福建工程学院系学生工作评价指标体系.docx
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福建工程学院系学生工作评价指标体系
附件3：
福建工程学院系学生工作评价指标体系
一级指标
二级指标
主要观测点及其
权重系数
等级标准
评估的主要材料
A
C
领导重视
6%
学生工作决策
（2）
系学生工作决策
（1）
系党政领导班子高度重视学生工作，将学生工作纳入系整体工作中，有系学生工作学年或学期计划和措施，提出切合本系实际的决策；决策能带来学生工作的进步及面貌的改观；对学生的成才起到良好的促进作用。
系党政领导班子重视学生工作，有系学生工作学年或学期计划和措施。
1、工作计划
2、其他辅助材料
系学生工作研究情况
（1）
党政联席会议经常研究解决学生工作中的重大问题，探索新方法、新思路，专题研究学生工作每学年不少于2次，系领导有学生工作研究成果。
定期进行学生工作总结，工作总结切合实际、有针对性，有改进措施。
系领导班子重视学生工作，党政联席会议中有研究解决学生工作中的重大问题，专题研究学生工作每学年不少于1次。
1、会议记录。
2、工作总结
3、其他辅助材料
领导班子建设
（1）
班子成员分工明确、责任到位、团结合作
（1）
领导班子健全，且分工明确、责任到位。
在学生工作问题上互相通气，认识统一。
成立了系学生工作领导小组。
专职副书记工作积极性高，以主要精力投入学生工作，经常深入实际，了解学生情况及时向系领导班子汇报学生工作动态，认真组织本系的学生工作，系每月学生工作例会不少于4次。
学生工作副书记准时参加各种学生工作会议，定期向系领导班子汇报学生工作动态，每月学生工作例会不少于2次。
1、会议记录
2、日常工作考核情况。
重视学生工作
（3）
党政领导重视支持学生工作
（2）
系党政领导均有参加学生活动，建立系领导班子与学生的联系制度，关心学风建设，每学年至少参加4次学生对话会或学生代表座谈会；能尽力为学生工作提供场所、设备和活动经费。
对教师有明确的教书育人和师德建设的要求，形成育人氛围及合力，有可行的管理措施。
建立了班主任制度，工作投入、到位，效果显著。
系领导班子成员参加学生活动，建立联系制度，每学年至少参加2次学生对话会或学生代表座谈会；发挥教师在教书育人中的作用，建立了班主任制。
1、会议记录，活动记录。
2、教书育人工作总结。
3、班主任制工作总结。
贯彻学校学生工作布置情况
（1）
对学校安排的学生工作能认真贯彻执行，在规定时间内能很好地完成任务，效果显著。
对学校安排的学生工作能贯彻执行，工作中有拖延现象。
学工处日常考核记录（学工处提供）
一级指标
二级指标
主要观测点及其
权重系数
等级标准
评估的主要材料
A
C
队伍
建设
6%
思政工作队伍建设
（3）
思政工作队伍的培养提高
（1）
制定了切实可行的政工干部培养的措施计划，能支持和安排政工干部进修学习，培训经费有保障。
较好地落实了学校的有关政工干部政策规定，能按规定比例配备班主任。
建立了政工干部队伍的考核、激励机制。
有政工干部培养的措施计划，能落实学校的有关思政干部政策规定，能按规定比例配备班主任。
1、培养计划
2、其他辅助材料
思政工作的理论水平、政策水平及业务素质，品德修养和廉洁自律情况
（2）
思政干部积极开展学生工作的理论研究，为人师表，品德修养好，工作中廉洁自律，政策水平、业务水平高，对各项规章制度了解清楚，执行规章制度严明，无违规操作现象。
思政干部在工作中无违规操作现象，师生反映一般。
1、日常考核情况
2、辅导员考核情况
学生干部队伍建设
（3）
学生干部培训、指导和考核
（1）
学生干部的聘用客观、公正，机构完整，建立学生干部例会制度。
有学生干部培训计划，每学年至少举办2次学生干部培训活动，有专人指导系级学生干部的工作。
每学年至少召开2次学生干部大会。
每学年开展学生干部理论学习2次以上。
建立了学生干部考核制度，执行良好。
每学年举办1次学生干部培训活动，每学年召开1次学生干部大会。
每学年开展学生干部理论学习1次以上。
1、学生干部的管理制度。
2、会议记录，活动记录
3、学生干部党员情况
学生干部素质、威信及带头作用
（1）
学生干部思想素质好，骨干带头作用突出，在学生中有很强的号召力和影响力，并能积极组织本系（班）的学习竞赛等学风建设活动，获奖人次多，无违纪现象。
学生干部素质一般，在学生中的号召力和影响力不够，无重大违纪现象。
学生“三自”体系建立及运作情况
（1）
建立了学生“三自”管理体系，经常性开展学生日常行为督导活动。
制度建设4%
学生工作管理制度
（2）
建立各类学生管理制度及院规章制定实施细则
（2）
建立相应的学生管理制度，如：
学风建设制度；班级工作制度及管理制度；辅导员、班主任队伍建设制度；学生干部选拔、管理及学生机构工作制度；党建工作制度；党团组织生活制度；宿舍管理制度。
对学校的学生管理制度订有相应的实施细则。
各项制度操作性强，实施效果良好，有学生突发事件处置预案。
基本制定了学生管理的各项制度。
1、学生管理制度
2、各项制度的执行情况总结
3、其他
一级指标
二级指标
主要观测点
及其
权重系数
等级标准
评估的主要材料
A
C
制度
建设
（续）
4%
经费管理制度
（1）
学生经费使用情况
（1）
按学校规定，各项经费帐目清楚，制定了本系经费使用管理办法，认真执行经费管理、审批制度，手续合理，使用正确，发放足额。
专项资金的使用过程中无挪作他用的现象。
增加经费使用透明度，每学期向本系师生公示一次。
按学校规定，各项经费帐目清楚，认真执行经费管理、审批制度，手续合理，使用正确，发放足额。
专项资金的使用过程中无挪作他用的现象。
增加经费使用透明度，每学年向本系师生公示一次。
1、相关的材料、记录
2、其他辅助材料
制度贯彻执行
（1）
制度的检查、督促、执行情况
（1）
建立有对制度执行实施的检查督促机制和队伍，规章制度执行严格，程序科学、民主、公开、合法，不徇私，不打折扣。
对学生的奖罚及时，处理得当。
奖励学生的作用大，效果显著。
管理原始资料完整，综合测评、评优工作制度执行到位、及时，工作效率高，学生满意。
制度的执行情况一般，管理原始资料不够完整。
1、相关的原始资料
素质教育
12%
一级指标
素质教育总体规划
（2）
素质教育总体规划的制定
（1）
有按“思想+知识+能力+身心”的人才培养规格形成第一、第二课堂的综合育人计划、措施，并得到有效实施。
有学生素质教育计划。
1、相关材料
素质教育工作的保障
（1）
领导重视素质教育工作，经费投入及行政管理保障有力。
有少量的经费投入。
素质教育实施
（6）
思想道德素质教育情况
（2）
积极开展形势教育，使学生及时准确地了解国际、国内形势，并有正确的看法，学生队伍思想稳定。
坚持世界观人生观、价值观、教育和爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，主题鲜明、内容丰富，具有时代感、针对性和实效性。
以上主题教育活动每学年不少于8次；全系性的理论学习每学年不少于2次。
有开展主题教育活动，每学年不少于4次。
全系性的理论学习每学年不少于1次。
1、活动计划
2、活动总结
3、其他典型材料
科技文化素质培养、教育情况
（2）
积极开展专业思想教育，学生中专业思想稳定；鼓励学生积极参加各种学术、科技竞赛活动，举办各种专业技能培训，培养学生的创新能力。
积极开展各类学术讲座，每学年不少于8次。
参与面广，参与人数不低于本系学生数的70%。
有开展专业思想教育；鼓励学生积极参加各种学术、科技竞赛活动，举办各种专业技能培训，培养学生的创新能力。
积极开展学术讲座，每学年不少于4次。
参与活动人数不低于本系学生数的50%。
1、活动开展情况（包括统计表、活动总结、图片）
2、获奖情况统计表
3、其他典型材料
二级指标
主要观测点
及其
权重系数
等级标准
评估的主要材料
A
C
素质教育
（续）
12%
素质教育实施
（6）
身心素质教育情况
（2）
积极开展各种课外体育活动，建立系早锻炼制度。
学生参加各类课外体育活动面广，学生身体素质较好，体育达标率高于90%。
积极开展大学生心理健康教育。
每学年主办大学生心理健康教育活动3次以上，有专人负责本系学生的心理健康教育活动，积极配合新生心理健康普测工作，并根据测试结果开展有针对性的心理健康教育工作；对有心理问题的学生建立跟踪制。
无学生因心理健康原因发生意外事件。
有开展各种课外体育活动，学生身体素质较好，体育达标率低于80%。
有开展大学生心理健康教育。
每学年独立开展大学生心理健康教育活动1次以上，有专人负责本系学生的心理健康教育活动，有学生因心理健康原因发生意外事件。
1、课外体育活动开展情况
2、运动会成绩统计表
3、心理健康教育活动情况
4、其他相关材料
社会实践及社团活动（4）
学生社团活动情况
（1）
能结合专业特点按章成立学生社团，社团质量高、活动规范，全系有60%以上的学生参加各类社团活动，效果好、影响力大。
有学生社团组织，全系有40%以上的学生参加各类社团活动。
1、社团组织材料
2、活动记录
社会实践（社会调查）工作情况（3）
学生社会实践（社会调查）做到有制度、有计划、组织严密，全系有90%以上的学生参加社会实践活动，表现出色，活动有成效，有获得省市级奖励。
学生社会实践活动有有计划，全系有70%以上的学生参加社会实践活动，有获得院级奖励。
1、社会实践材料
2、获奖材料
学风
建设
15%
学风建设措施（3）
学风建设的计划、措施（3）
有全面、明确、客观的学风建设目标、计划和实施措施，经常研究学风建设问题。
学风建设活动和学习纪律有专人考勤，考勤记录完备、准确，教师反映良好，各班级都建立了晨读、晚自习制度，执行良好。
有学风建设计划和实施措施，每学年组织学风建设研讨会和学习经验交流会2次。
学生中迟到、早退现象较多，部分班级建立了晨读、晚自习制度，执行一般。
1、系制定学风建设条例
2、系学风督导情况
开展学风建设活动（6）
树典型，互助互学，形成比、学、赶、帮风气
（2）
能培养、树立系学风建设先进典型；典型事例有说服力；每学年在全系范围内开展学习先进典型活动和学习竞赛活动4次以上，形成互助互学，形成比、学、赶、帮风气。
每学年在全系范围内开展学习先进典型活动和学习竞赛活动2次以上
1、活动记录
2、典型材料
教师导学，教学相长，学生学习、科研活动情况
（2）
教师课堂教学效果好，能引导学生探索研究问题，并能在课外指导学生的学习科研活动。
系经常为学生开展学术讲座。
每个专业都成立学习小组、科研小组，活动活跃有典型事例。
有开展学生的学习科研活动。
有成立学习小组、科研小组。
1、活动记录
2、典型材料
一级指标
二级指标
主要观测点及其
权重系数
等级标准
评估的主要材料
A
C
学风
建设（续）
15%
开展学风建设活动
（6）
优良学风班创建活动情况
（2）
能按照校《优良学风班评比条例》制定本系的条例或办法，开展班级建设活动，有计划、有总结，活动效果显著。
有开展优良学风班创建活动。
1、相关材料
学生学习风气
（4）
学生学习目的性明确，学习态度认真，学习风气浓厚
（1）
学生有明确的专业思想和成才观念。
课堂纪律良好。
晚自习和早读出勤率达85%，宿舍学习纪律好，学生参加各类学习活动的人数多，到图书馆学习的人数多，图书借阅率高，人均达40册/学年。
学生晚自习和早读出勤率达60%，图书借阅率人均达30册/学年。
1、相关材料
学生的学习方法科学，学习效果好，效率高（3）
学生讲究学习方法，经常开展学习方法经验交流活动，每学年组织学风建设研讨会和学习经验交流会4次。
大部分学生能掌握本专业学习的方法。
考试重修率低于全校平均重修率10个百分点；计算机过级率高于全校平均过级率3个百分点（以上指标分别计算），任课教师评价好。
考试重修率高于全校平均重修率5个百分点；计算机过级率低于全校平均过级率5个百分点（以上指标分别计算）。
1、活动记录
2、其他辅助材料
考风建设
（2）
考风考纪教育情况
（2）
考前加强学生考风考纪教育，动员工作充分，严格考试管理，坚决纠正学生投机取巧、考试作弊的不良行为和风气，无重大考试违纪行为，考试违纪率低于全校平均违纪率0.2个百分点。
有进行学生考风考纪教育，学生中有考试作弊行为，考试违纪率高于全校平均违纪率0.2个百分点。
对考试违纪、作弊学生处理教育及时。
1、教育材料
2、违纪处分材料
学生党团工作
15%
党员发展工作（5）
学生党员、团员理论学习情况
（2）
学生党员、团员理论学习制度化，经常性开展党课教育、党章、邓论、“三个代表”理论学习小组活动，每月开展活动不少于2次，学生的思想觉悟高。
学生党员、团员有开展党课教育、党章、邓论、“三个代表”理论学习小组活动，每月开展活动不少于1次。
1、活动记录
2、其他辅助材料
一级指标
二级指标
主要观测点及其
权重系数
等级标准
评估的主要材料
A
C
学生党团工作
（续）
15%
党员发展工作（5）
党员发展程序规范，积极分子、学生党员的教育、培养的数量和质量（3）
学生党支部机构健全，人员配备合理，学生申请入党率高于60%；积极分子培养符合程序和有关部门规定，积极分子比例高于40%；发展对象高于20%；学生党员比例高于8%。
发展的学生党员素质高、威信好，能真正起到模范带头作用。
重点培养的积极分子和预备党员、党员无违纪行为，无不文明行为。
学生党支部机构健全，人员配备合理，学生申请入党率高于50%；积极分子培养符合程序和有关部门规定，积极分子比例高于30%；发展对象高于10%；学生党员比例高于5%。
重点培养的积极分子和预备党员、党员无违纪行为，无不文明行为。
1、学生党建工作计划、总结。
2、相关统计表
3、学生典型事迹材料
党团组织生活
（5）
组织生活有制度、有意义，教育有效果
（2）
党团有组织生活制度，活动精心组织设计，质量高、教育意义大，成员乐意参加，出勤率达90%，每月不少于2次。
党团有开展组织生活成员出勤率达70%，每月不少于1次。
1、相关材料
2、其他辅助材料
党团工作成绩
（1）
学生党支部或系团总支工作成绩显著，被评为院级先进。
学生党支部或系团总支工作成绩一般。
1、相关材料
党团员先锋模范作用
（2）
党员、团干部在学生中威信高，有号召力，无违纪现象，在评奖、评优的学生中，党员、学生干部的比例占60%。
党员、团干部中无违纪现象，在评奖、评优的学生中，党员、学生干部的比例占40%。
1、相关材料
2、获奖情况
校园文化活动（5）
文娱体育、青年志愿者等精神文明建设活动开展情况（5）
系能结合专业特点开展受学生欢迎的各类文体活动和青年志愿者活动，有60%以上学生参加活动，总体质量高，有利于提高学生的思想、文化素质和技能。
获奖人数占本系学生数的20%。
系有开展各类文体活动和青年志愿者活动，有50%学生参加活动，获奖人数占本系学生数的10%。
1、相关材料
2、获奖情况
学生管理
25%
新生教育管理工作
（3）
新生入学教育情况
（2）
制定了本系的新生入学教育计划，围绕大学生成才、党史党章教育、校规校纪、专业思想教育、学习方法、心理健康以及人际交往等内容进行，内容全面、重点突出、形式多样（大学生学习、生活指导课不少于4学时），《学生手册》考试组织得当，无违纪行为，补考组织及时。
及时对新生入学教育工作进行总结。
制定了本系的新生入学教育计划，但内容不够全面、重点不够突出、形式较单一（大学生学习、生活指导课不少于2学时），有对工作进行总结。
1、新生教育计划
2、入学教育的相关材料
3、工作总结
4、《学生手册》考试成绩表
军训工作情况
（1）
所有入学新生积极参加军训，没有无故缺员现象，服从教官指挥，训练刻苦，通过军训展示出良好的精神风貌、内务整洁，军训效果好，综合成绩列全校前二名。
所有入学新生积极参加军训，没有无故缺员现象，军训效果一般，辅导员到位率一般，综合成绩列全校五、六名。
1、军训工作总结
2、成绩统计表
3、其他典型材料
一级指标
二级指标
主要观测点及其
权重系数
等级标准
评估的主要材料
A
C
学生管理
（续）
25%
学生日常行为管理
（4）
对学生进行纪律及行为规范教育情况
（2）
经常对学生开展各种形式的纪律教育和行为规范教育学生法纪观念强。
预防学生违纪措施得力，对违纪学生处理及时得当，每学年教育活动不少于4次，教育效果好。
全年无学生受留校察看（含）以上处分事件发生，学生违纪率低于校内平均违纪率0.2个百分点。
各系有组织广大学生学习《学生手册》中的校规校纪和相关制度，并进行典型案例教育，每学年教育活动不少于2次，全年无学生受开除学籍以上处分事件发生，学生违纪率较高于校内平均违纪率0.2个百分点。
1、学习教育情况总结
2、学生违纪情况统计表
学生的学习、生活秩序情况
（1）
积极营造良好的育人环境和氛围，有宣传阵地，宣传工作常抓不懈。
积极开展文明修身教育活动，广大学生讲究公共道德，讲究文明礼貌。
学生学习、生活习惯和秩序良好，学生遵守作息时间，遵守公寓管理制度，不留宿、不晚归、无特殊情况不在校外租房住宿等。
学生中无打架、聚众闹事等重大违纪事件发生。
有开展文明修身教育活动，但学生中仍有不文明的现象和违纪行为，有违反公寓管理制度的现象，学习、生活秩序一般。
1、活动记录、总结
2、违纪情况记录
3、相关的规章制度
安全、法制教育情况
（1）
思想工作到位，经常组织学生进行安全、法制教育（每年不少于4次），全年无重大安全事故发生，有问题及时上报，积极控制事态发展，降低损失或危害。
有组织学生进行安全、法制教育（每年不少于2次），有出现一定程度的安全事故，重大问题有上报。
1、教育情况总结
2、其他相关材料
班级建设
（4）
班级日常管理情况
（2）
有班主任工作制度和管理措施；班主任工作积极性高，下班下宿舍每周至少2次，各班每两周开一次班会，在学生的思想、学习、生活及班级管理方面起到很好的指导作用。
辅导员每月至少参加所带班级班会1次，辅导员每月至少召开1次年级大会。
各班每月开一次班会，班会内容充实，辅导员有参加班会，每学年召开2次年级大会。
1、相关材料
2、活动记录
班风建设情况
（2）
班级经常性开展精神文明建设（包括思想道德教育、文明道德教育、法纪观念教育、集体观念教育、社会公益）等活动，班级成员精神风貌佳，学生积极参加学校组织的各类活动，学风好，获奖人数达50%以上，重视对后进生的帮助转化工作，经常开展谈心活动。
班级有开展精神文明建设活动，学生能参加学校组织的各类活动，获奖人数达40%以上，有开展后进生的帮助转化工作，有开展谈心活动。
1、活动记录
2、获奖情况
一级指标
二级指标
主要观测点及其
权重系数
等级标准
评估的主要材料
A
C
学生管理
（续）
25%
学生宿舍管理
（3）
系重视学生宿舍管理，管理有方
（1）
系领导、思政工作干部经常深入学生宿舍，了解学生思想动态。
宿舍管理队伍健全，形成分级管理网络。
舍长普遍称职负责，素质好。
公寓值班制度健全、值班人员及时到岗,记录准确详实；学生自律组织健全并能经常性地开展工作，作用突出，楼层、寝室有专人负责管理，信息反馈渠道畅通。
系领导、思政工作干部有到学生宿舍，了解学生思想动态。
有公寓值班制度，但工作效果一般；学生自律组织有开展工作。
1、评比材料
2、宿舍建设活动情况
3、院自律会督导部学生文明行为督导检查结果
开展文明宿舍建设情况
（2）
积极开展宿舍教育、文化活动，教育广大学生养成良好的生活习惯，宿舍文化高雅、环境优美、卫生清洁。
能经常性地组织学生寝室文化及卫生的检查评比活动，文明宿舍比例高，按时完成学校随时下达的工作任务。
在宿舍评比和宿舍文化节活动中总成绩列前二名。
有开展宿舍文化建设和卫生评比活动，在宿舍评比和宿舍文化节活动中总成绩列第四、五名。
4、院自律会夜查铺检查结果
学生
日常
行政
事务
管理
（11）
学费收缴情况
（1）
学生学费收缴情况良好，高于全校平均收费率10个百分点，催缴欠费工作力度大，效果显著，人均欠费金额少，列全校第八、九名。
学生学费收缴情况一般，低于全校平均收费率3-5个百分点，有开展催缴欠费工作，人均欠费金额较少，列全校第四、五名。
1、欠费情况统计表
2、催缴欠费工作总结
学生注册情况
（1）
认真做好开学注册报到工作，学生返校情况跟踪及时，火车票优惠卡注册工作及时、准确。
严把注册关，对家庭经济困难学生的注册工作审批程序完整。
开学注册报到工作一般，学生返校情况有跟踪，火车票优惠卡注册工作不够及时。
1、注册情况汇报材料
2、其他相关材料
工作信息报送情况
（1）
建立及时高效的学生信息反馈机制，专人负责，及时向学工处报送所在系学生工作的情况和学生的思想动态，信息报送量列全校前二名。
建立了学生信息反馈机制，有专人负责，定期向学工处报送所在系学生工作的情况和学生的思想动态，信息报送量列全校四、五名。
1、报送信息材料
2、学工通讯社的活动开展情况
学生档案的管理情况
（2）
新生入学档案接收手续完全，在新生报到一个月内认真准确地完成新生档案的重新装袋、归类整理、材料清查及签字确认等各项工作；做好日常学生档案的管理工作，做到专人管理，管理规范，需入档的材料能及时登记入档；毕业生档案的材料整理和归类无误，在规定时间内上交学工处；及时将学生档案相关信息及时导入学生信息管理系统，保证信息准确。
本系学生档案管理较规范，各项相关工作完成较及时，在学生档案管理中有出现个别差错。
1、档案材料
2、日常检查情况
一级指标
二级指标
主要观测点及其
权重系数
等级标准
评估的主要材料
A
C
学生管理
（续）
25%
学生
日常
行政
事务
管理
（11）
帮困助学工作情况
（2）
建立和完善经济贫困生二级管理制度，建立了经济贫困生档案，内容详细、有效、真实（包括详细住址、电话、家庭收入情况支出情况、学生日常生活状况等）。
各类资助措施落实到位；积极探索其它的特困生救助形式和渠道。
每学年召开家庭经济困难学生座谈会和诚信教育活动4次。
基本建立了经济贫困生二级管理制度和经济贫困生档案，各类资助措施落实到位；每学年召开家庭经济困难学生座谈会和诚信教育活动2次。
1、经济困难学生档案
2、活动情况记录
国家助学贷款工作情况
（2）
国家助学贷款工作政策宣传到位，成立国家助学贷款管理小组，有专人负责。
学生贷款资料齐全，档案信息管理规范，贷后管理措施得力，还贷率达90%以上。
国家助学贷款工作政策宣传到位，有专人负责。
学生贷款资料齐全，档案信息管理规范，贷后管理措施得力，还贷率达80%以上。
1、相关材料
2、活动情况
学生评奖评优
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