，一般不必添加植物激素，故生长素和细胞分裂素可以省略，D正确。
考点：
本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解把握知
识间内在联系的能力。
13
•图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（）
A.通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染
B.需生长调节物质调控①②过程细胞分裂和分化
C.细胞全能性表达前提是①过程，体现在②③过程
D•此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株
【答案】D
【解析】
试题分析：
植物组织培养的过程要求无菌无毒的环境，其中外植体要进行消毒处理，而培养基需灭菌处理，故A正确；在植物组织培养过程中需要加入细胞分裂素和生长素，来调控细胞的分裂和分化，故B正确；高度分化的细胞首先经过脱分化后形成愈伤组织，由于愈伤组织细胞没有分化，全能性较高，然后再分化过程就体现了愈伤组织的全能性,
故C正确；由配子直接发育成的个体是单倍体，故D错误.
考点：
本题主要考查植物组织培养过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14.月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择,下列有关材料选择的叙述中正确的是（）。
A.从花药来看，应当选择盛花期的花药
B.从花粉来看，应当选择小孢子四分体时期的花粉
C.从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾
D.从检测花粉的实验方法来看，应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片
【答案】D
【解析】从花药来看，应当选择初花期的花药，A错误；从花粉来看，应当选择单核期
的花粉，B错误；从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾，C错误；用已染色的花粉
样品作临时装片，才能观察到细胞核的位置，以确定花粉发育的时期，D正确。
【考点定位】植物组织培养
【名师点睛】植物组织培养的过程是外植体t脱分化愈伤组织t再分化根、芽t试管苗.脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒。
植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）。
培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质.愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态。
15.1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株，该过程不需要
A.用酶解法去掉细胞壁
B.在无菌条件下切取具细胞核的细胞
C.适合的光照和温度
D.在培养基中加入一定量的营养物质和激素
【答案】A
【解析】用胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养技术培养出完整的胡萝卜植株，利用了细胞
的全能性。
该过程不需要用酶解法去掉细胞壁。
组织培养过程中需要适合的光照和温度，在培养基中需要加入一定量的营养物质和激素。
【考点定位】本题考查植物组织培养技术。
【名师点睛】植物组织培养过程中对光的需求：
1.脱分化过程：
该过程不需要光。
2.再分化过程：
该过程需要光照，原因是叶绿素的合成需要。
16.用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是（）
A.醋酸洋红可使细胞全部着色
B.醋酸洋红可使单核期的细胞着色
C.醋酸洋红可使花粉细胞核着色
D.醋酸洋红可进入细胞显示放射性标记
【答案】C
【解析】
试题分析：
确定花粉发育时期的最常用的方法是醋酸洋红法。
其原理是醋酸洋红可使花粉细胞核着色，故C项正确，A、B、D项错误。
考点：
本题考查用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理的相关知识，意在考查考生理解
所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
17.下面对月季花药离体培养产生花粉植株的叙述中，错误的是
A.选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期
B.一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率
C.选择花粉是否处于合适的发育期，常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色
D.胚状体和愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等结构
【答案】D
【解析】一般来说选用单核期期的花粉可提高成功率,A、B正确，选择花粉是否处于合适的发育期，常用碱性染料醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色，C正确，愈伤组织是未
分化的一团细胞，没有胚芽、胚轴和胚根等结构，D错误。
【考点定位】本题考查植物组织培养知识。
18.为研究培养基成分对马铃薯叶肉原生质体培养的影响，科学家完成下表所示的实验，
培养条件相同且适宜原生质体存活，实验结果如图所示，下列分析错误的是（）
组别
培养基
培养天数
1
冊培养基f含旅糖、有机酸、无机盐、琉
2
蚪维二糖+賂培养基（同上）
T天
細胞出芬率
（注；"細胭出券”表明囱協组妄只中邸村细胸再对化、
A.纤维二糖有助于愈伤组织形成
B.纤维二糖降低了细胞分化能力
C.实验中所用的马铃薯叶肉原生质体需要严格灭菌
D.培养基还需要添加适当比例的生长素和细胞分裂素
【答案】C
【解析】
试题分析：
愈伤组织是无定型的，排列疏松，未分化的薄壁组织•由图可知组别2中细
胞出芽率较小，而细胞分裂率较大，说明愈伤组织中较少细胞发生分化，组别2培养基
中较组别1中多了纤维二糖•纤维二糖有助于愈伤组织形成，A正确；由图可知组别1
中细胞出芽率较大，而细胞分裂率较小.在组别1培养基中加入纤维二糖后，现象相反，则说明了纤维二糖降低了细胞分化能力，B正确；植物组织培养过程中对培养基要消毒、
杀菌和无菌操作，的目的避免杂菌在培养基上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害
培养物的生长，C错误；生长素是促进植物生长发育，细胞分裂素促进细胞分裂，延缓叶片衰老，诱导芽的分化•决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对量，而是各种激素之间的相对含量，D正确。
考点：
本题主要考查发酵技术的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
19.接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是（）
1不损伤花药②彻底去除花丝③幼小植株形成后需要光照④花药开裂释放出的是
胚状体，则一个花药内产生一个幼小植株，直接移植到新培养基上
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
【答案】A
【解析】
试题分析：
：
①若花药受损，易从受损部位产生愈伤组织，①正确；
2与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成，因此要彻底去除花丝，②正确；
3幼小植株形成后需要光照，生成叶绿素，由异养转化为自养，③正确；
4花药开裂释放出的胚状体要尽快分开，分别移植到新培养基上，否则这些植株将难以
分开，④错误.
考点：
单倍体诱导与利用
【名师点睛】花药培养是用植物组织培养技术，把发育到一定阶段的花药，通过无菌操作技术，接种在人工培养基上，以改变花药内花粉粒的发育程序，诱导其分化，并连续进行有丝分裂，形成细胞团，进而形成一团无分化的薄壁组织--愈伤组织，或分化成胚
状体，随后使愈伤组织分化成完整的植株.
20.下列有关花药培养基配制的说法中，不正确的一项是（）
A.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养
B.花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样
C.诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高
D.诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根
【答案】A
【解析】
试题分析：
花药离体培养形成愈伤组织时必须转移至分化培养基上才能得到幼小植株，A错误；花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样，先是诱导愈伤组织的形成的，然后诱导生芽、诱导生根，B正确；生长素和细胞分裂素的比值大时有利于根的形成，比值小时，则促进芽的形成，C正确；诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根，D正确。
考点：
本题主要考查月季花药离体培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
二、综合题
21.【生物选修模块一：
生物技术实践】（9分）下图是花药培养产生花粉植株的两种途
径，回答下列相关问题：
（1）通过花药培养产生花粉植株有两种途径，一种是花粉通过A阶段发育成
植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成B，再将其诱导分化成植株。
这
两种途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中。
（2）诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中主要的影响
因素是与。
提高诱导成功率的另一个重要因素是
（3）材料消毒过程中用到的试剂有、0.1%的氯化汞溶液、无菌水。
（4）灭菌后的花蕾，要在条件下接种到培养基上。
培养过程中不需要光照,同时要控制好温度。
（5）在花药培养中，花粉植株染色体组常常会发生变化，因此需要对培养出来的植株
做进一步的。
【答案】（9分）
（1）胚状体愈伤组织激素的种类及其浓度配比
（2）材料的选择培养基的组成选择合适的花粉发育时期
（3）70%勺酒精（4）无菌（5）鉴定和筛选
【解析】
试题分析：
（1）由图可知途径A是分化说明是通过胚状体阶段发育成植株的途径，而是再分化说明是通过形成愈伤组织而形成植株的途径。
这两种途径并没有明显的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。
（2）诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中主要的影响
因素是材料的选择和培养基的组成。
提高诱导成功率的另一个重要因素是选择合适的花
粉发育时期，通常用镜检法来进行确定，选择单核靠边期的成功率最高。
（3）材料消毒需要用到70%勺酒精、0.1%勺氯化汞溶液或次氯酸钙溶液和无菌水。
（4）外植体灭菌后，为了防止微生物的污染一定要在无菌条件下接种到培养基上。
（5）在花药培养中花粉植株染色体组常常会发生变化，所以需要对培养出来的植株做鉴定和筛选，选择所要的植株。
考点：
本题考查植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
22•图是玫瑰花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：
（1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用期的
花粉可提高成功率•选择花粉时，一般要通过来确定花粉是否处于合适的发育期，
这时需要对花粉的细胞核进行染色，常用的染色剂是•
（2）花药经脱分化是产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中的种类及其浓度配比.
（3）胚状体与在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种髙度液泡化的薄壁细胞.
（4）图中经①、②途径获得玫瑰幼苗，从细胞水平分析所依据的生物学原理是—【答案】（4）图示表示玫瑰花药离体培养产生花粉植株的两种途径，其原理是植物细胞
具有全能性.
（1）单核（靠边）镜检（显微镜观察）醋酸洋红
（2）植物（激素）
（3）愈伤组织
4）植物细胞的全能性
【解析】
试题分析：
（1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用单核期的花粉可提高成功率.选择花粉时，一般要通过镜检来确定花粉是否处于合适的
发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，常用的染色剂是醋酸洋红.
（2）花药经脱分化是产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
（3）胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度液泡化的薄壁细胞.
23.请回答下列有关植物组织培养的几个问题：
（1）离体植物组织和细胞培养常用的培养基的形态是,培养中常用的两种植物激
素是禾廿
（2）植物组织培养的原理
（3）图示植物组织培养的部分过程：
b过程是,c过程是,A是
【答案】
（1）固体、液体生长素细胞分裂素
（2）植物细胞的全能性
（3）脱分化再分化愈伤组织
【解析】
试题分析：
（1）离体植物组织培养的培养基是固体培养基，细胞培养常用的培养基液体培养基；植物组织培养培养中常用的两种植物激素是生长素和细胞分裂素。
（2）植物组织培养的原理植物细胞的全能性。
（3）分析图形可知，图中a是获取外植体，b是脱分化，c是再分化，d是培养为试管苗，A是愈伤组织。
意在考查考生能理解所学知
考点：
本题考查植物组织培养及动物细胞培养的相关知识,识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
24
肽范药中從出
.下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程，请据图回答下面的问题。
再李的花聞堆罪
（1）菊花的组织培养与月季的花药培养都需要制备_固体培养基，该培养基含有20
多种营养成分，在配制培养基母液时常将其配方中的微量元素浓缩倍。
（2）用于培养的菊花嫩枝和月季花药都需要消毒，通常消毒所用的药剂是_
（3）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株
产生的途径除了图中所示外，还可以通过阶段发育而来，这两种发育途径的差别主
要取决于。
【答案】（5分，每空1分）
（1）MS（1分）100倍
（2）70%勺酒精0.1%氯化汞（2分，答对一个給一分，质量分数可以不作要求）
（3）胚状体培养基中的激素的种类及其浓度的配比
【解析】
试题分析：
（1）植物组织培养都需要制备MS固体培养基，对于培养基中的微量元素的母液应浓缩100倍，大量元素一般浓缩10倍。
（2）外植体的消毒通常用70%勺酒精，和0.1%的氯化汞溶液。
（3）月季花药植物组织培养一条途径是图中的愈伤组织阶段，一条途径是可以通过胚状体发
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