最新奥鹏福建师范大学福师《学前儿童数学教育》在线作业一参考答案.docx
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最新奥鹏福建师范大学福师《学前儿童数学教育》在线作业一参考答案
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福师《学前儿童数学教育》在线作业一
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福师《学前儿童数学教育》在线作业一
1.幼儿学习数学的基本方法是（）
【选项】：
A游戏法
B操作法
C比较法
D讲解演示法
【答案】：
B
2.____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
【选项】：
A操作法
B游戏法
C演示法
D试验法
【答案】：
A
3.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
【选项】：
A观察法
B游戏法
C操作法
D比较法。
【答案】：
D
4.幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
【选项】：
A根据活动目标定名称
B用数学术语定名称
C用生活的语言定名称
D根据活动过程定名称。
【答案】：
B
5.每一个数学操作活动都由____个要素组成。
【选项】：
A5
B6
C7
D8。
【答案】：
B
6.认读数字一般是结合（）教学进行
【选项】：
A数的组成
B加减法
C基数
D相邻数
【答案】：
C
7.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
【选项】：
A11
B10
C12
D13。
【答案】：
C
8.数的守恒教育一般安排在（ ）进行。
【选项】：
A小班
B小班到大班
C小班到中班
D中班。
【答案】：
D
9.相邻数中存在（）关系
【选项】：
A可逆
B大小、多少
C传递
D等差
【答案】：
D
10.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
【选项】：
A操作法
B讲解法
C演示法
D试验法。
【答案】：
C
11.分类教育一般安排在（ ）进行。
【选项】：
A小班
B小班到大班
C小班到中班
D小、中、大班。
【答案】：
D
12.分类教育一般安排在（ ）进行
【选项】：
A小班
B中班
C大班
D小、中、大班
【答案】：
D
13.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
【选项】：
A互换
B互补
C函数
D等差。
【答案】：
B
14.幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
【选项】：
A4
B5
C6
D7。
【答案】：
B
15.10以内数的相邻两数中存在（）关系
【选项】：
A可逆
B大小、多少
C传递
D等差
【答案】：
B
16.以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有____。
【选项】：
A对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲
B能运用各种感官，动手动脑，探究问题
C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
D爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
【答案】：
A|B|C|D
17.下列属于认识时间日历教育的指导要点的有____。
【选项】：
A利用实物，认识日历
B讲解演示，认识日历的基本用法
C认识日历及用途
D采用多种形式进行练习。
【答案】：
A|B|D
18.学前儿童数学教育的意义和价值____。
【选项】：
A帮助学前儿童正确地认识世界
B促进学前儿童的思维发展
C促进学前儿童的情感和个性发展
D帮助学前儿童形成数学概念。
【答案】：
A|B|C
19.教师在选择学习经验时应考虑____。
【选项】：
A所选的经验是否是数学学科的知识内容
B所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的
C所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的
D所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。
【答案】：
A|B|C|D
20.教学活动过程中的问答行为包含着如下几个方面____。
【选项】：
A教师的发问
B问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考，再请幼儿回答
C对幼儿的回答教师应有积极反应
D幼儿未能正确回答可以引导回答等。
【答案】：
A|B|C|D
21.学前儿童数学教学活动具有以下特点____。
【选项】：
A一般都采用集体活动的形式进行
B一般都以一定的方式进行，如教师先激发儿童兴趣等
C一般都采用个体活动的形式进行
D活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。
【答案】：
A|B|D
22.麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是____。
【选项】：
A教育目标可明示教育进展的方向
B教育目标可用以选择理想的学习经验
C教育目标可用以界定教育计划的范围
D教育目标能指示教育计划的要点。
【答案】：
A|B|C|D
23.10以内数的组成教育的指导要点包括____。
【选项】：
A分三个单元进行，每一单元各有其重点
B学会解答简单的（求和、求剩余）口述应用题
C应重视幼儿自己的操作与探索
D运用多种方式复习巩固。
【答案】：
A|C|D
24.在小组活动中，教师的指导要求包括____。
【选项】：
A教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
B目标要统一
C观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
D要给予儿童必要的指导。
【答案】：
A|C|D
25.下面属于计数活动的指导要点的是____。
【选项】：
A认识两数之间的相邻关系
B按物点数，认识总数
C感官计数，强化总数
D进行各种寻找活动。
【答案】：
B|C|D
26.幼儿量的排序的种类有____。
【选项】：
A按物体的外部特征排序
B按规则排序
C按物体量的差异排序
D按数排序。
【答案】：
A|B|C|D
27.10以内数的加减运算的指导要点包括____。
【选项】：
A根据实际安排教学形式
B帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
C指导幼儿学习列式和运算
D运用多种方式进行运算练习。
【答案】：
A|B|C|D
28.下列属于量的等分教育的指导要点的有___
【选项】：
A让幼儿直接感知或亲手操作
B引导幼儿概括等分的基本方法
C渗透整体与部分关系
D多形式的巩固练习
【答案】：
A|B|D
29.认读阿拉伯数字的指导要点有____。
【选项】：
A结合基数教学分散进行
B利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形
C把字形、读音和意义联系起来
D区分形近数字。
【答案】：
A|B|C|D
30.教师在指导幼儿操作活动时，应注意____。
【选项】：
A为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做
C在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
D对自己的指导进行反思。
【答案】：
A|B|C
31.下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有____。
【选项】：
A目标表述具体
B操作性较强
C对幼儿认知能力的发展提出目标
D对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标。
【答案】：
A|B|C|D
32.下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____。
【选项】：
A结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B借助于图片来使幼儿明确时间概念
C引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
D认识钟表及用途。
【答案】：
A|B|C
33.儿童教学活动过程的构成包括____。
【选项】：
A活动开始
B活动反思
C活动结束
D活动进行。
【答案】：
A|C|D
34.数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有____。
【选项】：
A教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则
B使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用
C数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换
D动员幼儿和家长为丰富数学区的材料。
【答案】：
A|B|C|D
35.从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是____。
【选项】：
A行为把握
B概念把握
C图象把握
D符号把握。
【答案】：
A|C|D
36.幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
37.规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
38.在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
39.幼儿辨别形状最关键在于“指认”。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
40.在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
41.让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
42.在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
43.幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
44.用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
45.比较的形式可以有对应比较和非对应比较。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
46.在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
47.分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
48.把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
49.在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体（或两个以上的物体）之间无论是否有联系，都可以进行比较。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
50.数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
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