山东省七年级上学期期中语文试题B卷.docx
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山东省七年级上学期期中语文试题B卷
山东省2019年七年级上学期期中语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（）
A．看台上，观众们屏息敛声，生怕一眨眼就错过最精彩的瞬间。
B．汽车飞跃黄河，真是二个惊心动魄的壮举，让我们非常惊讶。
C．那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。
D．长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。
2.下列说法有误的一项是（）
A．《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆性散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。
B．《陈涉世家》选自司马迁所著的《史记》，是为秦末农民起义领袖陈胜写的传记。
C．李清照，号易安居士，山东济南人，宋代女词人，豪放词派代表，提出词“别是一家”之说，有“千古第一才女”之称。
D．《渔家傲 秋思》的作者是宋代范仲淹，整首词形象生动鲜明，表现了将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A．各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。
B．每当站在祖国地图前，使我产生无尽的感慨。
C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
D．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
4.阅读下面的文字，文中加点字词的注音与字形完全正确的一项是（）
那片浩翰汹涌的水，仍旧尽日横冲直滚，倒悬飞溅，汹涌澎湃，雷鸣山崩；那些虹霓仍旧在它下面一百英尺的空中弯亘横跨。
太阳照在它上面的时候，它仍旧像玉液金波，晶萦清澈。
天色暗淡的时候，它仍旧像玉霰琼雪，纷纷飞洒；像轻屑细末，从白垩质的悬崖峭璧上阵阵剥落；像如絮如棉的浓烟，从山腹幽岫里蒸腾喷涌。
A．横冲hèng 飞溅jiàn 浩翰
B．弯亘gèng 琼雪qióng 晶萦清澈
C．屑末xiè 剥落bō 虹霓
D．如絮xù 喷涌yǒng 悬崖峭璧
二、现代文阅读
母亲的明灯
邹凤岭
①夜深人静时，我常会点亮母亲的那盏灯，聆听火焰哔哔剥剥的微音，一如听着亲人的细语。
②那天，下起了细雨，乡村提前降下了夜色。
我站在泥土垒成的屋子木门边，眺望旷野。
母亲离家已经三天了。
每个夜晚，我总是站在大门前，望向那条通往远方的路，盼着那盏灯火的出现。
母亲是村子里唯一经常提灯走夜路的人。
③那是半个多世纪前，乡村缺医少药，十里八乡才有一家诊所。
加之交通不便，村上人家贫穷，人们有个伤风头疼什么的，就只能在床上躺着，依靠自身的抵抗力挺过去。
妇女生孩子，也只能在家里，那是“儿奔生，娘奔死”的过程。
母亲用她自学的助产术为乡亲们服务，一生中接生了婴儿无数，全都母子平安，创造出了她的人生奇迹。
④一次偶然发生的事，让母亲成了乡村接生婆。
在她30岁那年，日本鬼子“扫荡”进村，乡亲们躲进了茂密的芦苇荡。
因受到惊吓，加之用力奔跑，邻居家的姐妹即将生产。
前不着村，后不着店，母亲自告奋勇助产接生，孕妇顺利产下了一对双胞胎。
打那以后，左邻右舍有人家媳妇临产了就请母亲去帮忙，母亲成了方圆数里唯一的乡村接生婆。
⑤在乡村，助产是件艰难的事。
尤其在水乡，村民住地分散，出门都是小田埂连着独木桥的路，母亲裹一双小脚，走起路来摇摇晃晃，可以想见其艰难。
然而即使是风雪交加的夜晚，有人家媳妇临产了上门求助，母亲也总是毫不迟疑，提着一盏油灯，踏着泥泞小道，以最快的速度赶往产妇家。
⑥这一次，母亲外出助产接生，一去就是三天。
我去上学，走过金家庄时，村上人家正庆贺喜得男丁，准备举行新生儿“洗澡礼”。
走在老巷上，听得婶婶们议论：
“大喜啊，生了个大胖小子。
”“是啊，多亏了接生婆，母子得平安。
”
⑦在那个年代，乡村里不通电，都用油灯照明。
多少个夜晚，我一觉醒来，还能看到母亲挑着豆粒大的油灯，聚精会神地绣虎头鞋。
红色的鞋面，金色丝线绣成的虎头图案，栩栩如生。
在新生儿的“洗澡礼”上，母亲总会送上她亲手做的虎头鞋。
婴儿穿上了这鞋，美好的祝福洋溢了一屋子。
⑧多年后，仍时常见母亲精心擦拭、轻轻抚摸那盏油灯。
母亲说，赶走了侵略者，成立了新中国，我们的日子一年比一年好。
70年来，家乡巨变，村上办起了合作医疗，建起了乡镇卫生院。
现如今，乡村人家生孩子，都进了市里的三甲医院，医疗保障有了极大提高。
时代变了，母亲老了，不用再做乡村接生婆了。
⑨一天，镇卫生院派人把母亲接走，请她给医护人员上了一堂课。
母亲的提灯作为历史的见证物，高高地悬挂在会场讲台的正中央。
⑩思念母亲，便会想起那盏灯。
我常常想，在寂寞的长夜里，有一盏明灯在，就不会迷路。
（选自《光明日报》2019年05月04日）
5.选文以“母亲的明灯”为题，有什么好处？
6.请从修辞手法运用的角度，赏析第①段画线句的作用。
7.选文中的母亲是一个怎样的人物形象？
请作简要分析。
8.结合选文，分析第⑩段在结构和内容上的作用。
阅读记叙文，完成下列小题。
被父亲砍掉的枇杷树
流念珠
①前几年，哥哥在县城里买了一套房子。
父亲不愿长住，且乡下还种着几亩薄田，所以他总是县城、乡下两边跑，农忙时在乡下种田，闲暇时就到县城小住。
这次“五一”长假，我带着两个孩子没回县城新家，而是回到了乡下，那个生我养我的地方。
说起来，我已经很多年没在暮春时节回到这里了。
②回到老房子，我搁下行李就迫不及待拿起父亲特制的一根竹杆冲去果园，想采一些枇杷来吃。
每年这个季节，乡下的枇杷已进入“扫尾”阶段，果子最是成熟、香甜。
可到了果园我一看，呆住了：
原本高大茂密的枇杷树不见了，如今只剩一截光秃秃的、差不多一米高的树桩立在那里。
③我两手空空回到家。
没见父亲踪影，我便问母亲：
“我爸咋把枇杷树给砍了？
是因为它长得不好吗？
”母亲说：
“哪能呢？
那棵枇杷树正是大生大长的时候，年年都结好多果，果子又大又甜。
可大前年，你爸说砍就砍了，真是够狠心的……”
④我们正说着话，父亲从外头回来了。
只见他手上捧着一大斗笠红红的小果子。
“是野草莓！
”我兴奋地喊起来。
“刚经过菜园附近那块荒地时看到野草莓长得不错，就顺手摘了一些，你小时候不就最爱吃这玩意儿吗？
”父亲笑眯眯地说。
我忙招呼来两个孩子一起吃野草莓。
那酸酸甜甜的味道，一下勾起了我童年所有美好的回忆。
我一边吃一边想：
父亲是爱物惜物之人，又如此疼爱儿女，连干活都不忘采野草莓回来给孩子，怎么会狠得下心，砍掉家里的枇杷树？
他可一直都知道，我哥、我姐和我都十分喜欢吃枇杷的呀！
⑤我干脆开门见山问父亲：
“爸，你为什么把枇杷树砍了？
留着多好！
”父亲正给他的两个外孙挑拣野草莓。
他头也不抬，说：
“正因为长得好、长得多，我才把它砍了！
每年枇杷季，你们工作的工作，上学的上学，都没空回来吃枇杷。
枇杷性凉，我的胃怕寒，不敢多吃。
因此每天晨起、黄昏路过果园，我只能看着黄澄澄的枇杷果一颗颗掉落在树下。
那滋味，可真不好受！
”
⑥父亲的几句话，让我无言以对。
⑦枇杷树是很多年前父亲亲手栽种的，因为那时我们总馋别人家的枇杷。
枇杷树渐渐长大后，年年都结很多果子。
那时县城的房子还没买，“五一”假期，我姐和我都会带着孩子回乡下。
我们都想爬上枇杷树现摘果子吃，父亲觉着危险，就特意制作了一根带着小篓子的竹竿给我们用。
还别说，那根竹竿子特别好用，你瞅准了树上哪个枇杷，将顶端小篓子对准它，再轻轻一转，枇杷就掉进了篓子里。
每次我们采的枇杷都不少，可树下的大小孩、小小孩总要争个输赢，非要抢到最大最黄的那一个枇杷。
一旁的父亲见了只是笑，从不劝架，任凭我们嬉戏打闹。
⑧从前枇杷树下欢声笑语，如今树下冷冷清清，父亲心里怎能好受？
所以他才冒出狠心的想法吧！
既然孩子们都没空回家，不如砍掉那棵枇杷树，从此不见果子黄，不见果子落，心里也就不那么失落。
⑨长假最后一天母亲告诉我：
“我刚听你爸打电话，应该是跟隔壁村老张头对话。
他让老张头务必帮忙挑一棵好的枇杷树，说是要移栽过来。
这老头子，也不知心里怎么想的，栽了砍，砍了又要栽。
”
⑩我心里却偷着乐：
看来我的话起了作用。
就在前一天晚上，我偷偷跟父亲说：
“爸，以后‘五一’我们都只回乡下，好不好？
”父亲一句话没说，只是一个劲地点头，快乐得跟个孩子一样。
⑪临走前我特意到被砍掉的那棵枇杷树的树桩前站了一会儿。
我知道，人到晚年，总是期盼能含饴弄孙，颐养天年。
父亲不过是想在每年的枇杷成熟季多看看儿孙齐聚树下抢抢食、斗斗嘴。
他这小小心愿，我们怎么忍心辜负呢？
选自《做人与处世》2019年第18期
9.通读全文，用简洁的语言分别概括父亲砍掉枇杷树以及想要重栽枇杷树的原因。
10.从人物描写的角度赏析第⑩段划线句的表达效果。
父亲一句话没说，只是一个劲地点头，额头的皱被满心的欢悦填满，快乐得跟个孩子一样。
11.联系上下文分析第⑦段的作用。
12.结合文章具体内容，简要分析父亲的人物形象。
13.阅读漫画《家》，并结合你的生活实际，说说读了选文后你有何启示。
阅读下面的文章，完成小题。
一个人要像一支队伍
①前两天有个网友给我写信，他问我如何克服孤独。
我说我没什么好办法，因为我从来就没有克服过这个问题。
这些年来我学会的，就是适应它。
适应孤独，就像适应一种残疾。
②孤独的滋味当然不好受，更糟的是孤独具有一种累加效应。
同样重要的东西，你第一分钟举着它和第五个小时举着它，感受当然不同。
孤独也是这样。
③我曾在日记里大言不惭地写道：
出于责任感，我承担了全世界的孤独。
我的意思是，我不但孤独，而且我的孤独品种繁多、形态各异：
在女人堆里太男人，在男人堆里太女人；在学者里面太老粗，在老粗里面太学者；在文青里面太愤青，在愤青里面太文青……
④我其实并不孤僻，简直可以说开朗活泼。
但大多时候我很懒，懒得经营一个关系。
还有一些时候，就是爱自由，觉得任何一种关系都会束缚自己。
当然最主要的，还是知音难觅。
我老觉得自己跟大多数人交往，总是只能拿出自己的一个维度，很难找到和自己一样兴趣一望无际的人。
⑤有时候也着急。
我有幸生活在这个时代，没吃过多少苦，但是在我所经历过的痛苦中，没有什么比孤独更具有破坏力。
这不仅仅是因为错过了亲友之间的饭局谈笑温情，不仅仅是因为一个文学女青年对故事、冲突、枝繁叶茂的生活有天然的向往，还因为一个人思想总是需要通过碰撞来保持。
长期的孤单中，就像一个圆点脱离了坐标系，有时候你不知道自己思考的问题是否真的成其为问题，你时常看不到自己的想法中有旁人一眼就可以看出的巨大漏洞，你不知道什么是大，因为不能看到别人的小，你不知道什么是白，因为不能看到别人的黑。
⑥但另一些时候，又惊诧于人的忍受力的极限。
在这样缺乏沟通、刺激、辩论、玩笑、绯闻、八卦、MSN……的生活里，没有任何圈子，多年来仅仅凭着自己跟自己对话，我也坚持了思考，保持了表达欲，还能写小说政论论文博客，可见要把一个人意志的皮筋给撑断，也没有那么容易。
⑦年少的时候，我觉得孤单很酷。
长大以后，我觉得孤单很凄凉。
现在，我觉得孤单不是一件事。
至少，努力不让它成为一件事。
⑧陷入孤独的人，难免会产生绝望感。
但有时候，人所需要的是真正的绝望。
⑨真正的绝望跟痛苦、悲伤没有什么关系。
它让人心平气和，让你意识到你不能依靠任何人去得到快乐。
它让你谦卑，因为所有别人能带给你的，都成了惊喜。
它让你只能返回自己的内心。
每个人的内心都有不同的自我，他们彼此可以对话。
你还可以学习观察微小事物的变化，天气、季节、超市里的蔬菜价格、街上漂亮的小孩，你知道，万事万物都有它值得探究的秘密，只要你真正——打量它。
⑩当然还有书、报纸、电影电视、网络、DVD、CD，那里面有他人的生活、关于这个世界的道理、音乐的美、知识的魔术、爱的可能性、令人愤怒的政治家……我们九九八十一生都不可能穷尽这些道理、美、爱、魔术的一个小指甲盖，怎么还能抱怨生活给予我们的太少。
⑪绝望不是气馁，它只是“命运的归命运，自己的归自己”这样一种实事求是的态度。
⑫就是说，它是一种自由。
⑬以前一个朋友写过一首诗，叫《一个人要像一支队伍》。
我想象文革中的顾准、狱中的杨小凯、在文学圈之外写作的王小波，就是这样的人。
怀才不遇，逆水行舟，一个人就像一支队伍，对着自己的头脑和心灵招兵买马，不气馁，有召唤，爱自由。
⑭我想自己终究是幸运的，总是被打得七零八落，但总还能在上帝他老人家数到“九”之前重新站起来，再看到眼前那个大海时，还是一样兴奋，欢天喜地地跳进去。
在辽阔的世界面前，倒下去再站起来，他也会有很多的快乐。
⑮因为这种幸运，我原谅自己经受的挫折、孤单，原谅上帝他老人家让X不喜欢我，让我不喜欢Y，让那么多人长得比我美，或者比我智慧，原谅他让我变老变胖。
因为他把世界上最美好的品质给了我。
⑯如果你还在为自己孤单寂寞怀才不遇举世皆浊我独醒而深深叹息的话，那么让我告诉你，你买不到那个彩票的，别再把你时间的积蓄两块、两块地花出去。
回到你的内心，寻找你自己，相信他，与心灵深处的他、他们一起出发去旅行。
如果你有足够的好奇心，你可以足不出户而周游世界，身无分文而腰缠万贯。
人生若有知己相伴固然妙不可言，但那可遇而不可求，真的，也许既不可遇又不可求，可求的只有你自己，你要俯下身去，朝着幽暗深处的自己伸出手去。
（文/刘瑜,有删改）
14.依据第③④段的内容，说说“我”孤独的原因有哪些。
15.结合语境，说说下面句子在文中的的含义。
⑴要把一个人意志的皮筋给撑断，也没有那么容易。
⑵你买不到那个彩票的，别再把你时间的积蓄两块、两块地花出去。
16.依据文章⑧—⑩段内容，请简要概括作者为什么说“有时候，人所需要的是真正的绝望。
”
17.说说作者希望那些身处孤独的人怎样去“适应孤独”？
三、句子默写
18.默写古诗文中的名句名篇。
（1）晴川历历汉阳树，______________________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（2）______________________，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）
（3）______________________？
松柏有本性。
（刘祯《赠从弟》）
（4）______________________，路远莫致之。
（《庭中有奇树》）
（5）东皋薄暮望，______________________。
（王绩《野望》）
（6）______________________，都护在燕然。
（王维《使至塞上》）
（7）《春望》中表现诗人因忧国、伤时、思乡而形容苍老的句子是
______________________，________________________。
（8）《钱塘湖春行》中，使用拟人，通过飞禽来写出春天生机勃的句子是
______________________，_________________________。
四、对比阅读
阅读下面两段文字，完成下列小题。
（甲）子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（《雍也》）
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
（乙）回年二十九，发尽白，蚤死。
孔子哭之恸（极度的哀伤），曰：
“自吾有回，门人益亲。
”鲁哀公问：
“弟子孰为好学？
”孔子对曰：
“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。
”
（《颜回好学》）
19.解释下列句中加点的词。
（1）饭（______）疏食，饮水
（2）好之者不如乐（______）之者
（3）蚤（______）死
（4）门人益（______）亲
20.翻译下面两个句子。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）不迁怒，不贰过。
21.结合甲乙两文内容，说说颜回身上都有哪些优秀品质。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，然后回答后面小题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉!
歌以咏志。
22.“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海___________的气势。
“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的巍峨，树木的茂盛，波浪的____________。
23.分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所表现的意境。
六、语言表达
24.《阅读空间》考查。
（1）______虽然弱不禁风，却因为有了对蝴蝶树的追求而能完成三千里路的飞行。
（2）卞之琳的《断章》里写到：
明月装饰了你的窗子，___________________。
（3）“他从别人口中得来了这一种常识，便决心走这一着算盘。
”联系上下文，这里的“算盘”指的是：
_____________________。
（4）历史上，晋代的_______________把萤火虫放进袋子，代烛火夜读。
七、名著阅读
25.运用课外阅读积累的知识，完成各题。
（1）在散文集《朝花夕拾》的《狗·猫·鼠》这篇文章中，鲁迅先生清算了猫的罪行，表现对猫的厌恶，试用简要的语言举出两点原因：
①____________；②_______________。
（2）在写作《钢铁是怎样炼成的》这部书时，作者_____________________已经双面失明，全身瘫痪。
小说出版后，受到广大读者的热烈欢迎和高度赞扬。
其后，他又开始了另一部小说《_________________》的创作，但只完成了第一部，便与世长辞了，年仅32岁。
八、综合性学习
26.许巍的《曾经的你》唱到：
“曾梦想仗剑走天涯/看一看世界的繁华/年少的心总有些轻狂/如今已四海为家……”未来在哪里，远方在哪里？
是我们经常在心里问自己的问题。
为此班级组织了以“我们的未来之路”为主题的综合性学习活动，活动中遇到的一些问题，请你参与解决。
（1）活动中班主任说了一句这样的话：
“你们的未来是一张洁白的画纸，可以画最新最美的图画。
”请你品析老师这句话。
（2）《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类的节目，以个人成长、情感体验讲述与传世佳作朗读相结合的方式展开，旨在发挥文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。
第三期的主题词是“选择”，现摘录这期开场白的一部分如下：
……人生，总是在面临选择。
站在“现在”，不会知晓哪是好的或是坏的，以及“未来”的你将会有怎样的感慨。
接下来有请……
假如你班也模仿《朗读者》做一期节目，主题词是“未来”，请你以主持人的身份设计一段开场白。
（字数在120字以内，句式可与示例文字不同）
（3）班长在活动中以“创新成就未来”为题进行了演讲，下面是他演讲稿中的一段文字，有两处文字有问题，请结合上下文帮他修改。
创新的力量可以使一个时代成为荣耀，【A】可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获属于自己的未来。
创新是属于每一个人的。
只要你有创新的想法和能力，即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，【B】创新难道不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的吗？
也许你会遇上许多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自己的发展之路。
现在这个年代，没有创新的人或许活得下去，但没有创新的国家肯定会衰落。
人才决定了一个国家的未来，创新赋予国家、社会力量。
我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、国家的梦想。
①【A】句可调整为：
②【B】句可修改为：
九、作文
27.阅读下面文字，按要求作文。
大型专题纪录片《厉害了，我的国》激动人心，人们看了倍感祖国可亲可爱可敬。
日常生活中，我们也不难在身边发现一些“厉害”的人物。
请以“厉害了，我的 ”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②立意自定，中心明确；③文体自选（诗歌除外）；④不要套作，不得抄袭，不少于600字；⑤文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
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