中班上学期安全教育.docx
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中班上学期安全教育
安全教育活动记载
幼儿园：
王店镇中心幼儿园班级：
教师:
时间
幼儿人数
容
《游戏安全要注意》
目标
1、了解游戏中某些动作的危险性。
2、能够对危险性的动作作出判断，愿意接受成人的建议。
3、通过游戏，练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护的意识。
准备
1．小男孩木偶3个，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高跷，积木搭起的滑梯。
2．教学挂图和幼儿用书。
活
动
流
程
1．出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小女孩，导入活动。
教师：
（1）这个小女孩叫丹丹，今天她跟平时有些不一样，谁发现了？
（2）为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢？
2．引导幼儿观看木偶表演。
（1）教师操作木偶，引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项。
教师：
①跑步的时候，要注意什么呢？
我们一起来看一看丹丹是怎么做的吧！
②丹丹参加跑步游戏的时候，眼睛向前看，随时注意周围的情况。
这样，对面如果有小朋友跑过来，就可以躲开了，还可以看到前面有没有别的障碍物。
③丹丹为什么可以得到星星呢？
④小朋友在跑步的时候，应该怎么做呢？
（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩圈的时候要注意的安全事项。
教师：
①小朋友们在玩圈的时候，要注意什么呢？
②在玩圈的时候，一个小男孩把圈圈套在一个小女孩的脖子上拉，小女孩不断的往后退，很难受。
丹丹看到了，跑过去对小男孩说：
“不能这样拉，会勒到小朋友的脖子。
”说完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下来。
③老师为什么要给丹丹星星呢？
④我们玩圈应该注意什么？
（3）教师操作木偶，引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。
教师：
①丹丹和小朋友在户外场地上玩踩高跷，有一个小朋友跑到楼梯上踩高跷。
丹丹连忙走过去告诉他这样玩太危险了，并请他到塑胶场地上玩。
大家一起在塑胶场地上玩得非常开心。
②丹丹和小朋友们在玩什么游戏？
在哪里玩？
③丹丹做了什么事情，老师发星星给她了吗？
④在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？
3．引导幼儿阅读幼儿用书，了解游戏安全。
（1）教师：
①请小朋友看看书上的小朋友在做什么游戏？
②他们是怎样玩游戏的？
（2）教师：
你喜欢哪一个小朋友？
为什么？
4．幼儿自主谈话，结束活动。
（1）教师：
我们在游戏的时候应该注意什么？
请你和身边的小朋友说一说。
（2）教师总结：
我们在游戏的时候要遵守游戏规则，游戏活动中有很多动作可能是有危险的，很可能被撞伤或者摔倒，也不能乱跑，如果乱跑也会摔跤受伤的
安全教育活动记载
幼儿园：
王店镇中心幼儿园班级：
教师:
时间
幼儿人数
容
《好玩的沙池和秋千》
目标
1．通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。
2．能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。
准备
1．小男孩、小女孩木偶各一个。
2．教学挂图和幼儿用书。
活
动
流
程
1．通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：
小朋友们，你们喜欢玩沙吗？
2．引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。
（1）教师：
玩沙要注意什么呢？
我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。
（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。
旁白：
睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩干净，忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。
刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：
“啊呀！
”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。
睿睿连忙跟天天道歉。
甜甜决定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开准备吃。
睿睿指着甜甜的手说：
“你的手上全是沙子，不能吃东西。
”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干干净净。
（3）教师：
①这两个小朋友在玩什么游戏？
②睿睿是怎么玩的？
发生了什么事？
③游戏结束，他们做了什么？
④说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对？
（4）教师小结玩沙注意事项，并引导幼儿学习儿歌。
①教师小结：
我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特别是不能弄到眼睛里。
玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。
②引导幼儿学习儿歌。
有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：
轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。
游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。
水龙头下来洗手，不让沙子手上留。
3．引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时不注意安全的后果。
（1）引导幼儿观察第一幅图。
教师：
图上的小朋友是怎么玩秋千的？
发生了什么事？
他这样玩，对吗？
（2）引导幼儿观察第二幅图。
教师：
图上的小朋友是怎么玩秋千的？
他这样玩，对吗？
（3）引导幼儿观察第三幅图。
教师:
这个站在秋千旁边的小朋友，她想干什么？
她站在秋千的什么地方呢？
为什么要站这么远呢？
（4）引导幼儿观察第四幅图。
教师：
图上的小朋友又为什么摔跤了呢？
（5）教师小结：
玩秋千的时候，两只手要抓牢绳子，不能松开；排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到；要下来的时候，一定要等秋千停稳再下来；如果秋千还没有停稳的时候下来，很容易摔跤。
（6）引导幼儿学习儿歌。
关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：
荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。
离开地面保平衡，手不挥来身不摇。
下一位，莫靠近，等我停稳你再来。
4．教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。
安全教育活动记载
幼儿园：
王店镇中心幼儿园班级：
教师:
时间
幼儿人数
容
《收拾玩具很重要》
目标
1．通过观看木偶表演，知道收拾玩具很重要。
2．在游戏中熟记本班玩具的位置，并制作标记图。
3．形成初步的任务意识，能主动收拾玩具。
准备
1．木偶小男孩两个。
2．教学挂图和幼儿用书。
活
动
流
程
1．教师提问，导入活动。
教师：
（1）小朋友，你们喜欢玩玩具吗？
玩过玩具以后我们要做一件什么事呢？
（2）游戏结束时，我们要把玩具收拾好，这一点非常重要！
不信，你们看！
2．木偶表演——不及时收好玩具的后果。
旁白：
游戏结束了，收玩具的时间到了，大家开始收拾玩具。
只有在积木区玩的丁丁和奇奇，一边玩一边打闹，积木和其他材料散了一地。
丁丁（拿起积木当手枪）：
叭！
叭！
叭！
奇奇（做中枪状）：
哎哟！
丁丁和奇奇：
哈哈哈，真好玩。
奇奇（一脚踩在了圆形积木上，重重的摔了一跤）：
啊！
丁丁（把奇奇扶起来）：
你怎么了？
我扶你起来。
奇奇（刚站起来又坐了下去）：
不行，我站不起来了！
3．通过提问帮助幼儿理解表演容，了解收拾玩具很重要。
教师：
（1）大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什么？
（2）后来发生了什么事？
（3）不收玩具真的没关系吗？
为什么？
4．引导幼儿观看挂图，集体讨论画面容。
教师：
（1）奇奇的脚怎么了？
我们来看看故事的结尾是什么？
（2）老师把奇奇送到了哪里？
（3）医生是怎么说的？
奇奇又说了什么？
（4）你们说，奇奇以后会怎么做呢？
5．组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法。
教师：
我们班有什么玩具？
它们的家在哪里？
我们该怎么收拾它们呢？
6．玩游戏“什么玩具不见了”，熟记本班玩具的摆放位置。
（1）请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中摆放的位置。
（2）请幼儿闭上眼睛，教师逐次拿走玩具或变换玩具位置，请幼儿指出什么玩具不见了，哪些玩具调换了位置。
7．请幼儿画出各玩具的标记图，剪下贴到玩具柜上。
安全教育活动记载
幼儿园：
王店镇中心幼儿园班级：
教师:
时间
幼儿人数
容
《穿衣穿鞋要注意》
目标
1．通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。
2．了解服装有不同的种类、不同的用途。
准备
1．人手一纸。
2．服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下），糨糊，抹布。
3．教学挂图和幼儿用书。
活
动
流
程
1、出示各种服装的图片，导入活动。
教师：
（1）小朋友们，这些衣服是什么样的？
我们什么时候会穿这样的衣服。
（2）有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同的用处。
（3）我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？
2．引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。
（1）教师：
幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友们玩得可带劲了。
瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？
①为什么会这样呢？
②绳子系在脖子上非常非常危险，那我们参加游戏的时候应该怎么做呢？
（2）教师：
小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。
①我们应该怎么帮助她呢？
谁有好方法？
②穿裙子参加游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来参加游戏呢？
（3）引导幼儿阅读踢球的画面。
教师：
①你们看到了什么？
发生了什么事？
②小朋友在一起踢足球，其中有一个小男孩的鞋带松了，另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。
还有一个小朋友裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差点儿也摔倒。
③他们这样会影响踢球，我们有什么好办法帮助他们吗？
2．引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。
（1）教师：
这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找那些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它粘贴在纸上。
（2）教师：
请小朋友说一说，你选的是哪种衣服和鞋子？
为什么这么选择？
（3）教师总结：
我们上幼儿园的时候，要参加各种各样的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤，穿方便脱的衣服，这样能够更舒适地参加活动。
安全教育活动记载
幼儿园：
王店镇中心幼儿园班级：
教师:
时间
2013.9.30（第5周）
幼儿人数
容
《大花脸》
目标
1．通过观看木偶表演，指导化妆品是不能乱用的。
2．在操作活动中能选择自己喜欢的洗化用品。
准备
1．小男孩、小女孩木偶各一个。
2．各种成人的化妆品罐。
3．洗化用品图若干（可使用宣传单等）画有超市购物篮的纸人人手一个，糨糊，抹布。
4．教学挂图和幼儿用书。
活
动
流
程
1．出示各种成人的化妆品罐，引发幼儿的生活经验，导入活动
教师：
（1）小朋友们，这些是什么？
（2）这是谁用的？
小朋友们可以用吗？
（3）如果小朋友们用会发生什么事？
（4）今天给小朋友们带来一个故事，我们一起来听听、看看。
2．观看木偶表演，了解使用化妆品的不良后果
（1）旁白：
睿睿和甜甜在家玩，发现家里有很多化妆品
甜甜（看着妈妈的化妆品）：
哇《有好多东西哎！
有红色的化妆盒、紫色的化妆盒。
睿睿：
还有好都化妆笔，和毛笔一样的笔！
甜甜：
这个细细的是眉笔、粗粗的是化妆刷，我看见妈妈就是这样用的。
唉，我们一起来化妆吧。
旁白：
甜甜拿起眉笔描的黑黑粗粗的，还拿着化妆刷，蘸了好多胭脂涂在脸上。
睿睿：
哈哈，我也要化妆成印第安男孩。
旁白：
睿睿也拿起化妆品，把自己脸和手都涂上颜色。
弄得像印第安人的样子，还披着花的大方巾，手里拿着发胶到处喷。
甜甜：
（大叫）哎呀，我的脸好痛
睿睿：
哎呀，我的眼睛也好痛。
（2）教师：
1.小朋友们看到了什么？
他们在做什么？
2.他们这样做结果怎么样呢？
3.你觉他们这样做对吗？
3．引导幼儿观看教学挂图，重点知道幼儿理解医生是话
教师：
（1）睿睿和甜甜在家玩化妆品游戏发生了什么？
（2）猜猜医生会和他们说些什么？
（3）医生告诉小朋友，小朋友的皮肤很娇嫩，妈妈的化妆品里有很多刺激皮肤的物质，会伤害小朋友的皮肤。
4．幼儿进行活动操作，选择自己适合的洗化用品
教师：
（1）超市里有肥皂，药膏，护肤霜，可是那些适合我们小朋友们用呢？
（2）请小朋友们选择适合自己的洗化用品，放进购物篮里。
（3）请小朋友说说，你买了什么？
安全教育活动记载
幼儿园：
王店镇中心幼儿园班级：
教师:
时间
2013.10.10（第6周）
幼儿人数
容
《厨房里的危险》
目标
1.通过游戏活动，认识厨房中各种器具及功能
2.了解厨房中各种器具的危害性，知道不能随便触碰。
准备
1.教师自备厨房一角场景图，并贴上可以反复粘贴的厨房用具图。
2.教学挂图和幼儿用书。
活
动
流
程
1.出示厨房一角场景图，逸恶有厨房用具的图片，玩游“图片藏猫猫’’
（1）教师：
小朋友们，我们来玩一个“图片藏猫猫”的游戏吧！
这是什么？
厨房里有什么？
请小朋友们看清楚有哪些东西？
（2）教师隐藏厨房场景图，取下一厨房用具图片，再次向幼儿展示厨房里景图。
教师：
找找看，什么不见了？
他是做什么用的？
（3）游戏3-4次
2.引导幼儿阅读幼儿用书
教师：
（1）开水瓶、烧开的水壶里面装的是什么？
（2）打火机、火柴是用来干什么的？
能不能随便玩？
如果玩会发生什么情况？
（3）微波炉是做什么用的?
微波炉好象没有火，也没有煤气,里面也没有开水，我们小朋友可以用吗？
（它虽然没有火，还是不能随便使用哦，因为他是用电的，电老虎很厉害，我们可别去惹他哦）
（4）煤气灶、煤气罐有什么用？
如果随便开煤气灶，里面的煤气会怎么样？
（煤气是有毒的，我们会中毒晕倒，还会爆炸，所以不能随便开。
3.引导幼儿在幼儿用书上进行操作活动。
教师：
（1）请小朋友看看这个厨房里面有什么,你人为什么东西有危险？
（2）请小朋友们用笔圈出来。
4.幼儿交流各自的操作结果，结束活动。
（1）教师：
请小朋友们来说说，你认为什么东西有危险，为什么？
（2）教师总结：
小朋友们家里有这么多有趣的器具，可是他们又具有一定的危险性，所以小朋友们不能随便碰厨房里的用具哦。
安全教育活动记载
幼儿园：
王店镇中心幼儿园班级：
教师:
时间
2013.10.14（第7周）
幼儿人数
容
《浴室里》
目标
1.用过观看情景表演，了解如何避免在浴室里发生危险。
2.能够根据情景表演的情节，展开讨论。
准备
1.与配班老师排练情景表演。
2.教学挂图和幼儿用书。
活
动
流
程
1.带领幼儿做简单的洗澡模仿操，激发幼儿的活动情趣。
（1）教师：
小朋友们，你们喜欢洗澡吗？
我们一起来洗洗吧。
（2）教师带领幼儿做洗澡的动作。
2.引导幼儿观看情景表演。
（1）教师》洗澡很舒服，可洗澡的时候不小心也会有危险的，洗澡时我们因注意些什么呢？
我们一起看看。
（2）旁白：
妈妈带丁丁去洗澡。
丁丁：
妈妈，我想穿花拖鞋。
妈妈：
那可不行，那双拖鞋不防滑，会摔倒的！
来，这双拖鞋很防滑，很安全，穿这双。
丁丁：
妈妈，水放好了，我可以下水了吗？
妈妈：
等等，我试试水烫不烫。
丁丁：
哦，妈妈，我要多放点水，我要多放点水。
妈妈：
丁丁，水不能放太多，会有危险的。
丁丁：
洗的真舒服，我还要多洗会！
妈妈：
洗太长时间会闷的，我们洗好了出去吧。
来！
踩在防滑垫上。
丁丁：
妈妈，我要把头发吹干，就在浴室里用电吹风吹。
3.教师提问，引导幼儿了解浴室易发生的危险。
教师：
（1）妈妈带丁丁去洗澡，发生了什么事？
（2）洗澡时应选择什么样的拖鞋？
为什么？
（3）洗澡下水之前要注意做一件什么事?
如果不试水温会怎么样？
洗澡为什么不能放太多水？
（4）长时间洗澡会怎么样？
（5）洗完澡能在浴室里跑来跑去的吗？
为什么？
（6）在浴室里能用电器吗？
为什么？
4.引导幼儿观看教学挂图，对画面进行辨别。
教师：
图上的妈妈和小朋友在干什么？
你觉得他们做的对吗？
为什么？
安全教育活动记载
幼儿园：
王店镇中心幼儿园班级：
教师:
时间
2013.10.21（第8周）
幼儿人数
容
《安全用电》
目标
1.通过问题情境以及阅读画面容，了解安全用电的注意事项。
2.在观看情境中运用阅读经验对人物的行为进行判断。
准备
1.配班教师排练情境表演
2.在班级中现有电器，如录音机、电视机等。
电视机拔下插头。
在电的旁边和稍远的墙壁上有插座。
3.接线板一个。
4.教学挂图和幼儿用书
活
动
流
程
1.谈话导入活动
（1）教师指实物插座，引导幼儿观察。
教师：
小朋友们，你们知道这是什么呢？
在我们教室里哪有插座？
他有什么作用？
（2）教师小结：
插座里面有电，我们需要使用电器的时候,就把电器的插头插进插座里面。
这样电流就可以通过插头进入电线，把电供给电器，这样电器就可以工作了。
2.创设问题情境，请幼儿思考解决问题方法。
（1）问题一：
该选哪一个？
教师：
（打开电视机，但电视的插头为插进插座）
（2）问题二：
不够长怎么办？
3.引导幼儿观看幼儿用书，为电器找到合适的插座。
（1）图上有需要用电的电器吗？
（2）插座在哪里？
（3）鱼缸的插头可以插在哪里？
为什么？
（4）电视机的插头插在哪呢？
为什么？
4.幼儿阅读图片时，初步了解安全用电的注意事项。
（1）电的力量很大，如果正确使用他，可以帮我们好多忙，但是如果不注意安全就会很危险。
（2）请小朋友们看幼儿用书，让幼儿们看看不能做，会很危险。
5.与幼儿分享阅读图书得到的经验
教师：
谁来说说你们在图片中学到了什么？
（1）用金属做的棋子戳插座孔——工作中的电很危险，不能随便碰、玩插座。
（2）接线板插座上及周围有水——在插座上决对不能有水。
（3）接线板上插满插头——不要再接线板上插多的插头。
教师：
接线板上有很多插座，可以插很多电器，但是这些电器可以同时使用吗？
（4）使用插座安全塞
6.情景表演，幼儿根前一环节的经验辨别正误。
（1）配班教师表演第一副画面的情境。
（2）配班老师表演第二幅画面的情景
（3）配班教师表演第三幅画面的情境
（4）配班教师表演第四幅画面的情景
7./教师总结，结束活动。
教师小结：
我们家里有很多插座和电器、电线，而他们通常又在我们小朋友比较容易接触的地方，我们要记住这些安全用电的知识，还可以回去给爸爸妈妈讲讲怎安全用电。
安全教育活动记载
幼儿园：
王店镇中心幼儿园班级：
教师:
时间
2013.10.28（第9周）
幼儿人数
容
《不乱用药品》
目标
1.通过故事，懂得生病了应该在医生的嘱咐下用药。
2.能够理解故事，听从成人意见，不乱吃药。
准备
1.常见的医用器械。
2.成人木偶两个，小女孩，小男孩木偶一个。
3.各种不同药品的照片，药片、小药瓶，一板一板的药片、药水、喷雾剂。
4.教学挂图和幼儿用书。
活
动
流
程
1.观看情景表演，导入活动。
教师：
今天又几位小客人想给我们小朋友表演节目，你们想看吗？
2.引导幼儿观看情境表演
（1）旁白：
妈妈在整理药箱，甜甜在旁边看。
妈妈：
药可不能用来玩，更不能乱吃。
旁白：
甜甜点点头，站在妈妈身边看着妈妈把药箱摆在柜子里，放在上层。
教师：
小朋友能认识这些药吗？
教师：
妈妈是怎么对甜甜说的？
妈妈是怎么做的？
（2）旁白：
明明这两天有些感冒咳嗽，妈妈带他去看医生。
医生给明明做了检查，开了药。
医生（拿着药瓶对妈妈说）：
这药一天吃两颗，一天吃三次。
这止咳药水是甜的，也是一天三次，一次5毫升。
旁白：
明明站在妈妈的身边听医生跟妈妈说怎么吃药。
回到家之后，明明按照医生的嘱咐，按时吃药，他的感冒很快就好了。
（3）教师：
医生是怎么嘱咐明明吃哟的？
明明是怎么做的？
结果怎么样？
3.引导幼儿阅读幼儿用书。
（1）引导幼儿观察第一幅画面。
教师：
小朋友们看到了什么？
妈妈说了些什么？
甜甜是怎么做的？
（2）引导幼儿观看第二幅画面。
教师：
明明怎么了？
医生说了什么？
明明是怎么做的？
4.分角色扮演故事。
教师：
谁愿意把我们刚才看到的故事表演出来？
5.教师总结，结束活动。
教师：
小朋友们听了这个故事后都知道药事用来治病的，可是吃错药也会生病，甚至危害生命。
所以生病了要听医生的话，不能自己随便乱吃药。
安全教育活动记载
幼儿园：
王店镇中心幼儿园班级：
教师:
时间
2013.11.4（第10周）
幼儿人数
容
《钻爬护栏真危险》
目标
1.通过观看木偶表演和阅读幼儿用书，知道攀爬的危险。
2.能够辨别木偶表演中人物行为的正误。
准备
1.教学挂图和幼儿用。
。
2.小男孩和小女孩木偶，积木搭的护栏，玩具小汽车。
活
动
流
程
1．通过谈话引发幼儿迁移生活经验，导入活动。
引导幼儿观看木偶表演。
2．引导幼儿观看教学挂图，知道哪些动作是有危险性的。
教师小结：
攀爬护栏和栅栏的行为都很危险，可能会伤到自己，所以小朋友一定不要攀爬护栏和栅栏哦。
3．教师总结，结束活动。
（1）教师：
你们喜欢你这些小朋友的行为吗？
为什么？
（2）教师总结：
小朋友，马路上的护栏可不是幼儿园里的攀爬架哦，过往的汽车非常多，如果攀爬，会被来往的汽车撞到，很危险，还可能摔跤受伤呢。
所以过马路的时候，要走人行横道和过街天桥，千万不能爬护栏。
其他地方的栅栏也不能爬或钻，因为栅栏的上面很尖，会扎到自己，钻的时候还可能会被夹住，钻不进去，也钻不出来，很危险。
安全教育活动记载
幼儿园：
王店镇中心幼儿园班级：
中一班教师:
计雪芬
时间
2013.11.11（第11周）
幼儿人数
34
容
《危险的游戏场所》
目标
1．通过阅读画面，知道危险的地方不能去。
2．/能够辨别什么地方危险，听从成人的建议。
准备
1.小男孩木偶，成人木偶三个。
2.小汽车道具，放大的电箱标志图。
3.教学挂图和幼儿用书。
活
动
流
程
1．通过谈话引发幼儿的生活经验，导入活动。
教师：
小朋友们平时都在哪里玩啊？
有没有经常在自己家附近玩？
你们家附近有什么好玩的地方？
2．引导幼儿观看情景表演。
（1）使用道具布置玩耍的场景。
（2）在情景表演中了解马路边玩耍的危险性。
（3）在情景表演中，了解在电箱旁游戏的危险性。
3．引导幼儿观看教学挂图，鼓励幼儿围绕挂图容进行交流。
（1）幼儿自由地相互交流，教师深入幼儿中了解幼儿的谈话容。
（2）教师总结：
小朋友不能在马路边、高压电箱旁边玩游戏，因为在这些地方玩耍容易发生危险，很可能发生碰撞或触电的危险，还很容易走失。
出去玩耍时，一定要找个安全的地方
安全教育活动记载
幼儿园：
王店镇中心幼儿园班级：
教师:
时间
2013.11.18（第12周）
幼儿人数
容
《危险的水边》
目标
1.通过观看木偶表演，知道在水边玩的危险性。
2.理解故事，愿意接受成人的建议。
准备
1.小男孩、小女孩木偶各一个，妈妈木偶一个，积木搭建的水池。
2.教学挂图和幼儿园用书。
活
动
流
程
1．谈话导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：
小朋友，你们知道什么地方有水池吗？
你在水边玩过吗？
在水边玩安全吗？
为什么？
2．引导幼儿观看木偶表演，了解在水边玩的危险。
（1）教师操作木偶表演情境一：
是深还是浅。
（2）引导幼儿讨论理解情境一。
（3）教师操
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