教育技术学专业人才培养方案.docx
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教育技术学专业人才培养方案
教育技术学专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养理论基础宽厚、具备一定的文化艺术素养，掌握教育技术基本理论、教学系统设计方法、计算机与网络技术、数字媒体技术，能够胜任信息技术课程教学、企业培训设计与实施、教育环境管理、数字教育资源、软件、平台开发等工作，面向各级各类学校、培训机构、文化宣传部门、企业人力资源部门、教育软件开发与培训公司等具有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才。
二、培养规格
本专业学生主要学习教育技术学的基本知识、原理与技能，接受科学思维和教育技术学研究方法的训练，具有良好的职业道德、科学精神、科学作风、信息和艺术素养、创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力及创新能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：
（一）具有教育科学理论基础，掌握教育技术学科的基本理论和基本知识，了解教育学科的理论前沿和教育改革及发展趋势；
（二）掌握教学系统设计理论和方法，熟练应用信息技术，具有数字教育资源设计与制作的基本能力，具有较强的实际操作能力；
（三）掌握学科教学理论和企业教育理论，熟练应用教学方法和技术，受到教学技能训练，具有信息技术课程教学和培训设计与实施的基本能力；
（四）掌握软件及平台开发技术，熟练应用资源建设理论，具有教育资源、软件、平台开发的基本能力；
（五）具有较宽的知识面和较高的人文、科学和艺术素养。
具有创新意识、较强的学习能力、实践能力和一定的科研能力。
基本掌握一门外语，能阅读本专业外文资料；
（六）了解本专业发展现状和趋势，了解教育信息化领域的标准，相关行业政策和法规，恪守职业道德。
三、学制与授予学位
标准学制为4年，可在4-6年内完成；授予学位：
理学学士。
四、毕业学分要求
本专业毕业最低学分要求：
170。
五、主干学科与核心课程
主干学科：
教育技术学。
核心课程：
教育技术学导论、电路与电子技术、C程序设计、教学媒体理论与实践、C++程序设计、教学系统设计、教育电视节目编制、计算机网络与应用、网站设计与开发、教育技术研究方法、信息技术与课程整合。
六、课时结构及学时学分比例分配表
课程大类
课程子类
学分数
学时数
学分比例
学时比例
备注
通识教育平台
必修课
40
816
23.5%
36.7%
选修课
10
160
5.9%
7.2%
学科专业基础教育平台
必修课
41
976
24.1%
43.9%
专业选修教育平台
方向课
8
128
4.7%
5.8%
任意性
选修课
6
96
3.6%
4.3%
实践教学环节
65
48
38.2%
合计
170
2224
100%
说明
其中，课内实践学分计入实践教学环节，不再计入其它平台，合计学时数中含课内实践680学时；实践教学环节48学时。
七、学期理论课（含课内实践）周平均节次表
学年
学期
理论课周平均节次
备注
公共课
专业课
一
1
19.25
2
2
16.25
13
二
3
8.25
16
4
8.25
19
三
5
4.25
13
6
0.5
9
四
7
0.5
8
8
0.5
八、教学计划表
“备注”栏注明“xwkc”的，表示授予学位时计算学分绩点的课程。
（一）通识教育平台教学计划：
详见第18页
7.数学类
课程编号
课程名称
学分
学时
周学时
理论
实践
开设
学期
考核
方式
备注
1508187106
高等数学Ⅲ-1
5
80
5
80
1
S
xwkc
1508187107
高等数学Ⅲ-2
4
64
4
64
2
S
xwkc
合计
9
144
144
说明
教学任务：
由数计学院承担。
8.物理类
课程编号
课程名称
学分
学时
周学时
理论
实践
开设
学期
考核
方式
备注
1512188107
大学物理Ⅳ
4
64
4
64
1
C
合计
4
64
64
说明
教学任务：
由物电学院承担。
（二）学科与专业基础教育平台课教学计划
课程编号
课程名称
学分
学时
周学时
理论
实践
开设
学期
考核
方式
备注
1502205101
教育技术学导论
2
32
2
32
1
S
xwkc
1502205102
平面艺术设计
3
48
3
48
2
C
xwkc
1502205103
教育学与职业道德
3
48
3
48
2
S
xwkc
1502205104
C程序设计
4
64
4
32
32
2
S
xwkc
1502205105
教学媒体理论与实践
3
48
3
32
16
2
S
xwkc
1502205106
教育心理学
3
48
3
48
3
S
xwkc
1502205107
摄影技艺
2
32
2
16
16
3
C
xwkc
1502205108
二维动画制作
3
48
3
48
3
C
xwkc
1502205109
数字电路
4
64
4
48
16
3
S
xwkc
1502205110
C++程序设计
4
64
4
32
32
3
S
xwkc
1502205111
教学系统设计
3
48
3
48
4
S
xwkc
1502205112
数据结构
4
64
4
48
16
4
S
xwkc
1502205113
教育电视节目编制
4
64
4
32
32
4
C
xwkc
1502205114
数据库原理
4
64
4
48
16
4
S
xwkc
1502205115
计算机网络与应用
4
64
4
48
16
4
S
xwkc
1502205116
网站设计与开发
5
80
5
48
32
5
C
xwkc
1502205117
教育技术研究方法
2
32
2
32
5
C
xwkc
1502205118
远程教育应用
2
32
2
32
5
C
xwkc
1502205119
信息技术与课程整合
2
32
2
32
6
C
xwkc
合计
61
976
656
320
说明
课程设置：
必修课。
（三）专业选修教育平台教学计划
1.方向课
课程编号
课程名称
学分
学时
周
学时
理论
实践
开设
学期
考核
方式
备注
1502305301
中小学信息技术课程教学论
2
32
2
32
5
S
1502305302
学习科学与技术
2
32
2
32
6
C
1502305303
教学资源开发与应用
4
64
4
32
32
7
C
1502305304
绩效技术
2
32
2
32
7
C
1502305305
虚拟现实技术
3
48
3
32
16
5
C
1502305306
网络管理与维护
3
48
3
24
24
6
C
1502305307
网络教学资源设计与开发
2
32
2
16
16
7
C
1502305308
数字校园规划与实施
2
32
2
16
16
7
C
1502305309
软件工程
3
48
3
48
5
C
1502305310
Java程序设计
3
48
3
32
16
6
C
1502305311
教育游戏设计与开发
2
32
2
16
16
7
C
1502305312
Android应用与开发
2
32
2
16
16
7
C
合计
10
160
说明
课程设置：
从上到下依次为：
教学与培训设计模块、学习资源与环境模块、教育软件工程模块。
选修要求：
至少选修1个模块，每个模块至少选修10学分。
2.任选课
课程编号
课程名称
学分
学时
周学时
理论
实践
开设
学期
考核
方式
备注
1502305401
美术基础
4
64
4
64
1
C
1502305402
游戏创作基础与实践
3
48
3
32
16
3
S
1502305403
计算机图形学
3
48
3
32
16
4
S
1502305404
学科教学与评价
2
32
2
32
5
C
1502305405
专业英语
3
48
3
48
5
C
1502305406
交互界面设计
3
48
3
32
16
5
C
1502305407
三维动画设计
4
64
4
64
5
C
1502305408
计算机组成原理
5
80
5
64
16
5
C
1502305409
教育统计与SPSS
3
48
3
32
16
5
C
1502305410
动画形象设计
2
32
2
32
6
C
1502305411
微课的设计与开发
2
32
2
16
16
6
C
1502305412
中国教育史
3
48
3
48
6
S
1502305413
外国教育史
3
48
3
48
7
S
1502305414
教师专业化与专业发展
2
32
2
32
7
C
1502305415
教育技术前沿讲座
1
16
1
16
7
C
1502305416
人工智能
2
32
2
32
7
C
1502305417
Javaweb开发
3
48
3
32
16
7
C
1502305418
网络广告设计
2
32
2
32
7
C
合计
6
96
说明
选修要求：
至少选修6学分，选修人数低于30人的课程不开设。
（四）实践教学环节教学计划
1.公共基础类
项目编码
项目名称
学分
学时
开设
学期
开设
周数
开设
周次
考核
方式
备注
1517400101
国防教育与军事技能训练
1
1
2
C
1517400102
公益劳动
1
3或4
1
C
1517400103
思政综合实践
3.5
C
合计
5.5
说明
以主题教育活动形式开展，按必修考查课记载成绩。
“军事理论”采取网络课堂辅助教学。
公益劳动：
每班1周。
思政综合实践：
含形势与政策课程教学要点解读和调研。
2.专业项目类
项目编码
项目名称
学分
学时
开设
学期
开设
周数
开设
周次
考核
方式
备注
1502405201
语言文字表达和书法技能实训
0.5
16
4
C
1502405202
班主任工作技能实训
0.5
16
5
C
1502405203
教育调研与见习
1
2-5
2
C
1502405204
课程设计1C++程序设计
2
3
2
C
1502405205
课程设计2教育电视节目制作
2
4
2
C
1502405206
课程设计3网站设计与开发
2
5
2
C
1502405207
课程设计4信息技术与课程整合
2
6
2
C
1502405208
综合创新训练项目
2
6
2
C
1502405209
研究拓展
2
C
1502405210
教学技能训练
0.5
16
6
C
合计
6.5
48
说明
项目5至项目7中，至少选修2学分；项目8至项目9中，至少选修2学分。
3.毕业综合类
项目编码
项目名称
学分
学时
开设
学期
开设
周数
开设
周次
考核
方式
备注
1502405301
毕业论文
12
6-8
C
1502405302
教育实习
12
7-8
1学期
C
合计
24
说明
4.素质拓展类
项目编码
项目名称
学分
学时
开设
学期
开设
周数
开设
周次
考核
方式
备注
1517400401
诚信表现
1517400402
校园文化活动
1517400403
社团活动
1517400404
志愿服务
合计
说明
前四项说明详见第25页，其它方面由学院参照设置及执行。
学前教育专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养主动适应社会主义现代化建设与地方经济发展需要，具有良好思想道德品质，具有良好师德修养、人文关怀精神和国际视野，教育理论基础宽厚，掌握学前教育基本理论和基础知识，具备胜任学前教育的艺术技能和教学技能，具有终身学习能力、实践能力和创新精神，能够面向地方各级各类学前教育机构、培训机构、教育管理部门以及其他相关机构从事学前儿童教育教学、科研、管理、评估咨询等工作的应用型人才。
二、培养规格
本专业学生主要学习学前教育的基本知识与原理，接受学前教育教学理念与专项训练，具有良好的职业道德、科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力的研究能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：
（一）具有事业心和良好的职业道德。
掌握学前教育的基础知识、基本理论、基本技能与方法，理解和掌握学前儿童身心发展特点与规律，具备从事学前教育实践工作的素质与能力；
（二）具有一定的艺术修养和健康的审美观点。
掌握音乐、舞蹈、美术等基本技能，具备一定的艺术欣赏和表现能力。
能够胜任幼儿综合艺术教育的教学和指导工作；
（三）会讲普通话，具有较强的口头言语和文字表达能力；能阅读本专业外文资料，有较强的学习能力，能顺利地阅读专业外文书刊；具备计算机应用基础知识，掌握现代教育技术手段；
（四）熟悉国家关于学前教育的方针、政策、法规，了解教育学科的理论前沿和学前教育改革现状及发展趋势，了解专业发展动态；
（五）具有一定的学前教育专业技能和能力，具有正确的儿童观和学前教育观，了解和掌握学前儿童身心发展特点，具有从事学前教育工作的良好素质、专业技能和实际工作能力。
掌握幼儿园课程和活动教学理论，具备比较全面的教育教学基本技能，具有一定的学前教育实践经验，能胜任幼儿园教学和管理；
（六）了解本专业国内外前沿理论和实际发展动态，具有自主学习能力和提出问题、分析问题、解决问题的基本能力，能够独立地获取知识，有一定的终身学习能力；得到科学研究的初步训练，掌握学前教育科学研究的基本知识和基本方法；具备一定的思维品质和批判精神；具有一定的创新精神和团结协作的精神。
三、学制与授予学位
标准学制为4年，可在4-6年内完成；授予学位：
教育学学士。
四、毕业学分要求
本专业毕业最低学分要求：
157.5学分。
五、主干学科与核心课程
主干学科：
教育学。
核心课程：
教育学、心理学、教育心理学、课程与教学论、教育统计与SPSS、学前儿童心理发展、学前教育学、幼儿园课程、学前儿童卫生学、幼儿园游戏、幼儿园教育活动设计、五大领域课程、乐理与视唱练耳、声乐与合唱、儿童舞创编、儿童歌舞与钢琴弹唱等。
六、课时结构及学时学分比例分配表
课程大类
课程子类
学分数
学时数
学分比例
学时比例
备注
通识教育平台
必修课
29.5
664
18.74%
32.55%
选修课
11
208
7%
10.2%
学科与专业基础
教育平台
必修课
38
880
24.15%
43.14%
专业选修教育平台
方向课
4
128
2.5%
6.27%
任意性
选修课
7
112
4.42%
5.5%
实践教学环节
68
48
43.19%
2.34%
合计
157.5
2040
100%
100%
说明
其中课内实践学分计入实践教学环节，不再计入其它平台，合计学时数中含课内实践544学时，实践教学环节48学时。
七、学期理论课（含课内实践）周平均节次表
学年
学期
理论课周平均节次
备注
公共课
专业课
一
1
17.25
5
2
11.25
10
二
3
11.25
10
4
9.25
8
三
5
3.25
14
6
0.25
16
四
7
0.25
6
8
0.25
八、教学计划表
“备注”栏注明“xwkc”的，表示授予学位时计算学分绩点的课程。
（一）通识教育平台教学计划：
详见第18页
7.数学类
课程编号
课程名称
学分
学时
周学时
理论
实践
开设
学期
考核
方式
备注
1508187110
高等数学Ⅴ
4
64
4
64
1
S
合计
4
64
4
64
说明
教学任务：
由数计学院承担。
（二）学科与专业基础教育平台课教学计划
课程编号
课程名称
学分
学时
周
学时
理论
实践
开设
学期
考核
方式
备注
1502209101
心理学基础
2
32
2
32
1
S
xwkc
1502209102
乐理与视唱练耳
3
48
3
24
24
1
C
xwkc
1502209103
儿童美术
3
48
3
24
24
2
C
xwkc
1502209104
教育学
2
32
2
32
2
S
xwkc
1502209105
学前儿童卫生学
2
32
2
32
2
S
xwkc
1502209106
儿童歌曲钢琴弹唱
3
48
3
24
24
2
C
xwkc
1502209107
教育心理学
2
32
2
32
3
S
xwkc
1502209108
学前儿童心理发展
3
48
3
32
16
3
S
xwkc
1502209109
声乐与合唱
2
32
2
16
16
3
C
xwkc
1502209110
儿童舞创编
3
48
3
24
24
3
C
xwkc
1502209111
学前教育学
2
32
2
24
8
4
S
xwkc
1502209112
幼儿园教育活动设计
2
32
2
24
8
4
C
xwkc
1502209113
前儿童艺术教育
2
32
2
16
16
4
C
xwkc
1502209114
学前儿童健康教育
2
32
2
16
16
4
C
xwkc
1502209115
学前儿童语言教育
2
32
2
16
16
5
C
xwkc
1502209118
中外学前教育史
3
48
3
48
5
S
xwkc
1502209119
幼儿园课程
3
48
3
32
16
5
S
xwkc
1502209120
教育统计与SPSS
2
32
2
24
8
5
S
xwkc
1502209116
学前儿童社会教育
2
32
2
16
16
6
C
xwkc
1502209117
学前儿童科学与数学教育
2
32
2
16
16
6
C
xwkc
1502209121
幼儿园游戏
2
32
2
24
8
6
S
xwkc
1502209122
学前教育研究方法
2
32
2
32
6
C
xwkc
1502209123
学前教育政策与法规
2
32
2
32
6
C
xwkc
1502209124
现代教育技术
2
32
2
16
16
6
C
xwkc
合计
55
880
608
272
说明
课程设置：
必修课。
（三）专业选修教育平台教学计划
1.方向课
课程编号
课程名称
学分
学时
周学时
理论
实践
开设
学期
考核
方式
备注
1502309301
蒙台梭利教学法
2
32
2
16
16
5
C
1502309302
学前儿童行为观察与记录
2
32
2
16
16
5
C
1502309303
幼儿园教育环境创设
2
32
2
16
16
6
C
1502309304
幼儿园玩教具制作
2
32
2
16
16
6
C
1502309305
幼儿园教育评价
2
32
2
16
16
5
C
1502309306
家庭和社区教育
2
32
2
16
16
5
C
1502309307
幼儿园组织和管理
2
32
2
16
16
6
C
1502309308
幼儿园园本教研
2
32
2
16
16
6
C
合计
8
128
64
64
说明
课程设置：
从上到下依次为：
实操训练模块、管理与服务模块。
选修要求：
至少选修1个模块，每个模块至少选修8学分。
2.任选课
课程编号
课程名称
学分
学时
周学时
理论
实践
开设
学期
考核
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